我的老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師作文1

　　老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。

　　楊老師在作文教學這方面有很多的經(jīng)驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的`。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。

　　楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經(jīng)常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。

　　老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。

我的老師作文2

　　“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。

　　那天上午放學時，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。

　　誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。

　　平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…

　　等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

　　面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。

　　就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的'作文紙寫的！”

　　老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”

　　我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

我的老師作文3

　　老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

　　王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的`嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

　　記得有一次，班里有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績，加油。同學在聽了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

　　遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣說：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認真換來的。

　　謝老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的老師作文4

　　新學期開始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語，我對她的印象最深。

　　她長得不胖不瘦，看起來像20多歲。她有著短短的頭發(fā)，生氣時眼睛瞪得像葡萄那么圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋，還經(jīng)常穿黑褲子，她看起來十分嚴厲，但其實她想讓我們好好學習，取得好成績。

　　有一次上英語課的時候，徐慧澤正在溜號，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號，兩步就走到了他的跟前，和藹地問他：“你想什么呢？”還沒等徐慧澤回答，李老師就給他來了個“措手不及”，用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的后背，還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認真聽課，我就把你的后背當成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說：“我我以后以后再再也不敢不聽課了！”李老師這才離開他的位置。

　　李老師經(jīng)常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時，她裝作不懂的樣子說：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什么？為什么？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結結巴巴地說：“填填does。因為因為”李老師看他回答不上來，氣得面紅耳赤，嚴厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。

　　李老師每次批評別人的.時候，我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師，我喜歡上她的英語課。

我的老師作文5

　　劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。

　　劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說會道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴厲的老師，在我們上課的.時候，眼睛要看老師，耳朵要聽老師講課，寫字要求寫得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學們的努力下，我們的成績越來越好。

　　記得有一次，您找我談話，因為我那段時間成績有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒有批評我，還關心和鼓勵我說：“一段時間的學習并不代表什么，只要努力就有收獲�！蓖ㄟ^那次談話，我知道了自己的不足，后來，經(jīng)過一段時間的努力，我的成績有所提高。所以有一句名言說的好“不怕學不成，就怕心不誠，只要人有恒，萬事都可成�！蔽乙�感謝您對我的悉心教導，我一定不會讓您失望。

　　在我心里，劉老師就是善良、和藹的老師，也是給我很多鼓勵和關愛的老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學的學習不辭勞苦的為我們尋找各種學習方案。在這里我要對您說：“您辛苦了!劉老師，我愛您!”

我的老師作文6

　　從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

　　她上課的時候經(jīng)常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的差妙,讓我們學的更有趣,不斷增長我們各個方面的'知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r，課前給我們播放了部《哪吒鬧海》的勵畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。

　　劉老師有時對我們嚴厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學插嘴,她就會狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長群發(fā)信息，讓父母提醒我們。

　　怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好”媽媽”!

我的老師作文7

　　新老師當中，我目前最喜歡李老師，她會說四川話，我第一眼看見她的時候，她笑容滿面，我心里也很開心。

　　她是卷發(fā)，金黃如花，第一次上課時還不熟悉，后來，我們才發(fā)現(xiàn)了秘密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現(xiàn)好，就會給我們講笑話，做一些好玩的游戲。

　　每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室里鴉雀無聲，同學們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的'到來。突然，李老師從后門小心翼翼地掃視了一下大家，又笑瞇瞇地的從后門走過來，向老師敬禮時，我們的聲音驚天動地，連來檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。

　　明天就是教師節(jié)了，同學們都以百米沖刺的速度沖到了小賣部買花。剛好，在路上我遇見了李老師，我慌忙把花藏在背后，然后將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎么回事？

　　經(jīng)過兩周的相處，原來換了老師和沒有換老師是一樣的，只是要適應。我要送給老師們一句話：老師！您辛苦了！I LOVE YOU！在節(jié)日中，祝您萬事如意、天天開心、節(jié)日快樂！

我的老師作文8

　　我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點嚴厲，同學們都有點怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。

　　雖說嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的`王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學會，馬老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學會。

　　又有一次，我們班的倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學之間要友好相處，互相禮讓。

　　馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文9

　　我們的班主任老師姓劉，大家都親切地稱她為“劉老師”，她個頭不高，留著短頭發(fā)，但她有一雙會說話的眼睛？。

　　別看她個頭小，身體里蘊藏的能量可多了：會唱歌、會吟誦、通經(jīng)書……讓我們真是佩服不已，但她的`啰嗦卻也讓我們頭痛不已。平常放學時，其他班的同學都走了，我們班的劉老師還在喋喋不休地叮囑我們：“注意安全！放學后早點回家……”真像媽媽一樣啰嗦�？勺罱�看了許多交通事故的新聞后，好像突然體會了老師的良苦用心，老師是真的像媽媽一樣希望我們平平安安！

　　劉老師最吸引人的就是那雙會說話的眼睛，課堂上，當我們積極發(fā)言或作業(yè)全對時，老師會用肯定的目光看著我們，好像在說：“不錯，真棒！”，而當我們說小話、做小動作時，她又會緊皺眉頭望著你，好像在警告“認真聽課哦！”

　　這就是我的啰嗦卻很有責任心的劉老師，你們是不是很想和她見見面呢？那請來我們東方紅222班吧！

我的老師作文10

　　在日常的學習中，我遇到過很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。

　　他是我五年級的班主任高老師，同時也是我們的語文老師，同學們都非常喜歡他。

　　他長得眉清目秀，有著一副親切的面容，標準流利的普通話，生動有趣的講課風格。因為高老師，同學們愛上了學習語文，同時也被老師的人格魅力吸引著。

　　高老師理解學生，平易近人，跟同學們很合得來，就像朋友一般，課間或放學后經(jīng)常與同學們一起討論熱點話題，高老師滿腹經(jīng)綸，似乎沒有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那一刻，陽光恰好照了進來，像極了一幅耐看的畫。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了一小部分的`各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來老師總是在閑暇之余沉浸在書海之中去學習，去充實。我的心里對高老師又多了幾分敬意。

　　最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫著作文的框架，一邊站在講臺上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完后，我們覺得文思泉涌，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂，抒發(fā)著自己獨特的人生感悟。

　　我敬愛的高老師，像極了一束光，讓我前進的路途充滿光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。

我的老師作文11

　　吟著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句，任憑風兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年已經(jīng)過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。

　　第一節(jié)地理課，我們坐在教室里，并沒有聽課的打算。因為，按照常規(guī)，這節(jié)課是用來講規(guī)矩的。他來了，穿著一身運動裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的陳字。簡簡單單的說了幾句，我還沒反應過來，就聽見他說拿書。打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個地球。

　　我記得很清楚，從那天起，地理課上的地球就不再叫地球了，而被他替換成了西瓜

　　他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。

　　西瓜上有許多線，那叫經(jīng)線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。

　　我的好老師啊，當你用肚子來比劃著西瓜和經(jīng)、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。

　　我的好老師啊，當你叉手走進教室、在黑板上寫下那陳字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的'舉動。

　　我的好老師啊，當同學們給你取綽號、當同學們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。

我的老師作文12

　　我和我的祖國，一刻也不能分割，出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外，他還是一位愛國人士，下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！

　　他！一張英俊的臉，頭發(fā)三分黑七分白，白頭發(fā)是歲月帶來的蒼老，黑頭發(fā)是年輕時的英俊。他！雖然說的是普通話，但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他！給我們上課時，一絲不茍，臉上仿佛寫著嚴肅二字，但又十分愛開玩笑，常說得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創(chuàng)意，時而夸張，時而潦草，時而端正。寫字夸張的時候，還給我們仔細地講解那個字的含義。他，就是我們的.品德老師--湯老師。

　　湯老師有一雙敏銳的眼睛，他每次來我們班上課的時候，都從后門進來。每次進來的時候或一臉高興，或一臉嚴肅，偶爾會對我們說，課前有幾個同學在講話，讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。

　　湯老師也很關愛學生，有一次，有一位同學上課的時候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學陪她一起去衛(wèi)生間，回來的時候，他還關心地問那位同學要不要通知家長來接她回去。

　　湯老師嚴肅地說過，他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時候很嚴厲，只要有人說話就會立馬停下警示那個同學不要再講話了，被湯老師點到名的同學聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候，他常會給我們講笑話，并帶著動作去演。演完笑話后，他還會給我們講解這個笑話中蘊含的道理。

　　這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？

我的老師作文13

　　我們班的田老師是個“書的小迷蟲”非常喜歡看書！

　　一次在一個陽光明媚的上午，老師突然說：“我聽說三年級的老師說《長襪子皮皮》挺好看的！”同學們都說對！《長襪子皮皮》就是好看！但是只有三年級才有！我聽到了田老師這個小小的理想我自己暗下決心一定要幫田老師達成這個小小的愿望！以后我就一直求三年級的書，可是帶書者就是光忘！終于有一天終于接到了，我立刻給老師，老師連忙有禮貌地說：“謝謝！——謝謝！”每天我都看到老師看書的身影，老師也說她自己初中和高中的時候特別愛看書！有時候都一整晚都沒睡覺還沒看完！

　　老師性子也特別的.急，一看那個同學太磨嘰了就會說：“誰誰誰快點！”可是我們聽了也是白聽也就是對牛彈琴！那是因為我們班不團結，沒有那種凝聚力！我們不能讓老師為我們生氣了！

　　看我的老師是一個可愛的性子急的“小書蟲”！

我的老師作文14

　　我的“漫畫”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴厲，我們上課時這齙牙老師就發(fā)揮作用了，她一直不停地在挑我們的毛病，不是讀課文不會斷句，就是語氣不好呀，這她都會不留情地提出來。咳，有時候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學正在津津有味的.吃著手指，老師突然說道：“同學們我發(fā)現(xiàn)了一種不會過期，而且永遠吃不完的零食，同學們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴厲的王老師很愛笑，每次與王老師在路上見面，她就會朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛！這就是我的漫畫老師，一個有著一雙大大“齙牙”的老師。

我的老師作文15

　　光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級了，即將畢業(yè)的我回想起過去的美好時光，最想感謝的是我的語文老師——李老師。

　　李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴厲又和藹可親。

　　李老師學習上對我們十分嚴厲，只要當天布置了背書的作業(yè)，第二天她站在講臺上就要抽背書了，一個一個過關，全班同學不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說：“如果背不出來，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續(xù)背誦�！�

　　雖然李老師上課很嚴厲，但課后和我們就成了玩伴。在召開冬季校運動會的.時候，李老師當起了我們班的啦啦隊長，為我們加油助威。拔河比賽時，語文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買來一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。

　　嚴厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時光。