感謝師恩作文范例[15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝師恩作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽到這句歌詞，相信大家一定會想到對我們有恩的人，像自己的老師。他們對我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細膩。在我的千千萬萬顆記憶貝殼中，有不少被時間的'海浪沖去。而我用心去記住的，是我上中、高年級之后……

　　我們的數(shù)學老師姓劉，高高胖胖，雖然說不上“日理萬機”但也是也是很忙。而我是個“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問到底。有一天，我們數(shù)學學到了循環(huán)小數(shù)，我突然想到了一個問題：循環(huán)小數(shù)怎么證明。于是我?guī)е鴨栴}去找劉老師問。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著他去改。見狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學習的知識點，而這時，好奇心促使我進退兩難。正當我猶豫不決時，劉老師回來了，問我干什么。我就把問題說了一遍，以為只需一句話就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見我還是聽不懂，于是在草稿紙寫了足足半頁，我聽懂了之后，他又鼓勵我：“如果你平常能夠這樣，那一定會讓別人刮目相看!好好努力，走吧�！蔽尹c了點頭，走出辦公室后，我看見劉老師正在不停地活動脖子和手腕，原來他為我解答時把身子都坐酸了……

　　還有一次，那是這個學期的一個周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現(xiàn)劉老師上線了，我就發(fā)起了會話。劉老師告訴我，我數(shù)學考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網(wǎng)上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開心的情緒，而且我對數(shù)學的興趣又高了幾分。

　　十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您!

感謝師恩作文2

　　我來這學校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產生一種輕松愉快的感覺。

　　老師講課行云流水般的快，不過她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學課，老師叫我會答問題，我心里很害怕，生怕會答錯了會被同學們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對我說：“何佩瀅，不要怕會答錯了，只要你有勇氣來回答這個問題，一切都會得到解決�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里就像把一塊大石頭放了下來，輕松多了。我鼓起勇氣把這個問題了，結果對了，老師對我微微一笑，做出了一個勝利的表情。

　　從那節(jié)課起，我覺得我自信多了，也樂觀多了。從那節(jié)課起，我覺得我喜歡上了這個老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒想到被我遇到了這個既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學而且還謙我們的.社會課，她的課永遠都是那么新穎有趣，令人神往。

　　我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了，但我覺得在這兩年期間，我學到了在別的班里學不到的知識。

感謝師恩作文3

　　有一種愛不似父愛那樣嚴厲，嚴慈，不似母愛那樣連綿，慈祥。這種愛和藹，可親，那是一種別樣的愛，一種最無私的愛，那就是老師的愛。

　　有一種情，不似父親對我們的親情，不似母親對我們的柔情，不似朋友對我們的友情，但這是一種最偉大的情，那就是對我們的一絲不茍的師情。當我從一個幼兒園剛剛畢業(yè)的小孩子，到一個成熟穩(wěn)重的六年級小學生的這段時間里，我有一個一直陪伴在我身邊的好朋友，她就是我們最敬愛的吳老師。

　　記得我剛剛走近校園時，我就知道我的命運將在這里轉折，我剛上學時，不敢正眼看您，但您的愛，您的情讓我對您發(fā)生了轉變，您個子不高，臉上露著隨和會心的微笑，在我眼中，您既是良師，又是益友，卻更像一個母親，時刻用您那無私的愛滋潤著全班七十六名同學的'心田，您一絲不茍的工作態(tài)度，認真負責的良好品質讓我永生難忘。記得在我上三年級的時候，我媽出差，我爸去出早操，我沒吃早飯，來到學校，您得知后，給我買了面包、飲料，讓我充饑。

　　還有一次我發(fā)高燒，您細心照顧我，并打電話叫我媽媽把我?guī)Щ丶�，您就是這樣對我們無微不至�，F(xiàn)在我們已經上小學六年級了，馬上就要離開母校，離開您了，我真的倍感留戀，有時一想起還有半個學期就離開您了，我就忍不住心酸落淚，因為我們忘不了，您對我們的教導，對我們的無微不至的關懷，有時我在心里自我安慰，人生沒有不散的宴席，我知道老師的一生總是跟學生聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來，到了秋天它們會凋落，到了冬天，那些枯葉就會融入大地，用它們全部的生命之愛孕育來年的新生命，落紅不是無情物，化作春泥更護花，老師一生真是如此。老師，是您的教導，在我幼小的心靈上刻上一段永恒的烙印，老師您如同一座燈塔時刻指引我們前進，老師我會盡力做到您想像中的樣子，老師我愛你，愛你一生一世。

　　老師在這里我想對您說一聲；老師您辛苦了，我永遠感謝你。

感謝師恩作文4

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——杜老師。

　　杜老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等個子，一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的'目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很嚴厲的老師哦!

　　記得有一次上課的時候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會說悄悄話：“曹季涵，上課要專心聽講，不許做小動作!”我頓時臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開小差我就想到老師的眼睛。

　　杜老師不僅關心我們的學習，對我們的身體和心理健康也是很關心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會及時提醒我們添減衣服;有同學身體不舒服時，她會及時聯(lián)系家長……

　　千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。杜老師是這么說也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會給我們送新年禮物，二年級時候給我們每人寫了一封信和一張明信片，明信片上是全球著名的大學，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中，等我長大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對我的愛傳遞下去;在三年級時，老師還為我們定制了一個很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的結晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內外點滴生活。

　　詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師用美的陽光普照，用善的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，老師對我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對您說：“謝謝您!”

感謝師恩作文5

　　提起老師，大家都不會陌生。自幼兒園開始，直到大學結束，除了父母的愛，還有老師的關懷。

　　當幼兒時因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑;當漸漸長大，成績波動起伏，是老師耐著性子，指導你，幫你分析失敗的原因，直到你穩(wěn)步提升，名列前茅;當你即要步入社會，為工作未來做打算時，是老師用他的人生經驗告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛你。

　　夜深人靜之時，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評改作業(yè);酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺上，隨那豆大的汗珠肆意流淌;嚴寒之時，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個個蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。

　　當一個個意氣風發(fā)的少男少女們邁上講臺，他們將會告別烏黑的亮發(fā)，換來滿頭銀絲;告別纖細的雙手，換來了粗糙的繭皮。甚至因為常年吸入粉筆塵灰，而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春嗎?不愛惜烏黑的亮發(fā)，纖細的雙手，健康的.身體嗎?但他們更愛惜“老師”。

　　小時候，我們會因為老師的見多識廣而對老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會長大，也會漸漸的對老師感到質疑，不在聽老師的，甚至疏遠老師，排斥老師，但老師依然不會減少對我們的關心，疼愛，因為，愛是沒法被疏遠，被排斥的。當我們步入社會，經歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會突然明白老師的良苦用心。

　　老師是一盞燈，照耀著我們前進的道路;老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會求回報。他只是希望后來人能夠明白，記住他的良苦用心。

感謝師恩作文6

　　“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會有感謝老師對學生的教誨的詞句。我的小學生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師－－楊老師。

　　在我五年級時，我的語文成績很不理想，是嚴厲的語文老師對我這個后進生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進步。在二百九十四天里，楊老師每天放學將我留下，細心輔導。

　　楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。

　　那天是周五放學，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的感受。

　　我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會兒？”

　　“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當天的`錯題一定要弄明白�！�

　　天黑了，我終于改完，楊老師一邊關門窗，一邊讓我趕快回家。

　　我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會每天都把錯題弄明白的�！�

　　我的語文成績如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績怎么能提高呢？

　　感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！

感謝師恩作文7

　　至今很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進行完一次數(shù)學測驗。我因為沒有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。晚上，是數(shù)學晚自習。隨著自習的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。

　　“丁彬霞，你出來一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當我走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我身體發(fā)抖，我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風中微微顫動，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話：“丁彬霞，你覺得自己這一陣子的數(shù)學學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點了點頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢于面對生活！” 我將頭抬起，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對面站著，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的`圖畫。

　　這里，老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！

感謝師恩作文8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩我的老師，是因為老師打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　教師，多么神圣的職業(yè)。他們日復一日，年復一年地在講臺上用辛勤的汗水來灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無限的知識和愛心打開我們的智慧之門，讓我們這些無知的雛鳥沐浴在知識的海洋里。他們在黑板前撒下希望的種子，宛如粉筆灰中的`天使。

　　每天，當我們還在床上說著夢話時，老師已早早地來到學校，一而再再而三地修改著備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對這節(jié)課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當我們剛踏進教室的門檻時，老師早就在教室里等著我們，催促我們拿出書本，在朗朗書聲中與我們共同學習共同進步。

　　上課時，老師扯著嗓子傳授給我們知識，面對我們幼稚的問題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。

　　傍晚放學，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師啊！他們有過絲毫懈怠嗎？沒有。他們總是含辛茹苦地教導著我們，可又有多少同學把老師的諄諄教導牢記心中呢？

　　古人說得好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師總是在默默付出，有了功績也從不驕傲。他們每時每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來保護我們，我們更要好好學習，以好成績來報答師恩！

感謝師恩作文9

　　這學期一開學，我認識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語老師。我們都稱呼她為—馬老師。

　　馬老師經常戴著一副眼鏡，看起來博學廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺。

　　雖然馬老師看起來很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴格。

　　首先，在作業(yè)上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預習必須要到位，光是這三項，就已經讓我們吃不消了，這讓我們以前的`習慣可怎么辦呢？算了，已經這樣了，只好硬著頭皮，認認真真地寫好了。可是，畢竟是第一次寫，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。

　　剛進教室，瞪著眼睛，對我們大聲的說：“你看看你們寫的都是什么作業(yè)！用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開始，加作業(yè)！”話音剛落，同學們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強得了個“優(yōu)”，但也好不到哪里去。

　　回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學都是因為書寫丟掉了不該丟的分數(shù)，這是在幫我們�。�

　　從此以后，因為老師的嚴格要求，我們的作業(yè)質量進步了一大截，雖然老師經常夸我們，但是那種嚴厲依舊沒變。

　　我知道，馬老師的嚴厲是為了我們，這是您對我們嚴厲的愛。

感謝師恩作文10

　　說到感恩，我想到的第一個便是我的老師。

　　在我印象中，最深刻的要數(shù)一年級的語文老師了。她長著一張較圓的臉，眼睛里閃著慈祥的光，總會微微地翹起嘴角向我們笑。

　　我是個個默默無聞的中學生。在班上，誰也沒向我打過招呼，課間陪伴我的只有可怕的孤獨。

　　直到有一天，這一切都變了——不知怎么回事，大家竟在語文老師的眼皮底下吵鬧起來，沒有人和我說話，我就在桌上靜靜地看著書，我瞥見了老師的眼中有一絲不安的神色，猜想著為什么。突然，我聽到老師叫我的名字，我有點驚慌失措，向老師那邊望去——這是老師第一次叫我。只見老師贊賞地望了我一眼，說：“謝秋穎一直都很安靜、很聽話，你們要以她為榜樣！”我感到有幾十雙眼睛向我望來，帶著驚異和羨慕，教室立刻安靜了。忘了當時是什么樣的心情，或是找不著合適的詞來形容�？傊�，我那一刻被深深地感動了。

　　從那以后，我變得樂觀開朗，勤奮好學，我的朋友越來越多，我的成績也越來越好了。

　　如果說一年級的語文老師是我努力的'動力，那么張老師便是我英語的開掘者。

　　當張老師出現(xiàn)在我們眼前時，竟讓我們眼前一亮：一身樸素卻又有點酷的打扮，一張充滿活力的笑臉。這分明是位大姐姐嘛！

　　可這位沒有經驗的“大姐姐”卻讓不懂英語的我們愛上了英語，讓我們玩英語小游戲、讓我們表演，教我們如何記單詞最輕松，又會帶些小獎品“誘惑”我們背熟單詞……每到英語課我們都很興奮，連談話也愛夾帶一兩句英語了。

　　還有和藹的張燕老師、親切又有點嚴肅的黎老師……這些老師都在我小學階段給予了我最精心的呵護和照顧，令我茁壯成長。

　　而面對這些可親可敬的老師們，我卻不知說什么才好，感謝二字更不足以表達我對老師們的感情。在辛勤的園丁眼中，最高興的莫過于看著自己栽培的花開放了。而我，除了努力學習，不負老師們的一番心血外，還能怎樣表達出我對老師深深的感激之情呢？

　　感謝，似海的師恩——

感謝師恩作文11

　　您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進步是您對我未來的指點，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開拓的園地。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您的負責與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號，都滲透著您的心血和汗水。每次經過辦公室時，我都會看到您低頭批改作業(yè)的身影。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您對我們的嚴格要求與耐心呵護。我總會時不時地就聽到你嚴厲的聲音：“這道題無論如何都要掌握！”“明天誰都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們該做的，可是習慣了懶了的我有時候很不情愿。就是因為您的嚴厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴厲的您還在背后默默關心著我們。當我成績好時，您會鼓勵；成績差時，您也會為我擔憂；我生病時，您還會吩咐多喝水，按時服藥……

　　以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當時我還覺得這只是一次小考，考不好也無所謂。直到聽了您的諄諄教誨，我才意識到自己錯了。您說，每一次考試都是對自己的測驗，不應該無所謂，而是要認真對待，改正錯誤。在以后的考試中，我不再抱著應付的`態(tài)度，而是“嚴陣以待”。雖然沒有拔尖的成績，但仍然有不小的進步。

　　親愛的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學在課堂，卻成就著學生的未來。

　　敬愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂！

感謝師恩作文12

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　一雙有神的大眼中總是流露出關愛，兩片略厚的嘴唇總是向上揚起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著數(shù)十年的任教生涯。這，就是我的班主任謝老師。

　　語文課上，您總是給我們帶來精彩的課堂，那些精心準備的教案，課件，都是為了我們的每一個40分鐘�！皟蓮椧恍恰编嚰谙�，人苦心美的老王，技藝精湛的'賣油翁……在您的課堂里，一切都是那么生動鮮活。幽默輕松的風格，“欲知后事請聽下回分解”的結束語，都能勾起我對下節(jié)課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)在我們面前。

　　晚自習結束走過教師辦公室，即使不是您坐班，也都能看見您埋頭工作的身影。每一本作業(yè)的批改，每一篇作文的點評，每一件事務的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關門，說自己喜歡來班巡察時不被我們發(fā)現(xiàn)；您時常會找我們談心，化解學習中的壓力，傳授好的學習方法，引導我們全面發(fā)展；冷天提醒我們增添衣物，熱天為我們開涼爽的空調……學習生活上的任何小細節(jié)，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭，帶給我們光明與溫暖。

　　不僅在學習生活中充滿了您的關懷，體育活動中更是充盈了您的鼓勵。記得那是七年級的拔河比賽，您精心挑選了十四位運動員，教我們選擇鞋底粗糙的運動鞋，運動員左右交插站位，數(shù)著口號一起拔，重心放低……比賽前，您更是教導我們要團結一心，友誼第一，比賽第二，安撫我們緊張的心理。比賽前，您也賣力地喊著“一二，一二”的口號，喊著“七（9）加油”的鼓勵。您激動的神情一下子感染了我們，最終竟奪得了第一！那時大家相互擊掌的畫面仿佛就在昨天，回想時也總能使我感受到班級的力量和老師的溫暖。

　　謝謝您，謝老師！有幸成為您的學生，初中三年，有您陪伴，真好！

感謝師恩作文13

　　爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應孝順他們。而老師是教我們知識的人，我們則應感激我們的老師。

　　記得在上學期時，我上課會不自覺的和旁邊其他同學說話。本以為老師不會發(fā)現(xiàn)，可是不久之后，細心的老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說閑話。當時我很害怕，害怕老師知道后會好好懲罰我們，可她并沒有那樣做而是耐心的給我們講道理。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關系的話。這就是對我們的關心。所以我們不能因為老師批評我們而對老師有意見，因為有時候批評比鼓勵更有好處。如果懂得老師對我們的心思，那么我們會進步的更快

　　再比如：有一次，我的講學稿沒有按老師的要求和標準來完成，中午的.時候老師把我們留下，不讓我們去吃午飯。那是我很想不通，不就是英語講學稿沒寫完整嗎，干嘛不讓我們去吃午飯?而我當時在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因為批評也是老師愛同學的一種方式。

　　現(xiàn)在我已經想通了：老師平時批評我們也是為我們好，希望我們可以進步的更快，所以我們以后不應該在埋怨老師抱怨老師。

　　在我心目中好老師的樣子就是這個樣子：對同學負責任。

　　雖然，我們就相處了一年，可老師對我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿

感謝師恩作文14

　　離開您已有2年余，而您的身影卻依然浮現(xiàn)在我眼前。

　　那時的六班，無法無天，打架斗毆，不遵守紀律，上課睡覺，老師講他的課，我們說我們的話，逍遙自在。悠閑自在地度過了兩年�！澳橙铡苯蹬R了，您來接手我們這個班了，像驅趕黑暗的黎明一樣，來了。

　　我們整個六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養(yǎng)老。您布置的作業(yè)，每天都要認真的做，來不得半點馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無比。不做，也不行，翻倍，漏一個字沒寫，都要重做、重抄。對于那些總是打架的學生，您嚴懲不貸。兩年下來，6班亦非昔日，情況180°大翻轉。以前一個學期都未必有兩次能得到流動紅旗的差班，到現(xiàn)在的周周必得，班風大逆轉!

　　不得不說，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語文課，那節(jié)《閏土》是我們上過的最活潑的一節(jié)課。您舉了很多您小時候的事。和閏土一樣，小時候的老師也一樣機智勇敢吧!城市里的'學生很少有人見過雪，因此對雪中捕鳥格外感興趣。老師演繹得活靈活現(xiàn)，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節(jié)課，永生難忘。

　　課上的您和下課后的您是兩個人，性格是天壤之別。您像個小孩一樣，我們玩什么您也跟著玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學校的象棋比賽中，我們旗開得勝!那掀起的“象棋風”，另我們班的男生都為此著迷。整天找你pk，盡管總是輸?shù)靡凰�糊涂。我那時候下棋也有點小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來就沒抱什么贏的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結局還是老師贏，從此，對老師您是深感佩服啊!

　　念師恩，感謝有您的教導與陪伴。在我人生的風景線上，您是那最美的一撮風景。感謝您——劉老師。

感謝師恩作文15

　　六年轉眼就過去了，離開我們最心愛的老師，師恩難忘，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。

　　我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么……當我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了一舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地。

　　當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的`心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也引導著我邁入成功的大門。

　　當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。