寫鄰居的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的寫鄰居的作文，歡迎大家分享。

寫鄰居的作文1

　　“老刁”，是外婆給一位年逾花甲的老太太取的綽號，她是我們的鄰居，也是我外婆最好的朋友�！袄系蟆眰�子不高，微胖，性格很隨和。她的最大特點是，特別喜歡小動物。每次見到人家養(yǎng)的小貓小狗都要湊上去打量半天，還經(jīng)常去喂養(yǎng)外面的流浪貓和流浪狗。因為住的地方不能養(yǎng)小動物，她對外婆嘮叨了好多次。有一次，她拿來許多老照片給外婆看，我印象最深的一張是，“老刁”笑容滿面地?fù)е�一窩毛茸茸的小雞，神情非常滿足。

　　第一次見到“老刁”的雞是一個周末。那天，我正在家寫作業(yè)，突然聽到“老刁”叫我和外婆出來。我跑過去一看，只見一個小竹簍里裝著四只小雛雞，一只黃色，兩只麻花，還有一只大部分羽毛是黃色，翅膀下有一點黑色。它們躲在竹簍里的一角，緊緊地依偎在一起，不時用圓溜溜的小黑眼睛，怯生生地盯著我。“老刁”對我說：“這些小雛雞非常膽小，以后等你們熟了，它們就不會怕你了�！�

　　過了幾天，“老刁”告訴我們，她已經(jīng)把小雛雞安頓在附近的一個菜園里。于是，周末“老刁”帶我們一起去看小雞。菜園子很破舊，不過小雞們的住處可奢華了。這是一棟兩層樓的“洋房”，全部用大大的磚頭砌成，既牢固美觀，又干凈寬敞，在菜園子里很是醒目。一到菜園，“老刁”就雙手捧著食盆開始喂食，只見她嘴里“咕咕咕咕”親切地招呼著小雞們。不過小雞們還有些緊張，躲在籠子里畏畏縮縮不肯出來。最終，它們還是禁不住“老刁”的熱情呼喚出來了，只是邊吃還不時抬起頭來看“老刁”的表情。“老刁”高興地看著小雞，臉上露出慈祥的笑容�？吹轿以谂赃吿鴣硖�去，她趕忙做手勢讓我安靜一點，生怕我驚動了那些吃食的'小雞們。

　　我非常喜歡“老刁”的小雞，經(jīng)常跟著她去喂小雞。慢慢地，我見識了“老刁”對小雞無微不至的愛。“老刁”最關(guān)心小雞們的吃喝，每天兩趟，一早一晚，她風(fēng)雨無阻地端著食盆去喂雞，從不間斷。有一次，深圳刮臺風(fēng)，暴雨傾盆，“老刁”在家里坐立不安。等到風(fēng)雨稍小一點，她就穿著厚厚的雨衣，端著雞食盆沖進(jìn)了菜園……平時，“老刁”知道小雞們喜歡吃菜葉和各種蟲子，她不僅大清早跑到老遠(yuǎn)的菜市場撿拾別人扔下的菜葉，而且常常特地跑到地里挖蟲子喂給小雞吃。

　　小雞們一天天地長大了，從一個個小絨團，長成了身強力壯的“小伙子”和“大姑娘”。過了幾個月，雞們又長成了年輕的“爸爸媽媽”，公雞們昂首挺胸打著鳴踱來踱去，母雞們生下了小小的雞蛋，然后“咯咯咯”地打轉(zhuǎn)報喜。每當(dāng)雞們被放出籠子，它們就在陽光下的草地上快樂地追來追去，一副歡天喜地的樣子，這是“老刁”每天最高興的時刻。當(dāng)然，她最幸福的時刻是撿雞蛋，每次她都小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)隨身攜帶的小口袋里，對生蛋的雞，還要特別獎勵一點好吃的。一旦雞蛋積攢到一定數(shù)量，“老刁”就送給鄰居們，一副驕傲的神情，仿佛那些雞就是她的子女一樣。

　　“老刁”最痛苦的時候，就是雞生病。每次“老刁”又緊張又害怕，四處求醫(yī)找藥，將我們幾家鄰居鬧得不得安寧。有一次，她最喜愛的小黃雞“辣妹子”生病了，“老刁”整夜把它抱在懷里，給它喂了消炎藥，又輕輕地?fù)崦�它安慰它。她自己也一連幾天悶悶不樂，直到“辣妹子”病好了，又生龍活虎起來，“老刁”才重新露出了笑臉。

　　“老刁”養(yǎng)雞已經(jīng)有一年多了，去看她的雞成了我課余最快樂的時光，聽“老刁”談雞、吃“老刁”家的雞蛋，也成了我日常生活不可缺少的一部分。真希望“老刁”的雞一直陪伴著她，帶給她更多的歡樂和幸福！

寫鄰居的作文2

　　我的鄰居趙大爺，是一位退休的老會計。別人一退休不是游山玩水，就是走親訪友，而他每天呆在家里，沒有什么辛絕不出門。這使我們幾個小孩困惑不解，我們決計對他進(jìn)行偵察。

　　早上，我們尾隨他來到英雄山下。這里是老年人的樂團；他們在這里打拳、練劍、聊天，或把鳥籠掛在樹上，交流養(yǎng)鳥的經(jīng)驗，陶醉在一片鳥鳴之中。而我們的趙大爺專揀沒人的地方，拿出一個本坐下，看著本子嘴不住地讀著，臉上搏出徽笑，把頭徽徽搖晃著一直持續(xù)了很久。然后又沿原路返回，進(jìn)了房間，就再也不見薄面了。

　　我們也曾幾次蹊手吸腳趴窗“窺伺”，結(jié)果更栩涂。每次都是見他坐在桌邊，一邊伏桌寫著什么，一邊不時地擺弄面前的文竹。他是個怪人，我們一致認(rèn)為如此，于是背地里，“老怪物”便成了我們對他的稱呼。

　　過了幾天，“老怪物”那兒來了幾個用友，也是一些須發(fā)皆白的老人。他樂壞了，進(jìn)進(jìn)出出忙得不亦樂乎。吃飯時不時地聽見他們的談笑，這在平日里是聞所未聞的，我更想揭開這個謎識一識他的“廬山真面目”。

　　署假里，老師要我們背古詩詞。這下把我們給難住了，我們只懂課本上的詩詞，平日見到詩詞之類，我們一般是避而不看的，現(xiàn)在……(為與“老怪物”接觸打下伏筆。

　　忽然我們想到了他，于是我們叩響了趙大爺?shù)拈T。當(dāng)我們問他有沒有古詩詞選之類書時，他一度不解。我們講明原因，他高興了，拼著花白的胡子說：“應(yīng)該，應(yīng)該，像你們這么大應(yīng)該多背些詩詞。你們現(xiàn)在學(xué)到什么詩了?”我們七嘴八舌講了幾篇，他聽了不住點頭，“你們年紀(jì)小，腦子好使，記得牢，不像我老了”。(“老怪物”非常喜歡“我們”，態(tài)度和藹，與我們親切地交談，使我們改變了對他的看法。)他說這話時指著自己的頭，搖了搖，像個撥浪鼓，我們禁不住“嘩”一下笑彎了腰�！澳銈兌�得詩詞的A, B, C嗎?”誰也沒有想到他竟來這一手，弄得我們個個臉紅得像關(guān)公，恨不得能一下鉆到地里。他一看我們這樣，便滔滔不絕地講起來，從五言講到七言，從唐詩講到宋詞，什么平仄、押韻、對偶等等，(交代趙大爺學(xué)識淵博，健談。)他仿佛是遇到知音，講的神采飛揚，他的臉隨詩惠變化著，眼鏡下一雙眼睛閃著激動的光彩。仔細(xì)看他，那模樣，那神態(tài)的確是老了，頭發(fā)和胡須都已經(jīng)銀白色的了，拿著書的手微徽抖動著，他是老了，但是他還在講著，他邊講邊不住地擺弄那株小小的文竹，讓文竹始終受著陽光的沐浴。講著講著，他再也坐不住了，走到箱子邊停下說：“讀書靠買，我可買不起，這是我借老朋友的書來自已抄的�！闭f著慢慢地打開箱子，我們頓時睜大了眼睛愣了好一會兒，呀!一箱箱滿滿的`都是大大小小的筆記，拿起來看，本本都是用鋼筆抄寫的詩句，(使讀者對趙大爺?shù)墓中袆佑辛送暾�的理解�?一篇接一篇，每篇下都有譯注、作者介紹等，十分詳細(xì)。他又從箱子里找出了幾本抹了抹，便親親熱熱地對我們說：“這個適合你們看，幸去吧!有不懂的地方就來問我，我反正沒事，……記住不要把筆記弄壞。”說完又?jǐn)[弄他的文竹了，在陽光下他的白發(fā)更顯得光亮。

　　望著這位熱心的鄰居，這時我才發(fā)現(xiàn)桌上的一副對子：“讀書醫(yī)俗氣，栽竹引清風(fēng)。”(對子概括了趙大爺高尚的品格。)細(xì)細(xì)品味，先前對他的那怪印象一掃而光，不用說了，“老怪物”這帽不會再給他戴了。