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我們的世界作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我們的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的世界作文1
從小學(xué)進入初中，不覺中已度過一年的時光。我們已不再是稚氣未脫的小孩子，我們在一步步走向成熟。初中的生活就像一首歌，有著激昂，也有著舒緩；有著歡快，也有著憂傷。正因為如此，我們的世界才妙不可言。
一首嘹亮的軍歌拉開了我們初中生活的序幕。一群穿著軍裝的“小兵娃”整齊地站在操場上。我們聽著教官的口號，做著標(biāo)準(zhǔn)的動作。軍訓(xùn)的那段時間，我認識了一位嚴厲又和藹的教官，他讓我們在艱苦中體驗軍人的生活，讓我們學(xué)會笑對困難。我也認識了不少同學(xué)，與他們結(jié)下了深厚的友誼。我們一同接受驕陽的考驗，我們一起迎接風(fēng)雨的洗禮，我們一起體驗了難忘的軍訓(xùn)生活，我們也將一起共度三年美好的初中時光。
一首進行曲演繹著我們的生活。早上聞鐘起床，夜晚挑燈看書。白天在學(xué)校汲取知識，夜晚在家中筆尖飛舞。課堂上我們神情專注，考場上我們運筆如飛，讀書時我們?nèi)绨V如醉，打球時我們投入忘我……我們就像一只只歡快的陀螺飛快地轉(zhuǎn)動著。在學(xué)習(xí)與運動中，我們累并快樂著。
一首命運交響曲激勵著我們前行。 在多次的考試失利我灰心喪氣時，老師的鼓勵、同學(xué)的幫助激勵著我向峰頂沖去。在作業(yè)中屢屢出錯時，媽媽的關(guān)心、爸爸的鞭策讓我冷靜下來，仔細地分析錯誤，再次振作起來。經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，海燕的歌聲才更加的響亮。
一首歡樂頌為初一拉下了帷幕。在初一的生活中，我收獲了知識、友誼，還有數(shù)不清的快樂。當(dāng)我被評上學(xué)生博腕、閱讀天使等，當(dāng)我一次次到主席臺上領(lǐng)回證書，當(dāng)我在解題的'時候易如反掌……我明白了付出就有回報。我也感受到了自己的成長，成長是一件多么幸福的事情！
我們的世界時而快樂，時而憂傷，時而激昂，時而舒緩。回首往事，我不禁沉醉其中。
我們的世界是一幅畫，五彩繽紛。
我們的世界是一首詩，優(yōu)美迷人。
我們的世界是一組曲子，一支世上最美妙最動聽的曲子。
我們的世界作文2
天很藍，很藍，我坐在窗臺前，托著下巴仰望藍天，任思緒在腦里繁衍，文字在筆下洋溢。
寫作是我的愛好。無聊的時候，打開筆記本，用莫名其妙的文字記錄下我的心情。寫作充滿著我的整個世界，它是我身體里必不可分的一部分。如果離開了寫作，我就像一條離開水的魚，將會窒息而死。
春天又來了，伴隨著暖暖的春風(fēng)，穿著白色長裙，又回到了那個生我養(yǎng)我的小鄉(xiāng)村。我喜歡在寧靜的環(huán)境里寫作，仿佛置身于一個只有我的天堂。坐在河岸上，赤腳伸進冰涼的河水里，望著田野高山，我又開始了我天馬行空的寫作。我喜歡帶著憂傷的心情，有藍色水筆寫下憂傷的文字。在我眼中，這個時間是黑暗的，我看不見光芒。忽然，“啪”地一下流水聲把我的思緒由遙遠的天邊拉了回來。扭頭一看，一個大約５歲的'小女孩在河邊拋瓦片，臉上帶著很幸福的笑容。我不解，就這樣她也可以笑得那么開心嗎？我不再去看她，繼續(xù)我的寫作。也不知是什么時候，她已來到了我的身后，用她那甜美的聲音問我：“姐姐，為什么看了你的文字我會悲傷？”再次轉(zhuǎn)過頭，仔細打量她的眼睛，不得不說，很大，很明亮。我微笑：“姐姐不快樂，姐姐的文字又怎么會快樂呢？”“那姐姐為什么會不快樂呢？”我呆了，不知該怎么回答。面對這張帶著稚氣的小臉，反問她：“怎么才能算是快樂呢？你教姐姐�！彼粗�，開始掰她的手指：“快樂有好多啊！考試得了１００分很快樂；幫爸爸媽媽做家務(wù)很快樂；放牛吃草很快樂…
我們的世界作文3
七彩的絲線編織出我們的世界，酸甜苦辣咸彌漫在空氣中，她帶給我們歡笑，帶給我們淚水，更多的是，數(shù)不盡的奇妙。
到了，到了，終于要到了。轎車呼嘯而過，停留在了鮮紅的中國館面前。
我們邁著大步走進去，照相機的閃光燈啪啪直響。一樓，二樓，三樓，之前肚子空空如也的照相機也算飽了一頓口福。到四樓了，舅舅故意賣弄關(guān)子，這可是難得一見的清明上河圖哦，帶回你們可得把眼睛睜大了。我不屑，不就是一幅畫嗎，門票還貴得驚人。
走進一看，不知道的人還以為進了個山洞，不，要比山洞大得多。墻上閃出光芒，抬頭一看，那是我穿越了？不對，我擦擦眼睛，原來是一幅動態(tài)的清明上河圖啊！我首先看到的是一個小孩趴在地上，旁邊還有一個氣勢洶洶的大人，手里，好像還拿著鞭子。我暗想，莫非是小孩考試沒考好，挨揍了？不過這大人未免太狠心了吧。又有一群人站在河邊，這時已經(jīng)是晚上，他們手中一閃一閃的河燈徐徐下落，難道這天是端午節(jié)，他們在給屈原照亮？
這時，馬的嘚嘚聲傳了過來，一個高個子坐在馬上，神采奕奕，東瞅瞅西望望，旁邊的人連連躲閃，瞧這氣勢，想必是個大官吧，再看旁邊那騎驢的，路顛簸不平，他在驢上搖搖晃晃，看見旁邊的人過來，笑著伸出手去打招呼，卻差點摔了個狗啃泥，我撲哧一下笑出聲來。
天越來越黑，家家戶戶亮起了燈，那些大樹更是顯得粗壯挺拔，繁密的枝葉隨風(fēng)吹動，點綴著黑黑的.天空。夜深了，人群都進入了夢鄉(xiāng)
這就是我們的世界，眼前的清明上河圖表面雄偉壯觀，卻凝聚了多少個中國人的汗水，正是這勞動的結(jié)晶，使得這幅動態(tài)的清明上河圖獲得數(shù)不清的贊賞，被譽為鎮(zhèn)館之寶。
用我們勤勞的雙手，創(chuàng)造出奇妙的世界！
我們的世界作文4
何為熱鬧？推杯換盞？
何為孤獨？形單影只？
熱鬧，孤獨，可并存焉？有人認為，熱鬧即是熱鬧，孤獨既是孤獨，熱鬧不比孤獨，熱鬧相反孤獨，二者怎可混為一談？非是熱鬧，即使孤獨。那我們應(yīng)如何取舍呢？是以熱鬧相處世界，還是以孤獨孤芳自賞？私以為若取熱鬧，則終日笑意盈盈，則終日碌碌無為；若取孤獨，則終日思辨天地，終日閉門造車。太熱鬧，無為；太孤獨，無成。物極必反，萬物終須有度。
故熱鬧與孤獨需兼得也，熱鬧的世界，孤獨的我們。世界若是過于平靜，一切事物誕于其中便如石頭擲于水中卻無波無瀾，毫無感覺，任天大的事也不過泛起一小小的波紋，消逝于浩瀚的汪洋中。這有何意思呢？世界應(yīng)是熱鬧的，中國各地的評選十大好人活動、愛心助學(xué)活動、早餐工程……讓這個世界感受到了一點溫暖，亦讓我們的心感受到了溫暖。它們無一不昭示著這個世界是熱鬧的，也只有這樣的熱鬧的世界，我為人人，人人為我的世界，才是真正的.熱鬧的世界。
但身為個人，卻不可過于熱鬧。憶往昔新中國初成立時，科技十分落后，是老一輩的科學(xué)家們，是他們，用自己的肩膀，扛起了這個國家的未來！中國何以將研究進行的如此之快？是那時候的人都是天才嗎？不，不是！是他們憑借著自己艱苦卓絕的努力和忍受著常人無法忍受的孤獨，生生地讓中國站了起來。倘使像現(xiàn)在的學(xué)生一般——桌旁一個手機，不時彈出兩條消息，便放下筆看看，樂兩聲，再回上兩句話，那還能如此嗎？手機，讓我們太過熱鬧了。
一個人太熱鬧，這個人就完了；河床太平坦，感覺就消失了。
唯有在這樣熱鬧的世界中，存在著孤獨的我們，才能讓中國屹立于世界之巔。孤獨熱鬧，二者相輔相成。熱鬧，讓希望之風(fēng)吟詠于世間的每一個角落；孤獨，讓思辨之光綻放出無與倫比的光芒。
致熱鬧的世界，孤獨的我們。
我們的世界作文5
兒時，眼中的世界如童話般美好動人，如驕陽般熱烈；而今，眼中的世界如大海般深邃，如草原般遼闊。而一直不變的是那份美好。
我眼中的世界是紅色的。
作為一名學(xué)生，學(xué)校便是我們第一個感受到的小世界，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓人感覺到他們對課堂中彌漫著一種熱情--對知識的渴求，那種熱情在我眼中是紅色的，那堂課在我眼中是紅色的，因為它是同學(xué)們用熱情澆灌的。
我眼中的世界是綠色的。
夜晚，寢室中的好友，互相調(diào)侃著對方，可慢慢的，她們便躺在床上想著關(guān)于自己的事，偶爾笑一下，偶爾也會皺一下眉，青春期的她們開始注重自己的外表和言行，因為她們成熟了，在她們臉上再也不會有幼稚的表情，在我眼中整個宿舍是綠色的，因為它是用她們的成熟裝飾的'。
我眼中的世界是黃色的。
操場上，男生在籃球場上拼搏，女生在一旁墊排球，整個操場更加富有活力。操場上的每一個人都像一個跳動的音符，塑膠跑道旁的大樹、綠草則是最好的點綴。整個操場是一幅動人的畫面，那是任何一個畫家都無法描繪的，在我眼中它是黃色的，因為它是由每一份熱情積淀的。
我眼中的世界是藍色的。
在國旗下，整齊地站著一排排穿著藍色校服的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用莊嚴地面容面對著他們的學(xué)生，一首《義勇軍進行曲》唱出了革命先人的偉大，道出了新一代學(xué)子對革命烈士的欽佩和懷念。在我眼中這個場面是藍色的的，因為它是同學(xué)們藍色的校服和對革命烈士無比崇敬的情感勾勒的。
我眼中的世界是紫色的。
那是老師諄諄的教誨，她在課堂上努力帶動學(xué)生的情感和熱情讓人覺得如此高貴，但不是高傲，那是一種對工作兢兢業(yè)業(yè)，為我們無私奉獻的內(nèi)在的高貴。在我眼中每個敬業(yè)的老師身上都滲透著高貴的紫色。
世界在每個人的眼中都有不同的顏色，對于世界，我們是渺小的，但沒有我們就沒有世界；沒有我們，就沒有五彩斑斕的色彩。
我們的世界作文6
是誰從遠方而來，把我們孕育在這生機勃勃的土地上；又是誰隨風(fēng)而去，僅留下我們無止盡的思考和遐想。
我是誰？我不曾問過自己這個問題。就像花朵不會因為無法四季常開，而懷疑自己的使命那樣。我也不會因為如今的迷失，而質(zhì)問自己存在的含義。
一沙一世界，一花一天堂。
無限掌中置，剎那成永恒。
一花一世界，一樹一菩提。
每個人都是一個小小的世界，缺了誰都無法組成這洪荒的原貌。
昔時佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂。從一朵花中便能悟出整個世界，誰能有這樣的境界？
唯有相信自己的價值，才能悟出整個世界。
一個故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽春被附庸，一種精神被稀釋。時間和言語，總是比真實更具有空穴來風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說書人簡化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時。歷史早已用自身的改變，來昭示了一個無可否置的事實——這個世界，并不需要一個純粹的你我。
因為我們都是小小的世界，我們沒有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會容許這樣荒謬的`行為。
我想說的，就是告誡每個人要愛護他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補牢。
我們都是小小的世界，小的虛無縹緲，小的甚至被拋棄也不會再有被驚鴻一瞥的希望�？墒澜缭傩�，我們也是這狹窄的空間中獨一無二的王。
我們的世界作文7
我們的世界里藏著無數(shù)的樂趣，無數(shù)的知識，無數(shù)的童年生活。世界就像一個寶庫，我們就像是打開寶庫的金鑰匙，打開吧！然我們的樂趣、知識童年都回來吧！
在我們這個世界里，生活都是美好的，但也有少時的一些煩惱。在這個世界的學(xué)校里，當(dāng)我進入初中的時候，人生地方還不是到很熟悉，連朋友也少。在上第一節(jié)課時，老師提的問題我大多數(shù)都是會的，可是就不敢舉手發(fā)言，因為害怕說錯讓同學(xué)笑話，就這樣過了一個星期，到了考試，老師發(fā)下來的試卷我大多數(shù)都是老師講過我會做的題，但現(xiàn)在因為不敢回答問題才導(dǎo)致今天的試卷不會做了，結(jié)果成績一落千丈，差點就要留級了，幸好，這個班里的同學(xué)也是哎幫助別人的'，其中有一個成績好的同學(xué)幫助了我?guī)臀业某煽兣先ィ纸?jīng)過一個星期，終于，我的成績又趕上以前了。
同時，在我們的成長過程中，也有大多數(shù)的煩惱，想我現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，每當(dāng)我看見那些一二年級的小學(xué)生在玩的時候，我就想起了我小時候的事情了，小時候可以無憂無慮的玩，沒有大人的管教，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能再想小學(xué)生那樣玩了，現(xiàn)在有的時間就是要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完就要預(yù)習(xí)，日子就一天一天的加重了負擔(dān)，也慢慢成了煩惱問題。
但學(xué)習(xí)也是一種可以然人開心的知識，學(xué)校可以組織去春游活動，終于也可以放松的玩一天了，去春游又可以和同學(xué)一起拍相片，互相溝通些知識，也可以體驗一下寫作文，慢慢的讓人知道這也是一種快樂的知識
我們的世界作文8
20xx足球世界杯正在巴西如火如荼地進行著。今天在學(xué)校操場上，進行了一場我們自己的“世界杯”。體育課的自由活動時間，王老師讓我們進行足球比賽，我興沖沖地過去領(lǐng)了一個足球，叫了幾個同學(xué)，分隊后就開始踢了。我?guī)蜻^掉了楊明澤，又一晃過掉了石鴻飛，輕輕傳給楊啟越，只見楊啟越調(diào)整了一下動作就起腳射門，但輕了一點，眼看進不了了，誰知，汪思成突然向前跑去，球就到了他的腳下，他停球勁射，1:0！汪思成打破了僵局。接著，對方開出球門球，我爭頂，沒頂?shù)�，球卻彈到左邊去了，汪思成加速后射門，球又進了！2:0！汪思成梅開二度！然后，楊明澤為對方追回一球，但對方門將的失誤，卻葬送了楊明澤的.努力。我方楊啟越又進一球，將比賽變成垃圾時間。我隨后被楊明澤絆倒，我們獲得點球機會，我親自主罰點球，推射球門左下角，還沒等門將反應(yīng)過來，球已滾入網(wǎng)窩。最后時刻，汪思成又進了。他突入禁區(qū)，一腳射門將比分定格在6:1！一場讓人大汗淋漓的比賽，一場別開生面的小小“世界杯”，我們輕松取勝。
我們的世界作文9
秋天就要來臨了，她就像一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖，拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣裳擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛她的天高氣爽，愛她的香飄田野。秋天，使農(nóng)的笑容格外燦爛。這樣的秋天，是多么美，多么溫馨呀！它將會留給人們美好的回憶。
不過，這樣的秋天，人們再也見不到了。只會見到黑暗的世界。黑暗的世界又是誰造成的呢？是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�。你們看，那條“母親河”，以前河水清澈見底，甚至可以看見底下的每一條魚.每一塊小石頭和每一滴沙�？墒且驗槿藗儼延杏玫模瑳]用的`垃圾隨隨便便地仍進“母親河”，這樣日甚一日，這條“母親河”最后成了人們的垃圾堆。
路旁的小樹剛栽的時候，綠油油的。由于工廠的毒煙不段地往外排出，使一棵棵小樹一天天地枯死了。不只是小樹，連我們的好朋友——小鳥都被工廠的煙逼走了，我們就聽不到小鳥幽美的歌聲，便會看到四周臟兮兮的小蟲子�，F(xiàn)在連空氣都被污染了，我們將會生活在黑暗的世界，呼吸有病的空氣，喝臟兮兮的水。沒有快樂的存在，只有寂寞。
所以我們不能再污染環(huán)境了，讓我們永遠生活在光明的世界里。有著快樂的存在，有著夢想中的世界。
我們的世界作文10
生活在這個世界上，一定是什么都不缺的。有學(xué)校、辦公樓、游樂場等等地方�？墒牵覀冊跉g樂的同時，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說的——環(huán)保。
環(huán)保說的容易，做得困難。有很多人說得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒我們的綠色，慢慢使世界變成了灰白色�？墒黔h(huán)保的人還是有的，但是污染環(huán)境的人已經(jīng)遠遠地超過了環(huán)保的人了。所以我們才需要的人來環(huán)保。
在平時常常看見小區(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。是呀！誰不會繞道走開呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫鏡頭。錄音機里也常常傳出有車主亂扔垃圾的現(xiàn)象。是誰制造的垃圾呢？是誰是環(huán)境受了污染呢？沒有人會知道，只有他心里才知道�？墒撬麜鰜沓姓J嗎？不會。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺。環(huán)保不是強迫性的，是自覺性的。如果強迫的話，過沒幾天就會把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒意義了。
世界是大家的'，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負擔(dān)嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量�。�
如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國，地球！沒有了環(huán)保，到處都沒有生機：沒有了環(huán)保，到處都沒有綠色。綠色代表和平，沒有了綠色，那不就沒有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因為拋棄環(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家！
做好環(huán)保，從我們做起！
我們的世界作文11
我們都生活在微觀的世界里。
我們發(fā)現(xiàn)了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機…我們就以宏觀自居。其實，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。
那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實，在某種宏觀的角度來說，他們也只是微小的生物。
我們都生活在微觀的世界里。
就像人們忙碌著一樣。他們怕流逝了時光。可他們不知道，時光是無限的。
流逝的，只是他們自己罷了。
時光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時光而已。
我們生存在宇宙里，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個人如同星辰般放出自己的`光芒�？烧嬲苷丈涞降厍蛏希直蝗藗兯吹降�，還有誰呢？就算照射到了，又被人們看見了，那需要多久呢？又能持續(xù)多長時間呢？
在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。
在真正的宏觀面前，我們微乎其微。
我們都生活在微觀的世界里，被微觀的時間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。
可是，又有誰能永遠留在世界上，哪怕是微觀的世界？
我們用微觀的眼睛看著世界，并且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。
但是，世界沒有。
它仍然在用微觀的時間一批批淘汰掉微小的我們。
沒有人能永遠留在世界上，哪怕只是微觀世界。
因為我們的眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個小小的掉了漆的盒子里，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界里，短暫的生活在微觀世界里。
我們都是生活在微觀的世界里的人。
我們的世界作文12
地球自轉(zhuǎn)，恒星的光芒與熱量，小行星的撞擊，月亮上的礦石……宇宙真是奇妙！
地球仿佛自認為是名體操明星，一天24個小時自由旋轉(zhuǎn)360度大舞圈，鬧得地球天空一會兒陰一會兒晴，一會兒白一會兒黑，一會兒狂風(fēng)襲來樹枝搖擺，一會兒沒有一絲風(fēng)奔來悄無聲息，一會兒大雁飛向南，一會兒植物生氣勃勃，一會兒云彩又重又黑雨點跳起踢踏舞，一會兒云彩又輕又白變駿馬、鳳凰、獅子……總之，地球調(diào)皮搗蛋，當(dāng)然了，地球目前是人類生活的家園，是該愛護嘍，你知道嗎？
月亮簡直就是一名偉大的魔法師，可惜他鮮為人知。知道為什么他要在黑夜出現(xiàn)嗎？因為那時全身散發(fā)著銀光的他才會非常突出，非常神秘。那時狼人會從山頂吼叫，小朋友會從床上醒來，小貓會去捉老鼠，他會揮著魔法棒練出繞口的咒語控制潮起潮落，安撫小朋友們?nèi)胨�，咒語我只知道幾個“丁丁加當(dāng)當(dāng)，丘比特之箭……”和“阿辛克巴達亞克斯利，波濤跳克克巴爾坦舞……”哇，真得喝口水！講完以后月亮用溫柔的目光掃了一下大地，便“幻影移形”（注1）離開了，留下一點點泛著白光的小星星，他們正眨著眼給小朋友們送去美夢，黑夜里，睡夢中的小朋友們嘴角彎彎的，臉上帶著甜甜的笑容。
太陽是個風(fēng)風(fēng)火火的.急性子，小行星是個莽莽撞撞的小伙子……我們的宇宙真是“啦啦啦，真奇妙，頂呱呱，不驕傲”！
我們的世界作文13
我們生活在一個被受污染的世界里，直到有一天……
“唉，李昱樺，你看。報紙上寫了‘為了讓現(xiàn)代小學(xué)生能更好的認識環(huán)保，丫丫星球的星球長配合地球工作，讓有興趣的同學(xué)去參觀！’李昱樺，你去嗎？”張佳妮說�！爱�(dāng)然啦！這種活動我李昱樺怎么可能不去！”我驕傲的說�！拔乙踩ァ！睆埣涯菡f�！肮�，我就知道，你一定會去的。因為我知道，我一去，你肯定也會去”我自戀的說。張佳妮說“你個自戀狂！”我對張佳妮做了個鬼臉，進教室了。
……
晚上，媽媽問爸爸：“你看今天的報紙了嗎？我覺得可以讓小樺去，你等會兒去給小樺一千元，我怕小樺到那里會瘋狂的買東西�！薄耙@么多嗎？”“當(dāng)然，小樺已經(jīng)不是小學(xué)生。是高中生啦！”爸爸無奈的給我了一千塊，嘴里還嘀咕這：“早知道不給你媽報‘好媽媽班’了，把你寵成這樣。哼！”我高興的不得了，就像爸爸說的一樣，自從媽媽上了“好媽媽班”之后，媽媽對我是反常的好。
到了去丫丫星球那一天，我非常激動。經(jīng)過漫長的時間后，我們到了丫丫星球。星球長笑盈盈的`說：“不少同學(xué) 帶了錢吧！我?guī)銈內(nèi)Q我們的丫丫豆�！钡搅算y行，我的一千塊換了八千萬丫丫豆，別的同學(xué)都好羨慕我，連張佳妮也不例外。丫丫星球長也覺得很驚訝，我的家長怎么會給我這么多錢。驚訝歸驚訝，丫丫星球長開始講我們要注意什么。我大致看了一下，不愧是“最佳環(huán)保星球”地面上沒有一點兒垃圾。我想起我們地球，再把丫丫星球和我們地球相比，那簡直是一個天堂一個地獄。 我們在丫丫星球上的第一天過的很慘，不斷收到罰單。不過，到了后面幾天，就適應(yīng)了，不會再收到罰單了。
一個星期過去了，我們回到了地球。我，張佳妮和幾個同學(xué)在“演講”我們在丫丫星球過的怎么樣，還說了那里為什么會那么環(huán)保。
現(xiàn)在，地球的環(huán)境不會像以前那樣不干凈了�？墒�，我們還需要更加努力的去保護環(huán)境。讓我們一起打造出非常美好的家園吧！
我們的世界作文14
為了主權(quán)，我們學(xué)會了壞。
現(xiàn)在每一所學(xué)校，都會有打架，或更加惡劣的事情。造成這一悲劇的原因不光只有我們的錯，還有大人們，老師們。你們的`付出我們看到了，可是我們的努力你，你們卻沒有看到。在你們的溫暖下，我們剛準(zhǔn)備說出口的“你們辛苦了”，就在你們冰冷的臉孔下，憋在心里了。我們不壞，我們想變好。我們想成績好。人都是自私的，會為自己找借口，不是只有我們才會為自己找借口，還有大人，大人們也會的。叛逆并不是不乖，今天我寫的一切，不是在為我們甩干凈錯誤，而是在告誡大家，別讓花朵般的孩子變成冷漠的動物。孩子們從一出生只是一張白紙，看大人們給我們涂上什么顏色。
為了面子，我們學(xué)會了壞；
為了要強，我們學(xué)會了打架；
為了主權(quán)，我們學(xué)會了傷人。
我們不是不乖的代名詞，我們有美好的未來，明天的事，又有誰會知道呢？我們還是那么天真，我們還只是孩子。
我們一腳踏進大人們的世界，即使我們并不想，可笑，可悲。
我們的世界作文15
抬頭仰望純藍的天空，那天空仿佛有一道道交錯的線，從天邊來，到天邊去。立于天地間，人類多么渺��；存于宇宙中，地球多么渺小�；蛟S我們都只是坐標(biāo)上的一個點；或許我們存于坐標(biāo)里，卻只能用高倍望遠鏡發(fā)覺。那這個巨大的坐標(biāo)，何處是源頭，又在何處終止。
對于人類來說，菌類確乎渺小。人類的生活近乎雷同，那菌類的生活是否與我們一樣？我們背著書包去上學(xué)，那菌類的小朋友是否也會背著書包上學(xué)？我們在海里游泳，他們是否也會在海里游泳？我們?yōu)樯嫸l(fā)愁，他們是否也會為此而徹夜不眠？
一些病菌使人類得病，人就會用各種藥品將他們消滅，這是不是和人類對大自然的.破壞，使大自然不得不給予我們懲罰的道理一樣？
老師說物體是由分子組成的，那是不是也可以把人看作分子，把各種菌類看做原子和原子核，那人類生存的空間就是一個特大的巨人。聯(lián)系人與人之間的交通運輸就是巨人的血管，而對巨人最重要的心臟，就是宇宙。
也可以把巨人看小一些，他只是包含了整個太陽系，而他的同類就囊括了其他星球。
在菌類的世界外，有人類的世界；人類的世界外，有巨人的世界；或許巨人的世界外，還會有更大的巨人的世界……
像不像一個小數(shù)，在小數(shù)點后，有無數(shù)位數(shù)上的數(shù)字存在，無限循環(huán)……