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螳螂捕蟬黃雀在后作文3篇【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占捏氩断s黃雀在后作文，希望對(duì)大家有所幫助。
螳螂捕蟬黃雀在后作文1
春秋時(shí)期，吳國在長江的下游，楚國在長江的中游，他們?yōu)榱藸?zhēng)奪地盤，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。有一年夏天，吳王調(diào)兵遣將，準(zhǔn)備攻打楚國，為了表示他不可動(dòng)搖的決心，嚴(yán)厲地告誡左右的大臣說：“誰敢來勸我，立刻處以死刑�！闭l都知道這樣不好，但是誰都不敢冒這個(gè)殺頭的危險(xiǎn)。有個(gè)年輕人再三考慮，不顧個(gè)人的安危要?jiǎng)駞峭酰烂髡f是不行的'，只好采用婉轉(zhuǎn)曲折的方法。第二天天剛蒙蒙亮，年輕人就行動(dòng)了，他拿著弓，胸懷里藏著彈丸，來到后花園，在樹下走來走去，時(shí)時(shí)仰頭東張西望。露水浸濕了他的衣服，也毫不在乎。這樣一連三個(gè)早晨，有的人感到奇怪，有的人告訴了吳王，吳王只好把他叫去，問“你每天早上就呆在后花園里，衣服也弄濕了，干什么呢？何苦呢？”年輕人說：“樹上有一只蟬在飲露水，卻不知螳螂在它身后，螳螂逮住蟬充饑，卻不知道黃雀在它身后，黃雀想吞下螳螂，卻不知道有個(gè)人正在操著彈丸準(zhǔn)備射死它�！眳峭跻宦牷腥淮笪�，于是便放棄了攻打楚國的計(jì)劃。
只想到取得眼前的利益，而沒有想到身后的危險(xiǎn)！這正是“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語故事給我們的啟迪。只有站在全局的高度去觀察、分析問題，才能得出正確的結(jié)論，找到解決問題的正確方法。
螳螂捕蟬黃雀在后作文2
毎天凌晨，我都會(huì)悄悄地來到客廳，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視。電視聲音很小，生怕吵醒侄兒，除了看電視，還可以玩兒手機(jī)呢。
這一天凌晨，我又來到客廳，無聲無息，悄悄的……
在黑暗里尋找光明，唉！摸到了，我按下按鈕，“砰”，燈亮了！趕緊找來一張被子，蓋在自己身上，暖和極了。打開電視，“轟”的一聲響，立馬將電視聲音降低了。藏進(jìn)被窩里悄悄玩手機(jī)，看著電視。
可惜好景不長，爸爸出現(xiàn)在我的面前，用手被子掀開�！澳阍趺丛谶@兒？既然醒了，那就去做作業(yè)吧！”他板著臉說。
爸爸那嚴(yán)肅的表情把我嚇壞了，只好迅速走進(jìn)房間，拿出作業(yè)。
再次來到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)躺在沙發(fā)上，蓋著被子，享受溫暖。我大聲喊：“快起來，這兒是我先占領(lǐng)的.地方，再不起來我就“開槍了”！”
“讓我休息休息嘛，再說，你剛才躺那么久了，我晚上沒睡好覺”。爸爸回答。
不聽這些，我還是把他從被子里拉出來，再推開，自己擠了進(jìn)去，把被子緊緊的拿住，“起來，我也要躺�！彼幌伦訑D了進(jìn)去，差點(diǎn)把我擠扁了……我倆爭(zhēng)起了被子。
“這是我的！”“這是我的！”，我們爭(zhēng)吵時(shí)，侄兒被弄醒了，姐姐生氣地把他放在沙發(fā)上。沒辦法了，溫暖的沙發(fā)被窩是他的了。
侄兒笑了，呆呆地笑著。
爭(zhēng)過去，爭(zhēng)過來，卻是侄兒的天下，這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！
螳螂捕蟬黃雀在后作文3
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！�
他們倆只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的`目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……
此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”