- 相關(guān)推薦
(精華)關(guān)于素質(zhì)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于素質(zhì)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于素質(zhì)的作文1
英語(yǔ)課下課了，爸爸來(lái)接我回家�；鹄崩钡奶�(yáng)當(dāng)空照著大地，讓我不敢睜大眼睛對(duì)它瞧一瞧。馬路兩旁的樹(shù)木真像是站崗的哨兵，筆挺地站著一動(dòng)不動(dòng)。“呀，前面怎么圍著那么多人?”突然，堵車(chē)了。一分鐘，五分鐘，十分鐘……后面的車(chē)子很快排起了長(zhǎng)龍。我打開(kāi)汽車(chē)的天窗，伸出頭想解開(kāi)這個(gè)謎。我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處停著一輛三輪車(chē)，四周有很多人在撿地上的東西。
“可能東西掉了，我們也去幫個(gè)忙吧!”我和爸爸一起下車(chē)。我們迅速地來(lái)到那里，只見(jiàn)地上到處都是紫色的葡萄、紅紅的蘋(píng)果、青青的梨、粉紅色的水蜜桃……琳瑯滿目，這些水果可憐巴巴地躺了一地，有些外箱全破了，有些外箱砸扁了，還有些干脆已經(jīng)報(bào)廢了。人們滿頭大汗，七手八腳地?fù)炱鸬厣系乃惠v三輪車(chē)上裝。我也連忙撿起地上的幾只蘋(píng)果和梨頭放到三輪車(chē)上，爸爸抱起兩箱蘋(píng)果往三輪車(chē)上裝……“謝謝!謝謝!”一個(gè)六十多歲，皮膚黑黑的'男人一邊手腳麻利地在三輪車(chē)上堆放水果，一邊連聲向人們道謝。這時(shí)，我看見(jiàn)有兩個(gè)四十多歲的媽媽撿好一些水果放進(jìn)兩個(gè)超市袋，然后迅速地走進(jìn)了旁邊的小弄堂……
回到家，我把路上發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你今天做得真棒!獎(jiǎng)你五顆星!你今天看到的事，其實(shí)是人的素質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手，而不是趁火打劫。”
素質(zhì)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，比較陌生，但媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)?wù)f明我今天做的很對(duì)。我想：“素質(zhì)高，一定是思想好，樂(lè)于助人，渾身充滿正能量吧!”
我希望全社會(huì)的人都擁有好的素質(zhì)，這樣我們生活一定會(huì)更加美好!
關(guān)于素質(zhì)的作文2
“滴滴，滴滴，滴……”學(xué)校門(mén)口的通揚(yáng)路上，傳來(lái)一陣陣刺耳的喇叭聲!到底是什么事情使車(chē)笛一直響個(gè)不停?
一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)，我還以為是哪位接孩子的家長(zhǎng)的汽車(chē)停在道路旁，影響了交通。可轉(zhuǎn)念又想，車(chē)主不可能按這么長(zhǎng)的車(chē)笛呀，難道是出了什么事情嗎?
我站在校園內(nèi)向外看，由于眼睛有點(diǎn)近視，看不太清楚。我忍不住走出校門(mén)去一看究竟，原來(lái)是馬路上放著一輛共享單車(chē)。再往后一看，呵，一條看似“長(zhǎng)龍”的車(chē)隊(duì)，每輛車(chē)似乎都在時(shí)不時(shí)地按著車(chē)笛，甚至有人還下了車(chē)，拿起手機(jī)發(fā)起了“朋友圈”!看到這兒，我又看了看路人，只見(jiàn)他們有的說(shuō)：“太沒(méi)素質(zhì)了，就這樣把車(chē)子放在馬路中間走掉了�！边�有的人只顧走，完全“不理會(huì)”這一幕。
竟然沒(méi)有人去搬!我實(shí)在看不下去了，穿過(guò)人群跑到馬路中間，兩手用力一抬，抬著車(chē)子就往回走。這時(shí)，交通暢通了，又如流水一般往前流淌了。
但是，我的腦子里卻想著這些：這么多的看客，就沒(méi)有一個(gè)人愿意去搬嗎?第一個(gè)車(chē)主，這么長(zhǎng)時(shí)間明明可以搬走，難道就懶得搬嗎?愿意被后面的車(chē)主按車(chē)笛催嗎?還有路人說(shuō)放這車(chē)子的`人沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)素質(zhì)那也沒(méi)見(jiàn)您去搬呀!難道只是嘴上說(shuō)說(shuō)嗎?就連學(xué)校的門(mén)衛(wèi)看到了，也沒(méi)有去搬!還有放車(chē)子的人，到底為什么要把車(chē)子放在馬路中間呢?
帶著種種疑問(wèn)，我回到學(xué)校繼續(xù)等爸爸來(lái)接。這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)黑皮膚的南北洲人在笑，笑得令人難受。我頓時(shí)感覺(jué)特別丟臉，因?yàn)樗诔靶Γ靶ξ覀冎袊?guó)人的素質(zhì)!他都能看出其中的問(wèn)題，身為中國(guó)人的我們卻沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)，真是汗顏!
為什么現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)變成這樣?難道是我們變了?
關(guān)于素質(zhì)的作文3
讀了《做一個(gè)有道德的人》，我的心久久不能平靜，心中都在想著一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)人都能做到“道德”這兩個(gè)字嗎?也許只有一個(gè)人是道德的，也許會(huì)有一百個(gè)人是道德的，也許會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)人是道德的，也許……
這種也許，我希望是永久的，我希望有更多的人會(huì)做個(gè)“道德”人!
生活中，不道德的人也隨處可見(jiàn)，就像那次——在候車(chē)間，有人明明看見(jiàn)了墻壁上的“禁止吸煙”，可卻還是拿出了煙若無(wú)其事的抽的起來(lái)，弄得旁邊的人都不想再坐在他旁邊。當(dāng)然，道德人也隨處可見(jiàn)——每次我都不愿去丟垃圾，因?yàn)槔涞奈兜缹?shí)在不好聞，可是那次，我改變了我的想法，那天，烈日當(dāng)頭，偏偏有事情要出去，走到垃圾桶旁，我下意識(shí)的捂了捂鼻子，看見(jiàn)了兩個(gè)衣服上有“街道清理員”字的人，這兩個(gè)人毫不避諱的端起垃圾箱，把里面的`垃圾倒入垃圾車(chē)中，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到垃圾箱的臭味，那時(shí)候，我便肅然起敬，并不感到垃圾箱的臭味。
像《做一個(gè)有道德的人》中的有一篇文章，我讀了又讀，覺(jué)得這是一篇好文章——“我不能失信”，就是這篇文章，我覺(jué)得當(dāng)中的汽車(chē)修理老板特別的好，同時(shí)我也覺(jué)得那個(gè)汽車(chē)司機(jī)想出來(lái)測(cè)試汽車(chē)修理老板的辦法特別好。
在很多人眼里，道德就像一塊糖，開(kāi)始很甜，但是又有誰(shuí)能做到永遠(yuǎn)不讓這塊“道德”糖融化?在我眼里，道德是一杯苦咖啡，很苦很苦，所以需要一直一直做道德的事，就像給這杯苦咖啡加了幾粒糖，感覺(jué)不那么苦了，越來(lái)越好喝……
做三分鐘的道德人很簡(jiǎn)單，做一輩子的道德人很難，又有誰(shuí)能做到一輩子呢?趁我們都還小，決定吧!做一個(gè)道德人!
關(guān)于素質(zhì)的作文4
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它的容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒(méi)有誰(shuí)能取代它在萬(wàn)物心中的地位……同學(xué)們素質(zhì)也很重要，大家都要擁有，誰(shuí)都不會(huì)承認(rèn)自己是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人，但是一個(gè)人的言談舉止都反映著這個(gè)人最真實(shí)的自己。
走上街頭，不時(shí)看見(jiàn)有人亂扔垃圾，隨處可見(jiàn)亂停的車(chē)輛，橫穿馬路的人數(shù)舉不勝數(shù)，很多人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，上公交車(chē)時(shí)看不到排隊(duì)有序，能主動(dòng)讓位的人卻為數(shù)不多，即便是身邊站著年邁的老人，懷孕的婦女和幼稚的孩子，也不為所動(dòng)。其實(shí)人人都知道這些不文明的習(xí)慣和行為有損自己的形象，但因?yàn)橛腥诉@么做了，“我”也就這么做。如果不做的話，像是自己吃了多大的虧似的，這是一種錯(cuò)誤的思想，試想一下，如果人人都是抱著這樣的`想法做事，那我們還何談構(gòu)建和諧社會(huì)呢?
我不敢說(shuō)自己是一個(gè)有素質(zhì)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話臟話，更不會(huì)在業(yè)余時(shí)間的時(shí)候做一些損人利己的事情。很多時(shí)候素質(zhì)就是一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)舉手之勞的行動(dòng)和一個(gè)好奇的幫助。所以要成為一個(gè)有素質(zhì)的人，其實(shí)并不困難，難的是自己是否能夠一如既往堅(jiān)持下去，而不是受環(huán)境和他人的影響去做不好的事。
同學(xué)們，一個(gè)真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴(yán)于律己，處處為人著想，還會(huì)努力的影響他人。同學(xué)們，我們要做一個(gè)有素質(zhì)的人，這是一個(gè)好東西，做一個(gè)高素質(zhì)的人，可以幫助同學(xué)，困難時(shí)一定會(huì)有人幫助你，何樂(lè)而不為呢?
關(guān)于素質(zhì)的作文5
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的`力量所在。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”所以我們就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。