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另一種溫度作文7篇（薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的另一種溫度作文，歡迎閱讀與收藏。
另一種溫度作文1
坐在轟鳴的火車(chē)上，望著離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)的南方小城，我禁不住用文字記錄下這時(shí)光靜好。
遠(yuǎn)在北京，時(shí)不時(shí)有一種游子離家千里的淡淡離愁，幾年才能一見(jiàn)的外公、外婆和奶奶，一直勾念在我心頭，時(shí)刻想起，時(shí)刻想念那掌心的溫度，還一直暖著我的心靈。
未到北京之前，我們每年過(guò)節(jié)都會(huì)去外公外婆家看節(jié)然后留在哪兒吃飯，而外婆家卻是我?guī)啄陙?lái)童年的回憶。
隨著汽車(chē)的停止，我探出身子便看見(jiàn)外婆倚在家門(mén)口，把手擦一擦圍裙，總以為自己耳朵不好別人也聽(tīng)不見(jiàn)，于是在很遠(yuǎn)的地方一定要大聲喊出“大寶哇!你回來(lái)了”，每每我回來(lái)她總是要大聲說(shuō)這句話，歲歲年年，從未改變，我飛快的朝她奔去，她用那溫暖的大手把我抱在懷里，一股暖流遍及全身，頓感溫暖，我握著外婆的大手，可以清晰地感觸到那深深的老繭，我企圖用我掌心的溫度將她的手捂暖，并告訴她即使是在寒冬臘月用手洗菜、洗碗就算是熱水也要帶手套啊!
進(jìn)屋后，外婆早已準(zhǔn)備好豐盛的一桌子的菜，多少年沒(méi)有這么一大家人在一起吃過(guò)團(tuán)圓飯了?明年我又要中考，或許又要等上好幾年了，那天下午空中飄起了細(xì)細(xì)雨絮，浮漾在屋瓦上映起了濕濕流光，在這大山中，我是存留著多少回憶，山里溫度很低，南方也沒(méi)有暖氣，外婆端上的那一桌子菜，在空氣中散發(fā)著香氣，透過(guò)光，我還能看見(jiàn)熱氣騰騰的氣在空中散開(kāi)。
吃飯后，我牽著外婆的手撐著雨傘走在被雨水洗滌的山路，一邊欣賞著雨后的風(fēng)景、一邊聽(tīng)外婆講述著我小時(shí)候的故事，她說(shuō)“我在竹林一起和哥哥瘋，大雪地里跌倒在雪堆;她說(shuō)小時(shí)候我總是喊山里好冷，小手也愛(ài)玩雪和河里結(jié)凍的冰錐，回家后都是外婆的`手包裹著我那凍的通紅的小手，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖……”
我就這樣靜靜地聽(tīng)她說(shuō)，卻一路淚濕了臉，分不清是雨水還是淚水，不如現(xiàn)在就用我的手將外婆的手捂暖，在這雪雨紛紛的南方冬季。
就這樣讓我牽著您用我溫暖您的心，就這樣一直走下去。
另一種溫度作文2
我用溫暖的手握著另一種溫度……
那年冬天，奶奶就這么安靜地和我，和我們說(shuō)再見(jiàn)了！這次再見(jiàn)奶奶沒(méi)有和我道別，而是用她的雙手上僅存的一點(diǎn)溫度來(lái)讓我最后一次感受她的溫暖，她給予的愛(ài)。
那天，冬天的寒風(fēng)格外的冷，讓人不禁抖擻，我卻總感覺(jué)內(nèi)心怪怪的，覺(jué)得好像有什么事情要發(fā)生一樣。
來(lái)到學(xué)校，剛剛上完第一節(jié)課，第二節(jié)課還沒(méi)有打上課鈴。我看見(jiàn)媽媽來(lái)了，我原以為媽媽是擔(dān)心我冷，所以給我送外套來(lái)了，但看見(jiàn)媽媽臉上沉重的表情時(shí)，我很快打消了這個(gè)念頭。
媽媽先是走進(jìn)了班主任的辦公室，不知道在嘀咕些什么，兩三分鐘后就走出來(lái)了。隨后媽媽就和我說(shuō)：“走吧，我已經(jīng)幫你請(qǐng)好假了，”這是媽媽見(jiàn)到我時(shí)說(shuō)的第一句話，還沒(méi)有等我回答，腳步已經(jīng)被媽媽帶到了車(chē)前，我隱約感覺(jué)發(fā)現(xiàn)了些什么事……
回到家里，媽媽和爸爸才把這件事告訴我，然后我們一家便開(kāi)著車(chē)回到老家。這一路上，爸爸和媽媽沒(méi)有怎么說(shuō)話，氣氛怪怪的。
到了老家，奶奶的.房屋里擠滿了人，都是我的一些叔叔阿姨。沒(méi)來(lái)得及打招呼，我就從他們中間竄了過(guò)去，只見(jiàn)奶奶在床上躺著，那一刻——我哭了！我一聲又一聲地叫著：“奶奶，”奶奶沒(méi)有說(shuō)話，她只是迷迷糊糊地看著我，艱難地?cái)D出臉上的笑容。
我握著奶奶的手，才想起上一次握奶奶的手已經(jīng)是很久很久以前的事情了。還記得那時(shí)是奶奶牽著我的小手去外邊買(mǎi)牛皮糖，那雙大手總讓我感覺(jué)很溫暖。
那天夜里，靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音，冷風(fēng)吹得我的手發(fā)紅，但我依然還在奶奶的床邊守著，希望能再多陪陪她。奶奶又一次握著我的手，可不久，我的手不冷了，可奶奶的手卻再也不能溫暖我……
奶奶，你知道嗎？不久前我又夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)里你牽著我的手去買(mǎi)牛皮糖，那雙手很溫暖。
另一種溫度作文3
也許我們?nèi)栽趯ふ倚撵`的溫暖，我們苦苦摸索，翻山越嶺，披荊斬棘。驀然回首，溫暖一直都在我們身邊。
父親將我背在背上，我的臉觸及到他脖頸的溫度。好像又回到了小時(shí)候，我手拿著玩具騎在父親的肩上，命令著父親快點(diǎn)跑，就像是驍勇善戰(zhàn)的騎兵在戰(zhàn)場(chǎng)上熟練地指揮著他的馬兒。
今日放學(xué)，手捧著書(shū)走路，腳下一絆摔了一跤，到家后才發(fā)現(xiàn)右膝蓋擦破了皮，還在流血。
免不了會(huì)遭到父親的教訓(xùn)，在單元樓樓下我撩起褲管給父親看傷口。父親咂了咂嘴又好像是嘆息�！澳憧纯茨悖帜弥鴷�(shū)走路掌握不了平衡，把自己弄成這樣�！备赣H的目光停留在我的右膝上�！坝植皇俏夜室庖さ��！蔽液敛豢蜌獾捻斔�。父親氣急敗壞，“我看你明天怎么走路！”父親撂下最后這句話轉(zhuǎn)身上了樓。我賭氣故意站在原地。
直到起風(fēng)，我才一個(gè)人灰溜溜的上樓，剛拐進(jìn)樓梯口，一個(gè)熟悉的身影如愿的出現(xiàn)在我眼前，“走路很痛？”父親邊問(wèn)邊俯下身子，他半曲著膝蓋，略彎著腰，示意我上來(lái)。
父親將我背在背上，父親走得好慢，好慢……時(shí)間仿佛在那一刻被定格，又像是無(wú)聲電影中的片段。我的臉觸及到父親的脖頸，那是一種溫和的'，舒服的溫度，是父親的溫度。
臉頰有些濕了，是什么？是父親的汗，還是我的淚。微弱的月光流淌在父親的發(fā)間，而父親的溫度流淌在我的心田。
我不知道流星能飛多久，值不值得追求；我不知道花兒能開(kāi)多久，值不值得等候。我只知道你的愛(ài)會(huì)如恒星般永恒，如櫻花般美麗，值得我用一生去保留。
另一種溫度作文4
寒風(fēng)呼嘯，浸人心骨。我盯著眼前辦公室的灰撲撲的門(mén)——我要推開(kāi)它嗎？
緣由還來(lái)自上節(jié)課。當(dāng)語(yǔ)文老師需要優(yōu)秀作文來(lái)展示時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，光禿禿的一片像冬日灰禿禿的樹(shù)冠。很快多了些竊竊私語(yǔ)，卻也不過(guò)“野鴉無(wú)意緒”。一節(jié)課就這么沒(méi)了。鈴聲驟起，語(yǔ)文老師似乎紅了眼眶，抽噎著逃離了教室。她說(shuō)，我們?nèi)鄙贉囟取?/p>
作為語(yǔ)文課代表，我決定道歉并勸慰傷心的老師。我知道，那句“缺少溫度”飽含了太多。所以，推門(mén)吧！
門(mén)，一開(kāi)。熱風(fēng)撲面而來(lái)，融化了三九嚴(yán)寒的凜冽。我漸漸深入辦公室，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不見(jiàn)蹤影。正當(dāng)時(shí)，另一位面露兇光的老師氣勢(shì)洶洶地沖來(lái)，乍看如猛虎下山，驚野狼，嚇花豹。氣氛直轉(zhuǎn)而下，只聽(tīng)一聲咆哮從她的獠牙下溢出：“要關(guān)門(mén)的咧！”我一個(gè)顫栗，立刻唯唯諾諾地轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)。到底晚了一步，那雙微紅的手已經(jīng)觸到了門(mén)把，我收回手，膽戰(zhàn)心驚，不敢望她。便只好看門(mén)，卻驀地瞟見(jiàn)門(mén)上的一行字：“關(guān)門(mén)，請(qǐng)讓您的風(fēng)度為我們留下溫度�！�
我呆呆地鎖定那行字，不知怎的'，是什么驅(qū)使我看向她——沒(méi)有想象中的咄咄逼人，甚至沒(méi)有慍怒，事實(shí)上，她只是大嗓門(mén)了些，且微微煩躁。她的眉毛像江南彎彎的小橋……忽然，我渾身一震，她的耳朵、雙手上布滿了潰爛的凍瘡。那些凍瘡，多像朽木上冒出的一塊塊蘑菇啊。呼吸開(kāi)始滯緩，血液開(kāi)始逆流，溫度在一點(diǎn)點(diǎn)散失，我，感到徹骨冰涼！
她走遠(yuǎn)了。良久，我才吐出三個(gè)字：“對(duì)不起”�？上В龥](méi)能聽(tīng)到這飽含溫度的一句話了。
很快，語(yǔ)文老師回來(lái)了，結(jié)果，她壓根兒沒(méi)哭，只是感冒了而已。但我對(duì)于沒(méi)有盡到課代表職責(zé)的道歉卻不多余，我將把這份愧疚轉(zhuǎn)化成溫度長(zhǎng)久地、長(zhǎng)久地傳遞著……
這是大溫度�？蛇@次，我學(xué)會(huì)了另一種溫度，它并沒(méi)有多么恢弘，沒(méi)有多么炙熱。它就像嵌在舊綢帶上的紅寶石，熠熠生輝。
這另一種溫度，叫風(fēng)度。
另一種溫度作文5
兩只雀兒在晾衣線上作著演講，蝴蝶翩飛，在蠶豆花是上小憩，便尋不見(jiàn)了。
清明時(shí)節(jié)，我同被縛在門(mén)簾上的柳條君招招手，輕輕邁過(guò)門(mén)檻——老一輩人說(shuō)，這門(mén)檻是踩不得的，須得要跨，總是不理這些老思想的，我吐吐舌頭，來(lái)到灶前。
“灶頭，是最重感情的一座建筑�！彼笾亲印嗳瘴匆�(jiàn)，又變黑了。稻草的熱情與火焰碰撞，磨合出飯菜的余香。這是一種紅色溫度，灼燒著人們的心。
我同爸爸飯后散步，道路是新的，水泥路，兩旁黝黑黝黑的泥土夾道歡迎著我們。那些夾雜著碎石子的雜草叢生的小道，縱橫交錯(cuò)著，認(rèn)真地咧嘴笑著。這是一種淡色溫度，恬靜著。
我聞到一股糞臭味，兩旁的兩棟房子傻傻地望著我們。顯出很無(wú)辜的樣子。我翻翻眼睛，白眼出賣(mài)了我的不滿。爸爸西裝革履的，拍拍褲管，淡淡地說(shuō)，還養(yǎng)著豬呢。我著了無(wú)生機(jī)的房子，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，不曾想過(guò)這貼滿廣告的土墻后，是有生命的吧。這是一種暗色溫度，離我們，很遠(yuǎn)。
爸爸指著“綠油油”的植物，略帶著看好戲的意味。我輕輕呢喃著，是小麥呵，有的.結(jié)了穗子，有的還自由著，綠意，醉人心的。輕輕撥開(kāi)青色的麥穗，一層層的淡色葉片，撩動(dòng)著我的心。這是一種青色溫度，不知離擁抱金色，可還尚遠(yuǎn)？
彎過(guò)小道，爸爸指著幾幢不成一體的房子，告訴我，是他的小學(xué)吶，沒(méi)想到還在。只是早就改成了小工廠，狂吠的犬聲宣告著它的領(lǐng)土。我和爸爸急忙穿過(guò)油菜花田，花粉喜悅著，手上，腿上，甚至臉上都被它著了色。我低低地笑著，幸災(zāi)樂(lè)禍地：“幸虧我穿的不是皮鞋�！卑职终Z(yǔ)調(diào)悠然地“真是一箭三雕呵！”這是一種金色溫度，點(diǎn)綴著似水年華。
像躲過(guò)槍林彈雨，爸爸學(xué)著我的口氣：“本寶寶累了�！蔽倚Σ砹藲猓肷�，卻又不笑了，對(duì)于故鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都是，寶寶。
紅色，淡色，暗色，青色，金色，是城市喧囂外的另一種溫度么，我怎的癡迷了？
另一種溫度作文6
歲月悠悠，時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過(guò)美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛(ài)的雨露，注視著愛(ài)的光彩，體驗(yàn)著愛(ài)的溫度�；厥淄�，一幕幕盡收眼底：
怎能忘？5月12日下午那一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難：舉國(guó)震驚，山河同悲，多少幸福的家庭轉(zhuǎn)瞬即逝，多少如花的生命在廢墟下湮沒(méi)……那一刻，汶川的災(zāi)情牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。溫在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，解放軍叔叔不分晝夜地?fù)尵葌麊T；白醫(yī)天使們跋山涉水，夜以繼日，只為了讓瀕臨死亡的人們看到希望的生機(jī)；而我們——一群普通的小學(xué)生，在校園內(nèi)默默地排成了長(zhǎng)隊(duì)，在“我們和災(zāi)區(qū)小朋友心連心”的紅色條幅下，把零花錢(qián)連同真誠(chéng)和鼓勵(lì)一起塞進(jìn)了捐款箱……
怎能忘？六年的小學(xué)生活中那魂?duì)繅?mèng)繞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，有我們的精彩辯論和博學(xué)多思；病房里，有我們?cè)谏⊥瑢W(xué)榻前的聲聲安慰；操場(chǎng)上，有我們的齊聲吶喊和高聲助威；食堂里，有我們的互相禮讓和歡聲笑語(yǔ)……我們情同手足，互相勉勵(lì)，讓童年的時(shí)光在友愛(ài)的國(guó)度中熠熠生輝！
怎能忘？為我們的學(xué)習(xí)和做人操碎了心的老師：他們含辛茹苦，默默耕耘在小學(xué)教育的天地，不求名、不求利，為上課嘶啞了嗓子，為批改熬紅了雙眼，粉筆灰染白了青絲，皺紋爬滿了額頭……我六年的歲月中若沒(méi)有恩師的'教導(dǎo)，又如何能有我茁壯成長(zhǎng)的今天？
天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。而我的幸福，莫過(guò)于用平凡細(xì)膩的心感知了愛(ài)的溫度。
另一種溫度作文7
這天氣剛才還“陰風(fēng)怒號(hào)”、“日星隱耀”，瞧！這會(huì)兒又喜笑顏開(kāi)，明晃晃的陽(yáng)光灑滿了大地。我趕緊離開(kāi)地鐵口，徑直走到一輛單車(chē)前打算騎去補(bǔ)課。正當(dāng)我低頭掃碼時(shí)，一張便條貼映入了我的視線�！按塑�(chē)剎車(chē)失靈。我已經(jīng)拍給維修人員。車(chē)友們先別用！”我猜想是前車(chē)主特另一種溫度隨著共享單車(chē)的誕生，人們的出行方式大大改善�！肮蚕怼边@一理念逐漸深入人心。作為共享單車(chē)的使用者，我在那冰冷的金屬自行車(chē)上感受到了另一種溫度。
地留下的溫馨提示。是��！剎車(chē)失靈可是個(gè)大問(wèn)題，這會(huì)后來(lái)不知情的使用者造成多大的隱患！我看著那張小小的便利貼，內(nèi)心有一股看不見(jiàn)的暖流將我裹圍。
深想這溫暖人心的舉動(dòng)背后，是車(chē)主擁有強(qiáng)烈的“共享”意識(shí)。在如今的“共享”時(shí)代，就需要民眾為他人著想、自覺(jué)遵守規(guī)定等諸如此類的“共享”意識(shí)。
朋友聽(tīng)了我的敘述，感同身受地說(shuō)：“我媽也對(duì)共享單車(chē)特別上心。每次使用完共享單車(chē)后停放總是個(gè)大問(wèn)題。小區(qū)門(mén)口不讓停車(chē)，隨便停在某個(gè)路口吧。她又會(huì)義正言辭地指責(zé)我這是亂停放，沒(méi)素質(zhì)。”我連忙問(wèn)：“那怎么解決？”朋友聳了聳肩，兩手一攤無(wú)可奈何地說(shuō)：“騎到離我們家附近的地鐵口，來(lái)回得要十多分鐘折騰的呢。我媽每次略帶著驕傲的口氣說(shuō)這是文明，這是自覺(jué)�！薄斑@是文明，這是自覺(jué)！”聽(tīng)聞這番話，我仿佛被幾十噸烈性炸藥炸成細(xì)末兒飛向天空，又仿佛平凡世間跌入千年冰窖凍僵了四肢也凍僵了心臟。物品的共享，它的前提條件是民眾的`珍惜、自覺(jué)、先人后己。如果將“共享”意識(shí)比作圓心，以大家的實(shí)際行動(dòng)為半徑，才能畫(huà)出優(yōu)美的“共享”圓弧。不知名的車(chē)主留下的小紙條、朋友的媽媽不怕麻煩把單車(chē)停在指定位置等等，這些、都是“共享”時(shí)代的正能量。我們要向他們學(xué)習(xí)，傳遞延續(xù)這份正能量。
當(dāng)看到一排排光鮮亮麗的單車(chē)整齊地停放著，我好像聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诟吲d地向這個(gè)世界炫耀：“我們多么帥氣！”我輕輕地?fù)崦䥺诬?chē)的金屬骨架。用心感受，它不是冰冷的，它被一群可敬可愛(ài)的人們的“共享”意識(shí)鍍上了另一種溫度，溫暖著的每一個(gè)人。