她，我喜歡作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的她，我喜歡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

她，我喜歡作文1

　　放學(xué)了，我從鬧哄哄的人群中走出來，高興地向劉老師的作文班走去。一路上，小鳥站在枝頭唱著優(yōu)美的歌兒，仿佛天籟之音，天空中的白云一會兒變成一群可愛的小綿羊，一會變成一條張牙舞爪的飛龍，一會又變成一群自由自在的小金魚，真是變化無窮呀！

　　劉老師長得很漂亮。一對細細的眉毛，好像兩彎細細的弦月。一雙如同寶石般明亮的眼睛，讓人過目難忘。一張櫻桃小嘴，如玫瑰花瓣似的嬌艷欲滴。加上一頭烏黑油亮的長發(fā)，好像被早晨的露珠沾濕了一般，柔順飄逸。

　　劉老師上課就更有趣了，雖然教室熱得像個蒸籠，電風(fēng)扇如同一個熱極了的人一般吐著舌頭呼哧呼哧喘著氣，但這一切都阻擋不了劉老師那春風(fēng)般的笑容。她說話幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑，而且一講起來，就會滔滔不絕講個不停。什么心靈外化五感爆炸一景三句成語換句這一招一式讓我們筆下生風(fēng)。如果課堂上有哪個人很不專心的`話，劉老師就會瞪大她那雙銅鈴般的眼睛，怒視著對方，使他嚇得不得不規(guī)規(guī)矩矩地坐好專心聽課。

　　劉老師高興的時候，如同一朵盛開的百合，從內(nèi)到外散發(fā)著迷人的氣息。溫柔起來呀，柔聲細語，眉毛輕挑，滿眼裝滿蜜糖。若是生氣了，那誰也不敢大聲喘氣，她怒目圓睜，氣不打一處來，臉鐵青鐵青的，語氣冷得如同冬日的北風(fēng)，讓人不寒而粟。大家個個認真聽講，生怕禍水被潑到自己頭上，可怕得很！

　　夕陽西下，火燒云漸漸消失。暮色中，直到最后一點霞光也漸漸退去，露出一片虛幻的蒼白，有趣的寫作課在一片歡笑聲中結(jié)束。

她，我喜歡作文2

　　她，或許并不溫柔，并不高貴；或許并不美麗，并不動人。她如同野花一般不為人知，又宛若星辰一般照亮夜路。她很平凡，在人海中普通平實；她很偉大，在講臺上熠熠生輝�？晌蚁矚g，這樣的她。

　　我喜歡，她的雙眼。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的雙眼中蘊含著硬漢子般的豪邁以及躲藏在豪邁間的柔情。若惹她生氣，怕沒有幾人敢直視這雙波瀾不驚的眼睛，其中蘊含著太多的堅韌與憤怒，不由得令人打顫，卻也是這雙眼，為我們流下晶瑩剔透的淚珠，這一滴滴淚中滿載著對我們的愛與負擔(dān)，她總是如此多愁善感，或許是生活對她的打磨過于繁重，亦或是她對我們的愛太過深沉。但，我喜歡這樣的她。

　　我喜歡，她的雙手。

　　我一直以為她的雙手會如同少女一般細嫩，如同玉石一般光滑，修長的手指，白嫩的.肌膚，誰知，直至那天她的手赫然出現(xiàn)在我眼前，我才見到這雙幻想中無可挑剔的手的“廬山真面目”。粗糙，這個詞語便是我所想到的第一個，也是最確切的修飾詞。那一雙小巧玲瓏的手卻仿佛干裂的河床一般，我愣在了那兒，難道她就是這樣不在乎自己？這雙手曾為我們指揮合唱，這雙手曾擁抱過我們每人，這雙手曾在運動場上不斷加油至于手心潮紅，也就是這樣一雙粗糙的手，為我們撐起了十班這個溫馨的家，指引出一片廣闊的未來。

　　我喜歡，這樣的她，她在生活中不拘小節(jié)，卻又在工作上一絲不茍；她在生活中多愁善感，卻又在工作上雷厲風(fēng)行。她如同虹一般為我們的生活增添色彩，又如同雷一般驚醒仍是懵懂的少年們。

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對她的愛意。堅持、好學(xué)、努力、謙遜，這是她教給我們唱的歌，更是她指引我們走的人生路！她，并不名揚四海，她，只是我喜歡的，這樣的班主任。

她，我喜歡作文3

　　她是我的老師，是我的語文老師。她很奇怪，有兩個姓，既姓李，又姓王。但我們都親切地叫她王老師。她很漂亮，身體不胖也不瘦。她有一雙黑黑的眼睛，像閃光的黑寶石。還有一頭金色的卷發(fā)，在陽光下閃閃發(fā)亮。

　　王老師在學(xué)習(xí)上對我們的要求很嚴格。對待學(xué)習(xí)不認真的同學(xué)都受到過她的嚴厲批評，甚至還請過家長。有一次，我考試考砸了，王老師搭信叫我去她的辦公室。一路上，我心里很害怕，心想：今天，王老師會不會打我呢？該不會讓我請家長吧？這句話在我心里翻來覆去。我來到王老師面前，王老師將試卷放在我面前，嚴肅地說：“自己認真看看，說說是什么原因�！蔽壹t著臉，低著頭承認是考試時粗心大意把簡單的.題目做錯了。王老師竟然沒有接著批評我，而是拿過試卷，把我拉到身邊，把我做錯了的能力題給我仔細地講解，直到我弄懂為止。最后王老師語重心長地說：“對待學(xué)習(xí)要認真，不該錯的堅決不能錯。比較難的題目弄懂之后要記在心里，下次不能再錯�！边@時我才明白，王老師嚴格要求我們，是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取更多的知識，難怪她一直堅持利用休息時間面批作業(yè)，就是想讓我們?nèi)巳诉^關(guān)。如果你翻開我們的作文本，你會發(fā)現(xiàn)剛讀三年級的我們都寫完一個大作文本啦，每個人的作文本上都是“紅跡斑斑”。

　　王老師的眼睛還會說話。如果我在上課的時候開小差，王老師就會用眼睛直直地盯著我，好像在說：“你上課怎么這么不專心，認真聽講！”如果我表現(xiàn)優(yōu)秀，王老師的眼睛就會瞇成一條縫，好像在說：“你的表現(xiàn)不錯喲！”

　　王老師在課堂上最喜歡說“我最喜歡你”，就連成績最不好的黃蔡偉、張子涵，調(diào)皮的、不愛寫作業(yè)的彭宇軒、楊云豐，王老師也說喜歡他們。原來我不明白王老師為什么這樣說，后來我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你有點進步時，王老師就會說“我最喜歡你”。哦，王老師是在用這句話鼓勵我們。在王老師的“喜歡”下，我們真的一天比一天進步。

　　王老師喜歡我，我也喜歡王老師。我永遠不會忘記她！

她，我喜歡作文4

　　“你要死��！騎車不長眼睛��！”我努力地想控制好左右擺動的龍頭，望著逃跑似的那個身影，憤憤道。

　　“轟”，終于，我連車帶人重重地摔在了馬路上。精神恍惚了，一陣陣鉆心的痛，在手腕處蔓延開來，“呃呃！”疼得我眉毛揪在一塊！

　　一起去排練的她，急急忙忙跑過來，小心翼翼地把我扶起來：“你沒事吧�！蔽覕D出個比哭還難看的笑扶著她的肩膀：“不要緊的，沒死哪！”

　　今天，潔白的音樂教室，多了幾分寧靜，明媚的陽光，柔柔地灑在那架被紅布蓋住的鋼琴上，令人覺得格外莊重。我靜靜地坐著，任由疼痛一次又一次的襲擊我那脆弱的神經(jīng)。

　　“我問門衛(wèi)要了一些藥來，幫你消消炎。”耳邊響起了她黃鸝般動聽的聲音。我愣了一下，“消炎？”回想起了以前受傷涂藥的情景，那真是悲慘�。∥疫B忙站起來，兩手放在胸前，一臉推笑道：“那個……能不能不涂�。俊彼�瞇著眼睛，奸笑著：“你說呢？”我見情況不妙，撒腿就跑，誰知還是被逮個正著，我用我那沒受傷的手推聳著：“大姐！大媽！大姨！就放過我吧！”她一口回絕了我。

　　我坐在她細長的腿上，緊緊抓住那樸素而清爽的衣裳，聞著她的味道�！鞍ミ�！”我叫起來。她輕輕拍了拍我的腦袋：“笨蛋，我還沒涂呢！”我尷尬地笑了笑。她緩緩地捧起我的手，修長的手指捏著棉簽在那塊血肉模糊的地方點了一下，我不敢看，緊緊地貼著她的肩膀。咦？不痛哪！她皺著眉頭，問：“痛嗎？”我歡快地搖了搖頭。她又了過去，長長的睫毛就像兩把小扇子，覆蓋在眼瞼上，隨著她眨眼的動作，撲閃撲閃的。薄厚適中的.嘴唇專注地輕抿著，像櫻花一樣粉嫩嬌艷。瞳孔是那么的清澈，仿佛落滿了星辰似的閃閃發(fā)光�！岸鳎坎粶蕚渫弁鄞罂蘩�？”她回眸一笑。我憨憨地摸了摸腦袋：“呵呵，呵呵！”

　　我多么希望時光就停留在這一刻。

　　她，我喜歡。她的外表與心靈都深深地打動了我。在我的眼里，她仿佛是一位天使，那么的美麗！那么的善良！那么的細心！