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我的榜樣作文(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的榜樣作文1
綠山墻上的安妮是一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒。她又（有）一頭火般的紅頭發(fā)，臉上又有很多雀斑，（雖然不漂亮）但并沒(méi)有影響安妮對(duì)生活的熱愛(ài)。
安妮是一個(gè)獨(dú)立思考的孩子，她經(jīng)常問(wèn)大人們一些問(wèn)題，也常常表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)一些事物的名字感覺(jué)不好聽(tīng)的話(huà)，就自己給它們起名字。一個(gè)小池塘的名字叫做“閃光的小湖”；（，）一條大路的名字叫做“雪白的婚紗”；（，）一株紫色薔薇的名字叫做“美麗的舞蹈者”。在她初到瑪麗拉太太家的時(shí)候，讓瑪麗拉太太喊她“安妮?雪莉”。
�。ò材蓦m然是一個(gè)女孩子，但是）安妮（她）的心胸很大（寬廣）。在上主日學(xué)校的時(shí)候，班里一個(gè)調(diào)皮的小男孩經(jīng)常欺負(fù)女孩子，見(jiàn)到了安妮那一頭赤紅色的頭發(fā)時(shí)，忍不住叫了起來(lái)：“看那！胡蘿卜，胡蘿卜�！彪m然當(dāng)時(shí)安妮告訴了老師這件事情，但是安妮立刻忘記了這件不愉快的事情，她和自己的新同學(xué)相處的很好，尤其是那個(gè)調(diào)皮的小男孩兒。
看到這一點(diǎn)兒，我感覺(jué)到了，自己的心胸沒(méi)有那么的寬廣。應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，也要像我的好朋友學(xué)習(xí)。我的一個(gè)好朋友以前總是想法設(shè)法地挖苦欺負(fù)她的'人（同學(xué)），不論男生還是女生。如果是男生欺負(fù)她的話(huà)，就會(huì)擰男生的耳朵或者胳膊。但是今天，她的文具盒（不但）掉在了地上，還被自己的同桌踩了一腳，那嶄新的藍(lán)色布文具盒一道黑印印在了那藍(lán)色的臉上。我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，看到她的同桌哆哆嗦嗦的樣子時(shí)，我好擔(dān)心她同桌的耳朵和胳膊。令我出乎意料的是，她卻大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拍一拍灰塵就掉了。”我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，這是我認(rèn)識(shí)的好朋友嗎？如果是我，早就雷霆大怒了。我認(rèn)真地反思了，過(guò)去一個(gè)那么容易生氣的女孩子可以成為那么溫柔的女孩子，我怎么就不能呢？
現(xiàn)在，安妮是我的榜樣，我一定要向她學(xué)習(xí)！
我的榜樣作文2
星期四的下午，小明和爸爸一起回家。
他們走到十字路口，發(fā)現(xiàn)路被堵死呢！還用鐵欄桿攔著。
爸爸皺著眉，嘴里嘀咕著：“這里本來(lái)可以過(guò)去的，誰(shuí)把這兒堵了啊”？不過(guò)，他馬上露出一臉的壞笑：“走別的路太遠(yuǎn)了，一定得從這里過(guò)去！”在一旁的小明根本無(wú)所謂，他只顧蹦蹦跳跳地玩。見(jiàn)老爸看著欄桿猶豫，小明笑嘻嘻地問(wèn)：“爸爸怎么走啊？”聽(tīng)兒子問(wèn)，爸爸起了精神，捋著袖子，笑著說(shuō)：“翻過(guò)去��！翻欄桿對(duì)老爸來(lái)說(shuō)是小菜一碟”。
還沒(méi)等兒子說(shuō)話(huà)，爸爸身子向下一蹲，張開(kāi)手，奮力一跳，“飛”過(guò)了欄桿。他站在小明的'對(duì)面，得意地說(shuō)：“兒子，你看，老爸厲害吧！”突然，小明看見(jiàn)警察來(lái)了，就沖爸爸喊：“交警叔叔來(lái)了！”爸爸剛 回頭，交警叔叔就來(lái)到了爸爸面前，“你欄跳得不錯(cuò)啊，這樣做你就不知道不安全嗎？連小孩子都知道這是錯(cuò)誤的，你做家長(zhǎng)的怎么就不知道呢！孩子在跟前，你就這樣做榜樣��？萬(wàn)一有車(chē)子過(guò)來(lái)，出事故怎么辦？”交警的一番話(huà)，讓爸爸羞愧地低下了頭。
小明看著小學(xué)生一樣挨訓(xùn)的爸爸，自己心里明白了，這欄桿是不可以翻的。
我的榜樣作文3
她，一雙小小的水靈靈的眼睛，小嘴不愛(ài)說(shuō)話(huà)，斯斯文文的，但她卻是我心中的榜樣。
下課時(shí)，我正向操場(chǎng)走去，一個(gè)又高又壯的男生跑了過(guò)來(lái)，撞了我。那個(gè)男生又叫來(lái)了三個(gè)人，兇惡地說(shuō)：“區(qū)區(qū)一個(gè)小毛孩，就敢來(lái)老子地盤(pán)撒野！”說(shuō)完，便一把抓住了我的衣服�！拔抑弧皇窍肴ゲ賵�(chǎng)玩。”我忐忐忑忑地說(shuō)，望著和我一起的朋友。她見(jiàn)了，伸出細(xì)細(xì)的手臂擋在了我的前面：“這里是學(xué)校，每個(gè)地方都是大家一起的`，再說(shuō)她又沒(méi)動(dòng)你們，以大欺小算什么！”我第一次看見(jiàn)她這么勇敢，我愣住了。
陽(yáng)光照在她小小的身上，散發(fā)出燦爛的光芒，就像一個(gè)天使。我的心里有一股暖流在我的身體里蕩漾開(kāi)來(lái)，我突然不那么害怕了，雙腳不自覺(jué)地站了起來(lái)說(shuō)：“你再不走我就告老師！”那幾個(gè)男生不甘心地說(shuō)：“哼，下回再讓我看見(jiàn)你，你就完了！”
事情結(jié)束了，她開(kāi)心地說(shuō)：“記住，以后再有人打你，你就兇他們�！蔽疫B忙感謝：“謝謝你，要不是你的勇敢我早就被打得滿(mǎn)頭紅包了！”
我們笑著回了教室，她從此成了我的好朋友，也成為了我心中的榜樣。
我的榜樣作文4
在我們的生活中，每個(gè)人都有自己心目中的榜樣，而我的榜樣是姐姐，她是榜樣的理由是：善良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。。。。。。。下面我就舉幾個(gè)例。
聽(tīng)媽媽的話(huà)，姐姐的`學(xué)習(xí)一直都很好，媽媽老拿姐姐的學(xué)習(xí)做我的榜樣，比如：我背書(shū)速度慢了，媽媽會(huì)說(shuō)，看你背書(shū)的速度多慢，要是你姐姐早就在課堂上就會(huì)背了；我寫(xiě)作業(yè)慢了，媽媽會(huì)說(shuō)，看你寫(xiě)的多慢，要是你姐姐早就寫(xiě)完了，以你這樣寫(xiě)作業(yè)的速度，到了初中，你等住熬夜吧。從我記事起，姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好。上高中的時(shí)候，因?yàn)槊刻炱鹪缲澓诘膶W(xué)習(xí)著，姐姐怕上課瞌睡，誤了學(xué)習(xí)，于是就對(duì)同桌說(shuō)：“如果我上課睡覺(jué)了，你就叫醒我�！逼綍r(shí)姐姐只要看到好的詞語(yǔ)和好的段落句子，就會(huì)摘抄到積累本上，看見(jiàn)報(bào)紙上對(duì)自己有用的，她就會(huì)用剪刀剪下來(lái)，貼在積累本上。而我不愛(ài)積累，姐姐就對(duì)我說(shuō)：“積累就象撿知識(shí)一樣，你撿的越多，得到的知識(shí)就越多。”以后，我也開(kāi)始注意積累好詞好句來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)快把一個(gè)本子用完成任務(wù)
有一次，我和姐姐出去玩，看見(jiàn)一個(gè)要飯的，我就情不自禁說(shuō)出我們編和一句話(huà)：“臭要飯，要臭蛋。。。。。。”我還沒(méi)說(shuō)完，姐姐連忙制止我，姐姐說(shuō)：“你看要飯的多可憐，你還罵他，那他不更可憐�！蔽衣�(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我連忙從口袋里摸出一塊錢(qián)放到他的碗里。還有一次，我和哥哥把姐姐的鞋偷偷的拿走藏起來(lái)，害的姐姐找了半天才找到，最后上學(xué)也晚了。我想：糟了，姐姐一定會(huì)怪我和哥哥的，誰(shuí)知道姐姐并沒(méi)有怪我們，只對(duì)我和哥哥說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，以后不要這樣做了。”
姐姐還很聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，是父母的好孩子。有一次，姐姐做完作業(yè)，想出去玩一會(huì)兒，可她媽媽不放心她一個(gè)人出去，就沒(méi)有讓她玩。姐姐只好在家看書(shū)，一點(diǎn)也不生氣，要緊換成是我的話(huà)，早就使氣子，鬧起來(lái)了。
這就是我的榜樣，我要向姐姐學(xué)習(xí)！
我的榜樣作文5
說(shuō)可以到現(xiàn)在為止，我遇到的最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任。
我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個(gè)眼鏡，就顯得更有氣質(zhì)。韓老師不僅長(zhǎng)得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽(tīng)她上課。
韓老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒(méi)想到，韓老師的手高高揚(yáng)著，很久沒(méi)有落下。后來(lái)，韓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了心，韓老師的話(huà)使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。那個(gè)揚(yáng)起而遲遲沒(méi)有落下來(lái)的巴掌里飽含著韓老師對(duì)我嚴(yán)格要求的愛(ài)，更飽含著對(duì)我慈母般的疼愛(ài)。從那以后我再也不犯這樣的.錯(cuò)誤了，每天都按時(shí)完成作業(yè)。
那次，韓老師得了重感冒，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)醫(yī)生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺(tái)給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺(tái)上給我們上課，我們都很心疼，有的同學(xué)勸韓老師再休息幾天，等病好了再來(lái)上課，可韓老師卻說(shuō)沒(méi)事，在家里不放心我們的學(xué)習(xí)，那次同學(xué)們都感動(dòng)極了，上課聽(tīng)講都十分地認(rèn)真。
韓老師，您不僅教給了我知識(shí)，更給我們做出了榜樣，以后，無(wú)論我走到哪里我都不會(huì)忘記您這位好老師。
我的榜樣作文6
我的父親是一個(gè)十分尊敬老人的人。
“百善孝為先�！蔽乙恢倍假澩@句話(huà)。并且我特別佩服我的父親，他總是對(duì)所有的長(zhǎng)輩都很尊敬，并且教育我也要做一個(gè)謹(jǐn)守孝道的人。
爺爺奶奶住在老家，見(jiàn)面是不方便的。父親常常驅(qū)車(chē)回家，獨(dú)自一人，或是也帶上我。老人每次看到我們都會(huì)笑成花，開(kāi)心從笑容里讓我感受到。他們總是忙碌的張羅，然后布置出一桌豐盛的菜，飯菜的.香氣和氤氳的熱氣將我們籠著，濃濃的幸福感將我們包圍�？赡苄⒕褪沁@樣吧，平凡而偉大，從每次平淡的相處中體現(xiàn)。父親一定早就明白。
鄰居有一個(gè)不是很慈祥的婆婆。奶奶告訴了我一段往事。在我的父親還是一個(gè)少年的時(shí)候那個(gè)婆婆叫他去砍兩捆柴，就給他兩塊錢(qián)。父親為了就去砍柴了，炎炎的夏日溫度特別高，他在山林里艱辛地砍了半天的柴，那些柴甚至把他的后背勒出了血痕，他也還是堅(jiān)持，父親最后把柴給了婆婆，婆婆卻沒(méi)有給他錢(qián)。晚上奶奶給他的背擦藥的時(shí)候，他哼都沒(méi)有哼一聲。也許父親內(nèi)心也曾有過(guò)怨言吧，不過(guò)他現(xiàn)在仍舊對(duì)那個(gè)婆婆特別尊敬。父親不計(jì)前嫌的敬老也給了我很多的啟發(fā)，讓我也更加的尊敬老人。
媽媽告訴我父親年輕的時(shí)候是一個(gè)特別不羈和輕狂的人，都經(jīng)常惹爺爺奶奶說(shuō)生氣。他變得很尊敬老人大概是從那個(gè)時(shí)候吧。那時(shí)候我年紀(jì)還比較小，但是大概能夠感受到他得知曾祖母病重的悲痛。家里每天都籠著低沉的愁緒。有一天我看到他在打電話(huà)，父親的語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)直是用哭腔在嘶吼�！盁o(wú)論如何一定要治”，“多少錢(qián)盡管跟我講”，破碎零散的內(nèi)容闖進(jìn)我的腦袋里。我只能看到他的背影，微微顫抖，像是有看得見(jiàn)的悲痛圍繞著他。曾祖母最后還是過(guò)世了。大概就是那個(gè)時(shí)候他明白了什么是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，所以他開(kāi)始特別的尊敬老人。
父親是一個(gè)十分尊敬老人的人。他的做法給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，給了我很多啟發(fā)。希望我也可以學(xué)習(xí)他，做一個(gè)孝敬的人，一個(gè)敬老的人。
我的榜樣作文7
我的榜樣是周立波。他是個(gè)極搞笑 ，又敬業(yè)的人。他就好像是能把世界上所有的事都變得搞笑，即使是非常小的事，也能把觀眾的大牙笑掉！同時(shí)他也能把自己的工作放在第一位。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的人。有一次，周立波雖然患了重病 ，但他仍然堅(jiān)持上臺(tái)演出。
他是一個(gè)非常努力工作的`人。他每天要工作十九小時(shí)，每天在網(wǎng)上工作 七小時(shí)，把寫(xiě)好的草稿發(fā)給崔永元，讓他說(shuō)出草稿里的缺點(diǎn)。每天要在編劇組里彩排十七個(gè)小時(shí)，把節(jié)目一而再，再而三地彩排。
周立波的想象力特別好。我講一個(gè)他想出來(lái)的笑話(huà)：在公交車(chē)上，甲和乙對(duì)話(huà)，甲問(wèn)乙：“您是李剛嗎？” 乙：“不是。”甲：“您爸是李剛嗎？” 乙：“不是�！奔祝骸澳袀�(gè)親戚叫李剛嗎？” 乙：“沒(méi)有�！奔祝骸澳悄氵@小子趕快把你的腳從我的腳上拿開(kāi)！”
周立波說(shuō)出的笑話(huà)能讓我明白一些道理，比如：一位老奶奶站在某中學(xué)門(mén)口，中學(xué)生出校休息，看見(jiàn)了她，想助人為樂(lè)，于是二話(huà)不說(shuō)，把老奶奶拉到了另一邊。老奶奶罵道：“我剛從這里過(guò)去呀！”他告訴我們幫助別人，要先知道別人的需求。
這就是我的榜樣——周立波。
我的榜樣作文8
我班有位值得我學(xué)習(xí)的好榜樣，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——孫菁梓。孫菁梓是位活潑開(kāi)朗的女孩兒，瘦長(zhǎng)的個(gè)子，一頭清爽的.長(zhǎng)發(fā)透著精神，圓圓的臉蛋上是一雙撲閃著機(jī)靈的水汪汪的大眼睛，小巧 的鼻子下面是一張說(shuō)起話(huà)來(lái)口齒伶俐的嘴。
作為我們班的學(xué)習(xí)委員，孫菁梓學(xué)習(xí)認(rèn)真，在各科都保持著優(yōu)秀的成績(jī)，并且從紀(jì)律、禮儀到衛(wèi)生各方面都嚴(yán)格要求自已，是名優(yōu)秀的五好學(xué)生，并經(jīng)常獲得班級(jí)小紅花。 孫菁梓對(duì)人對(duì)事都很熱心，不 管做什么都認(rèn)真、細(xì)心的去完成，相比之下，我就大大咧咧多了，時(shí)常還犯犯粗心的小毛病。
孫菁梓的業(yè)余愛(ài)好是圍棋。她總是在業(yè)余時(shí)間，積極的去練習(xí)，通過(guò)不斷的努力，她的圍棋下得越來(lái)越好了，并在比賽中取得好成績(jī)。我時(shí)常想，我要是能像孫菁梓那樣抓緊時(shí)間，勤學(xué)苦練，我的圍棋 也能下得越來(lái)越好的。
孫菁梓還是一名唱歌高手。每次領(lǐng)唱，她唱得都非常好聽(tīng)。每每這時(shí)，我就以佩服的眼光看著她，因?yàn)槲視r(shí)常因?yàn)橐魳?lè)而無(wú)法拿到好成績(jī)。
孫菁梓還有許多值得我學(xué)習(xí)的東西，我會(huì)繼續(xù)努力做最好的自己。
我的榜樣作文9
在我們的周?chē)�，總有朋友、同學(xué)、老師或者親人值得我們學(xué)習(xí)。而我，雖然成績(jī)比較優(yōu)異，但我同樣也有我該學(xué)習(xí)的榜樣。想知道是誰(shuí)嗎？哈哈。現(xiàn)在就來(lái)告訴濃濃吧！她就是我的朋友——林佩琪。
林佩琪長(zhǎng)得比較矮小，就像一位可愛(ài)又活潑的小妹妹。雖然如此，但班里的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)敢欺負(fù)她。因?yàn)樗追Q(chēng)“勞動(dòng)達(dá)人”，總是為班級(jí)體做出貢獻(xiàn)，所以我們都很敬佩她。每次，大掃除時(shí)，同學(xué)們都表現(xiàn)出一副極不情愿的樣子，而她卻總是最先舉手，積極勞動(dòng)，給教室“換”上一套“新裝”。
記得那一次，學(xué)校宣布要全校學(xué)生一起打掃學(xué)校，讓學(xué)校變得容光煥發(fā)。不巧的是，我們剛才上了一節(jié)體育課，大家都顯得精疲力盡，頭上滿(mǎn)是豆大的汗珠。就在這時(shí)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)愿意擦窗？”大家都低著頭，不敢直視老師。突然，一只高高地舉了起來(lái)，并且對(duì)老師大聲嚷嚷道：“我來(lái)，我來(lái)！”我立馬抬頭一望，原來(lái)是林佩琪呀！只見(jiàn)她拿起抹布和裝水的小桶就直奔樓下的洗水池去了。過(guò)了幾分鐘，又看見(jiàn)她一瘸一拐地提著桶走上來(lái)，似乎十分吃力。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)便把抹布扭干了。就在這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)吧！勞動(dòng)很快樂(lè)的'�！边�沒(méi)等我回答，她又開(kāi)始擦窗了……
而每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)上前去給她豎起一只大拇指，而她卻只是虛心地回答一聲：“這是我應(yīng)該做的。”
林佩琪這種為班級(jí)體做出貢獻(xiàn)、積極勞動(dòng)且虛心的精神與品質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在震撼著我，感動(dòng)著我。
我敬佩你，林佩琪！
我的榜樣作文10
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我聽(tīng)到風(fēng)“沙沙”地吹著樹(shù)枝，小溪“嘩嘩”地流過(guò)。慢慢地，我看到樹(shù)葉快樂(lè)地抖動(dòng)，清澈的小溪反射著美麗的陽(yáng)光，兔子快樂(lè)地跳躍，參天大樹(shù)揮舞著它們的手臂，撫摸著我，撫摸著我的心臟。溫暖可愛(ài)的陽(yáng)光從窗臺(tái)上滑過(guò)，鄭州區(qū)的招聘啟事一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)了。我的心情也變得明朗起來(lái)。當(dāng)我想起去年招聘考試糟糕的分?jǐn)?shù)，并看著即將到來(lái)的招聘考試時(shí)，我陷入了恐慌。
我透過(guò)陽(yáng)光的`氣泡看到了小樹(shù)的生長(zhǎng)。它盡最大努力吸收照射在身上的每一縷陽(yáng)光，用它來(lái)盡可能地生長(zhǎng)，盡可能地伸展它的骨骼和肌肉，向上鉆，仿佛在說(shuō)：經(jīng)過(guò)艱苦的工作，將會(huì)有我自己的陽(yáng)光和天地。
每個(gè)人心中都有一盞燈、一個(gè)偶像和一個(gè)榜樣。它們的存在有時(shí)就像小樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)需要的陽(yáng)光和天地。我的例子是楊蕓晴。她不是一個(gè)偉大的人，而是一個(gè)平凡的有夢(mèng)想的23歲女孩。自從她16歲來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，她一直在追求自己的夢(mèng)想，成為一名歌手。
盡管她的父母多次敦促她回到中國(guó)，她一直堅(jiān)持她的夢(mèng)想。20xx年，她最后一次堅(jiān)持說(shuō)，如果這不成功，她會(huì)聽(tīng)從父母的安排，回到泰國(guó)當(dāng)導(dǎo)游。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，她終于成功了。她終于有了一個(gè)舞臺(tái)，可以唱歌和展示自己。經(jīng)過(guò)7年的追逐夢(mèng)想，她終于邁出了一大步。她終于可以站在舞臺(tái)上，容光煥發(fā)，開(kāi)始一步一步走向她的最終夢(mèng)想。
許多人認(rèn)為追逐明星是錯(cuò)誤的。他們認(rèn)為這只會(huì)帶來(lái)不好的影響，因?yàn)樵谖覀冄矍坝性S多非理性追逐明星的案例。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她能激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，她只是我的榜樣。沒(méi)有什么是絕對(duì)好的或壞的，許多人努力向他們的偶像學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持良好的品質(zhì)，使自己變得更好。作為公眾人物，他們可以比我們更快地傳遞正能量。楊蕓晴帶給我的是夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的精神。
當(dāng)我厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，看看她追求夢(mèng)想的方式。我也會(huì)有自己前進(jìn)的動(dòng)力。我的偶像可以為她的夢(mèng)想努力工作七年。為什么我不能？我也可以為自己努力和勇敢的工作。青春不就是一場(chǎng)斗爭(zhēng)嗎？盡管我失敗了很多很多次，但只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力奮斗，我才能變得成熟和更有進(jìn)取心。
我的榜樣作文11
老師您像一支燃燒的紅燭燃燒得越旺心里月歡暢燃燒的越徹底心里約快慰即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內(nèi)徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)使一陣暖流流入人的心底多么的感動(dòng)呀！
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)又怎么會(huì)綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類(lèi)偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)！三尺長(zhǎng)的講臺(tái)您面對(duì)我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)像流水淙淙在滋潤(rùn)著我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢(shì)描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮；教師的汗水在心靈中結(jié)出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的'夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空；又似盞盞長(zhǎng)夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠映照著桃李蔥籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠(yuǎn)的天空。不倦地撒播著文明之火孕育光明的人生。
我的榜樣作文12
我的好朋友叫榮雪，她有兩個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)：“書(shū)呆子”與“智多星”。因此，在我們班里一提起榮雪，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉呀。
剛下作文課，我就和榮雪一起下樓，想和她玩玩�？伤幌聵�，便拿出她事先準(zhǔn)備好的“兵器”——《全國(guó)優(yōu)秀作文選》，雙手把書(shū)捧在胸前，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。只見(jiàn)她時(shí)而臉上帶著一絲微笑，時(shí)而皺起了思索的眉頭。看她聚精會(huì)神的樣子，仿佛天上打一百個(gè)響雷也不能讓她分神。我便提高嗓子說(shuō)：“書(shū)呆子，別看了!”她充耳不聞，像刮耳旁風(fēng)一搓，沒(méi)有理我。我再看看她，她身上好像比我多一股勤學(xué)向上的志氣和毅力。我轉(zhuǎn)念一想：老師課堂上提問(wèn)的時(shí)候，為什么她總對(duì)答如流?啊，聰明出于勤奮，天才在于積累呀。況且她是“為祖國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”的，這里的分分秒秒都應(yīng)該屬于她。于是，我便輕手輕腳地離開(kāi)了這里，不再打擾她學(xué)習(xí)。
榮雪年齡雖然只比我大兩天，可她的智商卻比我高幾倍。就拿這次語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，她是全班第一，比我高出整整三分呢。那次奧數(shù)課上，馬老師讓我們先看第三題，因?yàn)槟堑李}很難。馬老師說(shuō)，讓六年級(jí)的同學(xué)來(lái)，一時(shí)也不一定能做出來(lái)。我聽(tīng)了，立刻把書(shū)一合，心想：媽呀!六年級(jí)的人都不會(huì)做的題目啊……那我才四年級(jí)怎么做得出來(lái)呢……頓時(shí)，我沒(méi)心思做題了，便回頭看了一眼榮雪。不看不知道，一看嚇一跳。她竟然已經(jīng)寫(xiě)完了。我驚訝得眼睛像一對(duì)乒乓球一樣，說(shuō)：“你寫(xiě)的?!”“對(duì)�！彼魺o(wú)其事地說(shuō)。我一看答案，她果然做對(duì)了!我扭過(guò)頭自言自語(yǔ)：天哪，她真是神童啊!老師講解了題目，其實(shí)不過(guò)是個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”而已。唉，我的.腦子怎么都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)呢!從此，榮雪便成了我的“小老師”。我一有不會(huì)的問(wèn)題便問(wèn)她，而她總是耐心地講解。從而，我倆手拉手肩并肩地一同前進(jìn)。
這就是讓我心悅誠(chéng)服的好朋友、好榜樣——榮雪。你想認(rèn)識(shí)她嗎?
我的榜樣作文13
我的媽媽總戴著一副藍(lán)色鏡框的眼鏡，愛(ài)穿一件繡著一只兔子的衣服。她待人友善，臉上經(jīng)常掛著甜甜的笑。媽媽?zhuān)俏疑械暮冒駱印?/p>
星期六的上午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕拂，讓人神清氣爽。媽媽帶我到小公園玩。小公園雖不大，但很美。你看，樹(shù)木個(gè)個(gè)都挺直了身板，好像列隊(duì)迎接我們的到來(lái);小草渾身上下綠油油的，好像特意換了身新裝，發(fā)出沙沙的聲音，像在為我們唱歌。賞著美景，我們玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，地上有兩個(gè)紙團(tuán)，在風(fēng)兒的吹拂下東搖西晃的，感覺(jué)好玩，就把它們當(dāng)球踢，用腳踢起來(lái)，不一會(huì)兒就一頭大汗，踢累了，我拉起媽媽就要回家。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，這兩個(gè)紙團(tuán)臟兮兮的，你應(yīng)該撿起來(lái)，扔到垃圾箱里呀。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下頭。只見(jiàn)媽媽彎下腰就要撿起紙團(tuán)，我連忙搶著撿起紙團(tuán)，跑向垃圾箱。媽媽臉上露出了甜甜的`笑。
媽媽是醫(yī)生，工作很忙。一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有回家。我打了電話(huà)，手機(jī)關(guān)機(jī)。我很擔(dān)心，我焦灼地看著時(shí)鐘一分一分走過(guò)，呀，已經(jīng)十一點(diǎn)了，媽媽怎么還不來(lái)，我這時(shí)好想她呀!突然，電話(huà)響了，是媽媽打來(lái)的，里面說(shuō)：“兒子，我的手機(jī)沒(méi)有電了，剛才光忙著做手術(shù)，忘了給你打電話(huà)了，你還沒(méi)睡吧，快睡覺(jué)吧，今晚我不能回去了，還有兩個(gè)病人要做手術(shù)，幾個(gè)病例要寫(xiě)，太忙了，不要等了，快和爸爸睡吧�！闭f(shuō)完手機(jī)就掛了。聽(tīng)到這話(huà)，我的鼻子很酸，媽媽太辛苦了，作為醫(yī)生她常常忙忙碌碌，加班加點(diǎn)是常事，太多的時(shí)間都給了醫(yī)院，她心中裝的是病人，想的也是病人，她常說(shuō)：“我就喜愛(ài)婦產(chǎn)科，我就喜歡做手術(shù)，哪怕再苦再累�！眿寢寣�(duì)工作就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，從不叫苦也不叫累。
媽媽?zhuān)阏媸俏业暮冒駱印寢專(zhuān)覑?ài)你!我喜歡掛著甜甜笑容的媽媽。
我的榜樣作文14
在我心中，有這么一個(gè)人，他堅(jiān)強(qiáng)，他勇敢，在籃球班里，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我經(jīng)常觀察他的動(dòng)作，也經(jīng)常學(xué)他的.動(dòng)作。最終，我向他發(fā)起挑戰(zhàn)。本來(lái)，我以為他多么堅(jiān)強(qiáng)、福大命大。可是，8月份的一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
我爸爸是他爸爸的朋友。8月份，我見(jiàn)到了他的爸爸，他的爸爸微笑著和我爸爸談話(huà)，我當(dāng)時(shí)也很開(kāi)心�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了兩天，爸爸板著臉和我說(shuō)：“馮陽(yáng)的爸爸去了……”頓時(shí)，我就像天打雷劈一樣痛苦……馮陽(yáng)啊馮陽(yáng)，你怎么那么不幸呢？前幾天我還見(jiàn)到你爸爸，怎么……唉！
過(guò)了幾天，我照常去清穎公園去練球。走時(shí)，我問(wèn)籃球教練：“教練，我要告訴你一個(gè)秘密……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，教練就說(shuō)：“別說(shuō)了，我知道是什么事�！比缓螅秃臀覌寢屨f(shuō)：“……他是在酒店里吃飯，順便喝了點(diǎn)酒。吃完后到辦公室加班，回來(lái)時(shí)順便拿點(diǎn)東西，在路上不幸與一輛大卡車(chē)相撞。當(dāng)時(shí)，他的內(nèi)臟系統(tǒng)就紊亂了，接著，又爬了一會(huì)兒，便重度昏迷、不省人事。當(dāng)醫(yī)生把他抬進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他早已停止了呼吸……第二天，馮陽(yáng)哭得是娃娃叫：‘教練，教練，嗚嗚嗚……’”聽(tīng)到這里，我真不敢想象當(dāng)時(shí)的情況……內(nèi)臟系統(tǒng)紊亂……接下來(lái)幾天，我練球時(shí)發(fā)現(xiàn)馮陽(yáng)居然沒(méi)有一點(diǎn)兒傷心的樣子，我真不敢想象馮陽(yáng)是怎樣挺過(guò)來(lái)的……
馮陽(yáng)，你哭出來(lái)吧，你哭出來(lái)，也許我才能感覺(jué)到你是真實(shí)的，你哭出來(lái)，我或許也會(huì)覺(jué)得好受些…
我的榜樣作文15
我們班有一個(gè)特別好學(xué)的同學(xué)，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——朵朵。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
朵朵長(zhǎng)得很漂亮，一條馬尾辮像秋千一樣時(shí)不時(shí)的蕩來(lái)蕩去，一雙明亮的大眼睛，一看就是智慧的象征。她圓圓的頭腦里裝的都是知識(shí)，不管你問(wèn)她多少問(wèn)題，她幾乎都知道。
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著。我早早來(lái)到學(xué)校。剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)朵朵正拿著語(yǔ)文書(shū)搖頭晃腦地大聲朗讀課文。我想：朵朵你可真好學(xué)啊，我要向你學(xué)習(xí)！
下課的時(shí)候，我一蹦一跳地去外面玩，可我走過(guò)朵朵身邊的時(shí)候，看見(jiàn)她在自己的座位上正聚精會(huì)神地看著課外書(shū)。她眼睛一眨不眨地盯著書(shū)本，嘴里還輕聲默念著。看到不懂的字時(shí)，朵朵就用鉛筆劃出來(lái)�？赐旰螅涠溥B忙站起來(lái)，快步向著老師的辦公室跑去。我又想，朵朵一定是去問(wèn)老師問(wèn)題了。但朵朵不一會(huì)兒又跑回教室，大聲問(wèn)：“誰(shuí)有字典啊？請(qǐng)借我一下！”原來(lái)朵朵劃到的`有個(gè)字連老師也不知道，所以朵朵就自己查字典解決了。朵朵這種勤學(xué)專(zhuān)研的學(xué)習(xí)精神，值得我好好學(xué)習(xí)！
這就是我們班的學(xué)習(xí)委員朵朵。她不僅是我也是我們班所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣！