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舊樓的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的舊樓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舊樓的作文1
在我每天上學(xué)的路上，必經(jīng)一幢破舊的空樓，在陽(yáng)光的照耀下，那樓層顯得格外觸目。
綠色的爬山虎從墻腳一直蔓延到屋頂，由于沒(méi)有人看管，竟如此肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)著，像給那幢舊樓著上了一件翠綠色的外衣，景像甚為壯觀。
這是一幢磚混結(jié)構(gòu)的房子，外墻沒(méi)有涂上水泥，更沒(méi)有現(xiàn)代房子斑斕的油漆。窗上的玻璃還是舊式的彩色玻璃，可也碎了好多，沒(méi)剩幾塊完整的。門(mén)歪倚著墻壁，整個(gè)已是人去樓空。那個(gè)時(shí)代是什么樣的人在這兒出入，又是怎樣在這兒生活？這樣看著想著，思緒似乎被拉到這幢房子興盛繁華的時(shí)期了。能修起這三層房屋的大概只有達(dá)官顯貴吧，里面一定有著富麗堂皇的大廳，華麗氣派的家具。另外，窗臺(tái)上一定擺著幾盆漂亮的蘭花，因?yàn)樵谒脑鹤永�，有那樣多的蘭花草，這里住的一定是位美麗高雅的女主人吧，如此喜歡著具有高雅純潔之稱的蘭花。院子里還有一株蘋(píng)果樹(shù)，男主人一定是在工作之余種了些瓜果，老人們會(huì)在樹(shù)下乘涼，孩子們?cè)谠鹤永镒分疰覒颍绱恕笆纼?nèi)田園”的生活，可謂樂(lè)哉。
然而，又是什么原因讓這幢舊樓荒廢于此呢？是一家人搬進(jìn)了更漂亮的新房，還是發(fā)生了什么變故？我不得而知，只是，獨(dú)留一幢孤樓竟給人如此落寞的感傷，我不禁為這樓感到揪心的'可悲。
巴金在《隨想錄·在尼斯》里寫(xiě)道——女主人孤零零消失在凄涼的寒夜里，那種人去樓空的惆悵感一直折磨著他。的確，人去樓空，如此悲涼，當(dāng)秋風(fēng)穿堂而過(guò)時(shí)，留下的僅僅是一地的寂寞寒冷，時(shí)境變遷，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)初的一切早已不在�！把氵^(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘�！�
有歌云： “人去樓空，情熄燈滅，你心已悲，我仍徘徊。人去樓空，往事低盤(pán)，醉了又醉，悔了又悔，時(shí)間流著淚無(wú)可告退�！�
世上沒(méi)有不散的宴席，待到曲終人散時(shí)，我們還是要承受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。唐代的崔顥觸景生情地娓娓道來(lái)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，還有“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流” “去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流” “儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”……還有好些詞、詩(shī)表達(dá)著人們對(duì)人去樓空的感慨，是這般無(wú)奈又如此懷舊。
我們常常會(huì)忽略身邊的美，不去珍惜那些屬于自己的東西，倒傻乎乎地想著別人的比自己的好，向往追求那種新的美好，無(wú)形的遺憾就此產(chǎn)生。其實(shí)，珍惜身邊的一切是那么重要，因?yàn)橐苍S下一秒生活就有變故，舊的東西就會(huì)變成“過(guò)去的”東西。
那幢舊樓有朝一日總會(huì)被推倒而另起新樓。
每當(dāng)經(jīng)過(guò)它時(shí)，我不禁放慢腳步，仔細(xì)端詳著這兒的蒼老依舊。
舊樓的作文2
余嘗記：數(shù)年前，余初入初一，始見(jiàn)一中之舊樓也。步入校門(mén)，行數(shù)十米，方見(jiàn)數(shù)小樓錯(cuò)立于幽林之間。樓不甚高，皆赤頂素壁，頗顯陳舊，四周佳木環(huán)繞，蔚然成陰，樓樹(shù)相掩甚為秀雅。至教室，但見(jiàn)屋室狹小，桌椅動(dòng)搖，日暉暝暝，漆跡斑斑。窗以鐵柵相隔，覆之以紅漆，今亦幾落盡矣。憑窗張望，但見(jiàn)樓前綠影蔥蔥而撲面，曲徑寂寂而通幽，閑蝶偶現(xiàn)，好鳥(niǎo)時(shí)鳴，一派清幽寧謐之景也。余縱觀全樓，不禁長(zhǎng)嘆曰：“此樓雖陳舊破敗至此，仍不失學(xué)堂高潔清雅之風(fēng)，誠(chéng)難得也！”愛(ài)憐之情不覺(jué)油然而生，而余與斯樓之緣，亦始于此也。
余之教室位于底樓，樓外有廊。課畢，余每出，倚樓而觀庭前之幽景也。庭前有香樟數(shù)棵，皆高大繁茂，欣欣向榮。及至日暉普照，和風(fēng)送暖，葉隨清風(fēng)而曼舞，云以日光而展顏。綠影朦朧，映樓依約含色；碎金搖曳，墜地恍若有聲。人影姍姍，出沒(méi)于綠影；笑聲瑯瑯，回旋于云霄。余觀之感之，不覺(jué)心靜而神怡，愁散而喜生也。
數(shù)月后，天氣漸寒，昔日歡樂(lè)之校園漸趨沉寂。一日，余等方讀書(shū)于室中，忽一人大呼：“雪至！”余等望窗外，果見(jiàn)鵝毛大雪紛揚(yáng)而落。不多時(shí)，赤瓦綠葉，皆覆以銀毯矣。課畢，余等蜂擁而去室，他班之同學(xué)亦急出矣。余等或嬉戲雀躍于雪地，或靜觀頷首于門(mén)庭，沉寂之校園頓顯勃勃之生氣，而余等之心亦生洋洋之歡情也。余立于除，觀此勝象，不禁靈感頓生，當(dāng)即賦詩(shī)曰：
無(wú)意驚逢瑞雪至，閑飄輕舞乾坤連。
舉頭銀帳紅塵里，垂眼清珠素手間。
玉體易消漸渙化，冰心難滅長(zhǎng)飛旋。
一泓幽淚傷人世，夢(mèng)里瓊瑤盡鮮妍。
至今，余仍視此詩(shī)為得意之作也。
期末，師長(zhǎng)謂余曰此樓將毀，而余將遷至他校而求學(xué)也。余等遂至勤業(yè)，止一學(xué)期，待新樓竣工，余等皆回�；匦Ｊ侨�，余始見(jiàn)新樓，豪華富麗，巍然高聳，幾兩倍于舊樓之高，皆支以石柱，覆以紅瓦，外墻或砌以瓷磚，或鑲以琉璃，室內(nèi)寬敞透亮，窗明幾凈，門(mén)窗桌椅皆煥然一新，昔日破敗之象亦蕩然無(wú)存矣。
然余身置此室，非但無(wú)故友重逢之感，而頗覺(jué)悵然若失，舊時(shí)之記憶，恍如隔世，一去而不復(fù)返矣。是時(shí)，余方知余之情于舊樓，非咸在于樓，而在于人也，在于事也，在于點(diǎn)滴之樂(lè)也，此雖瓊樓玉宇而不能給余也。舊樓雖頹敗，然雅趣存之；新樓雖富麗，然無(wú)情寄之，此“魚(yú)與熊掌不可得兼”乎？此世事無(wú)十全乎？
俄而，吾轉(zhuǎn)念，舊樓尚能給余如此之歡樂(lè)，況此美輪美奐之新樓乎？萬(wàn)物皆有由衰至盛之期也。新樓之成，亦必優(yōu)于舊樓也，孰謂新樓不若舊樓之富于情趣乎？孰謂新樓不能給余無(wú)限回憶而若舊樓乎？且待之！