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阿秋的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的阿秋的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
阿秋的作文1
下課鈴響過之后，卷子剛收上去，阿秋就馬上轉(zhuǎn)了過來，向我展開180度的無公害的微笑。“阿蕾，等會兒試卷發(fā)下來，你借我訂正一下好不好？”
“我都不知道考得怎樣呢？”我有些謙虛地回應。
“阿蕾，你是不是因為上次考試我沒有借你橡皮，你記恨我�。俊卑⑶镆贿叴曛陆�，一邊低著頭，聲音凄慘無比。抬起頭時，眼眶里晶瑩的淚珠，似乎即將涌出。
“好吧�！蔽覠o力地應答著。
阿秋是我的前座，每次一有難題，總會條件反射地轉(zhuǎn)過來問我。對這，我早已經(jīng)習慣。阿秋本性不壞，但是為了爭取好的名次，為了上好的高中，她也漸漸有些變了，有些我不認識了。上次考試，我和阿秋分在同一個考場。我有一個不良的習慣，喜歡用鉛筆在試卷上列一些公式，做草稿�？刹磺傻氖牵翘煳覄偤脹]帶橡皮。我向阿秋求助，可她理也不理我，完全當我透明似的，任我在后面焦急、煩躁。我最終被扣了5分的卷面分�？赡谴蔚陌⑶锏某煽円膊皇呛芎�，竟比扣了卷面分的我還要差好幾十分�？荚嚂r對我不理不睬的態(tài)度也瞬間改變�！鞍⒗伲瑒偛盼也皇枪室獾�，只是沒有聽到，你原諒我好不好？”又是一張楚楚可憐的臉！有些時候，我真佩服她的演技。她說她長大后想當老師，可是我覺得她更應該去當演員，她就是這樣，每次都利用我的'同情心，令我不得不幫她。
思緒很快飄悠回來。
“阿蕾，孫老師叫你過去！”是阿秋的聲音，她在微笑，難得。
“報告。”
“請進�！�
我終于明白阿秋臉上的笑意味著什么了。這一次的考試，我敗的厲害，竟然連跌十幾位，而阿秋，卻很幸運的成了第一。我有些不可置信，渾渾噩噩地回到教室，手里拿著那張令我恥辱的試卷，身體不停地顫抖。在我眼中，似乎所有的人都在嘲笑我，盡管我知道不是。可是，阿秋的笑卻讓我刺眼。
“阿秋，給你作業(yè)本�！蔽页冻鲆荒ǹ嘈�。“不用交的。”阿秋依舊一副死人臉，她的笑呢？阿秋負責給我們收本子，可這次卻沒有盡到她的職責。直到數(shù)學課代表來催，她才緩緩起身。我提醒她一句：“你看要收的吧！”不想她的聲音提高了八分貝：“知道——了！“聲音里滿是鄙視。
心中有一股怒火，可我還是把它壓下去了。沉默一陣，抬起頭對她微笑：“知道就好！”
是啊，知道就好。
阿秋的作文2
暑假里，我見到阿秋了，一個我一直喜歡的女孩子。
阿秋讀初二時，我讀初一。
阿秋讀初三時，我讀初二。
此前，我并不曉得阿秋就叫阿秋，但我知道她，因為她的美麗。阿秋那一屆漂亮的女孩子不多，她們大多是不讀書的，常常三五成群，阿秋就是其中一員。我時常在學校里碰見她，她身材勻稱，面容清秀，眉宇間有股男孩子的英氣與瀟灑勁兒，在那些漂亮女孩中也算得上“另類”了。
阿秋這群女孩子不讀書，貪玩，心野，老師每提起他們時，那口吻中總是帶有幾分不屑與鄙薄。他一再告誡我們要遠離她們，以免被她們帶壞。我一向是個好學生，對于老師的話當然是言聽計從了。每次在學校碰到阿秋和同伴，看她們一起大笑，一起打鬧，個個美麗如花，青春逼人……不覺中倒有幾分羨慕與向往。想起老師對她們不屑的評價，我矛盾極了。眼前的她們很美，美得自然，美得放肆，毫無做作之感。反觀自己的沉默與畏手畏腳，我倒討厭我自己了。
有一次，我在樓梯上掃地，只見一個打扮新潮的男生沖了過來，一只腳穿著拖鞋，另一只腳光著腳丫。阿秋手執(zhí)另一只拖鞋，在其后緊追不舍，一邊破口大罵，一邊揚起拖鞋，對著他一頓猛抽。男生求饒不迭，阿秋的'臉上分明露出藏不住的笑意：誰讓你出言不遜！
我揚起掃帚輕輕一掃，灰塵在空中曼舞，我看到了一片春光，真美！
我讀初三時，阿秋還在讀初三。我不明白她為什么選擇復讀，她明明不喜歡讀書的。她的“姐妹”們都走了。報名那天，熙熙攘攘的人群中，她孤零零地站在那里。
我很開心她和我分在了一個班。她坐在班級的最后排，總是獨來獨往，時常蒙頭大睡。我坐在前排，找不到接近她的機會，對她朦朧的好奇與喜愛，成了我的心事。
終于，有一次選座位，我坐在了她的旁邊。起初，我是緊張與忐忑的，因為一個我喜歡卻一直遠離我的人現(xiàn)在就近在咫尺。時間讓我們漸漸走近，我們開始說話，開始聊天，開始彼此了解。她和我交往的女孩子都不同，她瀟灑、潑辣，但不無理取鬧。曾經(jīng)我對她是好奇與羨慕，現(xiàn)在則是由衷的喜歡，她直率、爽朗、美麗、可愛……除了不愛讀書！初三下學期，她走了，不讀書了。
我覺得她好像一只蝴蝶，翩翩飛到我的身邊，在我的肩頭停留了一會兒，又悄悄飛走了。初三的日子像流水一般，一日重復一日，我還是那個沉默的、有些畏首畏尾的好學生，只是偶爾我會很想念，那個可以笑得很爽朗、美得很放肆的女孩！