關(guān)于靜的作文（通用29篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于靜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　靜的作文 1

　　白居易在《琵琶行》中寫道：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲�！膘o，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時候，我們都驚覺于周遭的安靜。靜的美妙，在于其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對其深深向往。

　　在寧靜中，我們才能聽到心靈真實(shí)的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業(yè)典禮上告誡那群即將離開象牙塔的學(xué)子們：不要讓外界的聲音淹沒你的內(nèi)心。在這個充斥各種成功論、奮斗史詞典榜樣社會，能有幾人愿意去傾聽自己的內(nèi)心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以為是充實(shí)生活的本質(zhì)；愿意多看幾條微博也不肯一個人靜一會。當(dāng)靜成為眾口評論的境界時，其實(shí)它正遠(yuǎn)離我們。

　　在太平盛世里要求一份內(nèi)心清凈，已屬不易。因此那些身處亂世的.隱者更顯傳奇色彩。管（車各）、左慈、華佗，他們或許是《三國演義》里最具神話色彩的人物。在那個群雄并立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名于世時，他們卻隱逸遁世，神龍見首不見尾�；蛟S在他們眼里，再運(yùn)籌帷幄的軍師，再萬夫莫敵的豪杰，不過是汲汲于名之輩。因?yàn)閷庫o，他們從容，足以在亂世里曳尾于涂中。

　　霍金在牛津大學(xué)研究宇宙爆炸起源理論時，一位負(fù)有盛名的博士為其理論取了一個漫畫式的名稱以表明自己的不屑。后來，霍金在與羅杰.彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確�；蛟S足夠?qū)庫o，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。

　　古來那些死守善道、遺世獨(dú)立的人，內(nèi)心都是寧靜的。他們寧靜得淡漠了自己的私情，無視了身處的困厄，正如“重劍無鋒，大巧不工�！睂庫o勝過千言萬語去寬慰自己。非寧靜無以致遠(yuǎn)，諸葛亮在最后這樣告誡自己的兒子；也許經(jīng)戰(zhàn)場官場洗禮一番后，孔明最懷念的，是遇見玄德之前，躬耕于南陽的日子。

　　身邊的朋友們都說，以后有錢了，住到深山老林里，興致好了去當(dāng)徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要么世外桃源，要么面朝大海，寧靜悠閑，與世無爭。但無奈的是躲不過一個前提，現(xiàn)實(shí)注定我們要在世俗和喧囂里翻滾一次才有寧靜生活的權(quán)利�？墒钦l能言之鑿鑿我們不會在追尋的路上已經(jīng)失去最初的向往？

　　靜的作文 2

　　人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利和誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。

　　老子主張“守靜篤”;任世間萬物在那里一齊運(yùn)動，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬物運(yùn)動的主人。這叫“靜為躁君”。

　　當(dāng)然，人是不能只靜不動的，既使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個寧靜的核心。有了這個核心，你就能夠成為你的奔波的.身體和起伏心情的主人了。

　　熱鬧總歸是外部活動的特征，而任何外部活動倘若沒有一種精神追求為其目標(biāo)，那么不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物”。

　　太熱鬧的生活始終有一個危險，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。

　　我們活在世上，必需知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。

　　我們捧著一本書。如果心不靜，再好的書也讀不進(jìn)去;更不要說領(lǐng)會其中的妙處了。讀生活這本書也是如此。其實(shí)，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對象處在一種最佳關(guān)系之中。但是，心靜又是強(qiáng)求不來的。它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

　　生命有限，我害怕把精力投錯地方，致使不再來得及做成自己真正想做的事情。我本來就不是一個愛熱鬧的人，今后會更遠(yuǎn)離一切熱鬧，包括媒體的熱鬧和學(xué)界的熱鬧(我把后者看作前者的一個類別)，在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問題想明白。其實(shí)，真想明白，那有做不成之理呢?好了，祝世界繼續(xù)熱鬧。

　　我的確感到，讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情。“定力”不是修煉出來的。它直接自所做的事情對你的吸引力。人生有兩大幸運(yùn)：“一是做自己喜歡做的事;二是和自己喜歡的人在一起”。所以，也可以說，我的“定力”來自我的幸運(yùn)。

　　靜的作文 3

　　柏格尼尼是著名的小提琴演奏家，他的演奏舉世無雙、神奇美妙，所以被人稱為“魔鬼的兒子”。這篇文章主要內(nèi)容是：柏格尼尼在種種困難前冷靜應(yīng)對，完成一場場成功演唱會的驚人故事。

　　最令我佩服的是當(dāng)柏格尼尼的A弦在一次演奏中斷時，他不慌不忙用高超的技藝使音樂會轉(zhuǎn)危為安，可觀眾依然不依不撓讓他繼續(xù)演奏，柏格尼尼干脆把1弦、3弦全割斷，用4弦來演奏，這“特殊”的演奏比效果更好，贏得的掌聲比上一次更響。這需要多么高超的技藝和沉著的心態(tài)！

　　最我令人驚心的是在柏格尼尼另一次演奏時，無意中，蠟燭把樂譜燒了，火雖在著，但他的心冷靜依然，演奏仍十分熟練。他的熟練能堅持多久？會不會忘記后面的歌譜導(dǎo)致演奏失敗？我看到這里，心已提的很高。但他出人意外的冷靜帶來了出人意外的成功，隨著熱烈的掌聲，我終于放下了心。真不可思議，在最關(guān)鍵的時刻，柏格尼尼以他的沉著戰(zhàn)勝了困難。

　　這個故事使我聯(lián)想起原來看過的另一個故事，當(dāng)一艘觸礁的船將要沉沒時，人人驚慌失措，可身為領(lǐng)導(dǎo)的'船長，依然淡定自若、沉著冷靜，他靠著超乎常人的冷靜把一個又一個乘客和船員送離了危險的船，雖然他未能逃脫危險，但如果沒有他臨危不亂的冷靜，為此付出生命的將會有更多的人。

　　這兩個故事都有共同的做事道理：在遇到突然到來的困難時，都應(yīng)靜下心來想辦法。我們在學(xué)校里，主持人可能忘記臺詞，有的人因此更加緊張而無法進(jìn)行，而有的人會在冷靜中婉轉(zhuǎn)繼續(xù);早上到校忘了帶老師要檢查的作業(yè)本，有人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心家長會不會按時送來，而自己則會靜下心來，重新做一遍，當(dāng)作是復(fù)習(xí)功課，一舉兩得。看來，同一件事情，經(jīng)過冷靜考慮的辦法才是最好的辦法。

　　面對困難冷靜很重要，只有在冷靜中思考的辦法，才能助我們一臂之力、改變困境、走向成功。

　　靜的作文 4

　　“靜”，是中國傳統(tǒng)文化中的一種最高境界。歐陽修在《非非堂記》中寫道：在乎人，耳司聽、目司視，動則亂于聰明，其于靜也，聞見必審;諸葛亮在《誡子書》中寫：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。但在今天，靜仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)上，我們需要靜來幫助思考;生活中，我們需要靜來自我放松;工作中，我們需要靜來專心投入。當(dāng)我們的心靜下來，我們才有可能去完成自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，去成就屬于我們的不平凡。

　　為什么許多優(yōu)秀藝術(shù)家都有咖啡館情結(jié)?我想最主要的原因是因?yàn)槟抢锃h(huán)境優(yōu)雅且寧靜。點(diǎn)一杯咖啡就可以在那里做一天，可以讓人沉思，讓人體味出生命的真諦，沒有人來打擾你，如此充裕的時間再加上寧靜怎能不讓他們擁有更多的靈感，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品呢?也許沒有咖啡館，就不會有阿登伯格，也不會有巴爾扎克，也不會有海明威。感謝咖啡館成就了他們，不然文學(xué)界就會缺少太多的`優(yōu)秀作品了。曾有人說過：咖啡館是作家的生存空間。何嘗不是呢?它是城市里的桃花源，容納你所有的情緒，只要你去咖啡館，把心放到咖啡館里，在咖啡香里，那些容易讓你狂躁激動的人或事都會慢慢地沉靜下來，一杯咖啡、一段時光就磨去了世界的棱角，等到離開時，你會重新用寬和的心看待周遭。也許這就是咖啡館被人們所喜愛的原因吧。

　　靜中往往蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。貝多芬在靜中創(chuàng)造音樂之國，在靜中達(dá)到了音樂的最高峰，也成就了他的一生英名;海倫在靜中書寫了她人生最美的篇章，讓她的靈魂之光閃耀在世界的頂端。雖然他們都只能活在自己的世界里，但他們卻可以通過靜來和我們交流、對話，這應(yīng)該就是靜的偉大。

　　當(dāng)然，不只是偉人們需要靜，在我們的學(xué)習(xí)中，同樣也需要靜。當(dāng)我們真正靜下心來學(xué)習(xí)的時候，才可以學(xué)得進(jìn)去，記得牢。沒有零食的誘惑，沒有音樂的打擾，沒有父母的嘮叨，只是全身心的投入，在這樣一個安靜的環(huán)境里看書、學(xué)習(xí)，想不事半功倍都難吧?

　　靜給人啟迪，給人舒適，給人希望，給人靈感。

　　靜中蘊(yùn)含著生命的博大精深，蘊(yùn)含著生命的光輝。它幫我更好地去沖擊我的人生目標(biāo)，更好地去完成我的理想，成就屬于我自己的不平凡。

　　靜的作文 5

　　中國雜交水稻之父袁隆平是農(nóng)民出身，一生都傾心于科研，他最單純樸素的愿望，不過是希望他培育的水稻能長得像高粱般挺拔，顆粒能像花生米般飽滿，那樣人們便能夠吃飽穿暖，解決生存的最根本問題。這是多么誠懇樸素的愿望！

　　在我眼中，袁隆平是一個寧靜致遠(yuǎn)的人，他沒有為了名利而去進(jìn)行不懈的科研，他的心中是裝著國家與百姓的。他能夠把最高科技獎所囊括的獎金都捐獻(xiàn)出去，不追逐名利。他深知他所肩負(fù)的責(zé)任——替全中國乃至全世界的人造福。于他，名利是極其淡的事情，細(xì)細(xì)思索，如果一個人沒有這樣淡泊、寧靜的心境，怎么會做到這樣高的境界？

　　可如今，反觀我們身處的社會，又有多少人能做到他般的心無雜念？沒錯，如今這是我們的時代，一個人心浮躁、物欲橫流的時代，急功近利是人們?yōu)榱顺晒ρ苌�出來的心態(tài)，真正能夠靜下來、守住靜的人又有多少？大學(xué)的導(dǎo)師們不恪守職責(zé)，去抄襲他人論文，不過是為了名利，這還是為人師表該有的模樣？還有近年來受到青少年追捧的郭敬明的.作品，一部火了，便連載，賺眼球、賺人氣，翻拍出來的電影其奢侈程度令人咂舌，人們對此評價褒貶皆有，即使郭敬明在熒幕上大膽承認(rèn)：“我寫文章就是為了賺錢！”文學(xué)是崇高的，可人們卻為了賺錢為了利益，失去了文化最根本最充實(shí)的底蘊(yùn)！何其可悲……面對如此種種，我們不禁疑惑，我們這個時代怎么了？為什么我們總是感慨諾貝爾文學(xué)獎鮮有中國人？真的是因?yàn)槲覀冎袊�人笨、�?chuàng)新能力低下嗎？不，顯而易見這不是原因，是因?yàn)樵谥袊�，大多�?shù)人們的心態(tài)是浮躁的，社會風(fēng)氣如此，真正能擁有一顆極淡泊名利的心的人很少！

　　我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)袁隆平，以寧靜而致遠(yuǎn)，不追名逐利，別讓欲望淹沒了人們的道德底線。這些話不僅要讓那些處在名與利尖端的人們明白，普通老百姓更要知道。

　　只要我們每個人都擁有寧靜致遠(yuǎn)的心境，樸素誠懇地做好每件事，我們的社會才可能不那么浮躁，最樸素的生活才能通向最遙遠(yuǎn)的夢想，我們的國家也定會有更加偉大卓然的成就。

　　靜的作文 6

　　現(xiàn)代社會的人們?yōu)榱俗非竺�利而不顧一切，有的一天到晚只看成功學(xué)的書，有的找關(guān)系去做官，還有的用錢去買學(xué)位。這一切的背后，都是人們浮躁的提醒。因此，守住平靜顯得極為重要。

　　在學(xué)校，我們要守靜，因?yàn)橹挥邪察o了，我們才能跟好的`學(xué)習(xí)與思考。如果我們不能守靜，而是吵吵鬧鬧，那么將會影響自己與他人的學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。

　　因此，我們要守靜。

　　在家中，我們要守靜，因?yàn)榘察o是有教養(yǎng)的體現(xiàn)。如果我們在家中吵吵鬧鬧，那么將會影響家人的心情，甚至?xí)�破壞家庭和睦的氣氛�?/p>

　　因此，我們要守靜。

　　在公共場合，我們要守靜，因?yàn)檫@是大家的共同的場所，而不是某一個人的。如果每個人都大聲喧嘩，那么社會將會十分混亂。

　　因此，我們要守靜。

　　守靜，要守住的不僅僅只是外表的平靜，更是內(nèi)心的平靜。

　　東晉的陶淵明，在當(dāng)時追名逐利之風(fēng)盛行的情況下，他不同流合污，毅然辭官歸隱，只為守住自己內(nèi)心的那份平靜，最終過上了他那“采菊東籬下，悠然見南山”的美好平靜的生活。如果他像世人一樣追名逐利，那么他可能永遠(yuǎn)也體會不到平靜生活帶給他的快樂。

　　北宋的蘇軾，在黃洲沙湖道與朋友游玩，風(fēng)雨忽至，朋友們深感狼狽，只有他十分淡定，寫下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。因?yàn)樗�知道，大自然有急雨撲面，人生路途亦是如此，難免會有挫折，但只要我們沉著面對，守住內(nèi)心的平靜，那么一切都會過去。他的一生經(jīng)歷過許多挫折，但卻沒有被生活打敗，而是更加的熱愛生活。因?yàn)樗�守住了自己�?nèi)心的那份平靜，不為外物所干擾。

　　守住平靜，聽上去很簡單，但實(shí)際上卻需要外表與內(nèi)心的統(tǒng)一，做到真正的心無雜念，這樣才能守住平靜，從而到達(dá)更高的境界。

　　守靜，是一種做法，更是一種精神，我們要守靜，從而更好地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個更美好的明天。

　　靜的作文 7

　　我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。

　　我有點(diǎn)害怕。每天的每天，我獨(dú)自在泥土寬廣的身體里，無語沉默，沒有聲音，我呆立著，不知干些什么。

　　某一天，在我口舌干燥欲裂之時，一點(diǎn)清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復(fù)了口干舌燥的狀態(tài)，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。

　　不夠！我心想，身體仿佛有了力氣，向著感到潮濕的有著令人愉悅的氣息的地方卯足了勁伸展自己。

　　��！我嘗到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡著了。

　　第二天醒來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，周圍不再是一片寂靜，而是一會兒有“撲棱棱”的聲音，一會兒有“刷刷”的輕響。

　　而且我欣喜若狂，我在不遠(yuǎn)處見到了和煦的`，令我著迷的光亮。于是我伸出自己抽長不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。

　　啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對上面的世界充滿了渴望與幻想。

　　支撐著我的不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。

　　我想我終有一天會離開寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。

　　終于在這一天，我沖出了泥土的束縛，我無比興奮。在泥土里那一天天清晰的聲音讓我有永無止境的力氣與耐心，一步步地走了出來�？粗�周圍蔥蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥鳴似在為我歡呼。“刷刷”作響的葉子似在歡迎我，這個上面的世界的一切都令我想要哭泣，于是早晨的露珠出現(xiàn)了，在陽光的照射下折射著令人贊嘆的光芒。

　　我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。

　　泥土下的寂靜與黑暗是為光明指引道路，如果沒有寂靜與黑暗，再悅耳的聲音，再和煦的光亮，也無法令我上前。

　　靜的作文 8

　　感覺已經(jīng)好久沒安靜下來，好好審視自己了。

　　從獨(dú)自踏上火車的那一刻，心就不再平靜。一個人承受著擔(dān)憂，承受著孤寂踏上征程。下車后，自己拉著行李箱在匆匆的人群中仿佛迷失了自我，呆呆的站立了很久，沒有人在意自己。當(dāng)一切都被繁雜的事物所覆蓋，還能留有什么呢？

　　入學(xué)已經(jīng)有一段時間了，從陌生，新鮮，到熟悉，平淡。經(jīng)歷了軍訓(xùn)的笑與淚，嘗試了社團(tuán)的成與敗，參加了各種活動，自己的心就像脫了韁的野馬，停不下來也靜不下來。

　　一直在考慮是什么使自己變得不安分，腳步一直匆匆卻不知忙了什么，每到晚上，一種莫名的空虛籠罩著自己，回想自己都做了什么，收獲了什么，真的好困惑。“心似平原放馬，易放難收”，心一旦放出去，想要收回，談何容易。

　　電話里聽同學(xué)的傾訴：“我現(xiàn)在好像迷路了，找不到生活得方向，形形色色的東西讓我困惑，到底我想要的是什么？”生活中頓時缺少了支點(diǎn)，而那個支點(diǎn)就是我們心中的夢。上了大學(xué)，生活的確豐富，但并不是我們真正渴望的。我們會永遠(yuǎn)記得高考前的那些日子，不是因?yàn)槟嵌螘r間里完成了自己的過度與銳變，更是因?yàn)槟欠N對理想的拼命追求深深烙在我們可塑的人格當(dāng)中。那種在夢想與現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎而又永不放棄的近乎固執(zhí)的品行牢牢扎根在心中，現(xiàn)在我們將那一切都儲藏了起來，卻不知道到哪一天能夠釋放。

　　真的想要一刻寧靜的心。

　　一個考到北京的同學(xué)說：“喜歡寧靜，可偏偏錯誤的選擇了北京。本性中那種安靜使自己很難與一個現(xiàn)代化的喧鬧城市融合。有時真的很羨慕你，可以享受淡淡的月色，清清的湖水，湛藍(lán)的天空以及有松鼠穿梭的叢林。”

　　是啊，喧囂久了，浮躁多了，一個寧靜的氛圍是多么難得。既然選擇就別再抱怨，別再后悔，否則只會使自己更難堪。試著使自己平靜，靜下心來認(rèn)真想想，總會找到答案。

　　進(jìn)入大學(xué)，可能由于無聊，迷惘，讓我們變得只憑一時感覺就尋找自己的'另一半，可不久便散的散，傷的傷，讓那原本純潔而神圣的愛情變得復(fù)雜無味。何不靜心思考一下，難道我們的愛情是由于無聊空虛開始的嗎?一位教授曾這樣解釋大學(xué)愛情：因?yàn)閮?yōu)秀而吸引，因?yàn)槲�引而被愛，因�(yàn)楸粣鄱鴮W(xué)會去愛，我想這才是最美的愛情吧。

　　擁有一顆寧靜的心，讓自己在紛繁的世界中依然清醒的認(rèn)識自己；保持一顆寧靜的心，使自己禁得住誘惑，耐得住寂寞；創(chuàng)造一顆寧靜的心，去勇敢追逐屬于自己的路，完成自己真正想要的大學(xué)生活。

　　靜的作文 9

　　在奔波一個多小時后，我們來到了清平鎮(zhèn)翠英小學(xué)。忙碌的收拾過后，我們這一群“孩子”坐在了一起，聊聊天，說說今天的故事。沒有事先的約定，沒有眼神的“通神”，我們不約而同地稱贊起青平鎮(zhèn)、青平人。一個美麗寧靜的青平鎮(zhèn)、一群樸實(shí)熱情的青平人！

　　是誰，把我們一群“不知去向”的孩子載到翠英？是您們！是誰，為我們準(zhǔn)備好了第一頓美味的午飯？是您們！是誰，妥善地為我們安排好住宿？還是您們！一群樸實(shí)熱情的青平人。身分殊異，老師、農(nóng)民、個體戶；貧富不同，汽車、摩托車、電動車；但您們都懷揣著一顆熱心，為我們這一群初下鄉(xiāng)的“孩子”提供無微不至的關(guān)愛。今天發(fā)生的每一件事，我們都會記得，因?yàn)檫@不僅僅是您們給予我們的幫助，還是一場心理上的洗禮，洗刷掉我們坐在“書齋”里的那些腐朽認(rèn)識；更是一場深刻的教育，教育我們清平農(nóng)民、中國農(nóng)民從來沒有“變色”，從古到今、一如始終的勤勞善良、樸實(shí)熱情。

　　永遠(yuǎn)記得您，您姓鄧，一位樸實(shí)熱情的阿姨。很抱歉，我們這群“孩子”給你添了不少麻煩，您幫助了我們許多，可我們還沒有知道您的名字。今天，是您，我們準(zhǔn)備了第一頓美味的午飯。沒有雞鴨魚肉、沒有飲料配菜，有的只是簡簡單單的冬瓜瘦肉、豆角醬油。但，在我們剛到清平，饑腸轆轆之時，還不知如何解決吃飯問題的時候；您的'幫助，是對我們來說是莫大的恩惠與支持。還有你，一位姐姐，帶我們認(rèn)識周圍環(huán)境，和我們一起清理衛(wèi)生，還有你，還有您，還有你們…….

　　是什么釀造了這樸實(shí)熱情的青平人？我想：是那美麗寧靜的青平山水吧！遠(yuǎn)離繁華紛吵的城市，青平，你坐落在你迷人的山水間。你用那潺潺的流水，滋潤著溫和善良的青平人；你用那蔥綠的桉樹，養(yǎng)育了勤勞樸實(shí)的清平人。今天，我們踏上了清平，你張開手臂，熱情地?fù)肀�我們。在這里，我們想深深地說一聲：感謝你，美麗寧靜的青平鎮(zhèn)；感謝您，樸實(shí)熱情的青平人。

　　明天，我們這一群“孩子”就正式地開始調(diào)研活動了。在這里，我們保證：一定做出成績，做出好成績，回報您們的關(guān)愛與支持！

　　靜的作文 10

　　來到人跡罕至的地方，給人的感覺是靜的。

　　來到古寺，聽見的只是和尚邊敲木魚邊念經(jīng)的聲音，給人的感覺是靜的。

　　來到圖書館，只有翻書聲在耳邊回響著，給人的感覺是靜的。

　　我穿過嘈雜的街道，來到河邊兩岸種滿了粗壯的柳樹。柳枝兒隨意地低垂著，有的幾乎可以碰到行人的額頭。柳枝不僅長而且長得還十分緊密，以至于站在樹下看，只能看見少許余暉，大有雖橫柯上蔽，在晝猶昏。

　　風(fēng)兒吹來，平靜的河水泛起了波濤，柳枝兒隨風(fēng)飄動著。一個人安靜自在地坐在敦實(shí)的'石凳上，石凳底部有些許青苔，靜靜的躺在那兒，好像在陪著我看風(fēng)景，感受著份靜謐的時光，感受自然之美。雖說這里風(fēng)景不錯，但以其境過清，不可久留。

　　繼續(xù)走著。過了橋，便又回到了喧囂的街道。這不是回家，而是去拜訪我的一位老朋友他就在這這山坡上。

　　走到他家門口時，額頭上微微有些汗水，此時最適宜在他家門口的大樹下乘涼。我的老朋友就是孔廟。它總是靜靜的坐在這山坡上，沒有人來打擾它，它也不打擾別人，與世無爭。在它旁邊的是一座古寺，看得見歲月在他升上留下的痕跡。除了特別的節(jié)日，這兩位老者幾乎不被人打擾。

　　我最喜歡孔廟門前的那兩棵古樹，兩棵經(jīng)歷過百年磨礪的古樹。它倆伸長著枝葉，仿佛要把藍(lán)天遮住。這兩位老者大概與孔廟古寺待久了，心平氣和，看著遠(yuǎn)方，看著天地連成一線。

　　每到這里，我總能感覺到平靜，心胸一下子放開了，所有的煩惱會拋之腦后。感受到的是祥和，看到的是無限風(fēng)光。而且我總能變得冷靜和放松。如果可以，真想在這沏壺茶，品嘗著好茶賞著風(fēng)光。

　　你是否品味過靜，是否感受過它的魅力。

　　來到人跡罕至的地方，你被自然的技藝所震撼而靜靜地欣賞著。

　　來到古寺，你心懷真誠之心去膜拜者你的信仰，你靜靜地祈禱膜拜者。

　　來到圖書館，你沉浸在書海里，你靜靜地品讀著。

　　不用說，靜在生活中無處不在，它就在我們身邊，還有待你去尋找它，發(fā)現(xiàn)它。

　　靜的作文 11

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。靜，從另一時空而來，穿越到這一時空，貫穿起幾千年來的大成就。

　　諸葛亮靜思而智慧過人，李白靜思而得浪漫真諦，陶淵明靜思而得大境界……靜的魅力，在你思考的過程中。

　　靜，是一種美麗。《詩經(jīng)》中有一首詩——《靜女》，“靜女”即美麗的女子。在古人眼中，靜代表著那夢中的白蓮，幽靜而顯美麗�！皥�(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎�！痹谙嗤�的那一瞬間寂靜，代表著純真而依依不舍的真情，代表著一個美好的愛情故事，這是一種美麗�！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲�！边@一瞬間的寧靜，給人留下了斑斕的想象，美麗，任你而想。執(zhí)手相望的寧靜，感動的寧靜，無聲無息的世界，為我們開啟一場美的盛宴，讓我們品味靜的魅力。

　　靜，是一份自由。遠(yuǎn)離塵世，醉心山水，此時此刻的幽靜讓王維感到自由。官場上的朋黨之爭，爾虞我詐讓他被束縛在那不安囚籠之中�；叵脒^去，王維不竟有所感慨，“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心�！彼麖姆比A走入靜謐，從朝中遁入空山，行到水窮處，坐看云起時，看花開花落，觀云卷云舒。這份寧靜給予他思想的自由，他揮筆寫下《山居秋暝》，這份寧靜，給予他人身的'自由，讓他清水出芙蓉，高潔而超然。靜，是一份自由，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離塵世的束縛，走進(jìn)那詩意的天地。

　　靜，是一份感悟�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧?”只因“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！碧諟Y明帶著他對靜的感悟，臨南山而居，于東籬采菊。他完美地詮釋了“靜由心生”即使在喧囂的塵世，只要心靜，那么寧靜的氛圍便會一直陪伴你，伴你攀登高峰，摘取榮譽(yù)。因?yàn)閷�靜有這樣的一份感悟，所以他說，“此中有真意，欲辨已忘言。”遠(yuǎn)離塵世的喧囂，醉倒在南山的悠悠菊香，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩，獨(dú)守對靜的那一份感悟，從此，詩意的生活。

　　靜靜的相伴，靜靜的坐著，靜靜的看著，一切因?yàn)橛辛遂o，而顯得那么美麗;與風(fēng)相隨，共同遨游，像蒲公英一樣飛翔在自由的天地;心境方可身靜，帶著靜的感悟，詩意生活。

　　與靜相伴，重拾心中的寧靜。讓靜與夢攜手，在靜的魅力中，夢想成真!

　　靜的作文 12

　　“成功”是每一個人都十分向往的字眼，可人不會憑白無故地成功，成功是有秘訣的。有的人說成功需要頑強(qiáng)的毅力；有人說成功需要無堅不摧的團(tuán)結(jié)；有人說成功需要靈活的思維方式。以上幾點(diǎn)我都不否認(rèn)，可我認(rèn)為，成功需要一個平靜的心態(tài)。

　　我小時候就是一個妄想狂，成天到晚地瞎鼓搗。一天，我正津津

　　有味的看著中央電視臺的“奇思妙想”，畫面上及即緊張，又熱烈，許多有選手們自制的穿在“百柯爭流”，一下勾起了我的.興致。我便翻箱倒柜，拿出珍藏多年的雪糕盒、舊馬達(dá)、舊零件，初步構(gòu)思好藍(lán)圖，匆匆地做起來。

　　我仿照課本里威尼斯小艇的成樣設(shè)計船體，又經(jīng)過畫、剪、粘、貼等復(fù)雜的步驟，小船終于初具規(guī)模了。我又安裝上了馬達(dá)，接上線路，一艘漂亮的威尼斯小艇就誕生了。我迫不及待地把它放在水里試跑一下，打開開關(guān)，隨著嘟嘟的馬達(dá)聲，小艇卻一個勁地往下沉�！斑祝吭趺椿厥�?怎么會不跑呢？”我疑惑不解�！笆�敗是成功之母！”我自己給自己打氣，“也許試一兩下就好了�！笨蓺埧岬氖聦�(shí)粉碎了我美好的愿望。當(dāng)時是夏天，我已滿頭大汗，變得煩躁起來。又?jǐn)[弄了幾次，還是不行。我有些沮喪，把小艇扔在了一邊。

　　我瞪著盆里清澈的水，心里空空的。我一頭扎到床上，不停地做著深呼吸。爸爸告訴我，當(dāng)你遇到困難解決不了時，就做深呼吸。一會兒功夫，心靜了下來，那些經(jīng)打擊后的煩躁漸漸褪去，使我豁然開朗。大腦正飛速旋轉(zhuǎn)著，思考如何改正缺點(diǎn)。我又拿起小艇，仔細(xì)觀察線路，思路在腦海里穿梭。突然，我發(fā)現(xiàn)一條線路連接出了錯“呵呵，可算找到你了�！蔽荫R上修改起來，腦袋了早有了方案。

　　“嗡……”船開始在水中劃動，一次性成功了！可真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！卑�!

　　在人生的道路上，必少不了堅持�？煽陀^，平靜，理智地分析事物，就等于走了捷徑，少走一條遠(yuǎn)路。對嗎？

　　靜的作文 13

　　人活在世上，難免會有許許多多的磨難。我們之所以痛苦，是因?yàn)槲覀儽г固�多。我們之所以快樂，是因�(yàn)槲覀兛梢杂靡活w平常心看待任何事物。

　　我們都是平凡人，就會嘗盡人生百味�！扒Х�過后皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！彼�有的人和事經(jīng)歷過后，山還是那山，水還是那水，不會因?yàn)槟愕母淖兌�改變�?/p>

　　既然我們改變不了別的，我們只有改變自己的心境，多一份平靜，就會多一份坦然，多一份快樂。

　　在經(jīng)歷大風(fēng)大浪之后，如仍能平靜下來，從中體會自己的錯與對。在磨難中歷練，在歷練中成熟。在經(jīng)歷輝煌燦爛之時，如仍能保持一顆平靜之心，才不至于感受到落差太大，而心生悲涼。

　　平靜，是一種心態(tài)，更是一種生活的'智慧。每個人都不是上帝的寵兒，幸運(yùn)不會永遠(yuǎn)眷顧你。我們要學(xué)會看淡一切得與失，學(xué)會接受公平與不公平，人生才能夠清靈如水，淡若塵煙，才能夠感到月朗風(fēng)清，霧散云開。

　　平靜是一份淡然 ，如果生命是一幅濃淡相宜的水墨畫，平靜便應(yīng)該是最美的留白。

　　我們終究是凡夫俗子，做不到“心如明鏡，不染塵埃�！笨晌覀兛梢宰龅绞刈o(hù)著那一份淡淡的來自心底的干凈。于紅塵的喧囂中獨(dú)處一段寧靜時光，做一個靜心怡然的人。閑看庭前花開花落，漫看天邊云卷云舒。描一路月色，剪一段流光。

　　平靜是一潭深水，即使內(nèi)心孕育著豐富的情感，表面上也波瀾不驚。平靜是一輪明月，任世事變遷，年華流逝，仍固守一份恬淡于夜空之中。

　　平靜是一杯熱茶，沸騰過后慢慢散發(fā)一縷縷清香，綿長悠遠(yuǎn)，沁人心脾。平靜是心靈的簡單美好，是人生的云淡風(fēng)輕。

　　所有的過往終會成為過眼云煙。心情中多一份平靜，就會多一份安然，多一份幸福。擁有了平靜，也就擁有了與一朵花爭艷的清淺時光，也就擁有了與一溪清泉同歌的歡欣歲月，也就擁有了與一場落雨同春的最美年華……

　　人若真想擁有平淡如水的日子，那就要學(xué)會放下，放下太多的利益，放下太多的欲望，放下太多的貪婪，微笑著過著自己想要的平靜生活……

　　靜的作文 14

　　天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。

　　在深邃的黑暗中穿行久了，對于很多事的發(fā)生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關(guān)。

　　前幾日他們的“艷羨”，似乎讓我覺得自己是幸運(yùn)的，不必去接受那累死人的特訓(xùn)。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進(jìn)入教室，我看見你們在亮堂里嬉鬧，手里拿著今日的“補(bǔ)品”，心里似有一點(diǎn)不知名的情緒，只是轉(zhuǎn)瞬就被你們那熟悉的鬧侵?jǐn)_……

　　喧鬧片刻后，你們準(zhǔn)備出發(fā)了，但老師并未提及我。出于下意識的反應(yīng)，我也邁開步子下去了。“也許還是能跑的”我還是懷著希望。

　　“你看，我把誰帶來了？”

　　我被他推到了人群中……

　　“你去跑步嗎？”

　　我搖了搖頭。

　　“那你就回教室等著吧�！�

　　自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的心卻是靜的。風(fēng)聲，把他們的生機(jī)掩蓋了。

　　回到教室，朝著同樣不能參訓(xùn)的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個了！”

　　“那就學(xué)習(xí)唄！”他樂了。

　　坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會兒，我就停下了，偌大的教室里我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……

　　望向窗外，朦朧的`光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風(fēng)中的它們時而偏，時而立，在風(fēng)聲中上演著自己的獨(dú)舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分布在各個角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那里。靜，靜，還是靜……

　　……

　　沒多久，校園里傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對著他說：“看，他們回來了！”

　　靜的作文 15

　　深夜的天空，暗不見底。點(diǎn)點(diǎn)星辰綴在其中，斑駁點(diǎn)亮，那似乎無邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個夜晚。無聲。

　　小時候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個事情，是深信不疑的，總是擔(dān)心著，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔(dān)心自己會被妖怪帶走，害怕著。即使，揚(yáng)言著要獨(dú)立，總歸還是有所害怕。

　　那時的'睡前，永遠(yuǎn)不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關(guān)燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會出現(xiàn)妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過了幾個春秋。

　　倘若不能開著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律�；蚴牵�窗外的雨，滴滴嗒嗒。

　　那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放著的音樂也停止。停電了�？謶�，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚(yáng)言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒有，只有我。

　　窗簾沒有拉緊，那個平時透著晨光的地方，現(xiàn)在灑滿月光，溫溫柔柔，驅(qū)散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點(diǎn)點(diǎn)，樹影婆娑。清風(fēng)掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。

　　內(nèi)心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。

　　從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時光。

　　守得云開月見明。

　　靜的作文 16

　　教室里特別靜

　　急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。

　　“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。

　　聽到這個題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動山搖，震撼世界的時刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的`孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒有一個活著的。

　　想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅強(qiáng)的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄�？粗�年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅強(qiáng)和勇敢，我們相信四川不敗，中國不會敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。

　　懷著感動與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁、二頁，這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學(xué)，他們也流下了晶瑩的淚珠。

　　這節(jié)作文課，是一節(jié)特殊的課堂，它會永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

　　靜的作文 17

　　陽光，準(zhǔn)時出現(xiàn)在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責(zé)怪它們。今天是六一兒童節(jié)，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。

　　果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應(yīng)，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。

　　經(jīng)過一個小時的車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個，更是雪上加霜。8點(diǎn)多到的我們，快9點(diǎn)才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。

　　到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進(jìn)了放映廳。熟悉的熊貓又出現(xiàn)在我的面前，將我?guī)У剿�的身邊，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂?shù)目酌髟偈馈５�它可愛，憨厚老�?shí)、勇敢地面對過去……當(dāng)種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現(xiàn)，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進(jìn)水中，我的心，不由得收縮成一團(tuán)。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔(dān)瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉(xiāng)，它的出生之謎也隨之解開�？吹剿�恍然大悟，重獲勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。

　　電影的`結(jié)局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原�？吹竭@里，我不由得呼了口氣，任由早已準(zhǔn)備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時也是一個擁有陽光、溫馨的六一節(jié)!

　　靜的作文 18

　　靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。

　　深夜，漆黑的屋子里尋不到一點(diǎn)光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區(qū)，而我只能聽見我平穩(wěn)的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規(guī)則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長、清晰地傳進(jìn)我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。

　　視線朦朧中，我好像回到了小時候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍(lán)的光。她是個喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時不時噴到我的耳畔。我笑著打了幾個寒戰(zhàn)后把她輕扯起來，笑罵她絕對是故意的。她的.面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時間在這一格靜止。

　　我睜開眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽的白光從我昨晚不經(jīng)意時留下的窗簾縫隙鉆進(jìn)來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對面的書桌上一時未收起的本子與紙亂七八糟地擺著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。

　　于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。

　　靜的作文 19

　　我已經(jīng)忘了是在什么地方見到那幅畫的。

　　也許是在一個博物館的長廊里。

　　我是怎樣一顆熱烈如朝圣者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉(zhuǎn)身的瞬間，墻上等待了我那么久，甚至已經(jīng)等到了我的來臨，本將進(jìn)入我的心里的那份美麗會在我轉(zhuǎn)身的那一剎那被拋棄于身后。

　　因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個無限專注的觀眾。

　　這時，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水里是它的倒影。盡管只是一幅畫，盡管距離很遠(yuǎn)，盡管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個簡影，但我起了無限的遐想。

　　也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，盡管它極度小心地不讓自己發(fā)出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在松脆的落葉上，踏出陣陣聲響。

　　很快，它發(fā)現(xiàn)了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！

　　無風(fēng)的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個壯碩俊美的.身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動的睫毛。它感到水中的生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。

　　它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至于觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。

　　畫本應(yīng)是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他愿意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚嘆于藝術(shù)家在創(chuàng)作這樣一張作品的時候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。

　　多年后的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實(shí)，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會真摯地幫你記錄下來。

　　靜的作文 20

　　如今的天庭十分的吵鬧，噪音來源于風(fēng)、雨、雷、電這四個兄弟的折騰。他們那里一會兒傳來打架聲，一會兒傳來看視頻的的聲音，一會兒傳來打電子游戲的聲音……

　　瞧！他們又為誰的聲音好吵起來了，千里眼和順風(fēng)耳立即匯報給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計，派了手下的得力門將齊天大圣――孫悟空前去看個究竟。

　　只見孫悟空翻了一個筋頭，飛到了南天門，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過去。

　　只聽風(fēng)驕傲地說：“要說聲音大，那是非我莫屬。聽我的聲音，多么有男子漢氣概！”說完便呼呼地吹了起來，很快臺風(fēng)、龍卷風(fēng)席卷了世界各地。

　　雨鄙視地說：“你呀！一點(diǎn)品位都沒有，盡是噪音，你看我的聲音多有節(jié)奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂曲�！闭f完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來，雨自豪地昂起了頭。

　　雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說完，便猛烈地?fù)羝鹆怂�的“狼皮大鼓”，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的.“狀舉”而沾沾自喜。

　　閃電發(fā)怒了，迫不及待地說：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標(biāo)槍”，向遠(yuǎn)處擲去，頓時一道刺目的白光穿過天空。

　　眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風(fēng)驟雨，人們哭泣著，奔波著，四處尋找可以生存的地方。

　　孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動，嚴(yán)厲地批評了他們。教育他們要團(tuán)結(jié)不要吵鬧，不要為了展示自己的威風(fēng)而置萬民的生活于不顧，平時多學(xué)習(xí)《自然規(guī)律》這本教材，應(yīng)用自己的能力給人們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。聽著孫大圣的一席話，四兄弟臉紅了，低下了頭。

　　從此，天庭安靜了下來，人們在風(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境中過著愜意的生活。

　　靜的作文 21

　　古代中國武術(shù)，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術(shù)，是一種動的藝術(shù)。這就需要武者把“靜”與“動”有機(jī)的結(jié)合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術(shù)給動與靜做出了完美的詮釋。

　　其實(shí)，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進(jìn)，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機(jī)。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風(fēng)景總會引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的.時候有花兒為你分擔(dān)。

　　可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現(xiàn)的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進(jìn)心里。

　　靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機(jī)盎然。

　　靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風(fēng)，樹葉在陣陣微風(fēng)下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結(jié)合的美的感受。

　　靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。

　　人生需要隨動而靜。

　　靜的作文 22

　　“起立，老師好！”忽然班長威嚴(yán)的聲音響起來。同學(xué)們頓時醒過神來，才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺上�！袄稀�—師——好！”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來。“同學(xué)們好，請坐下。”聲音干澀，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃�！袄蠋煟�您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來�！拔覜]事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學(xué)們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復(fù)習(xí)，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強(qiáng)地?fù)]筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的'心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請假的同學(xué)補(bǔ)課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見大家都身子坐的筆直，認(rèn)認(rèn)真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。

　　老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學(xué)們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。�。∵@種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊(yùn)含著多少同學(xué)們對老師的敬意和老師辛勤的汗水�。�

　　今天教室特別靜！

　　靜的作文 23

　　剛搬到森林湖的時候，我的腦子里只剩下了一個字：“靜”。

　　樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風(fēng)吹；每當(dāng)驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽的'到來；每當(dāng)雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強(qiáng)不屈的小草，不動聲色地迎接著雨滴的到來。

　　花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實(shí)。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時令變?nèi)缙诰`放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉(xiāng)村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。

　　人亦是靜的。整個小區(qū)都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會大聲擾民，給大家創(chuàng)造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什么事都輕聲細(xì)語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無存。

　　在這個寧靜的森林湖，我們享受著寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。

　　靜的作文 24

　　有人喜靜，喜歡獨(dú)自沉浸在自己的世界中，喜歡獨(dú)自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨(dú)自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因?yàn)槟承┰�因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。

　　我認(rèn)為靜者比鬧者更會受到上帝的眷顧，而事實(shí)也的確如此。因?yàn)殪o者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會讓一個人的心神也寧靜下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時間了，想必我的成績還能再提高幾個檔次吧。

　　心靜的基礎(chǔ)在于舉止言談靜，如果與一個舉止言談靜的人交流，原本漂流的.心也會隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對，很多時候一個滿腹才華的人是很沉穩(wěn)的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個壞毛病，說重點(diǎn)，這可能會殃及一生，與其以后不順，還不如現(xiàn)在就管好自己，少講閑話。

　　靜，真的是達(dá)到目標(biāo)的一個重要法子�；蛟S我現(xiàn)在可能還沒有那么靜，但隨著時間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會有所進(jìn)步的吧。

　　靜的作文 25

　　月光淡淡，星光點(diǎn)點(diǎn)。偶爾，在云層掩護(hù)下他們也會偷懶會兒。

　　在月色籠罩下的大地，也顯得靜了些。好久沒有像這樣地靜坐，這樣地環(huán)境會使我這顆心稍微靜下來。

　　這是一刻難得的靜。在這段時間里，我忘記了“舉頭擦把汗，低頭接著干”的不快，忘記了“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”的苦惱，忘記了“60分萬歲，多一分浪費(fèi)”的安慰。這樣的感覺，如坐溪邊感受小溪的輕快步伐；走在林間時傳來幾聲清脆的鳥鳴；再如沙漠傳來若有若無的古樂器聲。這些都能使人放松，讓人放下手中的一切去享受，去體驗(yàn)的。

　　這是一刻難得的靜。再這段時間里，我仿佛置身于另外一個世界。這里雖然沒有金壁輝煌的宮殿，沒有數(shù)不勝數(shù)的珍寶，但有我想要的那一份靜。這個世界似乎是專門為我而建的，我是這里的主宰，我是他們的統(tǒng)治者，他們則在一旁靜靜地守候著，他們只會做一件事或是說只是服從這件事——靜。

　　這是一刻難得的靜�；蛟S也可以把它看成一個港灣，在港灣的前方是一片已忘記自己身份的大海。為什么這樣說呢？因?yàn)檫@片海并不是驚濤拍岸，這是湛藍(lán)的海水泛起了漣漪。坐于港灣上，感受著海風(fēng)輕輕撫過臉面，看著蕩漾著的海水，享受著這刻靜所帶來的.一切。

　　去享受、品析靜正如一壺好茶或一瓶美酒擱在面前，千萬不要一飲而盡，應(yīng)該先聞其香而后品其味。這靜也是一樣的，正所謂：樹欲靜而風(fēng)不止，心欲靜而欲難寧也。

　　彎彎月光下，蒲公英在歌唱……這樣的環(huán)境是我所向往的，因?yàn)檫@是值得人去品的靜。

　　靜的作文 26

　　站在貼滿窗紙的窗前，透過這冷冷的窗，我嗅著陽光的味道。那是種溫?zé)岬臍庀ⅲ�伴著許些說不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當(dāng)年無知年少的年代。

　　那個時候，能一覺睡到日上三竿而沒有人喚我起床；那個時候，能與阿姐用自制的魚竿坐在湖邊一下午而沒有絲毫怨言；那個時候，能自個兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個時候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過長滿毛毛蟲的樹叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復(fù)復(fù)地流連了幾回，我只知道當(dāng)年殘陽如血的夕陽下我是獨(dú)自躺在外婆編織的竹席上無憂無慮地打盹兒。

　　就這樣站在窗口想了許久，才發(fā)覺身旁的洗衣機(jī)已經(jīng)亮著紅燈閃了又閃了，而電線桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰也不知道它們在說些什么，也沒有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。

　　啊……竟開始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個雨天死去了……它們，是被無情的大雨淹死的。就像那時的時光被時間毫不留情地刷去一樣。崽子已經(jīng)長著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。

　　光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時間是如何逝去的'，現(xiàn)在我卻分外留戀以前的日子。

　　夜晚，夏日的蟬總會躲在樹上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅(qū)趕著所有的懼意。

　　我不知道什么時候才能重新回到當(dāng)年的日子，或許，再也不能了罷……

　　荼蘼花開了又謝謝了又開，懷舊的歌曲唱了又唱寫了又寫，記憶中滿天的繁星卻是一去不復(fù)返了。如今又嗅著暖暖的太陽，才讓我的心中有了稍稍慰藉。

　　若是歲月如幼時那般靜好，該有多妙。

　　靜的作文 27

　　天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······

　　來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細(xì)小細(xì)小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。

　　我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學(xué)；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。

　　班上的同學(xué)們個個強(qiáng)顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著反思，因?yàn)�，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。

　　當(dāng)蔡老師，也就是數(shù)學(xué)老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的'蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。

　　教室里，依舊悄無聲息，因?yàn)椋�大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········

　　靜的作文 28

　　可能是因?yàn)檎�在長大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。

　　比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因?yàn)槲艺J(rèn)為白天的城市太骯臟，會玷污人們心中的那份純潔。

　　我也喜歡一個人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個大人似的`，獨(dú)自黯然。因?yàn)�，我覺得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習(xí)一拋腦后，做個成熟、有思想的人。

　　在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對著我眨著神秘的眼睛。這時我會覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。

　　或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時我會將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng)傷的良藥。

　　除了這些感受之外，我從小到大一直認(rèn)為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時，我就會拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時，進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

　　我喜歡靜，因?yàn)樗�具有美好的意義；我喜歡靜，因?yàn)樗龝�讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。

　　靜的作文 29

　　現(xiàn)在班里最讓老師頭疼的就是差生。在差生系列中，我就是其中一員。我們可謂無話不說，常惹得老師白眼無數(shù)，可我們卻屢教不改。

　　今天，不知老師中了什么邪風(fēng)，把我們這些差生都叫到辦公室，然后說：“同學(xué)們，今天下午有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，每個人要按學(xué)號發(fā)一個條形碼，只要把它別在衣服上就OK了。”我們都貼上了條形碼。

　　我前面的馮汝豪想和我討論《皮魯總動員》的.內(nèi)容，于是他回過頭來，和我說話，可他卻只張著嘴卻說不出話來，他驚惶地咳咳嗓子，可就是發(fā)不出聲來。見他那樣子，我想問他怎么了，可我也說不出話來了。別看我們超級淘氣，可我們安全意識強(qiáng)，如果有壞人，我們可以打手勢交流。我便打手語問：我不能說話了，怎么回事？馮汝豪回復(fù)：我也不知道，我也不能說話。我們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，所有差生都不會說話了。

　　回到班級，班長首先嘲笑我們：“哈哈，又挨罵了吧�！蔽一鹈叭�丈，上去就是一拳頭。班長竟從講臺飛到了最后一排。要知道，講臺和最后一排的距離有5米呀！老師進(jìn)來了，問班長怎么回事。他竟回答：“關(guān)銘昊打我打得對，我不該嘲笑他�！闭f這話時，看得出來，他自己都驚訝。這一上午，我們差生都沒說話。

　　下午，領(lǐng)導(dǎo)來了。老師的問題連珠炮一樣炸得我們應(yīng)付不過來。這時，老師破天荒向我們差生提問，我們忐忑不安，卻奇跡般地答對了！領(lǐng)導(dǎo)很滿意，因?yàn)檫@節(jié)課教室里特別靜，大家有問必答，沒一句廢話。

　　后來，我們才知道，條形碼有見義勇為功能，不說廢話功能，回答問題功能，還有……我的天，怪不得我們都說不出話，原來是老師在搞鬼呀！

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