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莫忘初心作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的莫忘初心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
莫忘初心作文1
透明櫥窗里的古銅色樂器靜靜地等待著它的有緣人，角落里那個(gè)不起眼的圓號(hào)在斑駁的陽光下散發(fā)出安謐而雋永的美。正是那不經(jīng)意的一瞥，不起眼的它改變了我的生活。
最初，只是為了培養(yǎng)修養(yǎng)，媽媽帶著我去樂器行挑選樂器。那時(shí)的我只認(rèn)識(shí)那被擦拭的锃亮的鋼琴，哪知道那彎彎曲曲好幾圈的圓號(hào)。我在大廳里面兜轉(zhuǎn)，最終在角落里被一個(gè)形似蝸牛殼的樂器給吸引，問了別人才知道這是圓號(hào)。就這樣，我與它結(jié)下了解不開的緣分。
不知物換星移了幾次，我很榮幸成為了樂團(tuán)圓號(hào)聲部的副首席。在吹奏出獨(dú)樹一幟的主旋律的同時(shí)，我享受著成為樂曲中主角的滿足。
可惜，事與愿違。
樂團(tuán)在新的學(xué)期里又招收了幾個(gè)低年級(jí)的圓號(hào)新手，為了使他們更快地適應(yīng)樂團(tuán)節(jié)奏，聲部老師決定讓我去教那幾個(gè)新人，于是就把我從第一聲部調(diào)到了第三聲部。要知道在樂團(tuán)中，第一聲部總是把握著整首曲子的主節(jié)奏，離開第一聲部也就意味著你不再是主角。雖然嘴上答應(yīng)了老師，但心里總有不甘。
在接下來的幾個(gè)月里，我一方面改變自己原本屬于第一聲部的孤傲，轉(zhuǎn)而適應(yīng)著變?yōu)橐粋�(gè)甘為陪襯的配角，一方面又在課后充當(dāng)那幾個(gè)新手導(dǎo)師，告訴他們應(yīng)該在哪里抬頭看指揮的.手勢(shì)、應(yīng)該在哪里將聲音漸漸放低……久而久之我發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)小孩子由原先對(duì)我的陌生與膽怯，逐漸變?yōu)榉e極討教，經(jīng)常讓我講一些樂理知識(shí)給他們聽新鮮。
記得那一次，我們上完小課，那幾個(gè)小孩子樂器都沒整理就飛快地奔了出去，我搖搖頭，以為他們是趁著天還沒黑，急忙去和同學(xué)玩耍。令我沒想到的是，就在我放完琴譜后，身后傳來急促的腳步聲，越來越響。我轉(zhuǎn)過身，看到面前站著的正是剛才飛奔出去的那幾個(gè)小孩子，目光再轉(zhuǎn)到他們的手上，是一杯冒著熱氣的飲料。
“那個(gè)……謝謝姐姐這幾個(gè)月來教我們學(xué)圓號(hào)。我們不懂的時(shí)候，你就會(huì)講到我們懂為止。多虧了姐姐，我們幾個(gè)人才更快的適應(yīng)樂團(tuán)的節(jié)奏，從原來的不懂不會(huì)一步步改變到了現(xiàn)在這樣……”短短幾句話，卻被他們大口的喘息聲硬生生把我愣了一愣。他們幾個(gè)把飲料塞到我手里后，就又轉(zhuǎn)身進(jìn)屋收拾樂器了。我手里緊緊地握住了那杯飲料，任憑那一絲又一絲暖意蔓延在全身。
從主角到配角，是一種改變、是一種氣度、更是一種雅量。當(dāng)你從萬眾矚目的臺(tái)前隱退到了幕后，你就要適應(yīng)一個(gè)沒有燈光、沒有舞美、甚至沒有掌聲與鮮花的舞臺(tái)。既來之則安之，沒有了別人給予的掌聲和鮮花，那么就自己為自己鼓掌、自己為自己的改變而欣喜。
櫥窗里的樂器依然在靜靜地等待，縱使世界瞬息萬變，不變的是，拿起它的初心。
莫忘初心作文2
我還記得，小時(shí)候隔壁家有個(gè)小孩，父母經(jīng)常在外面出差，家里就請(qǐng)個(gè)保姆來照顧他，裝修漂亮的房子里少了人氣，大部分時(shí)間只有他一個(gè)人在，那時(shí)，他才十歲吧，比我小一歲。
從房間里的窗戶可以看到隔壁的大廳，我能看到他一個(gè)人坐在沙發(fā)上，靜靜的看書，或許是因?yàn)樾『⒆拥暮闷嫘�，我便�?jīng)常趴在窗口，看看他除了看書之外做什么，結(jié)果他除了吃飯睡覺放學(xué)了就一直看書，我下意識(shí)看一眼桌上的書本，覺得腦袋很疼，等我再轉(zhuǎn)過頭看他卻沒有看書了，他抬著頭在看我，目光對(duì)上的那一刻我心砰的一聲跳的很快，臉上燒的通紅，做壞事被發(fā)現(xiàn)一樣。漸漸我才看清，他朝我輕輕的笑著，淡然溫和，那是我第一次看他笑，笑的很像大人，不過挺好看的。處于一種心虛的心里我拉上了窗簾，遮住了他的視線。
之后我大著膽子去敲他家門，畢竟年紀(jì)相仿，我們很快聊熟了，只不過他手里依舊捧著書，我問他，為什么你老是在看書，不悶嗎。他告訴我原因，那是因?yàn)樗腴L大后考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好的`工作，這樣爸媽就不用在外面奔波，就可以陪在他身邊了。對(duì)于我來說，他想的很遙遠(yuǎn)，超出了這個(gè)年紀(jì)的想法，我不能理解，再然后我就很少去找他了，最后只在窗口遙遙看他一眼。
在我以為我把他忘記的時(shí)候，初三那年，我們被分到同一班，他坐在我后面，我轉(zhuǎn)過頭，他朝我輕輕笑著，我問他，你怎么還是一直看書？會(huì)悶壞自己的。他還是小時(shí)候的那個(gè)回答，我罵他，書呆子！他在班上人緣很好，很有素質(zhì)涵養(yǎng)，也會(huì)去參加一些社團(tuán)活動(dòng)，其余時(shí)間便安安靜靜呆在教室里看書做題，這個(gè)年紀(jì)的男生都很鬧騰，活動(dòng)時(shí)間我都是打球過來的，每次回到教室我都會(huì)問一句，你悶不悶啊。回答我的是"簌簌"做題聲和一句不會(huì)悶。如他這般當(dāng)真是一個(gè)書呆子！
之后幾年我們?cè)贈(zèng)]有見過面，我們上著不同的高中，他家也搬走了。
我考上一所普通大學(xué)，好像從沒想起過他，畢業(yè)后，出來工作幾年，社會(huì)磨平了我的銳氣，那些少年意氣不過如過往云煙，風(fēng)一吹就散了。
我還是看到了他，是一次節(jié)假日，縱然很久沒見，我還是一眼就認(rèn)出了他背影，他爸媽走在旁邊，有說有笑，其樂融融。仿佛感覺到我目光一般，他突然回過頭，朝我輕輕一笑，淡然溫和，我愣在那里，想起記憶深處那個(gè)稚嫩的笑容，一如既往的好看。
我沖他回笑，這個(gè)社會(huì)并沒有改變他。