- 相關(guān)推薦
有趣的一堂課作文15篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一堂課作文1
每當(dāng)看到把氣球的口子松開(kāi)時(shí)，氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的原理。
課堂上，張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來(lái)越大，許多同學(xué)大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì)，張老師安然無(wú)恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們覺(jué)得我松開(kāi)氣球后會(huì)怎么樣？同學(xué)們踴躍回答，有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑，只見(jiàn)張老師松開(kāi)了氣球，那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳�？墒菦](méi)過(guò)多久，它掉了下來(lái)，像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M(mǎn)氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個(gè)氣球，吹鼓氣球，老師說(shuō)放，就一起松手。開(kāi)始吹氣球了，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球，我心里那個(gè)著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里，43個(gè)氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開(kāi)在天空，可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后，我查到了更專(zhuān)業(yè)的解釋?zhuān)簹馇蚶锏臍怏w快速地向外噴出,對(duì)外界的`空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
有趣的一堂課作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來(lái)到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來(lái)，大家都在歡呼。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛(ài)的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見(jiàn)了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來(lái)一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋(píng)果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來(lái)，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來(lái)了個(gè)變臉。她的`樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課�。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
有趣的一堂課作文3
上課了，一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，這節(jié)課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)張老師快步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō)："；這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲名是搶橡皮。”頓時(shí)教室里一片歡呼，大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則：兩人搶同一塊橡皮，橡皮放在課桌中間位置，雙手交叉抱在胸前，身體離開(kāi)桌子，老師說(shuō)“一、二”不動(dòng)，說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶?zhuān)鲥e(cuò)手算輸，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開(kāi)始了，教室里的空氣好像凝固似的，同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令，我也是使勁緊咬著嘴唇，攥緊拳頭，心里暗暗下決心，一定要戰(zhàn)勝同桌，這時(shí)老師發(fā)話(huà)了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先搶到橡皮，我贏了！我高興的歡呼起來(lái)，這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝裾ㄩ_(kāi)了鍋。很快，老師宣布：“決賽現(xiàn)在開(kāi)始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若，有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子，全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō)：“一定要?jiǎng)倮剑 薄耙�、二，左手”老師出其不意一個(gè)左手，我愣了一下，沒(méi)想到老師還說(shuō)左手，但我迅速的把左手伸出，飛快的`伸向橡皮，哈哈，我又勝利了！我興奮地環(huán)顧四周，有人正呵呵笑，表達(dá)自己的喜悅，有人唉聲嘆氣，為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說(shuō)笑著，討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂(lè)，也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們：做事要認(rèn)真，仔細(xì)對(duì)待每件事，這樣才能成功。
有趣的一堂課作文4
隨著年齡的增長(zhǎng)，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無(wú)窮。
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來(lái)上課，因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好，這節(jié)課就帶我們玩游戲，我們都很聽(tīng)話(huà)，此時(shí)，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來(lái)挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來(lái)，認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了，我認(rèn)真地讀了題，思考了一下，便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱，工整地畫(huà)了出來(lái)，把筆交給下一個(gè)隊(duì)友，回到座位上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，望了望老師，老師對(duì)我笑了笑，并表?yè)P(yáng)了我。
最后，老師公布名次，我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷�，所以并列第一�?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙，讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報(bào)紙上，用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué)，并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來(lái)站，男同學(xué)站底下，一個(gè)一個(gè)來(lái)，大家團(tuán)結(jié)一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一會(huì)兒，已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了，游戲在歡笑中結(jié)束了，這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心，團(tuán)結(jié)，讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的`歡笑聲，這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課作文5
星期五上午第一節(jié)的語(yǔ)文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備�！拔覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫(xiě)下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專(zhuān)心聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，譚慶招呼朱曉彤過(guò)來(lái)，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺(tái)上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說(shuō)：“我初次上來(lái)就說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，真是sorry，sorry�！惫�!連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的老師說(shuō)注意紀(jì)律，教室里才安靜下來(lái)。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀!我總有點(diǎn)中國(guó)末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺(jué)。
最后“朱老師”提問(wèn)《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答，說(shuō)的頭頭是道，我正暗自佩服呢�！爸炖蠋煛毙Φ腵有點(diǎn)過(guò)“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿(mǎn)、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課作文6
在科學(xué)課上，老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，但最讓我喜歡的還是做“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響了，教科學(xué)的黃老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做‘土電話(huà)’�！蔽疫�是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話(huà)”呢，我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(zhǎng)線(xiàn)，然后說(shuō)：“在杯底下鉆個(gè)洞，然后把線(xiàn)伸到里面打個(gè)結(jié)！”
于是，各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想：用什么東西在杯底鉆個(gè)洞？用針，弄到手就麻煩了，最后決定用牙簽，即方便又安全。我拿出牙簽，一會(huì)兒就鉆好了。
接下來(lái)要把線(xiàn)伸進(jìn)杯底了，這件事特簡(jiǎn)單，我們組的張文怡不費(fèi)一點(diǎn)勁兒，就把這事干好了。
在看到別的組同學(xué)因?yàn)榘讯磁锰�，為下面的打結(jié)活動(dòng)增加了許多麻煩，打了好幾個(gè)結(jié)也沒(méi)用后，我們想到了一個(gè)辦法：用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái)，果然成功了。
我們用同樣的`辦法把另一頭也做好了，一個(gè)“土電話(huà)”大功告成了。我想：難道這就是“土電話(huà)”，用一條繩子當(dāng)電線(xiàn)，也能像電話(huà)一樣對(duì)話(huà)？我把做好的“土電話(huà)”給老師看，并把想法也告訴了老師，老師說(shuō)：“不信就自己試一試�！秉S老師把方法告訴了我們：“一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)，試試能不能聽(tīng)到？”我把一頭給了張文怡，一頭給自己，張文怡說(shuō)：“程旭靜，聽(tīng)到了嗎？”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了，讓我大吃一驚。后來(lái)，我越說(shuō)越帶勁，越說(shuō)越好玩，我們你說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)說(shuō)，真好玩。
“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，你說(shuō)呢？
有趣的一堂課作文7
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則：老師說(shuō)大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)小圓，老師說(shuō)小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們比一個(gè)大圓�！昂�，現(xiàn)在開(kāi)始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說(shuō)了個(gè)“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應(yīng)過(guò)來(lái)，都比了一個(gè)大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽(tīng)到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開(kāi)始說(shuō)了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì)一直這樣重復(fù)下去呢。誰(shuí)知，老師又說(shuō)了一個(gè)小西瓜，我卻比了一個(gè)小圓，意識(shí)到自己錯(cuò)了，我嘟囔著：“哦！錯(cuò)了！”迅速的比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯(cuò)了，老師用手勢(shì)示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯(cuò)了沒(méi)有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的'比劃過(guò)來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來(lái)，沒(méi)一個(gè)對(duì)的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒(méi)。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我真想再玩一次呀！
有趣的一堂課作文8
聽(tīng)，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒(méi)了，每個(gè)同學(xué)身邊，都縈繞著歡樂(lè)的氣息――原來(lái)呀，陳老師正在和同學(xué)們進(jìn)行“猜字謎”活動(dòng)。
看，陳老師又要出題了，我們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，老師在黑板上寫(xiě)著：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，若你猜不出，站著想一想。只見(jiàn)我同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，站了起來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)出了“立”字，并解釋給大家聽(tīng)：“一點(diǎn)加上一橫是‘亠’，兩點(diǎn)加一橫是‘ ’而后面的只是沒(méi)有用的話(huà)�！鄙聞e人聽(tīng)不懂，還邊說(shuō)邊用手比劃著。我們聽(tīng)了禁不住又鼓起掌來(lái)。老師拍拍手，接著又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好�！蔽也桓适救�，認(rèn)真思考起來(lái)，我在紙上寫(xiě)下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的聲音說(shuō)“是香字�！迸赃呥�在苦思冥想的同學(xué)們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開(kāi)始出題了：只因放任不管，兩人降級(jí)一半。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難住了。有的同學(xué)在紙寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個(gè)同學(xué)也都是百思不解，也有的同學(xué)嘗試“從”字等，可還是“戰(zhàn)敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒(méi)有想出答案，只好低頭認(rèn)輸。老師給出的答案是“縱”字時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，用手拍自己的腦袋，怪自己剛才沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。之后，我們還猜了很多很多謎語(yǔ)。
這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，在這節(jié)有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)課中，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，又讓我們嘗試到了思考的樂(lè)趣。我們的收獲可真不少。
有趣的一堂課作文9
今天早上一起床，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在外面火辣辣的，我心想：又是一個(gè)大熱天啊，呆在空調(diào)房里真爽�？梢幌氲竭�要去補(bǔ)習(xí)班，我就悶悶不樂(lè)。
吃了早飯后，我來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，就在離門(mén)口不遠(yuǎn)處，我聽(tīng)到了吵雜聲，便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng)，邊走邊想：今天班級(jí)怎么這么吵？走到門(mén)前我站了起來(lái)，從小孔中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩，我開(kāi)心極了便開(kāi)門(mén)進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒(méi)想到語(yǔ)文老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，正好看到我們，一下子火冒三丈，以火箭般地速度沖向講臺(tái)，從粉筆盒里拿出幾枚“導(dǎo)彈”飛快地向我們投來(lái)，只聽(tīng)“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái)，灰溜溜地逃回自己的座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)成語(yǔ)對(duì)決，輸了要接受懲罰，直到我對(duì)不上來(lái)你們才可以反擊”。聽(tīng)了這句話(huà)，我們大叫“好”，于是比賽開(kāi)始了。
我們?nèi)甲糜瓚?zhàn)，老師也從筆盒里掏出幾枚“導(dǎo)彈”，便說(shuō)“格格不入”，點(diǎn)了一位同學(xué)回答，可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái)，直到老師把全班都點(diǎn)了，也沒(méi)人答出來(lái)。突然老師說(shuō)：“快躲起來(lái)，懲罰就是‘導(dǎo)彈’”。一聽(tīng)這話(huà)，全部人都躲了起來(lái)，可“導(dǎo)彈”好像長(zhǎng)了眼睛一樣。一塵轟炸后，每個(gè)人身上都出現(xiàn)了一大塊紅色的`地方。比賽繼續(xù)，老師又說(shuō)了一些成語(yǔ)，我們都接不起來(lái)，只能一直被“打”，直到有個(gè)人對(duì)上成語(yǔ)。輪到我們了，你一言我一語(yǔ)直到老師對(duì)不下去，他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對(duì)視一下，都從筆盒里拿出橡皮，對(duì)著老師就是一頓狂轟濫炸，把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩，但卻讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
這真是一堂有趣的課呀！
有趣的一堂課作文10
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來(lái)：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng)，是不是感覺(jué)很爽呢？”聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)，我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的'愜意！我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的感受。
接著，鐘老師用手指著黑板上的“丐”字，微笑著示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹Ｔ谖覀冋靡馔沃畷r(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著邊上的“丏”字問(wèn)道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區(qū)別，難道是錯(cuò)別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著為我們揭開(kāi)了“丏”字的神秘面紗，原來(lái)它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)用不容樂(lè)觀。提筆忘字或張冠李戴，錯(cuò)別字連篇，這讓漢字書(shū)寫(xiě)進(jìn)入尷尬的境地。老師的話(huà)深深地激蕩著我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
有趣的一堂課作文11
今天，宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F(xiàn)已有950年歷史了。
說(shuō)完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說(shuō)，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō)，那木塔就沒(méi)打地基，是直接立起來(lái)的.，這時(shí)，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來(lái)的，那怎么950年來(lái)不倒啊？剛舉起手，卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說(shuō)，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候，高翔說(shuō)，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān)。
這句話(huà)可像是一個(gè)未解之謎，誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說(shuō)，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個(gè)問(wèn)題被常宏達(dá)給解開(kāi)了：那是一種紅木，不會(huì)腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說(shuō)，塔頂常有一種鳥(niǎo)在飛，那種鳥(niǎo)就愛(ài)吃木頭中的蟲(chóng)子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒(méi)有去過(guò)應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過(guò)后，我就比去過(guò)還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
有趣的一堂課作文12
星期四下午，老師叫方佳偉帶來(lái)四個(gè)紙杯和一個(gè)sai子，到了下午的第一節(jié)課是綜合實(shí)踐課顏老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我要來(lái)變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說(shuō)：“我要請(qǐng)一個(gè)助手”。我們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，老師叫玉甫來(lái)當(dāng)助手，老師貼著玉甫的耳朵說(shuō)了好一段時(shí)間的悄悄話(huà)我想：老師到底跟玉甫說(shuō)了什么不可告人的秘密？終于停了，老師說(shuō)了游戲規(guī)則，開(kāi)始了玉甫把sai子放進(jìn)三號(hào)杯子里，玉甫說(shuō)可以了，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用手摸著杯子的正上方，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號(hào)杯子，果然我們不禁贊嘆起來(lái)：“真神了”！還有一些同學(xué)不相信說(shuō)：“肯定是顏老師和李玉甫說(shuō)好了�！币趤�(lái)一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信，要再來(lái)一遍，老師答應(yīng)了，便躲在門(mén)后，同學(xué)們說(shuō)不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來(lái)放。”玉甫叫詩(shī)云放，詩(shī)云放在一號(hào)杯子里。然后，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)猜說(shuō)：“我終于知道了躲在門(mén)后的滋味！”老師想了一會(huì)兒。便翻起一號(hào)杯子，那些同學(xué)不敢在說(shuō)顏老師作弊了。顏老師說(shuō)：“明天我會(huì)公布答案！”
到了星期五的下午，老師說(shuō)：“答案是從你的眼睛看到的`，是從你的耳朵聽(tīng)到的，只要留心觀察，就能知道答案�！闭f(shuō)完老師便從做了魔術(shù)表演，許多同學(xué)都知道了答案，為獨(dú)我還不知道？老師叫陳毅棋來(lái)回答，陳毅棋說(shuō)：“已經(jīng)好了剛好四個(gè)個(gè)字，所以老師按字?jǐn)?shù)來(lái)答，老師才會(huì)全部答對(duì)。”老師叫玉甫來(lái)公布正確答案，玉甫說(shuō)：“顏老師叫我說(shuō)，1號(hào)就說(shuō)好，2號(hào)就說(shuō)可以，3號(hào)就說(shuō)可以了，4號(hào)就說(shuō)已經(jīng)好了�！�
今天真是有趣的一堂課！
有趣的一堂課作文13
今天早上，補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見(jiàn)老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的.盆子里，我聽(tīng)到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠的往下沉，不一會(huì)兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺(jué)”。
接著，林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我們看見(jiàn)林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天啊！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊，輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么會(huì)這樣？”“是啊！難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的？”同學(xué)們看見(jiàn)眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒(méi)了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開(kāi)了我沉淀心底的問(wèn)題。
這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀察周?chē)氖挛铩?/p>
有趣的一堂課作文14
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見(jiàn)小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛(ài)的小毛驢，但是它卻沒(méi)有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學(xué)來(lái)，捂住眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話(huà)，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦！
游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后的舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō)：“誰(shuí)先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見(jiàn)有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈，轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的'去去找黑板上的小毛驢，同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見(jiàn)我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開(kāi)眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了，最后我得到了那10元錢(qián)的校幣。
下課了，我們只好不舍得結(jié)束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！
有趣的一堂課作文15
今天我來(lái)到了作文課堂，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑，到底怎么了？
原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀！首先，老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上，我想，老師這是要干嘛呢，好神秘��？過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們把眼睛睜開(kāi)，班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡，學(xué)著大猩猩的樣子，我想老師真的好好笑，這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。
接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上，并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲，我想，老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎？原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。
最后，老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手，閉上眼睛，我想，到底會(huì)是什么禮物呢？老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西，而且她的.皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子，像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞，我把它放在鼻子跟前一聞，它有一點(diǎn)淡淡的清香�，F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi)，我一看，呀！原來(lái)是小桔子呀！我最?lèi)?ài)吃的就是桔子了！它長(zhǎng)得可真可愛(ài)，像燈籠一樣，圓圓的臉蛋。我嘗了嘗，真甜！我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣！我還想再上一次這樣的課。