（合集）三杯茶作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的三杯茶作文，希望能夠幫助到大家。

三杯茶作文1

　　朋友給我講了一個三杯茶的故事。

　　她去洱海旅行的時候，一次演出結(jié)束，服務(wù)員給每個人奉上一杯茶，裝在一只古樸的小杯子里，散發(fā)著微苦的清香。那杯茶帶著微微的苦味，尚在可以接受飛范圍內(nèi)，所有人都沒有遲疑，談笑著喝下了。

　　第二杯茶比第一杯苦很多，不少人都猶豫了，她也一樣，正想拒絕時，突然想起導(dǎo)游在進來前告訴過他們，這三杯茶必須全部喝完，否則會失了禮節(jié)。她猶豫了一下，正想偷偷把茶倒掉時，坐在她前面的一個小男孩端起杯子，毫不遲疑地喝下了。彼時她心中一陣訝然，只見那小男孩皺了皺眉頭，然后又吐了吐舌頭，她不免有些幸災(zāi)樂禍了。當然，到了最后，所有人還是不情不愿地憋著氣，艱難地喝下了這第二杯茶。

　　第三杯茶上來的時候所有人都發(fā)出了不滿的嘆息。茶香裊裊，氤氳著白色的熱氣，可沒有人再愿意靠近那杯茶。還是那個小男孩，還是毫不遲疑地端起杯子，還是毫不遲疑地一口氣喝下了。她一陣咂舌，這小男孩就不怕苦嗎？就不想想這杯茶會比上兩杯更苦嗎？

　　可是，小男孩的反應(yīng)出乎所有人的意料，他轉(zhuǎn)過身，興奮地說：“真甜！”她愣住了，半疑半信地端起了面前的杯子，小心翼翼地嘗了一點。舌尖觸到的一抹甜味證實了小男孩說的話，她驚訝地環(huán)顧四周，大家都發(fā)現(xiàn)了這一事實，并且毫不猶豫地把茶喝完了。

　　“那時我就覺得，我們是從什么時候起連這點小事都會猶豫，不敢去嘗試了呢？”朋友感嘆說。

　　當他們喝完了茶后，導(dǎo)游總結(jié)說，這三杯茶不為別的，就是想告訴他們，生活很多時候也像這三杯茶一樣，先是很苦，但你一定要堅持，因為在最苦的.后頭，就有最甜在等待。

　　我恍然，的確，生活中太多的苦難讓我們覺得堅持不下，想要放棄，很多時候是我們根本不相信堅持下去就會好，我們不敢確認堅持以后會是更多的苦難還是燦爛的朝陽，所以甚至失去了嘗試的勇氣。

　　如果所有人都可以保留孩子般的純真，在面對未知的事物時把一切當作最新的體驗，敢去嘗試，敢于面對未知，那該有多好！

三杯茶作文2

　　不知是誰寫過這樣流光溢彩的詩句：“流光容易把人拋，紅了琵琶，綠了芭蕉”。有時想想還真是這樣，歲月有著茶的茗香，初喝時不免燙傷了嘴，只嗅得濃郁的茶味，漸涼漸溫的茶才能唇齒留香，回味留長。

　　我收拾著兒時的書桌，在雜亂的抽屜中尋找還有用的東西。身邊是一杯茶，是我閑來無意泡著玩的。濃郁的茶香翻滾著，卻因為開水的滾燙遲遲不能下口。在茶香中，我突然瞥見一張老照片的一角，揀出來，用手指輕輕拂去灰塵，原來是五年級時班級運動會后我和小伙伴的合影。我清晰地記得當時陽光很好，我梳著一個羊角辮，戴著牙套，沒心沒肺地笑著。獲得團隊總分第一名的我們是多麼的高興，我們都放肆地大笑著，咔擦，相機一響，那時的陽光般的笑容就一直保持到現(xiàn)在。

　　然而現(xiàn)在呢？我的那些花兒呢？他們又飄到哪兒去了呢？自從畢業(yè)后就沒怎么聯(lián)系了吧，還真有些遺憾呢。端著茶杯大大地咽下一口，卻不料被依舊燙嘴的水給刺激到，茶香猛烈濃郁，亦如當時的陽光。

　　收拾好泛黃的回憶，繼續(xù)整理，卻被一抹大紅色奪去了眼，是一封信，上面落著曾老師熟悉的字跡。手上拿著這封信，心卻沉甸甸的`，思緒飛回了那時那地。我站在曾老師辦公桌前，哭著。具體的緣由似乎是因為當時的我自卑冷漠，落選了“校三好”。開始的我還低著頭強忍淚水，為了保持那一點可憐的自尊。可漸漸的，實在是忍不住了，淚水滴滴墜下，逐漸變得連綿不絕，安靜的辦公室里回蕩著我哭泣抽噎的聲音。在我哭得天昏地暗時悄悄看曾老師，她的目光一直落在我身上，一言不發(fā)。終于哭累了，曾老師輕輕說了一句：給我寫封信吧！信的具體內(nèi)容我早已記不清了，但到現(xiàn)在我還記得那溫柔凝視我的目光。

　　重溫當時場景的我眼角不免有些濕潤，我捧著茶杯一口一口淺淺地抿著，茶已變溫了，不冷不熱剛剛好，幾縷溫柔的茶香飄進鼻腔。品著茶，漸漸陷進童年，陷進那時的耀眼的陽光，陷進那溫柔的目光，我困在那回憶的天鵝絨中，不能掙脫。

　　“滴答滴答”，墻上的鐘還在機械的走著，時間就這樣一點點的流逝著。我突然驚醒，在回憶中的我原來已經(jīng)被困了這么久了，茶都涼了。沒有初咽的濃烈，細抿的清香，反而還有一絲苦澀，回憶太久了，就沒有朦朧的味道了。

　　咽下最后一口涼茶，在苦澀中似乎明白了什么。我們可以回首，但不能沉迷�；厥走^去只是可以重溫舊時的美好悲傷，但回憶再美再難忘，也敵不過時間的鞭策。

　　回憶似茶，越品越醇，越品越淡，回首過去，一杯茶的時間就夠了。

三杯茶作文3

　　喝杯茶，欣賞一壺茶可以包括哪些內(nèi)容？好壞高低的品嘗層次又有多少境界？這是茶藝中人日夜探討追求的課題。我們借此提出淺見，希望引發(fā)更多的境地。

　　對數(shù)杯茶的喜好次序常因您對它們的了解而起各種不同的變化，剛開始進入茶藝業(yè)工作者的同仁，對各種茶葉的評判往往與資深的人員不同。即使同一個人，原以為甲茶優(yōu)于乙茶的，過一段時間的茶藝學(xué)習后可能會變得乙茶優(yōu)于甲茶。這是舉凡比較深沉，有“文化”的事物常發(fā)生的現(xiàn)象。拿一張裝飾性很強的具象畫與藝術(shù)大家的作品給以為對美術(shù)無甚了解的'人看，他大概會選擇前者，但等他經(jīng)過一段時間的藝術(shù)熏陶，最后的選擇會改變過來。

　　泡一壺茶，開始可以先觀賞茶葉的外貌，從其顏色、深淺、揉捻的輕重、有無白毫、葉子的老嫩，先行了解茶葉的優(yōu)劣與品質(zhì)特性。接著以溫壺以后的熱度將倒入壺內(nèi)的干茶香氣引發(fā)出來，享受一下茶葉的“湯前香”；有人喜歡溫潤泡，也可以在溫潤泡之后欣賞之。

　　開湯之后，各種茶湯美妙的顏色不只賞心悅目，也可以了解泡好了沒有？好不好？端起杯子，先問問茶湯香不香，有時湯前很香，但開壺后并不香，這品質(zhì)就差了一截。最后是品嘗與看渣，讓茶湯在口腔內(nèi)充分與口腔壁、舌頭、齒根接觸，深刻體會一下茶湯的濃淡、強弱、甘醇、苦澀、活性、收縮性等等不同的感受。泡完了將茶渣倒出，有經(jīng)驗的茶侶可以從茶渣清楚地看出采摘的情形，發(fā)酵、焙火是否良好，茶青受損過沒有等等，將茶葉看得清清楚楚、欣賞得徹徹底底。

　　如何在泡茶的過程之中，將茶葉的各項欣賞、品評要項表現(xiàn)出來，如何訓(xùn)練自己在這些過程之中，敏銳地觀察、享受、都是茶藝生活的樂趣與課程。

三杯茶作文4

　　因為三杯茶，一個承諾，十年奔走。你能做到么？

　　十年前的葛瑞格只是一個普普通通的登山愛好者，哈吉村長向陰差陽錯來到科爾飛村的他敬上了一杯茶，那時他是一個陌生人。

　　“那里的孩子沒有學(xué)校，只有刺骨的寒風，沒有干凈的作業(yè)本，只有少數(shù)人用得上粗糙的石板，用小棍蘸上泥漿在上面寫字。自習課上，四年級的學(xué)生可以沒有老師靜靜地在那里練字，你能想象他們渴望讀書的眼神么？”這是主人公來到這個偏僻到在巴基斯坦地圖上都找不到的科爾飛村看到的景象。那里的小男孩，三個人中只有一個能上學(xué)，而女孩一個都不會有。再看看我們吧，有九年義務(wù)教育，能讓你享受幾乎免費的的教育，在這燈火輝煌的城市里，你能找出一批家庭困難到整日饑腸轆轆、從來上不起學(xué)的孩子么？條件好的同學(xué)們有的玩著上學(xué)、“混日子”，更甚者有的曠課、逃學(xué)和離家出走�？蓷l件差的孩子偏偏那么愛學(xué)習，看書看得都恨不得把其“吃掉”、愛不釋手呀。

　　心被這些樸實的村民、可愛的孩子深深觸動的的格瑞格決定為這里建一座學(xué)校。

　　他四處籌錢。

　　其中葛瑞格那五百八十封求助信和赫爾尼那一張支票讓我感動無比。

　　葛瑞格太久太久沉溺于那美麗的山脈，多久多久幾乎與世隔絕，導(dǎo)致他連電腦都不會使用，只會使用打字機，五百八十封求助信，他想用借來的打字機一個字一個字地打，若不是一個熱心的巴基斯坦人手把手教他使用電腦，恐怕他真的.會用打字機敲出五百八十封求助信，我想讓他擁有這么一份耐心的是他心中的信念，救助這個偏僻村莊的愿望支撐著他。

　　還有一位令我欽佩不已的人是科學(xué)家赫尼爾，當他了解到這一情況時，他已腰纏萬貫。他很快就聯(lián)系到了葛瑞格，毫不猶豫地寄去了一張一萬兩千美元的支票附加一句“別亂花”。假若你腰纏萬貫了，你會捐出一萬兩千美元去救助這里么？恐怕，有那樣成就的我們就看不到這些渴望讀書的眼睛了。

　　葛瑞格把家中幾乎所有都變成旅行費，帶上那珍貴的一萬兩千美元踏上了前往巴基斯坦的航班。

　　“再奉第二杯茶，你是我們的朋友�！�

　　“第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來保護你�！�

　　十年后他陸續(xù)建立了90余所學(xué)校，為34000名兒童提供了受教育的機會，其中包括24000名女孩。是什么令之從登山愛好者，到諾貝爾和平獎的提名？因為三杯茶和一個承諾。

三杯茶作文5

　　當開水倒入玻璃杯的一霎那，葉騰然浮起，打旋�？帐幨幍谋�子頓時被充實。細長的茶葉宛若墨綠的稠帶翩然而舞，略帶著幾分肆意的張狂。

　　如果說原先的玻璃杯是冷漠孤高的水晶，那水和葉的介入，無疑使它多了些許靈動。

　　愣愣地盯著這群精靈，感受生命如此美妙的律動。似乎沸騰的水在那一刻點燃了什么，一切就變得一發(fā)而不可收拾了。在悸動之后的是悠然地下落，不帶有絲毫的感傷抑或是頹廢，有的只是從容和灑脫。

　　不禁伸手去觸碰那杯子，以很緩慢的速度，惟恐會傷到什么猶如考古者發(fā)現(xiàn)塵封了千年的飛天，縱然欣喜和渴望，卻害怕碰到它們的一瞬間，一切幻滅，化為灰燼。

　　當?shù)谝桓�手指觸及杯壁，手指便被一種力量吸引，余下的手指也依此跟上，以一種熟悉的節(jié)奏，恍若初次撫琴時的感覺。于是，用手指輕輕開始敲擊杯子，發(fā)出清脆的叮咚聲，那是在彈奏著屬于水、葉、杯、手的曲子。逐漸，杯底的`茶葉不再沉默，它們學(xué)著海藻開始招搖，擺起，以一種依然柔和的感覺，依然緩慢的速度。

　　將手抽離，眼光仍然駐留在杯上，無法收回。那一縷墨綠仍在擺動，似乎沒有因為手的離開而發(fā)生什么。就這樣，舒緩的一左一右，仿佛要永遠這樣下去，從沒想過要停下來。

　　漸漸地，這種單一的重復(fù)，讓我有一種歇斯底里的感覺，是什么讓它如此優(yōu)哉游哉？為什么？我竭力地質(zhì)問，帶著不滿和憤怒，或許也有一絲妒嫉。

　　將杯子緊緊地握住，有一種可怕的念頭，想將它在我的手中被捏得粉碎。但我終究沒有力量也沒有權(quán)利結(jié)束這一切。杯中的水被晃了出來，灑在依然微微顫抖的手背上。

　　于是，放開杯子，讓它重新回到桌子的平靜。兀自凝望著那只被茶水滴到的手。它像一個被母親撫慰了的孩子，摒棄了躁動，重新歸于平靜。

　　抬起手，貼在唇邊，品味茶水清苦中和著絲絲甘甜，在口中，游離。一滴水珠落在杯中，開始蕩開一圈圈的水紋。杯底，葉兒依然在左右擺著，舞著……

　　終于，一切變得釋然。轉(zhuǎn)身，出門，只留下那杯茶去感動那諾大的屋子。

　　望著天空，我問道：下雨了嗎？為什么單弄濕了我的臉。