【必備】我的發(fā)現(xiàn)作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
一天媽媽突然問我知不知道如何區(qū)分雞蛋的好壞。我說怎么了？媽媽說她把一些壞了的雞蛋和那天她剛買的新雞蛋混一塊了。我想能不能用作實驗的方法找到答案呢？于是我便跟她進了廚房 。
一進廚房，我便看見了一堆雞蛋放在一個框里。我看見了最上面的一個雞蛋上有一個污點。我想，有污點是不是說明雞蛋放的時間長了？我又想起來以前聽過的一個識別是不是好雞蛋的方法：用手搖搖，沒有聲音的是鮮蛋，手搖時發(fā)出晃蕩的聲音的是壞蛋。 我搖了搖這個雞蛋，發(fā)現(xiàn)有響聲。打開一看，確實是個壞蛋。我高興地給自己鼓掌，我發(fā)現(xiàn)了一種方法！但看著滿滿一筐雞蛋我又發(fā)愁了：這一個一個搖要多長時間�。� 我又想到一個以前看過的一個小魔術：把一個雞蛋放到水里，一點點往水里加鹽，雞蛋就會浮起來。記得爸爸說過，這是因為水的密度增加了，浮力就大了。我問媽媽壞雞蛋和好雞蛋哪個比重大，媽媽說雞蛋壞了里面的蛋白質(zhì)會產(chǎn)生氨和硫化氫等氣體，蛋殼里有了氣體，雞蛋的比重應該就小了。我想，能不能根據(jù)這個看看如何區(qū)分雞蛋的`好壞呢？于是我取水500克，加入食鹽500克，讓它們?nèi)芑�，把雞蛋都放入水中，發(fā)現(xiàn)有沉在水底的，有大頭在上、小頭在下稍漂的。我想了一會，感覺稍稍漂浮的雞蛋應該是壞的。于是我把大頭在上、小頭在下稍漂的雞蛋打到碗里，果然都是壞蛋，都已經(jīng)腐敗變質(zhì)了。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
星期六，我到大姨家玩。她家有個超可愛、超機靈的小妹妹。我倆雖然相差4歲，卻玩得很投機。
下午，我和妹妹下樓溜旱冰。我打算先溜幾圈熱熱身，便把她帶到草地邊的游樂園，讓她獨自玩一會兒。
我溜了沒兩分鐘，小妹妹便鬧騰開了:"姐姐!看蚯蚓。"我頭也沒回，說:"你吃飽了沒事干啊?玩蚯蚓多臟!" 妹妹不服氣了，大聲說道:" 斷成兩節(jié)的蚯蚓吶，不想看就算了。"她小嘴一噘，一副不高興的.模樣。我一聽，好奇起來了，頓時來了精神，飛速滑到妹妹身邊。我俯下身定睛一看------哎，果真是的!一條被攔腰切斷的蚯蚓在地上蠕動著�？粗橇�"血"的傷口，我突然萌發(fā)出一個疑問:為什么蚯蚓被切成兩段了還能活呢?
我回家拿了個一次性塑料杯，里面放了些菜葉，用小鑷子把那"分身超人"放進去， 小心翼翼地帶回了家。
我到家后，一邊仔細地觀察蚯蚓的一舉一動，一邊打開電腦用"百度"在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關資料。
"哦，我明白了!原來蚯蚓身上每節(jié)身體都有一顆心臟。如果把它切成幾段，它可以再長出頭和尾來。"我得意地說。
其實，生活中有許多奧秘，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
今天，學作文課時，老師說：“回去的時候順便觀察一下，在路上有什么發(fā)現(xiàn)，然后做實驗�；厝サ穆飞�，左看看，右看看，看得我腦子都累了，還是沒有看到什么，正在我大失所望時，突然，在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
小蝸牛的樣子真可愛啊！小小的腦袋，長長觸角，還有硬的外殼呢！
玩著玩著，突然有兩個問題在腦海里，第一個問題是：蝸牛喜歡吃什么先解決第一個問題吧！我先把它拿回家讓它休息一下，然后，把草、樹葉、生菜、花都拿來了，然后放在蝸牛的前面，看一下它喜歡吃什么。過了幾分鐘，我看見蝸牛的身子動了一下，它輕輕地伸出小腦袋，張開了沉睡的眼睛。當它看到前面有很多東西時，慢慢地、輕輕地爬著，當它快爬到食物面前，我心想：前面有那么多的食物，你一定會吃完的。沒想到，它卻爬到生菜那小口小口的.吃，仿佛是一位斯文的小女孩，津津有味地品嘗著這美味佳肴。第一個問題解決了，原來，蝸牛喜歡吃生菜�。�
第二個問題：蝸牛有沒有腳？為了解決這個問題，我又拿了很多生菜放在蝸牛前，蝸牛又急忙爬過去吃，在吃的時候，我輕輕地用手指摸它的最下面，發(fā)現(xiàn)了四個一粒粒的東西，經(jīng)過上網(wǎng)查資料，原來，那就是蝸牛的腳。
這次發(fā)現(xiàn)，不但讓我更進一步的了解動物，而且讓我大有收獲。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
初夏的一個星期天下午，我寫完作業(yè)后到樓下院子里去玩，看見幾個小朋友圍在池塘邊，好像在聚精會神地看著什么。我好奇地湊過去，發(fā)現(xiàn)池塘里有許多小蝌蚪在快活地游來游去。小蝌蚪全身黑色，圓乎乎的腦袋，細小而靈活的尾巴，樣子可愛極了。記得我曾經(jīng)看過一個小蝌蚪找媽媽的故事，我知道青蛙是小蝌蚪的媽媽，小蝌蚪長大了就是青蛙�？尚◎蝌皆趺纯匆膊幌袂嗤�。到底它是怎樣搖身一變成了青蛙的呢？為了找到答案，我決定飼養(yǎng)幾只小蝌蚪來觀察。
我找來一個空礦泉水瓶，用它在池塘里灌了一些水，然后請大哥哥幫忙抓了十幾只蝌蚪放進瓶子里。回到家，我把瓶子里的水和蝌蚪一起倒進空的金魚缸里。然后在缸里撒了一些魚食，把缸放在陽臺的水池邊。每天我放學回家都要給蝌蚪換水、喂食。有一天，我回到家驚喜的發(fā)現(xiàn)幾只蝌蚪長出了兩條短短的后腿。又過了些天，有的小蝌蚪長出了兩條前腿。再過了些天，小蝌蚪的后腿越來越長，尾巴越來越短，頭部也變得有點像青蛙了，再后來尾巴快消失了，蝌蚪已經(jīng)長成了小青蛙的樣子，蹲在缸底。我想青蛙是要生活在池塘邊的`，而且我也不能給它提供食物，所以我就把小青蛙放回到池塘邊。雖然有點兒舍不得，但我知道小青蛙回到它自己的樂園會更開心，我應該為它們感到高興才對。
通過自己親手飼養(yǎng)小蝌蚪，我終于了解到小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
一天，我和鄰居家的小伙伴們在我家的后院里玩，我們在花園里玩了好長一段時間然后坐在草坪上休息一會兒，突然，一個小伙伴，大聲叫道＂你們看�。∵@里有一個螞蟻洞＂我們還沒聽她說完話，就像風一樣的跑了過去。
哇！真的。好大的螞蟻洞呀！大家開始七嘴八舌地討論起來。突然，我有一個想法，我對大家說我們把螞蟻洞挖開，看看有多少只螞蟻吧！好��！好啊！大家都很贊同。我拿一根樹枝把螞蟻洞挖開了！我一看好大好多的螞蟻呀！應該有成百上千多只了吧！
我看見螞蟻有兩只觸角，還有四只可愛的小腳丫，行動起來十分敏捷！我從家里拿來一塊小小的糖，放在一只小螞蟻跟前，那只螞蟻左看看，右瞧瞧，然后頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇，心里在想咦？這只小螞蟻可真奇怪，他怎么不把糖搬回螞蟻洞呢？突然，那只螞蟻又回來了，身后還跟著一大群螞蟻，我心里在想原來這個小家伙是去搬救兵去了！后面是他的部隊呀！大家齊心協(xié)力，有的用頭頂；有的用肩膀扛；有的用牙咬住了往后拖，不一會兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多，力量大��！我不禁感嘆的.。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢，真是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。呀！
一只小小的螞蟻都有那么多令人驚嘆的秘密，那自然界其他的小動物、植物一定還有更多的奧秘沒有被我們發(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
我的童年無憂無慮、快樂無比：有爺爺、奶奶呵護，有父親、母親的精心照料，有老師的培育，有同學的幫助。在我健康長大的童年歲月，我的`發(fā)現(xiàn)不是很多，有一個發(fā)現(xiàn)，不知當講不當講。
我的老家在鄉(xiāng)村，村民們都住著瓦屋（土木結(jié)構、屋頂蓋瓦的房子）。
有一次，我回老家玩，吃過中飯，看了一會兒電視，覺得沒有意思，就跑出去找小伙伴玩。
走出家門，我看見屋頂上長了許多草。我感到怪怪的。于是，我仔細觀察瓦片，發(fā)現(xiàn)瓦溝里有一些黑色的土，猶如我的黑頭發(fā)。我想，只有地上長草，為什么屋頂也長草呢？我把這個疑問告訴爺爺，爺爺叫我自己去研究。
我請爺爺幫我搭個梯子，他十分樂意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最后取到了一把黑土，一步一步慢慢退下來，爺爺不停地對我喊：“小心點，慢點�！被氐降厣希乙查L長地舒了一口氣。
開始研究了，我把土攤開，用手捻，發(fā)現(xiàn)了草籽，草籽又是咋來的呢？爺爺說：“什么在天上飛？”“鳥”我說。爺爺點了點頭。
我恍然大悟，原來屋頂長草，是小鳥有時把草籽帶到了屋頂上，房頂有土，自然就長草了。
農(nóng)村的瓦屋每過幾年就要揀一次瓦，其中一個原因就是防長草。
只要我們善于觀察，善于思考，就會有許多發(fā)現(xiàn)。不管這種發(fā)現(xiàn)有沒有價值，都會使我們變得聰明。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
“紙遇到火，一定會化成灰燼。”這是我很小的時候就知道的道理，卻在五歲時碰了個跟頭。
五歲的時候，一天我心血來潮，折了個紙船，放進了水里。不一會兒，船沉了。我順手把紙船放在了火上的三腳架上。這時，媽媽在一旁叫我了。我興致勃勃地去了，好半會兒才想起了火上的紙船，“這會兒紙船該成灰燼了�！蔽蚁�。不料，當我回到房間時。眼前的景色令我驚呆了：只見紙船里的水冒著熱氣，而紙船卻安然無恙地放在那兒�！坝泄戆�！”年幼無知的我飛快地跑出房間。
幾年后，我偶爾在報紙上看到了一篇關于《燒不破的紙船》的報告，回想起了五歲時的發(fā)現(xiàn)。紙船真的能燒不破嗎？我決定再做一次實驗。
一個晴朗的星期天，我特地從隔壁哥哥家借來了三腳架、酒精燈。我用一張硬紙折了個約10厘米長的'紙船，小心翼翼地將那艘紙船放在了架子上，在里面裝滿了水，在確定沒有漏水后，點燃了酒精燈。1分鐘了，紙船安然無恙；兩分鐘了，紙船毫發(fā)無損；三分鐘了，紙船固若金湯。這時，船沒燒著，倒把水給燒開了。我急忙熄滅了酒精燈，迫不及待地要向媽媽報告我的“新發(fā)現(xiàn)”，可我轉(zhuǎn)念一想：如果紙船有“特異功能”呢？為了保險起見，我倒掉了里面的水，重新做了一次實驗。結(jié)果船立刻被燒成了廢墟。
為什么裝了水的紙船燒不破呢？我決定求助于因特網(wǎng)。經(jīng)過了查找資料，終于揭開了它的神秘面紗：原來紙雖然是可燃物，但是要讓紙船著火，就需要三大條件：溫度、氧氣和可燃物。水是冷的，起到了降溫作用，所以紙船燒不破。
我終于發(fā)現(xiàn)了燒不破的紙船的奧秘了！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天我泡了一些豆子，那些豆子象一個個小寶寶酣睡在水中，可愛極了！
第二天，小寶寶長大了，頭上長出了白白的“頭發(fā)”，我給他們蓋上了一層薄薄的“被子”，生怕他們著涼了。
“叮鈴……”起床了，第三天到來了，“哇……”！小豆子伸了個懶腰，變成了小豆芽，從“被子”里鉆了出來，晚上，他們的精力好像十分充沛，怎么也不想回到被子里了！
又是開心的一天，咦？小豆芽怎么翻了個跟頭？長出的須子鉆到下面去了呀？爸爸說：“那是因為須子要變成根了！”哦！原來小豆芽想練舉重呀！
小豆芽剛練完舉重，為什么又喜歡上一個綠色的“高蹺”呀？我仔細觀察，呀！“高蹺”上有莖。��！那不是“高蹺”，那是葉子，是葉子呀！
又過了一天，小豆芽又把“高蹺”扛起來了！很多豆芽擠在一起，從遠處看，活像一片小樹林，比一旁種的鮮花還要漂亮！都我家來的客人無不稱贊他們！
呀！一棵最大的豆芽倒下來了！我連忙用盒子把他扶了起來！好險！
今天，我突然涌出一個想法！給豆芽換一個新家，又怕有什么意外發(fā)生，就先給一棵豆芽搬了家。
美好的.一天里要干美好的事兒－－觀豆芽，我發(fā)現(xiàn)，搬了新家的豆芽比沒搬家的高出了很多！于是，我放心的將其它的豆芽搬到了含羞草的家里，圍了一圈，從正面看，像許多侍衛(wèi)保護著公主，從上面看，頗像中國陣法－－太極八卦陣！
豆芽日記到此結(jié)束了，新的觀察即將開始！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
每個人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多經(jīng)歷，當然，連我這個不愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。 那是在一個炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。 我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的`呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。
是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
今天上課鈴聲還沒響，語文陳老師端著一個藍色的盆，走進教室，同學們都好奇的圍了過去。只見，里面裝了：半袋鹽、一個雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。
開始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說：“今天，我們一起來做一個實驗�！�
實驗開始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進了玻璃杯里，“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子“變成”鵝蛋，穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動也不動。這時，“小問號”李詩叫到：“陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？”陳老師笑而不語。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了，站起來問道：“陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？”陳老師仍然笑而不答，繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時陳老師說道：“李詩同學的問題答案是凸透鏡的原理；常青藤的問題答案是光的反射；第三個，雞蛋上升的答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會浮到水面上。通過這次實驗我們明白什么道理了嗎？”馬上，一個個小手舉到了半空中，陳老師喊“機靈鬼”劉希玲回答，劉希玲說道：“通過這次實驗，我們明白了：要善于觀察思考，做生活中的`有心人。”＂沒錯！劉希玲說地很對，我們每個人其實都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，只是有些人不會去利用它來發(fā)現(xiàn)美好。同學們，你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來！”
“好！”同學們異口同聲地說。
通過這次，我明白了要善于觀察思考，做一個生活中的有心人。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
咕____咕____咕……看！雞又吃沙子了，這是怎么回事兒呢？請聽我慢慢道來。
暑假的一天，我正在農(nóng)村的院子里玩，忽然聽見雞咕咕——咕咕——的叫聲，是姑姑在喂雞嗎？想到這里我興致勃勃地跑過去，只見姑姑邊吆喝著，便把飼料灑在地上，一群雞聞聲跑來擁上前去，，你爭我奪，互不相讓，，它們的小雞仔也不甘落后，不一會兒，食物就被吃得一干二凈。雞媽媽又帶著小雞們大搖大擺地走了，我悄悄的跟著它們，看看它們又在搞什么新花樣，它們不停地向前走著，倒一片沙地停下了腳步，小嘴不停地在地上啄著，咦，它們是在吃沙子嗎？難道吃飼料吃膩了？我百思不得其解，趕忙跑去問姑姑：“姑姑，不好了，雞吃上沙子了，雞會生病的！”姑姑不以為然道：“哎呀，我以為是什么事兒呢，大驚小怪，雞吃沙子是習性�！蔽倚胁煌�，打破砂鍋問到底：“它們放著腥甜可口的飼料不吃，干嘛吃沙子？”姑姑啞然了，她也不能做出解釋。
回到家，我上網(wǎng)一查，才知道，原來既沒有牙齒，他吃進去的食物，是沒有咀嚼的，飼料被吞下去后，先在雞嗉中儲藏一段時間，經(jīng)過各種消化液的作用，食物變得比較軟了，接著食物到達砂囊，這個砂囊是消化食物的地方，在這里，食物摻著雞吞食的'沙粒開始消化，在沙粒用力和蠕動摩擦下，食物就消化了，雞可以吸收到營養(yǎng)了。
我知道這個常識后，欣喜萬分，留心處處皆學問��！我們一定要做生活的有心人！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
許多新奇的發(fā)現(xiàn)，即使是一只不起眼的螞蟻，也能使我們得到啟發(fā)。前些天，我就有了一個發(fā)現(xiàn)奇特的發(fā)現(xiàn)，下面就由我慢慢講給你聽吧。
那天下午，天氣很熱，我到樓下的一棵大樹下乘涼，突然看見一條“黑線”，原來是一群螞蟻。我蹲下身子仔細觀看，發(fā)現(xiàn)螞蟻有三角形的`頭，頭上有兩只觸角，像兩根天線。它們的身體很像蜜蜂，也是圓柱體的。一個尖尖的小尾巴和四條細細的腿很靈活。螞蟻們來來往往，相遇時，總要碰碰頭，互相打個招呼。原來螞蟻也很有禮貌呀！突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)不遠處有一塊碎蘋果，便爬到蘋果面前，伸出頭碰了碰蘋果，它的觸角立刻豎立起來，好像很興奮。接著，它繞著蘋果爬了一圈，像是在了解情況，然后掉頭轉(zhuǎn)向爬回去。過了一會兒，成群的螞蟻爬了過來，它們排成一條隊伍訊速向蘋果奔去，領頭的一定是剛才那只小螞蟻�！耙�、二、三！”好像有誰在無聲地指揮，蘋果居然動了起來！我不由地為它們鼓起勁來。蘋果一丁點一丁點地向前移動著，不時有螞蟻加入進來，它們圍在蘋果四周。最后，我?guī)缀踔豢匆姾诤诘奈浵仯床灰娞O果了。“加油、加油！”我大聲喊著。“還有三步、二步、一步多到家啦！”我為它們的勝利而歡呼，同時也為它們的精神而感動。一群螞蟻在洞口把那碎蘋果咬成細塊，一點點搬進洞里。天色不早了，我依依不舍地回家了。
在這次發(fā)現(xiàn)中，我得到了一個啟發(fā)：團結(jié)就是力量，無論做什么事情都要同心協(xié)力，才能取得勝利。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
回家以后，我總是問媽媽：現(xiàn)在什么時候了？后來媽媽給我買了鬧鐘，我就會經(jīng)常跑到我的房間里看時間。因為我的生活離不開時間。幾點上學，幾點上課，幾點睡覺，幾點起床都需要準確的時間呢。我想：古代人，沒有手機，沒有鬧鐘，他們是怎么知道時間的呢？
我以前在一個記錄片上看過古人是怎么看時間的？只是時間有點久了，具體的細節(jié)記不清楚了。能夠記住的是用燃燒的香來記錄時間的。
我充滿著好奇心，跑去問媽媽：“媽媽，你知道古人是怎么知道時間的嗎？”
“很多呀！動物，日出，倒影，都是的�！眿寢尣患偎妓鞯幕卮鸬馈Ｎ铱傆X得媽媽給予的答案有些不靠譜。哎！關鍵時候還是得靠自己呀！我坐在書桌前認真的思索起來。
是媽媽說的動物媽？肯定不是。動物可以用來觀察天氣，跟時間好像關系不大。是日出嗎？日出可以觀察出大概的時間，但夏日太陽待得久，冬天太陽待的少呀。一個個問題讓我百思不得其解。我把媽媽說的方法記在一個本子上，卻一個個的排除了。認為這些方法都不能準確的知道時間。
前古時候的人們會不會是通過一個物件并隨時的觀察太陽的倒影，來知道時間的'呢？我又在網(wǎng)上查了資料，事實證明我的猜想是正確的。
原來古時候，有一樣東西叫日晷，日晷是根據(jù)太陽的影子的移動對應子晷上的刻度來計時的。古時候的人就是通過這樣才知道時間的�？梢钥闯鰜磉@樣記錄時間不是很方便。還有如果陰天下雨沒有太陽，這也是個麻煩事。還好，我們生活在一個非常方便的世界里。
我又在知識的隧道里遨游了一圈。我不僅感受到了找到問題的答案后的喜悅還嘗到了動腦筋解難題的甜頭。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
轉(zhuǎn)眼間，一周的時間就要過去了。回想這周，我十分開心，因為我不僅學到了新知識，還發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那是關于芙蓉樹的秘密。
平常我和媽媽出去散步，根本沒有注意到小區(qū)停車位旁的幾排芙蓉樹，然而那一天，我和媽媽無意間看見它們，并把目光停留在它們身上。這些芙蓉樹長得郁郁蔥蔥的，它們翠綠的衣裳上面點綴著許多白色、粉色、紅色的花朵，好看極了！那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像玉，還有些花兒潔白的花瓣上點綴著一絲絲嫣紅，像害羞的小姑娘似的�；ǘ溆械娜齼蓛蓳碓谝黄�，像親密無間的好朋友在說悄悄話，而有的卻是獨立枝頭，迎風吐艷；有的花兒含苞欲放，有的花骨朵剛剛破裂，有的已經(jīng)完全綻放……朵朵芙蓉花千姿百態(tài)，真是美不勝收！
我問媽媽：“芙蓉的花期有多長？為什么它一顆樹上有多種顏色的花呢？為什么到了冬天園丁要將它的樹枝鋸掉呢？”我一口氣問了一連串問題，可媽媽不知道樹上為什么同時會有多種顏色的`花。我非要打破沙鍋問到底，媽媽只好向百度請教。
原來，芙蓉花的細胞液中擁有著色素，而這色素和養(yǎng)料、水分、溫度等條件有密切關系，當這些客觀條件發(fā)生變化時，花朵的顏色也會隨之變化，因此芙蓉花才會有濃淡各異的顏色，正像人們形容的“曉狀如玉暮如霞”。每朵芙蓉花的一生都會經(jīng)歷由潔白到粉紅，最后到紫紅直至凋零，所以人們又稱它為“三醉芙蓉”。
我好開心呀，這周我知道了芙蓉花的秘密！小朋友們，讓我們努力學習，一起去發(fā)現(xiàn)去探索大自然中更多的奧秘！
我的發(fā)現(xiàn)作文15
大千世界，無奇不有。我們在體驗生活的時候，常常會有一些新的發(fā)現(xiàn)，它讓我們增長知識，它讓我們茁壯成長。我從小學習圍棋，最近放寒假，常常上網(wǎng)看別人對弈，突然發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也有著諾大的人生。
兩人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招不慎，滿盤皆輸，便堅持“人不犯我，我不犯人的原則”；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的`人急躁冒進，急于求成，行棋不考慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北，工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，而言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入翁，直殺得對手聯(lián)局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨尊”“盛氣凌人之勢”，對手往往也被震住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局。人們不同的性格、不同的心態(tài)都在小小的棋盤中表現(xiàn)得淋漓盡致。
其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，人生如棋，不要輕言放棄，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地打夯發(fā)現(xiàn)著生命的玄機，也就不枉此一生了。學棋除了讓我開發(fā)智力，訓練邏輯推理能力，還讓我領悟到只要留心觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，得到知識，獲得啟迪。