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關(guān)于離別作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于離別作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于離別作文 篇1
一句王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”突出了對朋友的難舍情懷而成為千古名句。
是��！友情在人們的心中也許可以和親情有一樣的重量，但在我的心中也許有些地方更勝過親情，當(dāng)一個知心朋友離開我時，我總感到心中似乎少了些什么東西，感到非常的'空虛，總是有股沉悶的感覺，我知道，那是離愁！那是眷戀！那是不舍！那是一種人多種情感的交差。
記得我最喜歡的歌《長相思》里面唱的“離開，人離了心不在”這可能就是人必須經(jīng)歷的生死離別吧，畢竟“天下無不散之宴席”嗎？！好朋友走了，有時我們默默無語的想念，有時甚至?xí)蕖Ｊ遣皇呛芎眯�？現(xiàn)在我經(jīng)常對自己說“莫愁前路無知幾，天下誰人不識君？”
關(guān)于離別作文 篇2
石榴花開，開了，便是離別，便是成長。
——題記
過了今天，同窗六年的我們，就真的離別了。
我家門前六年前栽的石榴樹，熬了六年，終于開花了。每片小花瓣玲瓏剔透，或微傾，或半立，或嬌羞顏面，或隨風(fēng)微顫。恬淡安然，簡約靈動。晨風(fēng)拂過我的面頰，石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女，翩翩起舞。與此同時，我注意到，有一朵花里，滾出了一粒露珠，落在地上，也落進(jìn)我的心里。
階梯教室里，巨大的投影屏幕道出了我們六年的點點滴滴，于是，記憶便定格在了六年前。
六年前，當(dāng)石榴樹的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時，我便上小學(xué)了。第二年，楊老師寧老師指揮我們排好隊時的一張張?zhí)貙戠R頭，使我們的.目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了，楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級時一張張的笑臉，擺脫不了稚氣，還有……我們像石榴花一樣，漸漸地長大了。
有一首歌叫“感恩的心”，歌詞，沒有太多華麗的語言，卻爛熟于心�，F(xiàn)在，階梯教室里正在回蕩著的，就是這首歌。再熟悉不過的旋律，在這種氣氛下，竟堆積成了傷感。之前說好的要堅強，淚水卻肆意地布滿臉頰，沒有抽噎的聲音，眼里流著淚，嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。
六年來的記憶，全都被這絕了堤的淚水打濕了，淹沒了，沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書包里放了很久、很厚的同學(xué)錄，默默地填，默默地填……紙上盛開的、蒼白的石榴花，被淚水滋潤著，成長。
下課了，離別了，我們笑了�？捱^了，笑過了，成長著呢。其實，沒有什么好哭的，大家相識了六年，也該分別了啊……
“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對自己說，其實我很久就在盼望這一天了，為了更充實的初中生活，我一定要堅強起來。
關(guān)于離別作文 篇3
偶然的相遇
一定會有必然的結(jié)局
上帝總是那么淘氣
喜歡看著人們不斷分離重聚
人有悲歡離合
月有陰晴圓缺
這是必然的結(jié)局
人們說前世的分離
換來今生的相遇
每人都有三生三世分離重聚
我與你們今生的`偶遇
也許就是前世的分離
下輩子是否還會遇見你們
上帝也許沒有那么淘氣
三生三世的磨練
方可換回一世的愛戀
真愛需要狂風(fēng)需要暴雨
三世經(jīng)歷所有風(fēng)雨
一是付出全部愛意
站在這一世的我
下輩子會在哪里
高一:小雯
關(guān)于離別作文 篇4
軍訓(xùn)的前天晚上，我在床上滾了好幾回，責(zé)怪著自己的床為什么這么硬，不能讓我安心入睡。到了基地后我才覺悟，自己的床才是最好的！
在德育基地時，總想著什么時候才能回到家的懷抱，但到了離別的那天，才知道自己已經(jīng)慢慢地習(xí)慣這里的管理方法，對這里的一切是多么的不舍。我們的教官，我們在這里的美好回憶，難道我們要揮手告別了嗎？
每天一早起來就要聽著軍號，看著自己的被子，心里真難過，又要疊被子！真恨不得有架飛機能在一分鐘內(nèi)把我送回虎門的懷抱！
離開的那天早上，我收拾好行李準(zhǔn)備下樓，可是我的`腳不聽使喚，不肯走了，回頭看看，想起每天早上疊的被子，讓我們又愛又恨的教官、宿舍里的歡聲笑語、飯?zhí)脮r同學(xué)們的可愛摸樣和升旗時的嚴(yán)肅認(rèn)真讓我對德育基地充滿愛意和不舍。眼眶里出現(xiàn)了一絲酸意，但我忍住了。
到了集合的地點后，教官把我們帶到了乘車的地方。走在他后面，抬頭看著他的頭發(fā)，多了幾根白頭發(fā)，我的心里充滿了自責(zé)與慚愧。日日夜夜為我們操勞的老師啊，我們要離開了，你一定很不舍吧！我們的心中應(yīng)該對您深深的感恩還是自責(zé)呢？千言萬語盡在言中，我內(nèi)心的感情洶涌澎湃，對您是多么的不舍，對德育基地更是深深的感謝！你對我們的嚴(yán)格訓(xùn)練，盡管我們時常抱怨，但您還是細(xì)心的照料我們，您辛苦了！
“團(tuán)結(jié)就是力量”就是我們的奮斗目標(biāo)！在基地里，每時每刻都能聽見這首歌在回蕩，這就是我們的心聲。
在車上，同學(xué)們高聲歌唱，“團(tuán)結(jié)就是力量……”當(dāng)車開到基地門口時，我看見我們的教官正向著我們揮手，我的眼淚在那一瞬間掉落了。同學(xué)們雖然笑著歌唱，但心里卻是哭著的，多么的不舍。同學(xué)們在基地不僅鍛煉了自己的毅力，也學(xué)會了堅強。這首激昂的歌，就當(dāng)作是回憶的伴奏吧！
希望經(jīng)過這次的實踐活動，同學(xué)們可以比以前更勤奮，在接下來的學(xué)習(xí)中，取得好成績。12班的花兒們，美麗地盛開吧！
關(guān)于離別作文 篇5
長鳴的汽笛，終于掙斷了我們緊緊牽著的不愿分開的手臂。月臺在后退，你在后退。四只眼睛的深潭，同時蓄滿了盈盈淚水。
這一剎那，我拼命用意志筑堤，不讓淚瀑傾瀉。直到車窗口消失了月臺，消失了你的身影，淚瀑才一瀉千里，暢快地跌下面頰的山崖。我最后一眼看到你，是在月臺徐徐退去的一瞬間。你，突然轉(zhuǎn)過身去，莫非是怕我看見那惜別的眼淚?
離別之淚純似珍珠，我們彼此愿將它珍藏在心中!
人生自古傷離別。也許，離別，總是和悲涼、愁苦、悵惘相伴吧?
但是，隨著時光的推移，我卻體味到離別的另一番滋味了:
過去，我們終日廝守，覺得一切都是這般平淡無奇�，F(xiàn)在，那些平平常常的生活畫面，卻在回憶中罩上一層溫柔朦朧的光暈，閃爍著神秘溫馨的色澤。這時，我才突然發(fā)覺，平時被忽視了的.小小細(xì)節(jié)，原來都是那樣彌足珍貴!甚至你的一句話、一個眼神、你講過的一個小小笑話，都會被我在思念中細(xì)細(xì)咀嚼，品順出新的滋味;甚至平時感到心煩的瑣碎嘮叨，此時也被溫習(xí)成一個親切的聲音，有了更深一層的意蘊……
我突然覺得，離別，也是一個可愛的字眼啊!
離別時的兩行清淚，是我們相聚時，用點點滴滴的情感凝聚而成。平時，被心的蚌殼緊緊地包裹、收藏，只有在離別后，情感的珍珠才會突然閃爍出晶瑩的色彩和光澤。沒有離別，哪能欣賞到這無價之珍珠呢?連我們自己，也難以估量它的價值啊!
離別，原來也是美麗的!
離別，如果能使我們將應(yīng)該珍惜但平時卻輕易拋掉了的東西重新找回，如果能使平時覺得平淡無奇的事物重新釋放出璀璨的光彩，我們何不微笑著面對離別?我們何不親身體驗一回離別的滋味呢?
離別，原來并不都是苦澀與悲涼啊!
假如在我們心的蚌殼里，已經(jīng)珍藏了許多情感的珍珠，那么，就讓它在離別時刻閃爍出異彩吧!離別之淚，會將世界沖洗得更溫柔、更暖和、更晶瑩、更透明……
關(guān)于離別作文 篇6
一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，我在這頭，你在那頭。曾經(jīng)，在這里所發(fā)生的一切，你我都用刀子在路上的石板上刻下了永的記憶。在我心中曾經(jīng)有一個夢，但愿我們有緣能夠再一次重逢。
——題記
她，一個可愛的女孩兒，和我在小學(xué)同窗了五年。今年我升入了六年級，但是她也隨著某種原因的不允許，離開了我，離開了我們的'學(xué)校，離開了我們的城市，去了長沙生活。
她走了以后，我總是盼望著能夠再見到她，心里也挺想她的�？墒亲詮乃吆螅揖驮僖矝]有見到她了，最多只能在QQ上聊聊天。一直到前天，她因為有事，回到了我們的城市(她在這里還有房子)，她沒有忘記我們，來到了我們的學(xué)校，回到了我們的身邊，哪怕只是幾個鐘頭。
那是一個陰天，下午第一節(jié)是體育課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都來到了操場上。體育老師像往常一樣，讓我們跑了幾個圈，就可以自由活動了，過了一會兒，快下課了，老師就叫我們集合。正當(dāng)我們準(zhǔn)備去集合的時候，忽然，不知誰叫了一聲：“陳馨兒(她的名字)來拉!”大家都朝校門口看了過去，令我們驚訝的是，陳馨兒真得來拉!盡管老師已經(jīng)下了命令，讓我們?nèi)ツ沁吋稀５且驗槲倚睦锾恿耍�是義無返顧地朝陳馨兒跑去，我們倆兒熱情地?fù)肀Ю�。又過了一會兒，下課拉，幾乎全班女同學(xué)都圍上了陳馨兒，問這個，問那個的，隨后我們又帶她去見了教了我們五年，在第六年級離開的秦老師，還有教我們語文的代老師，我們就這樣跟著陳馨兒東奔西走著，就好像她是明星，我們都是她狂熱的歌迷一樣�？旆艑W(xué)的時候，她還介紹了一下她在那邊的情況呢!
可是天下沒有不散的宴席，我們最終還是分開了，可是我們的心將會永遠(yuǎn)在一起。我祝福你能夠幸福!你要記住，在遠(yuǎn)方，還有一個朋友在祝福你。
隨著時間的流逝，一切都變了，但愿我們的友誼永遠(yuǎn)不變。
你悄悄地走了，正如你悄悄來了。
關(guān)于離別作文 篇7
小學(xué)六年的師生情、同學(xué)情、友情，都是經(jīng)過時間的考驗。如果再回到那時，你會為自己做的一切后悔嗎？
六年級下學(xué)期，同學(xué)們都在珍惜自己和六年同學(xué)們在一起的時光。終于，畢業(yè)開始了倒計時，拍畢業(yè)照那天，雖然大家表面都很開心，但實際上，她們應(yīng)該和我一樣，為以后不能再見面而感到遺憾吧。
畢業(yè)后的那個暑假，我一直都在為上初中的事做準(zhǔn)備，生怕哪一點出錯。到了暑假的最后幾天，接到學(xué)校通知說是要在二中上初中的學(xué)生在二中的后門進(jìn)，然后在各自對應(yīng)的班級里等通知。媽媽不放心，說要陪我一起進(jìn)去，可是家長不讓進(jìn)，不過媽媽趁著保安不注意，跟著我混了進(jìn)去。在我對應(yīng)所在的班級中，我和我的朋友們再次見面了。但有的同學(xué)去了別的學(xué)校報到，所以沒見到面。
所以準(zhǔn)備走的時后，我們班有個人提議說去KTV聚一下，我當(dāng)時因為媽媽陪著，所以沒去，真是后悔。分班考試結(jié)束，我們開始軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)的'五天內(nèi)，我又認(rèn)識了很多新朋友。
上初中之后，有一次放假，放學(xué)后有人說去學(xué)�？纯葱W(xué)的老師。我也找了人一起去。幸虧遇到了小學(xué)同學(xué)，不然我還不知道老師現(xiàn)在教的是幾班。我只見到了數(shù)學(xué)老師，也就是班主任。那個曾經(jīng)教了我們?nèi)�，曾�?jīng)被我們視如仇人的人。
到了班門口，也遇到了其它同學(xué)。我就開玩笑說：“一會兒老師出來，肯定又要留我們�！闭f完老師就出來了。有個男生就說：“老師，剛才陳姝辛還開玩笑說一會兒你一出來，就要又把我們留校。”我也是無奈的笑了笑。又過一會兒，有的同學(xué)竟然哭了。畢竟，老師教了我們?nèi)�，�?dāng)初她對我們的批評、懲罰早就被我們丟在腦后了。
老師，看似簡簡單單的兩個字，卻給了我們母親一般的感覺。那個為我打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人，那個我犯了錯就會第一時間批評我的人，那個改變了我三年的人，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
關(guān)于離別作文 篇8
時光為什么過得總是那樣快？像影子，若隱若現(xiàn)，捉也捉不�。幌衿俨�，一刻也停不下來。
仿佛剛剛告別小學(xué)的我們，轉(zhuǎn)眼間，初中的第一年生活也要結(jié)束了。以前想想：小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年�。∵�要上十幾年的學(xué)！唉！一天天待在學(xué)校里，簡直是度日如年！現(xiàn)在再一看，六年，也就這么輕描淡寫地過去了，我們已告別童年，成為青少年。什么中考啦，高考啦，工作啦，仿佛一切都近在咫尺！
還記得我們小學(xué)離別時的場景。那是我們最后一次整整齊齊地排著隊，舉著班牌放學(xué)。每個人都在隊中洋溢著笑容，與最親密無間的伙伴肆無忌憚地聊著天，還互相挑逗著，老師也并沒有管。要在平常，像現(xiàn)在這副亂哄哄的樣子的話，老師肯定會讓我們回班坐五分鐘，再重新到班門口排隊，直到安靜為止�？晌覀儸F(xiàn)在何嘗不想讓老師留我們一段時間呢？離開學(xué)校的走廊，踏下學(xué)校的.樓梯，邁出學(xué)校的樓門我們再也忍不住，紛紛停下腳步，拿出手機，或是拍拍自己的同學(xué)，或是拍拍學(xué)校的樣子可這過程非常短暫。終于，我們不忍地邁出了學(xué)校大門，在一聲老師再見中分別了。那時我們一個人也沒有哭恐怕都是強忍著的吧，現(xiàn)在想哭怕是也來不及了。我們互相對視，希望把學(xué)校，老師，和每一個同學(xué)的模樣烙印在心中。我緩慢地走著，一步一回頭，漸漸的，我已走到了馬路對面，最后看了一眼老師和還未走散的同學(xué)。這一條馬路像一個無底的深淵，把我和學(xué)校分隔在了兩邊，回去倒也能回去，但，恐怕很難有機會了。
不，我不想這場景重現(xiàn)！我們這個初一四班才剛剛成立一年！我記得去年七月份，來到這個學(xué)校的學(xué)生大約有二百八九十名；待到去年開學(xué)幾日，就僅剩下了二百五十多名；這學(xué)期只剩下二百四十名左右。我們班已經(jīng)走了一個蘇淦，不能再失去誰了！我承認(rèn)我們班的人，我有喜歡的，也有討厭的，但對于離別二字來說，我誰也舍不得，因為少任何一個人都不是初一四班！
為什么？為什么初中只有三年？初中和高中連一塊兒不好嗎？十二年義務(wù)教育不好嗎？想想我們班一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樅驮谝黄鹕畹狞c點滴滴老天爺為什么突然安排我們相見，又突然讓我們分離？唉！離別，是件再痛苦不過的事了
關(guān)于離別作文 篇9
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)離別的歌聲回蕩在同學(xué)們的耳邊，老師的叮囑，同學(xué)們的牽掛，使我無比惆悵。我們即將離別曾經(jīng)一起快樂生活六年的那可愛的母校了，她是那樣親切，她是那樣可親可敬。操場上那棵大樹又陪伴我們度過了六年，每一個片樹葉都是那么絢爛多彩，每一年輪都記錄著我們的故事。
一二年級時，老師無時無刻不在叮囑我不能打架，我卻一犯再犯，和同班同學(xué)向承志幾乎天天都在打架，滿身都是大小傷，請家長都成家常便飯了。爸爸媽媽來了也是沒有面子，我也在努力地控制自己。在老師的一次次教導(dǎo)下，我終于在讀中年級時，不再犯了。親愛的老師，當(dāng)了你六年的學(xué)生，我現(xiàn)在才真正明白了：原來陽光是這樣哺育小草的，雨露是這樣滋潤禾苗的！
不僅老師對我恩重如山，同學(xué)也讓我收獲了一份份珍貴的.友誼。
記得有一次，在中午吃完飯后休息時，我們班幾個愛好打籃球的同學(xué)一起來到操場上打球�！昂们�，唉，沒進(jìn)！”我立馬沖上去搶球，不料，一下沖到了界外，腿被擦破了。同學(xué)們一個個沖上來，將我扶起來，送到了醫(yī)務(wù)室上了藥。此時此刻，我覺得一股暖意涌上心頭，同學(xué)的友誼對我太深太深了。
老師和同學(xué)們對我的無微不至的愛護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。例如：在我考試沒考好時，老師給我鼓勵；在我考高分時，老師勉勵我不驕傲；在我心情失落時，同學(xué)們安慰我；在我“跌落”時，同學(xué)們給予我寶貴的信心。我知道滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報，但我這一輩子也報答不完，只能用我真誠感激來報答他們一點點。
我們即將踏上新的旅程。讓我們繼續(xù)努力，揚起風(fēng)帆，考上自己希望的初中。今后我會結(jié)交更多的新同學(xué)，但我不會忘記這些老同學(xué)。也許我們在幾年后、十年后又能重逢，在今后的工作中又能走上同一條路。
老師就是我們心田的春雨，老師對學(xué)生的愛是永恒的、無私的！我將永遠(yuǎn)感謝您，永遠(yuǎn)敬佩您，永遠(yuǎn)愛您。同學(xué)們，我們在
一起共同生活了六年，此時要分離了，是無比的難舍，但友誼比天還高、比海還遼闊，我堅信我們的友誼一定會地久天長！
關(guān)于離別作文 篇10
有些人，有些事，那些童年時隨風(fēng)而過的浮光掠影，那些青春前轉(zhuǎn)瞬即逝的流光溢彩，令我們難以忘懷。
有時候，我坐在午后陽光之下的秋千上，看著樹影在地面上緩緩地滑過，時光就這樣一分一秒地溜走。那些不管是喜是悲的往事，都已化作一席落寞的回憶和一攤破碎的剪影。它們都已穿過了一個叫作時間的沙漏，靜靜地躺在下面等候，等候著傾瀉而下的時光將它瘞埋，最終消失在我的視線之中。
我深知，在歲月縱橫的路口，總會有人要先行一步。在那小學(xué)的最后一段時間中，時光猶如一趟開往未來的列車。
我們分別在夕陽西下的黃昏，落日的余暉給天邊鍍上了一層耀眼的金光，天空中飛過一羽無言的信鴿，那西方的一隅天空被一抹殘陽染紅。陽光下的石板路還殘存著夕陽的余溫，河面上波光粼粼，太陽的光線映在水面，隨著水波而閃動。我就在這場景下?lián)]手灑淚告別我最要好的同學(xué)。我們的手緊緊地握在一起，當(dāng)我抽絲般帶走我的手時，似乎同時也抽絲般帶走了我身上一半的歡樂。比賽勝利時的歡笑，考試失利時的哭泣，在這一刻，都化作一縷青煙飄散在空中。
六年來的時光，都在這一刻結(jié)束了，被畫上了一個圓滿的句號。明天的太陽照樣還會升起，只不過明天的我們，已各奔東西了。
斜風(fēng)洗凈微塵，就像針，交織著劃破暮春。
在時光淙淙流過的.罅隙里，我腦海中再次浮現(xiàn)出同學(xué)們燦爛的笑臉，同時也想起了那天，夕陽西下的分別。那一天以后，原來成群回家的同學(xué)們的影子，就只剩下了我一個人。
有太多的話沒有對他們說，有太多的誓言沒有去兌現(xiàn)�？赡切┒家咽峭拢家咽窃�(jīng)的過去。我再不可能回到過去。就讓它們成為美好的回憶吧，是憂傷，亦是美麗。
是夜，初夏涼爽的晚風(fēng)吹拂著我的臉頰。我站立在飄窗之上，望著遠(yuǎn)處點點的霓虹燈，但并未沉醉于這座江南城市的無限繁華。不斷從窗口吹來的晚風(fēng)吹撫著我滾燙的面頰，吹干了我流下的點點淚珠。我閉上眼，淚珠不由自主地再次滑落。
那天，我終于明白，在我們漫長的人生道路上，總會有一些人與我們相聚，總會有一些人和我們分別，有聚有散，有笑有淚。這樣的人生才是最精彩的人生。
關(guān)于離別作文 篇11
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴(yán)厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見，走過來安慰我說：“考差不是問題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳鄿厝�，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心，做作業(yè)也仔細(xì)，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過一段時間，又要摸底考，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到光明。這一次，我取得好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得進(jìn)步。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的'更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒自己卻點亮屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠(yuǎn)感謝你。
關(guān)于離別作文 篇12
歲月的陳年老酒已經(jīng)消融，點點滴滴的回憶已經(jīng)歸化，無法逃避的離別，終究還是來了。早料到不能長久，早一點晚一點，只不過是一種悲喜交加，而接受。
哭過了笑過了，這一生有你足夠了。啟蒙老師總愛說這句話。也許我和啟蒙老師的緣分是命中注定，心心相印，從幼兒園來到小學(xué)，啟蒙老師的微笑我依稀記得，那笑容是甜美的，如同夏日的朝霞，渲染了天地的云彩，綻放的花朵，也比不上我老師的微微一笑，無論何時，老師的臉蛋上總有笑容。無論再大的困難，老師也不慌不亂，傲慢的說:“怕什么？這不有我在呢”，我們大家一聽全笑了，洋溢在一片歡聲笑語的海洋中。就這樣，我和同學(xué)們在老師的關(guān)愛下，一點一點的長大。還有那甜美的笑容伴隨著我一生。有一次上課，老師問了我們一個問題:你們大家的心目中什么最美？我們異口同聲的`說:“為什么這么說？”我們大家都愣住了，不知道該怎樣說？老師笑了，我們也笑了。“你們呀！就知道哄我開心，是不是想讓我少布置點作業(yè)給你們啊”其實我們心中最美的東西就是老師的笑容，為了向老師證明，我們大家煞費苦心，終于做了一個禮物給老師。放學(xué)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和厲鵬著沉重的，充滿著愛的禮物。“老師，停一停請轉(zhuǎn)過身來”老師把身子轉(zhuǎn)了過來，捂住了嘴，驚嘆的說：“這是給我的嗎？真不可思議�！蔽覀凖R聲說：這是老師永恒的笑容，永不衰敗。老師哭了，我們也哭了。昔日不同往日轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)聯(lián)歡會上，我們期待著老師的身影。我們都失落極了，正當(dāng)我們要走時，一個熟悉的身影，響徹了心靈。“孩子們，請轉(zhuǎn)過身來”我們迅速的轉(zhuǎn)過身去，眼前的一切讓我們終身難忘。送給老師的大笑臉上寫著：老師和我親愛的孩子們！永恒的笑容，永不衰敗。我們又一次哭了當(dāng)踏上風(fēng)塵仆仆的列車，于滿載路程的遠(yuǎn)歸，那特殊的臨別贈言，最近還在緊緊纏繞著我。
永恒的笑容，永不衰敗，我們還有老師。
關(guān)于離別作文 篇13
梔子花落下來，人生的第一次離別也轟轟烈烈結(jié)束了。曾經(jīng)的恩恩怨怨，也都成了美好的回憶�？捎袝r，因想念同學(xué)而在睡夢中驚醒的我，本想翻開書利用碎片化的時間看一會兒書時，卻總是瞥見那張放在床上的畢業(yè)照，這時，眼淚會瞬間噴涌，心里一股悔恨之情涌了上來……。
多好啊，大家在一起，回憶往事：曾經(jīng)在操場上，我們無數(shù)次為班級而戰(zhàn);曾經(jīng)在教室里，我們奮筆疾書;曾經(jīng)在草坪上，我們嬉戲打鬧，笑聲傳遍了校園。我們說著說著眼淚便流下來了，將多年的心事也一起說出來—多好的畢業(yè)典禮!然而，這一切在被碎片化的生活中，也只能是一種幻想而已罷了。
在實際的畢業(yè)典禮上，不一會兒，大家手里便多了手機。大家眼睛一動不動地望著手機，手在上面啪塔啪塔地敲著，嘴在興高采烈地說著話。而沒要到手機的，哭喪一陣，馬上便有幾個大度的人將手機與他共用。放眼望去，有的玩得是眉飛色舞;有的玩得是緊鎖眉頭;有的則在拍照，左拍，右拍，再發(fā)朋友圈。誰都忘記了畢業(yè)典禮……忽然大家急了，慌了，這可是傳說中的`畢業(yè)典禮啊!一陣手忙腳亂地想拍個集體照什么的，卻無奈沒有了時間。幾個女生哭了起來，后來，計劃周密，毫無破綻的畢業(yè)典禮就這么不歡而散。
畢業(yè)典禮就這樣活生生地被碎片化了，碎片的讓人害怕，更讓人疑惑，被碎片化的時間去哪兒了?
人生一路上有無數(shù)次的離別，多少個文人也提筆書寫過離別的不舍，我也無數(shù)次幻想過離別，可我真的不會料到，人生的第一次離別竟被手機碎片化了……
我可以勇敢地面對這段記憶，我甚至可以毫不留情地將記憶中的野草拔掉。而望著同學(xué)們一張張無一不盯著手機的臉，我終究不敢去回憶。
我多么希望我們可以放下手機，讓碎片化遠(yuǎn)離我們，坐在一起笑容滿面的談笑風(fēng)聲;我多么希望拍的那幾張照片上是一張張高興的臉，而不是盯著手機無法自拔的樣子……
如今，我們有了如此發(fā)達(dá)的科技，生活也開始不可避免地碎片化，可我還是多么希望曾經(jīng)的美好就這樣持續(xù)下去……多一份人與人之間的交流，少一份人與人之間的生疏，讓世界完整一點……
關(guān)于離別作文 篇14
歲月匆匆，花開花落。漸漸地，無情的時光把我們行星與恒星，遠(yuǎn)的不可及。人永遠(yuǎn)不知道誰哪次不經(jīng)意的跟你說了再見后就真的再也不見了。就像我們一樣，無論再怎么努力奔跑，還是斗不過時光的摧殘。就這樣，我們在那個下著暴雨的夏天，再也不見。那個讓我們將所有青春揮灑，我們留戀著，也厭惡著的校園，突然間離我們而去，明明那么近，卻怎么也觸摸不到。那段能夠讓我們肆意消磨而絲毫感覺不到滄桑的青春時光，正在揮手向我們告別。當(dāng)一切都來不及時，我們才明白，那段我們最不重視的時光，偏偏是最珍貴的。。一張課桌上，我們呆呆的趴著，耳機里傳來熟悉的'旋律∶那是候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，你說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各分東西，誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你&&是啊，誰來安慰愛哭的你呢？雖然，在你的人生旅途中，還會出現(xiàn)各種各樣的人，但你要記住，最后留下的的，一定還是我。你拼命制止住淚水看著我，你說，在這個夏天里，所有眼淚都將干涸，所有悲傷都會過去，沒有什么是熬不過去的仰望天空的時候，看到那幾顆稀稀疏疏的星星，我的心里空蕩蕩的疼。我們就將要像那幾顆星星一樣，時光卷席，各自疏離。原來承諾不分離的我們還是散了。從此，天涯海角，各自分飛。暑假碰到你的時候，你向我跑來，沒有驚喜的笑，亦沒有喊我的名字。你向我靠近，我突然覺得心失落落地，原來那個你，就這樣輕易的陌生去了。那個每天聽著《同桌的你》的你；那個喊我名字喊得很好聽的你；那個抱著我說不會忘記我的你；那個說以后還要和我同桌的你；那個你，不見了，我要去哪找？你想過客一樣匆匆地走過我的生命，但我再也不會遇見第二個你了。再見了，熟悉的你；再見了，最好的你；再見了，陌生的你&&初三:謝海燕