(精)我的發(fā)現(xiàn)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　夏日的天氣真熱，湊巧晚上停電，真倒霉，只得到院子里去乘涼。 “啊，好大的蜘蛛！”我突然發(fā)現(xiàn)一只巨大的蜘蛛，大得令人毛骨悚然，看得我渾身雞皮疙瘩都起來了。咦，它在干什么？

　　我壯著膽子走過去瞧瞧。這家伙在織網(wǎng)呢！只見它靠著橫空的蜘蛛絲，迅速的繞了一圈，然后猛地一跳。就這樣跳躍，忽上忽下，忽左忽右，忽前忽后地來回幾下，蜘蛛網(wǎng)的'樣子基本成型了。我正興致勃勃地看著，忽然聽見“鈴——”的一下，電話鈴響了，我只好不情愿的進(jìn)屋接電話。 等我再出來時，蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)織好了，蜘蛛?yún)s不在自己辛苦編好的“家”里休息，而是躲進(jìn)了墻角上。

　　它又要干什么呢？仔細(xì)一看，順著連接蜘蛛網(wǎng)地一根蜘蛛絲，一直延伸到那邊的墻角上。這樣我觀察了好久，也沒什么動靜，便也耐不住性子，回屋去了。 又不知過了多久，我再次來到院子。突然，我發(fā)現(xiàn)一只飛蛾粘到了蜘蛛網(wǎng)上，那根蜘蛛絲顫抖了一下，只見蜘蛛迅速爬到蜘蛛網(wǎng)上，抓住食物。我放開膽子，把那根蜘蛛絲剪斷了，蜘蛛絲粘住再大的食物也紋絲不動。

　　我上網(wǎng)查電腦終于知道了蜘蛛捕食的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　今天，爸爸坐在陽臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時為什么地上會留下一條白線……

　　實(shí)踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個實(shí)驗試一試。

　　實(shí)驗開始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細(xì)觀察，靜心的'等待，過了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布，蝸牛吃的是葉子。

　　帶著成功的喜悅，我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來，等他爬行一段時間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰知它一點(diǎn)也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時腳底留下的。后來我又翻閱了書籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護(hù)外殼。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。看來，我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開我們面前的面紗。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　上周日，作文老師給我們布置了一項作業(yè)，生黃豆芽。我心想：豆芽能不能生出來呀？我懷著緊張的心情回到了家。

　　回到家里，我找了一個小盒，把黃豆放入盒里，那時，黃豆就像一顆顆珍珠 ，我在盒里加入一點(diǎn)水，讓它在水里玩一天。第二天，我發(fā)現(xiàn)黃豆變大了，身子拉長，也變壯了，顏色也變淺了，活像一個一身肥肉的大胖子。我把水倒出去，給黃豆蓋上被子，生怕它見到光。

　　一天后，我發(fā)現(xiàn)黃豆露出了彎彎的小嫩芽，有的像一個孩子背著手，有的像一位女孩的頭發(fā)，我輕輕一碰，它的皮掉了，就像一件透明的衣裳，它的皮粘粘的，有一條條細(xì)細(xì)的紋路，還有股淡淡的豆香。

　　過了幾天，豆寶寶由黃色的變成了綠色，像一只只綠色的蝌蚪， 它的莖也變長了，是紫色的，猶如一條小蚯蚓。有的.直直的，像一個嘆號；有的略彎曲，像一個逗號，還有的彎彎的，像一個問號，真是形態(tài)各異。

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆芽長出了尖尖的小刺，還有一點(diǎn)扎手呢！我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)黃豆也裂開了，莖也變胖了，媽媽告訴我：“這樣就可以吃了。”我開心得一蹦三尺高。

　　這個作業(yè)使我增強(qiáng)了動手能力，又使我增長了知識，還讓我明白了：只要努力做一件事，那世界就不會辜負(fù)你的希望。這真是一次有趣又有意義的生豆芽。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　項羽帆畫畫怎么這么好?我坐在座位上，呆呆地看著白色的墻壁。聽說他沒學(xué)過，我去看看。我來到項羽帆的座位旁，看見項羽帆正在畫“鹿” 項羽帆畫的鹿角有粗有細(xì)，非常好看。

　　這明明是學(xué)過的畫嗎！我哥哥就在“錢江新城”那邊學(xué)畫畫，畫的技巧和項羽帆一模一樣！為了讓別人相信項羽帆在吹牛，我把和我關(guān)系最好的張怡叫到草叢里，這些草綠綠的。薄薄的。頭尖尖的。非常刺人，我對張怡說了這件事，張怡半信半疑，說：“我先相信你�！蔽倚睦锓浅８吲d。我星期五的時候跟張怡一起跟蹤項羽帆，可是我們非常失望：我們跟蹤項羽帆跟蹤了大半天，可是項羽帆哪兒也沒去。我們在綠色的'草叢里，非常難受。

　　星期六，我和張怡一直跟蹤項羽帆，可項羽帆還是沒有動靜。張怡非常生氣，說：“你是不是蒙我？”我對他說：“星期五————星期天項羽帆都有可能去學(xué)畫畫！”星期天項羽帆果然去了“錢江新城”去學(xué)畫畫，可是只有我和張怡相信，其他同學(xué)都不相信，從此以后，每個星期天我都帶一位同學(xué)去跟蹤項羽帆，最后，全班同學(xué)都相信了，我們一起跑去問項羽帆：“項羽帆，你為什么撒謊？”項羽帆吱吱語語地說：“我想在你們面前展示自己，所以······我們哈哈大笑，從此項羽帆改掉了說謊的習(xí)慣。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　春天的田野，一眼望去，到處是金燦燦的油菜花。一壟壟碧綠的小麥，被油菜花包圍著，像綠色地毯伸向天際。一列列蠶豆，正豎著小耳朵享受著陽光帶來的溫暖。

　　我正在和鄉(xiāng)下的小妹妹玩耍。妹妹提議：我們做一個渠道吧！于是，我拿起小鏟子，挖了一個長約50厘米，寬約五厘米的渠道。挖完后，我們兩個人走到河邊，站在小木橋上，蹲下來，用容器舀水，舀到渠道。舀了一次水，兩次水，三次水，四次水……終于，在水快溢出來的時候，我們停止舀水，把容器放回原來的位置。

　　渠道終于做完后，我和妹妹玩了一會兒，又看了一眼渠道，發(fā)現(xiàn)渠道里的水都沒了，可是用手輕輕地按一下，土就變形了，手上全是濕潤潤的泥。土壤是吸水的，澆在土上的水，過一會兒就會被泥土吸進(jìn)去。可是河邊上也都是泥土，為什么河水就不會被泥土吸掉呢？

　　回家后，我查了一下百度。原來，如果有足夠的能量，水分會不停地滲入地下，但是入滲的速度會隨著時間的延續(xù)而越來越小，最終趨于穩(wěn)定。這樣的`話，又有一個問題，如果水可以滲入地下，為什么河里還會有積水？原來，如果供水速度大于滲入速度，地表就會產(chǎn)生積水，而當(dāng)土里的水呈飽和狀態(tài)時，水就停止了滲入。

　　我恍然大悟，原來小何有這么多秘密！在生活中，我們要多觀察，要有一顆愛觀察，愛探索，愛發(fā)現(xiàn)的心。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　今天有科學(xué)課，同學(xué)們異常興奮，因為科學(xué)老師上節(jié)課告訴我們，這節(jié)課要做一個實(shí)驗。

　　上課了，同學(xué)們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實(shí)驗?zāi)�？”同學(xué)們紛紛猜測�！坝锌赡苁亲鼋德鋫惆�？”“或者制作冰棍？”······

　　但我們都猜錯了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發(fā)了一根蠟燭和一盒火柴，然后點(diǎn)燃蠟燭，讓我們和她一起做實(shí)驗。我小心翼翼地用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。當(dāng)我聚精會神地觀察燃燒的蠟燭時，我看見了火焰的外焰、里焰和內(nèi)芯。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：蠟燭的火焰并沒有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時，我腦袋里再也不是“下課”這兩個字，而是一根根燃燒的蠟燭。等實(shí)驗結(jié)束后，我迫不及待地問老師：“為什么火苗沒有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說：“我們沒有看見火苗挨著蠟燭，是因為蠟燭有固體、液體和氣體之分�；鹧娴�.熱量較大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒有挨著蠟燭，其實(shí)它在燃燒蠟氣，只不過我們用肉眼看不見而已�！�

　　原來，小小的蠟燭也蘊(yùn)藏著奇妙的奧秘！

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　星期六色的下午，和往常一樣我上完課外興趣班，媽媽按時來接我回家。

　　回家的路上，我和媽媽有說有笑，說著說著，媽媽提議考我?guī)讉�生活常識，我滿口答應(yīng)。媽媽問我：你知道一年有多少天？一年有幾個月？一年有幾個季節(jié)？這些問題對于我來說都是so easy的問題，我都對答如流，不假思索答案就出來了。正在洋洋得意之時，忽然，媽媽又問道：那你還會背《二十四節(jié)氣歌》嗎？一剎那，我愣住了，傻傻的看著媽媽，因為那個《二十四節(jié)氣歌》我早就忘到九霄云外了。此時，媽媽看出了我的迷惑，說道：這不是你學(xué)過的么？你怎么忘了呢？我羞愧的低下了頭，早已沒有了剛才的興奮和得意，耷拉著腦袋說不出一句話。

　　一回到家，我立馬打開電腦，打開百度，在網(wǎng)上尋找答案。網(wǎng)絡(luò)真的是神奇的.東西，不用翻書什么東西都能迅速查到。我立馬查到了《二十四節(jié)氣歌》并且弄清楚了其中每個字所代表的節(jié)氣。我飛快讀了幾遍，馬上跑過去背給媽媽聽，媽媽聽后直表揚(yáng)我。我非常的自豪，心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣的甜。

　　這時，我才發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)的方法有許許多多，但是學(xué)過的知識必須得復(fù)習(xí)，溫故而知新，因為只有這樣反反復(fù)復(fù)才能把知識牢牢的銘記在腦海中不會忘記。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　我的發(fā)現(xiàn)十來歲時，我發(fā)現(xiàn)了“揭開難題”的關(guān)鍵。當(dāng)然，我的發(fā)現(xiàn)不會像大人講的那樣深奧，也不會像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡單的發(fā)現(xiàn)。 三年級時，老師每天都會出一道思考題讓我們做�？赡菚r，我還沒有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的.同學(xué)交本了。

　　因此，我一直想解開難題。過了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動畫片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開始并未發(fā)現(xiàn)，可后來發(fā)現(xiàn)了“解開難題”的關(guān)鍵。 看電視時，我突然想到：“這個電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著好奇心細(xì)細(xì)推敲著：古人看著太陽想到用畫一個圓，中間點(diǎn)個點(diǎn)兒表示日字，那么應(yīng)用題該看什么呢？是看條件還是問題呢？我一個個問題脫口而出。這時，我接著想：條件是求出問題的根據(jù)，那就應(yīng)該看問題。終于，我想到了，我這時發(fā)現(xiàn)了“解題”的訣竅。我興奮不已。 其實(shí)非常簡單，古人造字根據(jù)形狀，我來解題根據(jù)問題。首先從問題入手，抓住問題反復(fù)思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問題的答案。

　　這是一個非常簡單的發(fā)現(xiàn)，后來，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據(jù)音標(biāo)就可以讀出發(fā)音。 事實(shí)上，只根據(jù)我的這個“發(fā)現(xiàn)”，你大概就可以想到很多，甚至解開了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現(xiàn)在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。

　　周末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)�姊妹，就特地給我們做了一個秋千架。開始，我們爭著蕩秋千，爭執(zhí)不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后�！庇谑�，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一只青蟲。不久，大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少只也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協(xié)力的`工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動嗎？難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？

　　啊！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移�！边@就是我的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　星期天，天氣非常晴朗，微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉龐。我早早地寫完作業(yè)，到樓下玩。忽然，我看見地上有許多小螞蟻，于是我捉來幾只，想給它來個五“馬”分尸，可是，手沒拿緊，小螞蟻一下掉到了地上。咦，真奇怪，小螞蟻從這么高的地方摔下來，竟然摔不死。我百思不得其解。為了解開這個謎團(tuán)，我一連捉了好幾只，分別從一米、兩米、三米、四米的地方往下扔，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小螞蟻全都安然無恙，還在草地上東逃西竄呢！這樣，我就更加不明白了。

　　正在這時，我想起無聲的老師——書。于是，我像箭一般飛快跑到鄰居家，借了一本《十萬個為什么》。我趕快翻開書查閱了起來，終于，我茅塞頓開，心里萬分欣喜。原來，螞蟻有6只細(xì)長的`腳，正因為這一點(diǎn)，螞蟻就占了大便宜，它那6只細(xì)長的腳可以起緩沖的作用。當(dāng)身體向下降時，它就劃動那6只細(xì)長的腳，調(diào)節(jié)身體平衡，所以，才不至于摔死。小螞蟻有了這6只細(xì)長的腳，就像有了防護(hù)一樣。

　　通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了：生活中處處都有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，善于思考，處處留心，探索大自然的所有神奇之處，我們就能學(xué)習(xí)更多有趣的知識，了解無窮的奧妙。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　一天晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，看得很興奮。突然，爸爸對我說：“:是個好孩子，你去幫我把煙灰去掉�！蔽覛夂艉舻卣f什么時候：不讓我倒，這個時候讓我去。我說著，拿起煙灰缸。我一看，啊，爸，你怎么又往煙灰缸里倒水了？真的很臟。你下次可以改掉這個壞習(xí)慣，不然我不幫你倒�！昂茫�好，”爸爸不好意思地笑了。“下次我會改的。”

　　我走到陽臺，把臟水倒進(jìn)花盆。第二天，我去澆花的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)花上的'蚜蟲不見了。我環(huán)顧花盆，發(fā)現(xiàn)花盆里漂浮著小蚜蟲尸體。我想了想，是昨晚嗎.于是我拿起父親的灰鋼，把臟水倒進(jìn)花盆。過了一會兒，蚜蟲沒有反應(yīng)。我繼續(xù)觀察，過了幾個小時，突然發(fā)現(xiàn)蚜蟲和ADHD一樣焦躁不安。

　　過了一會兒，有一兩只蚜蟲落了很久，啊！蚜蟲終于被消滅了！這一刻，我心里很高興，因為我已經(jīng)消滅了蚜蟲。不過，也是拜爸爸的灰水所賜！從這樣平凡的事情中，我體會到了一個道理：只要我們用明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)和探索，就沒有什么不可能。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　一日，我還在家里玩樂，看到一幅畫，上邊畫的是在百花園里，所有的花都過著雅致的生活。

　　忽然有一天來啦倆位孔雀，一看便是闖入者，一下子擺脫了百花園的平靜。百花園里的番禺垂掛了頭，低聲細(xì)語。有的花說：“孔雀比牡丹還美麗�！庇械恼f：“孔雀是美麗的。”也有的說：“孔雀的身上有五顏六色的奇妙翎毛�！边@時候牡丹聽見了，它十分發(fā)火費(fèi)盡心思：孔雀一定是來激怒我的青樓花魁帝位的。”孔雀見了牡丹，立刻說：“高貴的女王殿下，我在遙遠(yuǎn)的地方就嗅到了您清香的.味道，我追隨這香氣來到這春意盎然的百花園里，我見了您的容貌，我認(rèn)為您是美麗的�！蹦档ぢ犃诉@句話，感覺自身更為美麗了，它說：“了解我美就好了。”

　　突然一個我十分熟悉的聲音切斷了他們的會話，原來是我媽媽。母親問我和妹妹：“大家覺得牡丹和孔雀他們倆誰美？”我講：“孔雀美，孔雀美麗。由于孔雀更明白賞析他人的美麗�！�

　　我們在生活中也要學(xué)會賞識，那樣的生活才會更為幸福。它是我的發(fā)現(xiàn)，你發(fā)覺了沒有？

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　最近兩天，我抓了一大袋西瓜蟲：胖的、瘦的、大的、小的，形態(tài)各不相同。嘿，還別說，我還發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲的'一個秘密呢。

　　那天，我坐在窗臺上，隨手捉了一只西瓜蟲，放在桌子上觀察：它青黑色的身軀，肥頭肥腦，搖擺著橢圓的身子，還挺象胖乎乎的企鵝哩！我剛一放下它，它便使勁舞動長須，飛快舞動七對腳，“哧溜”一聲竄了出去，滿桌亂跑。我趕忙用兩指輕輕一掐，又把它捉回了盒子。我瀏覽了一下我的"寶葫蘆"，突然發(fā)現(xiàn)了一只與眾不同的小蟲：上半身淡灰，下半身呈深黑色。我心想：哎喲，我只在書上見過"雙面"龍蝦，可從沒見過"雙面"西瓜蟲啊!

　　我迫不及待地打開電腦，想從中得到答案。哈！有了"百度"真方便，要啥有啥一點(diǎn)通。看了西瓜蟲的相關(guān)內(nèi)容，我才恍然大悟：原來，西瓜蟲又名球潮蟲，屬甲蟲科。由于祖先生活在水里，所以至今仍喜愛潮濕、陰涼的地方。甲蟲都得有一個脫皮階段，它也不例外。不過，球潮蟲比較特殊，是先脫上半身，24小時后再脫下半身。而我這只正好是在脫皮過程中的小蟲，所以看到了奇特的"雙面"現(xiàn)象。

　　看來，大千世界確實(shí)有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，真是"學(xué)無止境"啊!

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　今天清晨，媽媽帶著我去古城公園晨練。

　　好不容易爬上了山頂，只見周圍的幾顆桃樹上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的鼓鼓的花苞。這些花苞頂端是粉紅色，越靠近底部，顏色也越來越深。平常的花都是先長葉子，再開花的�？墒沁@些桃花卻是先開花了，我生怕我自己沒看清楚于是靠近了仔細(xì)的觀察起來，最后的結(jié)果是花苞旁真的沒有綠葉�！凹t花還需綠葉襯”，桃花雖然沒有綠葉的襯托，但是那么美麗動人。

　　我很疑惑，為什么桃花是先開花再長葉的呢?一回到家，我就風(fēng)風(fēng)火火地沖向電腦，立即開始了我的調(diào)查。

　　原來，那些先長葉后開花的植物，葉芽所需要的溫度比較低，初春的溫度已經(jīng)滿足了它的生長的需求，所以它是先長葉，后開花。那些先開花，后長葉的植物卻恰恰相反。它們的花芽生長所需要的.溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高。花芽長大開花后，葉芽還潛伏在樹枝中，要等溫度進(jìn)一步升高才能長出葉片來。由此可見，植物的生長順序主要是由花芽或葉芽對生長溫度要求不同所決定的。

　　只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的無數(shù)奧妙。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　我們都知道，動物界里面的動物都會像我們?nèi)祟愐粯尤⒗掀艁矸敝澈蟠��？墒俏覜]聽過甲蟲誰厲害，老婆就跟誰走的甲蟲。

　　那一次，我在鄉(xiāng)下的時候，在一條林中小道，看見了三只大甲蟲，其中一只甲蟲沒有大角，應(yīng)該是母的，另外兩只的大角長度達(dá)到二厘米，應(yīng)該是公的.。可是，它們一直跟著母甲蟲，兩“手”一直在晃，角也搖來搖去，呵呵，看它兩這樣像是在向母甲蟲求婚呢。

　　突然它兩打了起來，母甲蟲一直看著。兩只公甲蟲一下用上顎咬一下用大角頂，打的異常激烈。獨(dú)角仙看上去更勝一籌，它二足立起把角頂?shù)母吒叩�，四只“手”像猩猩一樣捶自己的胸，很快把另一只打敗了。母甲蟲立刻跟著獨(dú)角仙走了。難道甲蟲求婚時，如果有對手，就打一架嗎？

　　我查了些資料，甲蟲為了能求婚成功要和同伴們打架是正常的。而且它們是單槍匹馬，領(lǐng)地意識很強(qiáng)，誰進(jìn)了它的地盤就要打一場，除了自己和母甲蟲外，其余的公甲蟲或其他蟲子全部都是敵人。

　　大自然真的是太神奇了。