師生情作文匯總（2篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的師生情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生情作文1

　　剛開學(xué)的第一天，我們聽說(shuō)李老師病了，住在醫(yī)院里。

　　昨天，我、閆靜怡和王容娜商量好，決定去醫(yī)院看望李老師。

　　天，下著蒙蒙的細(xì)雨。下午一放學(xué)，我們就背上書包，打起雨傘，拿上早已準(zhǔn)備好了的康乃馨和一個(gè)果籃，急匆匆地向醫(yī)院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的初中，每天不顧勞累，來(lái)給我們上課，別的班的.同學(xué)在走廊里玩，我們?cè)谧鲱}，所以，無(wú)論哪次數(shù)學(xué)考試，我們都居全年級(jí)第一。我們一個(gè)班93名同學(xué)，數(shù)學(xué)考試通常都是上午考，下午發(fā)。是李老師中午不吃飯，自己一個(gè)人一張一張地改出來(lái)的呀！李老師這次生病，一定是因?yàn)檫^(guò)度勞累而引起的。我們?nèi)齻�(gè)商量著，首先，到了醫(yī)院，見(jiàn)到老師，要首先向老師問(wèn)聲好；再向她轉(zhuǎn)達(dá)班里一切都很好，讓她安心養(yǎng)��；最后把康乃馨和果籃送給她，讓她好好地補(bǔ)身體。

　　我們來(lái)到醫(yī)院，進(jìn)了病房，李老師在床上坐著，臉是蠟黃蠟黃色的，正在看著一本叫做《小學(xué)生奧數(shù)題庫(kù)》的一本書。我們看見(jiàn)，都感動(dòng)極了，李老師在生病的時(shí)候還在想著班里同學(xué)做什么樣的題好�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，李老師很和藹，她立刻讓我們坐下來(lái)，我們把鮮花放在了床頭上，把果籃放在了地上，李老師問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，我們都一一作答。我向她說(shuō)了我們之前商量好的話，又陪她說(shuō)了一會(huì)兒話。我們看著李老師，心里，默默地祝愿著她。

師生情作文2

　　又一個(gè)教師節(jié)來(lái)到了，我進(jìn)入夫子廟小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。

　　一年的時(shí)間，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多和藹可親的老師。有我們的班主任----語(yǔ)文王老師，她在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，要我們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成。有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，她就在班上表?yè)P(yáng)他。如果退步了，王老師會(huì)和同學(xué)的家長(zhǎng)交流，和同學(xué)談心，鼓勵(lì)同學(xué)，找出退步的原因，要我們改正過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)。在生活上，王老師也很關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，王老師都來(lái)問(wèn)候，我有一次生病了，把藥帶到學(xué)校吃，卻給同學(xué)打翻了，王老師趕緊給我媽媽打電話，要媽媽送藥過(guò)來(lái)，怕我沒(méi)吃藥，病會(huì)好不了。還有我們的數(shù)學(xué)老師----馮老師，他總是笑瞇瞇的'，在下課的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡和馮老師玩，不管我們?cè)趺呆[，馮老師都不生氣，可是如果有同學(xué)在上課的時(shí)候不認(rèn)真，馮老師就會(huì)批評(píng)他了。還有教我們英語(yǔ)的竇老師，教體育的石老師，教美術(shù)的小王老師，教做中學(xué)的賀老師······，我都喜歡他們。

　　媽媽和我說(shuō)：“你在學(xué)校上課不要講話，很多老師的喉嚨都不好，因?yàn)橐粋�(gè)班有四五十個(gè)孩子，有人講話會(huì)影響別的同學(xué)聽課，老師就要高聲說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的喉嚨就會(huì)疼的�！蔽蚁肜蠋熣嫘量喟�！

　　我們像那小苗，老師就是那辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)，給我們體貼的關(guān)懷，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹。老師，請(qǐng)讓我對(duì)您敬禮，對(duì)您說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”