[優(yōu)選]溝通的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的溝通的作文，希望對大家有所幫助。

溝通的作文1

　　當(dāng)青春期碰上更年期，心中的代溝就不請自來。只有建立起溝通的橋梁，用理解填平心中的疑惑，久違的春雨才會重新滋潤我們的心田。

　　升入初中后的我，心事就像喜馬拉雅山頭上的積雪越積越厚，什么事也不給家長說，整個人就像失了魂一樣，學(xué)習(xí)無精打采。媽媽看在眼里急在心里，問我怎么了。我也不肯說。媽媽請教了她的同事，才知道是溝通出了問題。媽媽坐下來心平氣和地和我促膝交談。此時的我深刻體會道了溝通的重要。在生活中我們只有多溝通，多交流，才能擁有更多的親情、友情。

　　如果說十幾歲的孩子是羽翼未豐的雛鷹，溝通就是輔助它飛翔的翅膀;如果說十幾歲的孩子是剛剛上道的小船，溝通就是幫助它出航的帆槳;如果說十幾歲的孩子是辛勤求學(xué)的學(xué)子，溝通就是幫助他在學(xué)海中滑翔的帆板。

　　在日常生活中，沒有溝通與交流，一個人的生活就會枯燥而又黯淡無光。而相反的，如果一個人經(jīng)常多跟他人交流，多跟他人溝通，多跟他人談心，建立起溝通的橋梁，生活就會因他的樂觀而變得多姿多彩。高興了，應(yīng)當(dāng)與他人分享一下勝利的喜悅;傷心了，應(yīng)當(dāng)與他人傾訴一下失敗的痛苦;煩惱了，應(yīng)當(dāng)與他人吐露一下生活的苦悶......一個人只有多溝通，多交流，才能擁有一個健全的`思想!

　　溝通就像一盞油燈，燈光亮一些，我們周圍的黑暗就少一些;溝通就像一個掃把，掃把掃一掃，我們心靈的灰塵就少一些;溝通就像一股清泉，清泉沖一下，我們思想上的污點(diǎn)就少一些。

　　溝通是二月的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;是一縷陽光，照耀了灰暗的心靈。

　　溝通是東方魚肚白擊碎黑暗的第一縷陽光;是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;是流過心田的汩汩清泉。在這里，我想奉勸那些依然不愿和別人溝通的人們，不要再把自己封閉起來，活在自己為自己搭建的黑暗天地里。和家長、朋友建立起溝通的橋梁吧，這樣憂愁就不會像蛛網(wǎng)一樣蒙蔽我們的思想，困擾我們的心靈。我們的生活會更美好，思想會更開闊!

溝通的作文2

　　以前，上幼兒園的女兒的老師要求家長準(zhǔn)備一個作業(yè)反饋本，記錄下孩子的作業(yè)情況和在家的表現(xiàn)情況時，我總是不以為然，沒有準(zhǔn)備。但自從本學(xué)期，我按照老師的要求認(rèn)真的利用作業(yè)反饋本后，我發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)越性。

　　一、 交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，有利于老師針對性的教學(xué)。

　　家長每天都把孩子今天的作業(yè)情況，反饋給老師，讓老師及時的了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況，有利于老師有針對性的教學(xué)。

　　如：3月25日我這樣寫：婷婷在家能獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，但聲調(diào)不太會加，希望老師在進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4月2日我這樣寫：婷婷寫的“人”字，剛開始寫的不太好，練習(xí)后有了很大的進(jìn)步。她的基本筆畫掌握的不太好，希望老師多加關(guān)注。

　　4 月20日我在反饋本上寫道：婷婷能獨(dú)立的完成拼音作業(yè)，對分解組成的形式還不太懂。希望老師能多關(guān)注一下。

　　老師通過家庭反饋本上的反應(yīng)及時的針對性的'對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，孩子的基本功很扎實(shí)，學(xué)習(xí)的知識沒有夾生點(diǎn)。

　　二、反映了孩子在家的表現(xiàn)，有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　平時，我們在教育孩子時，孩子表現(xiàn)也可以寫在反饋本上，或讓老師表揚(yáng)，或讓老師幫助教育。

　　如：4月3日、我在反饋本上寫道：婷婷今天獨(dú)立完成了寫“3”的作業(yè)，并且寫得很漂亮。還能自己收拾學(xué)習(xí)用品，自己擺放板凳，很棒，繼續(xù)加油！

　　第二天到校后。老師在讀反饋本的時候。對她的這種行為進(jìn)行了表揚(yáng)�；丶液蠛⒆颖憩F(xiàn)的更好了。這使我看到了利用反饋本，可以培養(yǎng)孩子的自信心。于是以后我就更加充分的利用好反饋本。

　　在4月7日，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，我又在反饋本上寫道：婷婷這幾天大部分的時間表現(xiàn)的都很好，能獨(dú)立地完成作業(yè)，字體還有了很大的進(jìn)步。在家還能幫媽媽拿鞋，給自己洗臉邪教洗自己的小襪子，很棒加油！希望以后每天都能堅(jiān)持這樣做，做一個媽媽最喜歡的好孩子！

　　在這些表揚(yáng)和鼓勵性語言的的激勵下，在老師和家長的共同表揚(yáng)下，孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變，越來越自信，越來越優(yōu)秀！

　　在4月18日這天，孩子不知什么原因，很不聽話，惹得一家人都不高興。晚上時，她學(xué)會了自我批評，她對我說：“媽媽，今天我不聽你的話，我很不乖，以后我不再犯這樣的錯誤了�！�

　　看到通過反饋本，通過老師和家長的結(jié)合教育孩子越來越懂事，我非常的欣慰。

　　感謝幼兒園的老師的好方法。它也啟發(fā)我們做小學(xué)老師的，也可利用反饋本宇家長溝通，共育優(yōu)秀的孩子！

溝通的作文3

　　我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一個孩子寫了一首詩，母親讀后夸贊孩子“精彩極了”，而父親卻說“糟糕透了”。這讓孩子當(dāng)時幼小的心靈受到了打擊。但是，孩子長大后明白了，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。這個故事就告訴了我們每位家長愛孩子方式各有不同，但出發(fā)點(diǎn)一樣。

　　我的媽媽對我的關(guān)懷可以說是無微不至，這種關(guān)懷更多的不是物質(zhì)的關(guān)懷，而是心與心的溝通。我與媽媽的溝通既不嚴(yán)肅，也不莊重，不是父母審問孩子，而是一種聊天，在談笑風(fēng)生中互相關(guān)心。我是個淘氣的女孩，不經(jīng)意間，白衣服就變黑了，又一不小心，身上劃破了，跌了一跤。雖然我從不在家哭訴這些，但細(xì)心的'媽媽總會第一時間發(fā)現(xiàn)問題。她不會板著臉教訓(xùn)我，責(zé)怪我；更不會追問我這件事情的緣由。她總是在飯后聽我訴說校園趣事，然后和我聊天，問我今天干了什么，那時的我沉浸在校園的歡樂中，不知不覺，就聊到了今天的遭遇，媽媽也就在聊天中起到了教育我的作用，同時也做到了朋友之間最好的溝通。媽媽獨(dú)特的溝通方式還不止這些，與孩子做朋友也是她的溝通方法。

　　還記得那次數(shù)學(xué)考試，我考得很差，在許多不該丟分的地方丟了分，我很擔(dān)心，也很害怕，但事實(shí)卻在我意料之外。當(dāng)我把卷子給媽媽看時，我本以為媽媽會像其他家長一樣，先罵，再打，不給我辯解的機(jī)會，但事實(shí)告訴我，我不了解我的媽媽。那天晚上，媽媽既沒打我，也沒有罵我，她是這么做的：先把卷子仔細(xì)地看一遍，再問我：“你知道這張卷子你錯在哪了嗎？”“我不應(yīng)該不仔細(xì)作題�！薄斑�有嗎？”“我太粗心了�！薄爸挥羞@么多嗎？”“嗯……”媽媽語重心長地說：“你考試沒考好，說明這方面的內(nèi)容你沒學(xué)好，對嗎？”我接過媽媽手中的試卷，細(xì)細(xì)看了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著說：“你有些題目是計(jì)算錯誤的，說明你計(jì)算能力要加強(qiáng)�！薄拔抑�道�！薄斑�有就是你剛才說的，太粗心了。你以后要多做練習(xí)，勤復(fù)習(xí)。明白嗎？”“我明白了，下次我一定注意�！薄肮庾⒁膺�不夠，要多練習(xí)，多做題。”“對，我一定做到�！蔽艺J(rèn)真地答道。

　　這樣的事還有很多，每件事都體現(xiàn)了我和媽媽別具一格的溝通方式，這種方式雖然獨(dú)特，但是我喜歡的溝通方式，是我心目中最好的溝通方式。

溝通的作文4

　　很多家長見到我談?wù)撟疃嗟脑掝}就是：孩子進(jìn)入中學(xué)，好像變了一個人，不僅沒原來聽話，而且家長一說還愛激動、發(fā)脾氣、喜怒無常、多愁善感、動不動就和家長對著干。家長說十句，還不如老師說一句，平時不管是上街還是走親戚，都不愿和家長在一起，并且注意刻意打扮自己，每天心事重重的，對家里的事不關(guān)心，對家長不體諒……

　　從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，所有以前用過的方法都失效了，做家長的實(shí)在是無語。

　　實(shí)際上，這正是學(xué)生進(jìn)入青春期特有的表現(xiàn)，孩子的這些變化都是正常的，伴隨著孩子年齡的不段斷增長，家長也需要跟上時代的步伐，那些陳舊的教育方法也該“與時俱進(jìn)”了。

　　一句話足以毀掉一個孩子的一生，也足以給他一個如花似錦的前程。

　　如果家長換一種方式去與孩子溝通，效果就會截然不同——用簡單粗暴的方式去溝通，孩子會越來越叛逆，父母與孩子就會存在代溝，關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)；如果父母與孩子能成為朋友，孩子不僅愿意與父母溝通，而且還會懂得感恩。

　　青春期是家長和孩子最難溝通的一段時間，也是最容易產(chǎn)生矛盾和隔閡的幾年。在中學(xué)的幾年里，父母的溝通技巧如何，決定了孩子日后與你疏遠(yuǎn)還是親密，是回報、叛逆還是濃濃的愛意。

　　建議各位家長，要想改變孩子，就從溝通開始！要想改變孩子的一生，就從改變自己的'溝通方式開始！

　　有效溝通的前提是要深入了解孩子的內(nèi)心世界，要多看一些關(guān)于青春期教育心理學(xué)的書籍。

　　溝通時一定不要忽視了溝通的地點(diǎn)，溝通的時機(jī)，再加上一些溝通的小技巧，這樣溝通起來就比較容易了。

　　溝通不要僅限于學(xué)習(xí)，必要時還可以和孩子就青春期方面心理進(jìn)行溝通，比如談?wù)劺硐�、暢想未來，關(guān)于交朋友的問題等等，不要等發(fā)現(xiàn)問題再去溝通，早點(diǎn)未雨綢繆，就會有效避免出現(xiàn)問題才發(fā)愁無從下手的局面。

　　學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，其他方面還是愿意與父母溝通的。父母在和孩子談學(xué)習(xí)時，一定要注意技巧，婉轉(zhuǎn)的談，要細(xì)節(jié)化不能口語化，這樣不僅不令孩子厭煩，又能對孩子的學(xué)習(xí)存在的問題進(jìn)行實(shí)際的幫助。

　　要想真正與孩子心貼心，父母應(yīng)該明白哪些話該說，哪些話不該說。說就說他愛聽的，不要說傷害孩子自尊的話，脫口而出的話。

　　另外家校聯(lián)系本多寫鼓勵性的語言，平時的一些肢體的接觸等等，都可以幫助父母走進(jìn)孩子的心靈。

　　請記住，教育的最高境界是未雨綢繆，溝通的最高境界是親密無間！

溝通的作文5

　　黃老漢種了一輩子的地，沒想到竟培育出了一位當(dāng)局長的兒子。

　　兒子工作在縣城，非常忙，一年中難得回家一趟。

　　這年中秋，又恰逢黃老漢生日，于是兒子從百忙之中偷閑趕來看望黃老漢，為黃老漢祝壽。

　　這天晚上，明月格外潔白，格外圓，爺倆飯罷，就坐在院子里的葡萄架下聊起天來，兒子端起茶水說：“爸，咱爺倆好久沒有能像現(xiàn)在這樣聚在一起……”，“兒子，別叫爸，聽著怪耳生的，叫爹�！� 兒子的臉陰了一下，盡力牽動臉上的肌肉，使自己說話正常，接著說：“咱爺倆好久沒能像這樣聚在一起好好說說話了，今天晚上，咱爺倆今天就好好說說掏心窩子的話，溝通，溝通�！�

　　黃老漢燃起煙桿子，默默地聽著。

　　于是兒子問道：“爹，你生活了大半輩子，你一生中最高興的事情是什么?”

　　黃老漢把煙桿子放下說：“我是一個農(nóng)民，沒啥學(xué)問，就只是希望糧食大豐收，能把糧食買個好價錢�！�

　　兒子說：“爹，你這叫空話，套話，做農(nóng)民的哪一個不希望糧食大豐收，能將糧食高價賣出去�！�

　　“那兒子，你一生中最高興的事情是什么?”黃老漢反問。

　　兒子答道，“爹，我這一生中最幸福的時刻是下級向我匯報情況的時候。”

　　黃老漢說：“這有什么好高興，不就是一個人坐著，聽一群人在不停地說話嗎?”黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，猛抽了幾口。

　　兒子馬上接口道：“爹，你不知道，他們向我匯報工作時，都只說我喜歡聽的話。只要他們稍微一講錯話，那么我就會敲敲桌子，碰碰茶杯什么的`，他們就不敢接著講下去了�！�

　　黃老漢把煙桿放在地上，猛磕了幾下，兒子問：“爸，你怎么了，我又沒惹著你老人家呢，你生氣了?”

　　黃老漢接口道：“兒子，我收回我剛才的話，我在這一生中，最幸福最快樂的是我培養(yǎng)出你這個大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生，而現(xiàn)在你卻令我很失望，你沒當(dāng)幾年官，經(jīng)驗(yàn)沒有多少，官架子倒長了不少，真沒想到……”

　　說完，黃老漢嘆了口氣，起身要回到屋里。突然，黃局長激動地站了起來說：“大膽，你竟敢不尊重我，你這是什么態(tài)度?我還沒說散會呢?”

溝通的作文6

　　語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁。通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

　　語言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——心靈，通過語言的溝通，可以讓毫不相干的人迅速熟識起來，可以讓長期形成的隔閡隨之消失，可以讓我們心靈緊緊相依。

　　有人說知識是財(cái)富，那么我就說語言是資本。說話水平高，才能就可以通過言語充分地展露出來，形象亦可以通過語言具體地展示出來。西方有位哲學(xué)家說過“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的賞識；那就是令人喜悅的僵化能力�！庇纱丝梢娬f話水平作為一個人語言的說服力，吸引力，感染力，它在交際中起的作用是不可估量的。從古今中外，凡是有座位的人，都把語言作為必備的修養(yǎng)之一。三國時杰出的政治家諸葛亮就是一位雄辯家，美國總統(tǒng)林肯也是一位雄辯家，所以一個人的成功，百分之八十五取決于社交，百分之一十五取決于個人的技藝才能，而社交又絕離不開語言。

　　語言是思想及情感的表達(dá)，是心底的聲音在生活平臺上的傳達(dá)。沒有語言作為傳遞工具，思想情感就無法很好地表現(xiàn)出來。

　　語言是思想的衣裳，能完全修飾一個人的品格，會在粗拙或優(yōu)美的措辭中自然而然的流露出來。

　　語言表達(dá)是人們思想感情的羽翼。沒有羽翼，鳥兒不能飛；同樣的，沒有語言作為人與人之間溝通的橋梁，我們的思想和情感也就永遠(yuǎn)無法進(jìn)步與升華。

　　要想充分的表達(dá)出語言的內(nèi)容，那么就要有善于表達(dá)的.能力并且要具有敏銳的觀察力，只有這樣說出來的話才能既生動又準(zhǔn)確的反映出，才能既不反感又能深入人心。當(dāng)然還要善于利用周圍環(huán)境，否則在“不合時宜”的環(huán)境中給一些平凡的名詞加上一些搭配“完美”的修飾詞，那就會變得很滑稽了。正如古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的：“既不要把重大的事說的很隨便，也不要把瑣碎的事說得冠冕堂皇�！币虼苏Z言該如何說應(yīng)針對不同對象的不同情況，因人而異，區(qū)別對待，選擇適合于具體的對象的言語表達(dá)形式，以收到預(yù)期的表達(dá)效果。

　　在生活中，語言就是一門藝術(shù)，只有懂得這門藝術(shù)才能懂得如何溝通。善于用語言溝通，就能貼切，生動地表達(dá)自己的思想感情；反之，不懂得這門藝術(shù)，經(jīng)常會在不經(jīng)意間陷入困境。

溝通的作文7

　　早上，溫暖的陽光灑在陽臺上，灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶花，包裝地很精美。是我專門為媽媽挑選的紅顏色的，只希望媽媽的心情天天如花怒放，興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意，主動收下這束花。說真的，我是一個很少與媽媽溝通的孩子，想與媽媽敞開心扉，說知心話。

　　我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時，我猜想：是不是女兒專門買來送給我的？可我不能妄加猜，萬一不是我的，我這個作媽媽的可不好交待呀！還是過些時間再說吧。

　　媽媽，我明明看見了我桌上的花，為什么不拿？過幾天，花兒枯萎了，一切都晚了。媽媽，一定要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。

　　這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀！可是我總覺得女兒有些害羞，不大愛說話，常常獨(dú)自一個人悶悶不樂，在想什么呢？作媽媽的可真不希望恧兒這樣，哎！

　　媽媽，一天一天就這樣過去了。我桌上的花仍一動不動地?cái)[著，媽媽，請您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧，拿起它吧！我和您之間就差這一步了。我也不明白，"我愛您"這幾個字始終說不出口。

　　奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒動靜。我真猜不著女兒要干什么？都怪我平時與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花一定有什么特殊意義，我還是收下它吧！找個機(jī)會與女兒談?wù)劊�我想這花一定是上天給予我的`一次機(jī)會。想信自己，拿著它不會有錯的。我也不知哪里來的這股勇氣。

　　于是。我走到陽臺的書桌上。上面有一張"全家福"，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的。看著看著，我有一種十分親切的感覺。想象一家人和睦相處多好呀！我又底下頭，小心翼翼拿起這朵花，突然之間。感覺它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見女兒正站在門口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺自己的臉濕濕的，更重要的是我明白了這花是......

　　今天，我特別高興，因?yàn)閶寢尨蜷_了我心靈上的大鎖。我的"愛"終于被媽媽體諒，我也更加了解了媽媽。相信我對媽媽的愛永不失價值，永遠(yuǎn)，珍重，媽媽！

溝通的作文8

　　生活中難免有意想不到，難免有分歧或摩擦。此時，若缺乏真誠溝通，缺少一份理解，后果可想而知。

　　著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺鞠躬致歉；同時，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場且毫無怨言。

　　這便是理解的力量。相互的理解避免了一場“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。

　　在我看來，理解源于溝通，源于人們彼此真誠的交流。

　　是的，有時候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒用。萬隆會議上，面對臺下亞非各國的唏噓，周恩來選擇打開天窗說亮話：“我們中國代表團(tuán)是來求和平的'，而不是來吵架的�！鼻笸�存異讓亞非各國了解、進(jìn)而理解了我們的社會制度以及尋求和平發(fā)展的真誠。

　　溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠交流。

　　溝通離不開真誠。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會有家庭的和睦，班級、單位、社會的和諧。每一個人都渴望被理解。我們在要求被理解的同時，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠之心才對。

　　現(xiàn)今，我們常常見到“構(gòu)建和諧社會”之類的宣傳標(biāo)語。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過于人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠，多一份理解，這個社會就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的溝通嗎？

　　陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個“因主演生病取消演出，請觀眾見諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分！溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來支持人藝和藝術(shù)家。由此可見，理解多么重要。

　　我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠的溝通，收獲一份信任與感動，這樣，社會上就會理解之花盛開，和諧之風(fēng)拂面。

溝通的作文9

　　雨點(diǎn)兒從云中飄下，是雨和云在歡歌；花兒從土地中探出，是花和土在低語；樹葉從樹中飄落，是樹和葉在交流。它們很快樂，是因?yàn)樗鼈冊跍贤�。來到新學(xué)校，我對周圍環(huán)境很陌生，不喜歡和同學(xué)一起交流，每當(dāng)看到她們說說笑笑時，我都好羨慕。

　　因?yàn)槲覜]能夠了解她們、認(rèn)識她們，漸漸地，我成為了一個性格孤僻的女孩。又是灰蒙蒙的天，烏云籠罩著整個大地，外面下著小雨，地上升起一股死氣沉沉的氣息，我的心也仿佛被鉛石所壓。“楊佳文。”我轉(zhuǎn)頭，嗯了一聲，又是一陣沉默，“一起去吃飯吧�！币幌伦哟蚱屏顺聊��！安涣��！焙喍痰亩�字使之又恢復(fù)了沉默。她走了，留下孤獨(dú)的我，看著窗外，我又開始思念遠(yuǎn)方的親人，懷念曾經(jīng)的友人。已經(jīng)過去兩個月了，別人都有知心朋友了，可我還是孤零零一人。我默默地向食堂走去，我習(xí)慣了一個人�！鞍�！”一聲慘痛的叫聲，我連忙向那邊跑去，定睛一看，“這，好熟悉，這好像是我們班的同學(xué)？”我苦笑一聲，自己連名字都不熟悉，只知道與她是同班。我扶起她，看她沒事，便走了，“楊佳文�！薄班�？”我轉(zhuǎn)過頭，面無表情的問：“你怎么知道我的`名字？”“我認(rèn)識你�！彼�笑盈盈的對我說，我轉(zhuǎn)身想走，她立刻拉住我，用懇求的語氣說：“我的腳不小心扭傷了，拜托，能扶我回寢室嗎？”我無所謂的聳聳肩，扶著她向?qū)嬍易呷ィ�“你怎么不愛說話？”

　　面對她突如其來的問題，我顯得有些遲鈍，兩個月了，第一次和同學(xué)如此閑聊，“我習(xí)慣了一個人。”我簡短的回答，接著，她一連串的問題向我扔來，我心里從未有過的親切油然升起。不知不覺已經(jīng)到寢室了，我把她扶到床前，起身想走，她說：“能留下來陪我聊天嗎？”我慢慢坐下來，她長得很可愛，眼睛大大的，閃爍著光芒，一排整齊而潔白的牙齒經(jīng)常露在外面，露出八顆牙的標(biāo)準(zhǔn)微笑，我笑了，心里好溫暖好溫暖。她和我說起了學(xué)校的趣事，家鄉(xiāng)的美景，我從未體會到過這種樂趣。仰頭望天，雨停了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，云兒一朵一朵的，可愛極了，仿佛在為我歡呼。

　　我和她手舞足蹈，眉飛色舞地講起了童年時的趣事，最后，我裂開了嘴，笑著說：“交個朋友吧！”她笑笑。從那以后，我開始加入女生們八卦的行列，開始和她們說說笑笑，開始和老師交流�，F(xiàn)在，再也看不到那個孤單落寞的身影，是溝通讓我走進(jìn)集體生活，是溝通讓我享受著初中生活的快樂！

溝通的作文10

　　都說世上只有媽媽好，可我和媽媽就是水火不容。我懷疑我是否是她的親生，懷疑她是否是我前世的仇人。

　　到了三四年級以后，談到學(xué)習(xí)的事，她總是對我兇巴巴的，幾乎沒給過笑臉。不懂得該用什么樣的語調(diào)，以什么樣的方式，配合什么樣的神色�？偸堑芍�眼叉著腰，把一兩句就能講完的事說上十來句。想想就讓人生氣。

　　有一次上午，我剛拿起《笑貓日記》，媽媽就叨叨開了：“這種閑書你看了有什么用？能讓你寫作水平更好嗎？以后不許看楊紅櫻的書，快去看學(xué)堂規(guī)定要看的書�！蔽抑缓梅畔挛业膶氊�，悻悻地走進(jìn)書房，拿起了《之乎者也》。吃午飯的.時候，她老人家又開始叨叨：“我看還是把《笑貓日記》送人吧！這種沒用的閑書，看了對你一點(diǎn)好處也沒有。早知道就不給你買了……”我實(shí)在聽不下去了，“嗖”地站起來：“我不吃了！你太煩了！我都沒胃口了！”

　　她多變。如果當(dāng)她正扯著大嗓門數(shù)落我時，這時爸爸的電話響起，她的聲音一下子柔和起來，像個戀愛中的小女生，嬌滴滴的。

　　總之，我煩她。

　　她讓我把作業(yè)拿給她看，我煩；和她待在一個房間里，我煩；和她多講一句話，我也煩。我喜歡跟她唱反調(diào)，對著干。

　　只要我預(yù)感到她來著不善，我就會像一只小刺猬，豎起滿身尖利的刺來保護(hù)自己。慢慢的，媽媽也不愿意跟我多講話了。她說她寧愿在單位加班，也不愿意早點(diǎn)回家。她也不想看到我了，看到我她就生氣。

　　漸漸地，我們認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，女兒和母親怎么能成仇敵呢？我做了個正方形紙盒，在最上端打一個孔，用繩子穿起來，像掛項(xiàng)鏈一樣掛在床頭，作為我和她溝通的信箱。

　　如果我們有什么話要說給對方，又怕這話會像著火的引子一樣把對方點(diǎn)炸了，那就寫信。有一次，我在信上說不想上太多的興趣班，整個周末不是上興趣班，就是寫興趣班的作業(yè)。我想有些玩的時間。晚上，媽媽看完信后抱著我說：“寶貝啊！這個周末媽媽帶你去看電影，吃披薩，放松放松。”

　　好開心啊，這個神奇的信箱又讓我們重新找到母女該有的感覺了。

　　如今，我已經(jīng)愿意把心里話跟她分享，跟她大談學(xué)校里的趣事，向她傾訴與同學(xué)發(fā)生矛盾的煩惱……她呢，每次都會靜靜地聽我說完，然后給我一點(diǎn)建議，卻不壓迫著我去接受。我感覺，我們?nèi)谇⒌靡呀?jīng)成了無話不談的閨蜜。

　　我知道，那信箱之所以神奇，只因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著一份理解、關(guān)懷和尊重。

溝通的作文11

　　老師，您真的能感知我的內(nèi)心所思嗎？

　　是的，老師，我肯定。

　　我肯定，您了解我比了解您最親近的人更徹底。

　　上星期一，我不小心犯了錯誤，和同學(xué)打了一架，我沒敢告訴您。上課時，我僥幸的認(rèn)為您不知道，還裝模作樣地作認(rèn)真聽課的樣子，但是，后來，我越來越感覺不對勁，我分明從您掠過我的眼神中，辨出了您顯然知道了事情的原委，我從您的眼神中讀到了嚴(yán)厲，是那種犯了錯誤一定要追究的嚴(yán)厲，我忽然心虛了……

　　老師，是真的嗎？您真的知道了嗎？您是在責(zé)怪我嗎？您是在批評我嗎？我一下子慌了，慚愧地低下了頭……

　　下課后，我趕緊主動找到和我打架的同學(xué)，誠懇地承認(rèn)錯誤，同學(xué)原諒了我，我們又成了好朋友。

　　第二天，我上您的課，看您的眼神，分明您已經(jīng)知道我知錯即改的過程，您看我的眼神又和平日一樣，充滿肯定、贊許和褒獎了。

　　老師，真的嗎？您真的像孫猴子一樣變身存在于我們的肚子里，對我們的一舉一動都了如指掌嗎？

　　上星期五，我考試得了100分，我拿到卷子時，高興的幾乎蹦起來，老師，我要向您報告這個好消息，您知道，由于我的粗心，考試時，經(jīng)常不是把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯位，就是干脆把“+”看成“-”，或者把“x“看成"/"，結(jié)果，考試成績總是不理想，您的諄諄教誨讓我改掉了不細(xì)心的毛病，那天，終于考了100分。

　　老師，我要向您報喜，順便向您邀功！

　　上課了，您來到了教室，老師，我多么希望站起來大聲向您報告這個好消息，但是，我忽然發(fā)現(xiàn)，您那時的.目光是那樣的淡定，我立刻剎住我的熱情，同時，我分明從您漫不經(jīng)心掠過我的眼神中，讀到了”平�！�—”。

　　老師，您是在告誡我嗎？您是在提醒我要以”平常心“對待這樣一次普通的考試嗎？是的，老師，我從您的眼神中讀到了“沒什么了不起”

　　噢，我明白了，老師，您一定是在提醒我“戒驕戒躁，繼續(xù)努力“，哦，是的，我太得意忘形了，老師，對不起，只有一次100分，我簡直不認(rèn)識自己了，太可怕了。老師，您的眼神分明告訴我，這是學(xué)習(xí)中的一個小節(jié)點(diǎn)，微不足道，決不能滿足，更不能止步不前。 是的，老師，我明白了您的意思，我一定遵從您的旨意，把這一個小小的成績當(dāng)成下一次更多成功的動力。

　　放心吧，老師，您的心思，我明白，您提醒的對，看我的行動吧，您的學(xué)生不會讓您失望的！

　　老師，莫非，您熟知我的所有心思嗎？莫非，您熟知每一位學(xué)生的所有心思嗎？

　　嗯，肯定是！

溝通的作文12

　　“溝通”這個普普通通的詞，對我們每個人來說卻至關(guān)重要。溝通是人際關(guān)系的橋梁，在日常生活中極為重要。為什么呢？

　　還記得那一天嗎？唉！那幾天剛考完數(shù)學(xué)，明天又要考英語了。這幾天的復(fù)習(xí)作業(yè)真是太多了，練習(xí)卷堆起來差不多有小山那么高。

　　“隋佳鈿，你要加油��！明天就要考試了�！边@樣的話媽媽每天都要說上幾十次。

　　想想媽媽每天苦口婆心的勸告，我的頭上就像套上了一個緊箍咒，痛得要命。我使勁地揉了揉太陽穴，長嘆了一聲：“最近真是比較煩，比較煩……”

　　媽媽要外出，她嚴(yán)肅地看了我一眼，說：“要抓緊時間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。”

　　她出門時把鎖游戲機(jī)的鑰匙忘在了桌子上。我看到鑰匙，喜出望外，��！我自由了！我拿著鑰匙打開抽屜的時候，心里像小鹿似的“怦怦”了亂跳。我自言自語地說：“就玩一會兒，就玩一會兒�！闭f著，便拿出游戲機(jī)津津有味得玩了起來。這一玩兒就忘了時間。

　　正玩得高興，只聽“咣”的一聲，媽媽回來了，我的心好像要從嗓子眼里蹦出來！

　　媽媽緊皺眉頭問道：“寫完作業(yè)了嗎？”

　　“我、我、我沒有！”我慢吞吞地說。

　　“你太不用功了，你這么這么不自覺呀！你不知道明天就要考試了嗎？”媽媽喊道。

　　突然，我感到很委屈，生氣地說：“我太累了，我也需要休息和玩，再說我都會了。每天的作業(yè)那么多，我又不是神仙，哪有那么多的精力？”

　　此時媽媽楞住了，座下來，拉著我的手，心平氣和地說：“噢！是這樣，對不起。我不知道你非常累，以前我只要求你將時間和精力放在學(xué)習(xí)上，卻從來沒考慮到你的`娛樂需要，所以你偷玩游戲機(jī)我不責(zé)怪你，因?yàn)槲乙灿胸?zé)任�，F(xiàn)在媽媽陪你一起玩好嗎？”

　　這時我既高興有慚愧。高興的是：媽媽理解了我，難過的是：我沒有理解媽媽的良苦用心。我對媽媽說：今天是我錯了，今后我一定擺好學(xué)習(xí)和娛樂的位置�！辈�把鑰匙交給了媽媽。

　　通過這次溝通，我和媽媽相互得到了理解。并且更加努力學(xué)習(xí)，媽媽也給了我適當(dāng)?shù)膴蕵窌r間。

　　這就是溝通，有人說“溝通是成功的一半”，有人說“學(xué)會溝通伴你一生”。

　　我覺得：溝通是相互的；溝通是和諧的。能使人們達(dá)到一種新的平衡，相互理解、相互支持、相互幫助、相互教育。

　　�。∥医K于感到溝通的好處了！

溝通的作文13

　　我是一個特別愛寫信的人。在讀書的時候，給老師寫過信，給同學(xué)寫過信，給筆友寫過信，給電臺寫過信，他們的回信我全部都保存了下來。我喜歡寫信，因?yàn)閷懶鸥�能表達(dá)我的心聲；我喜歡寫信，因?yàn)榈却�回信的感覺是多么奇妙！

　　記得讀師范的時候，我們的班主任老師給我們?nèi)�班每位同學(xué)都寫了一封信，這件事給我的印象特別深刻。雖然已經(jīng)過去十多年了，但老師寫給我那封信的內(nèi)容我卻仍然記憶猶新。如今我也當(dāng)了10年的老師，我也常常跟我的學(xué)生們通信，而他們也十分樂意用這種方式與我交流。下面選取部分學(xué)生在信中寫給我的話：

　　一、煩惱時，寫信告訴我，我來幫助你

　　“老師，最近我遇到了一件令我很煩惱的事情�！�…您知道嗎？夾在朋友之間很不好受的！……”

　　“我真希望我能多交幾個朋友，但是我這個人是交不到幾個好朋友的。我表面上好像很開朗，但我內(nèi)心很悲觀。我覺得全世界的人都討厭我！老師，我該怎么做才好呢？”

　　二、愧疚時，寫信告訴我，我會諒解你

　　“老師，今天的事，我首先代表全班同學(xué)向您說聲：‘對不起！’您就不要生氣了好嗎？我知道老師對我們很好，經(jīng)常掏錢為我們購買東西。后面的'貼鉤也是老師自己買的，我猜想那一定很貴，我偷偷看了標(biāo)價，是5元錢！老師，我們很喜歡您笑的樣子，原諒我們吧！”

　　“在寫這封信之前，我又拿來老師寫給我的那封信，從信中可以看出，老師是多么信任我啊！可是現(xiàn)在呢？老師好像要把我置之不理一樣，是不是我哪里做錯了呢？”

　　三、喜歡時，寫信告訴我，我將更用心

　　“您知道嗎？您全心全意地工作，得到很多學(xué)生的喜歡。我讀四年級的時候，就聽到你當(dāng)時的學(xué)生都說您是好老師。我那時就想著快點(diǎn)當(dāng)您的學(xué)生，現(xiàn)在我讀五年級了，覺得您是一位特別的老師�！�

　　“老師，您知道嗎？我班的同學(xué)非常喜歡您。有時我們在談話，不知不覺就會說起您。有的同學(xué)說您的課上得好，有的同學(xué)說您歌唱得好，有的同學(xué)說您的字特漂亮，有的同學(xué)說您……哇，您有好多優(yōu)點(diǎn)��！真的，老師您在我心目中是多么高尚！”

　　“說句心里話，我非常希望六年級也讓老師您教，因?yàn)槟�的教學(xué)方法很好。常常和學(xué)生用文字交流，讓老師了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解老師�！�

　　四、進(jìn)步時，寫信告訴我，我會鼓勵你

　　“上次您在信中說到有關(guān)‘風(fēng)箏’的事，我看了之后心情大大好轉(zhuǎn)，再也不會感到傷感了，也覺得我和同學(xué)之間的距離拉進(jìn)了許多……”

　　“老師，太謝謝您了！我終于愿意和‘笑’交朋友了。”

溝通的作文14

　　在大千世界中，每個生物都存在著自己的不同表達(dá)方式。比如：人與人之間的交流，螞蟻與螞蟻之間的傳遞信息，熒火蟲與熒火蟲之間的求愛……除此以外還有許多許多。

　　可是我們有沒有想過大自然應(yīng)與人有怎樣的溝通呢？在《都市精靈》這一篇文章中，作者提出“與狼共舞”這個漂亮而又荒誕的詞組更具現(xiàn)代意識，這足以讓人們深思，同在一片藍(lán)天下，同飲一江水，共同生長在這一塊土地上，人類和動物是平等的，應(yīng)和諧相處，而現(xiàn)代都市卻到了魚、鳥、獸漸漸退避三舍的地步呢？因?yàn)槿藗兊陌缘�。在《幽徑悲劇》這一篇文章中，我們也可以知道，原先美麗的古藤，依靠著樹木攀爬，長出白色的花，非常美麗，可過了幾年，作者再去看時，已成了“吊死鬼”。這種種事例足以說明人類太霸道了！

　　所以人類應(yīng)與大自然溝通，應(yīng)當(dāng)怎樣去溝通呢？其實(shí)只要你細(xì)細(xì)去體會，就可聽到森林在哭泣，鳥兒在哭泣，地球在哭泣。嬌小的麻雀見到人立刻就跑，為什么？因?yàn)樵谒鼈兊哪X海中，已經(jīng)印下了人類殘害它們同胞的場面，它們是無比地痛恨人類，但小小的它們怎能戰(zhàn)勝人類呢？它們只能選擇逃跑……而上海廣場的鴿子見到人不僅不跑，反而去逗他們玩，游玩的人也會買一些食物去喂鴿子，難道鴿子天生就與人類好嗎？

　　人與人之間的信任是溝通的結(jié)果，人與大自然也是如此。只要我們不去傷害它們，盡力去保護(hù)它們，人與動物一定會成為好朋友的，這正應(yīng)了“金誠所致，金石為開”這一句話。

　　當(dāng)然動物也是有感情的。如果你不隨便傷害一只小鳥，那么在你憂愁苦悶的日子里，它會給你帶來動聽的歌，使你心情愉快。

　　如果你不隨意踩踏一棵小草，那么在你滿眼枯黃的`時候，它會給你送上一片綠，給你生的希望。

　　……

　　大自然的萬物生靈都是有感情的，只要你與大自然多溝通，就知道它們內(nèi)心的純潔。予大自然生命，予自己快樂的心情。

　　[點(diǎn)評]：“一松一竹真朋友，山鳥山花好兄弟”。作者傾聽了大自然的呼聲，發(fā)自肺腑，感言人類要善待自然，善待生靈，創(chuàng)造一個和諧優(yōu)美的生存環(huán)境。感情真摯，動人心靈。

溝通的作文15

　　通過這則材料體現(xiàn)出父母想要關(guān)心孩子，而孩子又覺得父母的關(guān)心有時是占據(jù)了自己的私人空間，覺得很尷尬。這件事情相信每個孩子都深有體會。

　　有一個姑娘，成年后離開了家，到大城市去打拼。有一天有一個采訪，采訪到她，問她“你有多久沒回家了？有多久沒和你父母聯(lián)系過了？”她仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)自己從大學(xué)畢業(yè)后就沒回過家，每次父母打電話來就敷衍他們說自己忙。這是多么簡單的謊言，然而自己的父母卻信了。

　　最近有一個電視劇，講的就是母親與女兒之間的故事：母親總是想管著女兒的任何事情，使女兒沒有任何私人空間。女兒表示很苦惱，終于有一天她爆發(fā)了，離家很遠(yuǎn)。母親給她發(fā)短信，對她說“你知道嗎，當(dāng)母親會死4次。在自己的女兒小時候看到她乖乖的會開心死，在女兒生病時，會急死；當(dāng)女兒受欺負(fù)是，會氣死；當(dāng)女兒讓你難受時，會傷心死。做了媽媽以后才會發(fā)現(xiàn)我這一生真的很短�！笨戳诉@個故事，許多父母都眼眶濕潤了，因?yàn)檫@是他們正在經(jīng)歷或是已經(jīng)經(jīng)歷過的事了。

　　父母每次都想關(guān)心我們，但他們同我們一樣，都是第一次。他們第一次當(dāng)父母，我們第一次當(dāng)兒女，我們都很青澀�；蛟S表達(dá)方式不對，讓兩方都傷心了。但這兩方歸根結(jié)底都是愛。

　　我的媽媽很喜歡聽一首歌——《親愛的小孩》，她每次聽完這首歌都會熱淚盈眶，之前我很不理解，覺得這首歌并沒有什么。直到現(xiàn)在，我才漸漸明白她是想到了自己這么多年對我的'愛，還有她的父母對她的愛。

　　微信里屏蔽自己的父母，我相信每個孩子都這么干過，而且每個孩子都清楚父母是想關(guān)心自己。很多時候，我們都覺得自己孤獨(dú)，其實(shí)我們一點(diǎn)也不孤獨(dú)，我們還有自己的父母呢，他們正迫切的想要給我們愛和關(guān)懷呢。然而，我們卻視而不見聽而不聞。

　　在小時候每個孩子的中心都是自己的父母，想讓爸爸媽媽陪自己玩，想讓爸爸媽媽對自己笑，只要是爸爸媽媽陪在自己身邊就很開心。不是有句俗語嗎，它不是說人越老越像個孩子。父母老了，而我們更就成了他們的中心，他們想知道我們的情況，想知道我們開不開心，過得好不好，只要我們好，他們也就很好。

　　所以，其實(shí)屏蔽不屏蔽都無所謂了，只要孩子能和父母多聯(lián)系，多溝通，父母就會高興，孩子也能放心。