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找硬幣作文(共15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的找硬幣作文，希望能夠幫助到大家。
找硬幣作文1
今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲———找硬幣。
王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會神地聽著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來碰去，干擾我們。
開始尋找，同學(xué)們有的`把自己的書包翻個(gè)底朝天，有的東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”
再找吧！一會兒，講臺上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實(shí)的小朋友到哪兒去找��？！
正在我唉聲嘆氣時(shí)，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包里找到了硬幣……
游戲結(jié)束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
找硬幣作文2
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時(shí)，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當(dāng)一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了，老師讓我們進(jìn)來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財(cái)了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時(shí)間過了三分鐘，胡遠(yuǎn)志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯(cuò)失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個(gè)千里眼就好了，我心想。
時(shí)間一分一秒地過去了，我在每個(gè)角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的'一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細(xì)細(xì)想，只顧著亂找硬幣�！皶r(shí)間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“��？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個(gè)游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。
找硬幣作文3
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時(shí)，而且有時(shí)小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的.“�？汀�。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時(shí)間在城東體育館見面。七點(diǎn)鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因?yàn)槿撕芏�，所以不能像我平時(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅恕！蔽覐乃镘f了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快，有時(shí)姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時(shí)間一分一秒過得很快，馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
找硬幣作文4
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。
老師讓我們在外面等待，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門開了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時(shí)候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。
正當(dāng)我在后悔的時(shí)候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的`硬幣，原來，當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時(shí)候，調(diào)皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了。可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時(shí)間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。
這個(gè)游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認(rèn)真思考才能做好事情。
找硬幣作文5
“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們在舉行找硬幣比賽。
老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。
在過道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門上聽里面的動靜，尋找蛛絲馬跡�！安睾美�！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的`蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。
就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個(gè)角落。但沒過多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了。可是最后一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的小狐貍逃走了。
時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計(jì)”。
找硬幣作文6
今天我來到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個(gè)圓溜溜的'，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給誰�！�
我和同學(xué)們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的硬幣。
我說不出我當(dāng)時(shí)有多激動，我形容不出我當(dāng)時(shí)有多興奮。我趁接下來的時(shí)間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個(gè)硬幣，我很遺憾那個(gè)硬幣不在我手上。
時(shí)間到了，我雖然只有一個(gè)硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
找硬幣作文7
來到快樂作文，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的.大叫，我也很興奮。這時(shí)張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽了這句更加高興了。因?yàn)樗麄兌己芟氲玫揭幻队矌拧?/p>
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了，我們一個(gè)個(gè)都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時(shí)她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺上一個(gè)角落中的一個(gè)淡藍(lán)色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時(shí)她很激動，因?yàn)槭撬约赫业降挠矌沤淌依镞�有4個(gè)硬幣，我準(zhǔn)備下次要找見其中一枚硬幣。
找硬幣作文8
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ�。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
找硬幣作文9
“硬幣在紙里躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在干什么呢？仔細(xì)看看，我們在玩“找硬幣”的游戲呢。
游戲開始前，老師笑瞇瞇地從教室外走了進(jìn)來。剛剛宣布這次玩“找硬幣”的游戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的同學(xué)興奮不已，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)躍躍欲試，還有的同學(xué)恨不得跳起來。
接著，老師宣布了規(guī)則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣后，差點(diǎn)高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時(shí)間快到了，我的'眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學(xué)如同洪水一般沖了進(jìn)來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心里祈禱道：“不要找到啊�！盭XX開始找書架，找了一段時(shí)間后，就走下了木板。我暗暗笑著，卻不知道XXX手上已經(jīng)拿到了一個(gè)硬幣。
第二輪開始了，我們組像決堤的洪水一樣擠了進(jìn)來，開始尋找硬幣。大家已經(jīng)找到了5個(gè)硬幣，而我卻一個(gè)也沒找到，老師一聲令下：“時(shí)間到�！蔽揖拖衲枇说那炎右粯踊氐搅俗簧�。
通過這個(gè)游戲，我知道了“眾人拾柴火焰高”的道理。
找硬幣作文10
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好��！”
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因?yàn)榘嚼蠋熞赜矌帕恕＿^一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進(jìn)去了�！闭f完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細(xì)找著，一會兒飲水機(jī)下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個(gè)機(jī)會�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個(gè)遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時(shí)候，徐森洋跑過來拿起他的.本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機(jī)會卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�(gè)硬幣了，全班人開始更細(xì)心的搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明�！�
通過這個(gè)游戲我知道了做什么事都要細(xì)心。
找硬幣作文11
今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個(gè)游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣�！�
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的'。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會了。
我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓贰?/p>
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文12
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個(gè)上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時(shí)，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里�！崩蠋熉犃苏f：“沒有，沒有�！边@時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的.時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�
大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲�！笔ズ蕉藖硪粡埖首樱玖松先�，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文13
今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)�游戲——找硬幣。
“等會兒老師會叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看�！睆埨蠋熣f。說完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了�！痹瓉硎侵芎暾业搅说谝幻队矌�，只見他不停地?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時(shí)，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上�！蓖瑢W(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的.時(shí)候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個(gè)游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。
同學(xué)們，你們呢？
找硬幣作文14
今天，老師剛開始上作文課時(shí)說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了�！敖裉炜赡芡嬲矣矌�。” 我說道。另一個(gè)同學(xué)說：“可能玩猜硬幣�！� 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�
開始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進(jìn)來，但我被擠在門口動彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺桌旁早已包圍了一大群人�？照{(diào)旁也有一大批人�！岸＿恕暫孟裼幸幻队矌怕涞亓恕Ｎ颐鸵换仡^，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方�！边@時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的.鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。
找硬幣作文15
我一進(jìn)教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺，沒有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽見一個(gè)人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個(gè)硬幣了，怎么辦啊！
不一會兒，我又聽見了一個(gè)小朋友說：“我找到一個(gè)硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”
過了一會兒，別人又找到了2個(gè)硬幣，僅存最后一個(gè)硬幣了。我想：“最后一個(gè)硬幣，我一定要想辦法找到!"
高源問：“老師，有沒有在您的包里呢？”
林老師微笑著說：“包里有很多錢，最后那個(gè)硬幣沒有在我包里。”
當(dāng)我們實(shí)在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個(gè)硬幣在夾子里。
找硬幣要有耐心，找的時(shí)候要用心，不然是找不到硬幣的`。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個(gè)游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。