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故地重游作文(實用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的故地重游作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
故地重游作文1
念舊，不知是好還是壞？
不過，醫(yī)治念舊最好的辦法應(yīng)該就是：年個夠吧！
有些東西，不說出來就不痛快；有些東西，不寫出來就難以釋懷；有些東西，不重溫一下就難以放開。
真的好想好想——故地重游。
好想好想回到家鄉(xiāng)，尋找那逝去的童年，尋找那逝去的溫馨，尋找那逝去的記憶。
好想好想回到家鄉(xiāng)，再回到那間只讀了兩年的小學(xué)。
好想推開那緊鎖的鐵門，即使雙手沾滿灰塵和鐵銹也不在乎。好想踩著松軟的泥土路，慢慢地走進那間教室，可惜現(xiàn)在，那松軟之上已鋪上一層硬邦邦的水泥，即使不用手去觸摸，也能感覺到那種冰冷，生硬，陌生。好想一路摸著黃泥土磚建成的墻，和快要腐朽破爛的木窗，及千瘡百孔的木門，指尖所到之處盡是坎坷不平，卻又充滿了親切，溫馨，然后再跨進那被踩得凹下去的門檻，重新投入那狹小而溫馨的'教室。那黑板應(yīng)該依舊相貌丑陋吧，那講臺也應(yīng)該還是年老滄桑吧，那桌椅應(yīng)該還是幾塊朽木再釘上幾顆銹釘吧。不過，我想一切都應(yīng)該——變了吧。
好想好想回到家鄉(xiāng)，再回到那間充滿回憶的老屋。
好想成為一名畫家，用靈巧的雙手，在筆尖將那魂牽夢縈的家畫出來，那一桌一椅都充滿溫馨，那一灶一鍋都充滿親切，仿佛就像是一位年邁的母親始終孤獨地等待著游子的歸來，而在他回來的那一刻，老母親又滿懷親切溫馨，猶如一陣暖人的春風，直把游子冰凍的心融化，化作串串感動的淚珠，滑下臉龐，滴落在心上。好想看看那棵我種下的桃樹，它現(xiàn)在應(yīng)該很茁壯了吧，盡管沒有我的照料，不過想想我似乎還沒摘過一個桃子呢，不知味道是酸澀還是甘甜？
好想好想回到厚街，回到那條喧鬧但不乏寧靜的聚富街。那兒的一街一巷，我依然還記得，因為那已是我心頭一幅難以磨滅的地圖，只是不知原坐標變了沒有，地圖依舊，原地何在？我心何依？
好想好想登上那二十幾級的寬闊樓梯，再抬頭仰視那住了兩三年的出租屋，然后慢悠悠地順著樓梯，指尖彈著紅漆木欄桿上的灰塵，拾級而上，或許會有點垃圾的臭味，或許會有點蒼蠅蚊子的喧囂，但無所謂了。一直往上爬，目光開始四處游離，時而停留在那滿是滄桑的泥墻上，時而逗留在那灰藍色的門上，時而掃過樓梯上的臺階，時而瞥過那慘白的天花板。接著，腳應(yīng)該有點累了，有點酸了吧，不過我想我應(yīng)該還是能撐到七摟的，如果我記的不錯的話，那出租屋應(yīng)該是在右邊的，再然后呢？我只好慢慢地走下去，因為那屋里的人已經(jīng)換了，里面的擺設(shè)也該是換了，而我又沒鑰匙，只好在腦海里用記憶的筆端描繪一下以前在那兒的家，在那兒的痕跡，最后還是得——離開。
好想好想回到那幾間我曾讀過的小學(xué)，看看那些曾經(jīng)的記憶能否重拾，盡管那段日子里，有點懵懂，有的傻，有點呆，但的確是最無憂無慮，最快樂的。
在歲月的沙灘上閑情漫步，信手拾起幾塊被歲月沖刷過的貝殼，慢慢欣賞其中飽含故事的紋理，品味個中難以形容的滋味，感覺——還真是不錯呀！
當最后一個字在筆尖形成，窗外已是漆黑的夜晚，華燈初上，月色正明朗，我心飄蕩，并非心傷，迷茫，罷了只剩下念想。
故地重游作文2
自畢業(yè)后，再亦沒有回過那里。
屈指一數(shù)經(jīng)已時過三載。
慶幸那晚有次意外機會令我重踏母校大門。
步伐緩緩地向校門邁進，心情有些迫不及待，有些欣喜若狂。
遠遠地已見到高掛于校門上方的橫幅：“連冠六年名列全省考證通過率前茅”的標語�？丛谘劾�，心感自豪。
輕輕地把鐵門拉開，進入眼眸的便是一派熟悉的景象。校內(nèi)空無一人，安靜得只聽見校外馬路傳來的汽車鳴笛聲。認真地掃視了眼前的每個角落，發(fā)覺比從前多了一些花哨的裝飾，墻溯得更白了，地面上還鋪了光溜溜的瓷磚，煥然如新。
或許是沉思得太久，竟然察覺不到身后多了一位年過花甲的門衛(wèi)，門衛(wèi)阿伯用打量的口吻問我：“你找誰”？我說：“我是該校學(xué)生，零三屆的”，伯說：“哦，回來看老師嗎”？我說：“沒有，只是碰巧路過回來看看，今天怎么那么靜”？伯說：“今天星期五，學(xué)生們都各自精彩去了”。我笑笑，沒答。隨后，征求了門衛(wèi)的同意，我一人開始參觀起校園來了。
隨著人行道軌跡，我看到了風采欄上展示著龍飛鳳舞的字報、絢爛璀璨的繪畫、精湛絕倫的剪貼紙、生動活潑的照片展等等，最令我震驚的'是竟在照片中看見鄙人的身影，一時興奮得手舞足蹈，令到門衛(wèi)阿伯好奇地左右張望，場景十分尷尬。
將注意力漸漸地轉(zhuǎn)移到另一個焦點上，這一處亦可說是我在校期間熱愛的一個棲身之處——舞蹈室。走進舞蹈室，看著鏡子前的自己，手腳就不由自主地想翩翩起舞，使勁的晃了晃頭才如夢初醒，告訴自己今兒的角色你不過是名過客罷了。
離開舞蹈室，我緩緩地向操場中央走去，一路上我見到了曾經(jīng)排隊打飯的飯?zhí)�，沒變，仍舊是昔日的干凈整潔。走進操場時才愕然發(fā)現(xiàn)，原來操場的跑道已經(jīng)換上了塑膠跑道，記得過去學(xué)校還在完善中時，我們上體育課是最為痛苦的一件事，因為過去的跑道是簡單的黑石灰構(gòu)成，而操場卻是水泥筑成，每每老師罰我們跑步時，成條跑道就會煙霧繚繞，一身泥灰十分嚇人�，F(xiàn)在日新月異，昔不如今啦！
一座近乎“釘子戶”格局的建筑出現(xiàn)在我的眼前，那就是我曾經(jīng)夢寐以求、亦曾經(jīng)多次登臺表演過的舞臺，至今仍然是昨日的簡陋，沒變。
抬頭仰望，望著燈火通明的宿舍，望著曾經(jīng)在六七樓各住了一年的宿舍，過去的一幕幕一時間涌現(xiàn)在眼前，使人懷念，使人不舍，使人心醉。611、711宿舍燈也是亮的，很想上去看看，想看看如今住了哪些師妹？想看看曾經(jīng)貼在墻上的海報是否別撕毀？想看看曾經(jīng)使壞留下的親筆雕刻還依然存在？想看看我們考證時鏖戰(zhàn)留下影子，想看看…
視線往下落到了四樓，四樓仍然是男生宿舍，記得曾經(jīng)四樓總是硝煙四起，不知如今是否一樣？
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。
哀嘆時光如流沙，走得太快了！
唯有，將美好回憶收藏于心匣子內(nèi)，慢慢回味，永遠的回味……
故地重游作文3
“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金�！泵慨斪x到這樣的詩句，我總會不自覺地感嘆到，時間過得可真快，不知不覺，我都已經(jīng)是一名中學(xué)生了。不久前，回到了自己兒時的“根據(jù)地”，感慨萬千。
循著晨曦，滿懷好奇的，我重游故地。那一幢幢米黃色的教學(xué)樓，一如既往地坐落在學(xué)校中央，顯得那樣的和藹可親。泥土依舊是那么松軟，小草也似如雨后春筍般，充滿生機，朝氣蓬勃。那幾棵有了年頭的老樹盤虬臥龍，安靜地佇立著，守護著，不動聲色……
大概是“物以稀為貴”罷，那矗立在沙池一旁，記載著學(xué)校歷史的石碑，我始終難以忘懷。每每見到它，心中對母校的敬意和愛意總又能多幾分。
趁著周末沒有老師在，我偷偷溜進了教學(xué)樓，一步又一步踏上了熟悉又陌生的臺階，輕輕扶著扶手，緩緩上到了五樓，盡管氣喘吁吁，但過去的幾年里，我又何嘗不是每天都是這樣的姿態(tài)呢？
拐個彎，幾步路，便來到了課室門口，門被鎖栓住，想進，卻進不去。我只好靠著一扇窗，把臉湊前去，認真地端詳著這間我曾經(jīng)在此奮斗過無數(shù)個日夜的課室。那桌椅密樹排陣，整齊地羅列著。一剎那，我仿佛又聽見數(shù)學(xué)老師在講圓柱的表面積，語文老師在黑板上一筆一畫地寫著生字詞。又是一剎那，我仿佛聽見了哨聲，俯視操場，一圈200米的操場并不算大，但它記錄著多少學(xué)子的足跡，承載著多少學(xué)子的汗水，當然也包括我的嬉戲以及跑完圈后的叫苦聲和時斷時續(xù)的喘氣聲。
我環(huán)顧四周，又看到了掛在墻上的光榮榜，上面書寫著許多獲獎?wù)叩拿�。那面墻，成為了一道別具一番特色的`風景線。我從上面數(shù)不盡數(shù)的正楷字體中，一眼就認出了我表哥的名字，思緒不由得四處飄蕩。時光匆匆，在數(shù)年前考試的前一晚，他是否也在昏黃的燈光下緊張備考呢？他是否也在考場上自信滿滿、奮筆疾書呢？不得解，不得解。這些都是一個個沒有答案的問題。
時隔多日，有幸再次回來，千頭萬緒，不知從何說起�；貞浿�，我又不得不想到自己的將來，又將何去何從？我又該如何面臨往后一次又一次的人生考試呢……
故地重游的時光是短暫的，正當我幻想之時，被校門外小販吆喝的聲音叫醒了，原來已到了正午時分，我依依不舍地下了樓，來到了操場上，回頭，最后再望了一眼�！把鲇^樓”，三個大字，映入我的眼簾。
也許，回憶，也只能仰觀了。
故地重游作文4
“好啊，那就去廈大吧！”
“嗯，廈大是我的母校了，也有一段時間沒去了�！�
家里傳出陣陣議論聲和笑聲，原來是我和爸爸在商量著國慶節(jié)故地重游的計劃。
廈門大學(xué)，是爸爸的母校，２８年前，爸爸就是從這里開始了在廈門的學(xué)習(xí)生涯。現(xiàn)在，爸爸早已畢業(yè)離開了廈大，這么多年來，廈門大學(xué)又有了怎樣的變化呢？今天，爸爸就帶著我回到他的母校，進行了一場“故地重游”。
我跟著爸爸乘坐47路來到廈門大學(xué)站。一下車，到處都是人山人海，我們跟隨這人潮艱難的挪到了海邊的校門口，爸爸出示了校友卡，我們走進校園，瞬間，門里門外仿佛兩個世界，人潮消失了。
我跟著爸爸走到了一條小路，兩旁是成群的公寓樓，石板小路，黃色外墻，綠色青藤，紅色花朵，顯得那么的寧靜。“這里是學(xué)校老師的宿舍樓，以前墻壁是灰色的，顯得很舊，現(xiàn)在都重新修整過，成了海景豪宅了。從這里可以看到大海，還有海對面的漳州港，那里也有一個廈大的新校區(qū)�！卑职中χf：“廈大變大了，現(xiàn)在有好幾個校區(qū)，有漳州校區(qū)，翔安校區(qū)，甚至在馬來西亞也有分校了。倒是墻邊上那棵榕樹，幾十年前就長在那了，沒變。”
我們繼續(xù)往前走，既看到了古香古色“穿西裝戴斗笠”的嘉庚式建筑，也看到了許多的高樓大廈，爸爸跟我介紹說，廈大又多了好多新蓋的樓房，他們大都是以人的名字命名的，像嘉庚群樓、自欽樓、蔡清潔樓、克立樓等等。我好奇極了，便向爸爸詢問原因，爸爸神情嚴肅了起來�！斑@就是我今天要跟你講的最重要的一部分，這些樓都是由一些畢業(yè)后的的學(xué)生、校友捐資興建的，他們畢業(yè)后學(xué)有所成，用自己賺到的.錢回報母校，讓母校能有更好的資源培育人才，廈大能有今天的蓬勃壯大，還得感謝這些人�！本磁逯橛腿欢�。
我們繼續(xù)往前走，來到了芙蓉湖畔，遠處的五老峰橫插天際，氣派非凡，湖邊的綠樹郁郁蔥蔥，別樣動人。“真美��！”我們不禁看入了迷，爸爸感嘆到“想當年我在這上學(xué)的時候，這湖邊是一排排的楊柳樹，湖邊曲徑通幽，現(xiàn)在這里雖然更大氣了，但是卻沒了原先的詩意。這里的變化真大��！”�！澳歉母镩_放以來，廈大又有什么變化呢？”我問道，“當然有了。”爸爸答道，“最大的變化就是學(xué)生變多了，每年的新生從原來的兩千人發(fā)展到現(xiàn)在的五千多，全�？�?cè)藬?shù)超過四萬人，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境也都變好了，這些都是改革開放前沒有的。”
傍晚，我們不舍的離開了廈大。一場故地重游讓我深刻地感受到改革開放的巨大成就。
故地重游作文5
前段時間我們班的同學(xué)在一起淺談自己對未來生活的構(gòu)想，就恰好有一位同學(xué)提出要“詩意地生活”這一說法，而她是這樣描述的：在一片蔚藍的湖邊，有一所米黃色的小屋，小屋被深深淺淺的綠色溫柔地包裹著，有幾只素潔的白鳥偶爾飛起落下，在天空中盤旋著，畫出一道道有聲的痕跡，在湖中心投下一只只鳶影......
當時的她滿懷憧憬，眼睛中蒙著一層迷離的霧氣，我不禁笑了，很想對她說：“其實你已經(jīng)在詩意地生活了�！� 現(xiàn)在“詩意”這個詞語似乎很流行，但是許多人將它具體化為詩人的詩情，又或者是將它拔高到了一種高深得不可以碰觸的境界去了。其實我認為這都是比較狹隘的看法。
有人將詩意的重點放在“詩”上，但我卻恰恰相反，我認為“意”更加值得我們?nèi)プ聊ァ？赡墚敵踔苑Q其為“詩”意是因為，這種人們理想中的生活狀態(tài)，往往在詩人的身上有著最為明顯的體現(xiàn)。記得有人說過這么一句話，大意如下：詩人是站在情感與現(xiàn)實最猛烈碰撞的地方，這也就使一些真實的生動豐滿的情感，往往是從詩人這種率真的人身上迸發(fā)出來。所以人們稱之為“詩”意。但是我們應(yīng)該看到僅此而已，所以不必相信詩意只是詩人才有的東西。也就是說，只要一個人的心中還有溫暖潮濕的地方，那些情感就都存在，詩意也就存在著。
另外的，我看現(xiàn)在有很多的人將詩意理解成為總是浪漫的、悠揚的。打個不太恰當?shù)腵比方，有人認為：詩意就是一條大河，總是恬靜溫婉地輕輕蕩漾，而當自己地心也隨著波浪悠悠地蕩漾起來時，自己就是有詩意的人了。這也可能就是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)了那么多浮華荼蘼，類似于無病呻吟的文章的原因。其實我認為，詩意不一定要是那種多情的、愁思萬千的，它也可以是激揚的，奮進的，大喜大悲的，甚至近乎潑辣的。而這時生活不再是一首雋永而有些單調(diào)浮華的郁郁小詩，而是一首回環(huán)曲折、驚濤駭浪而最后回歸大徹大悟的平和的一首長詩。而這一種詩意所能夠給予我們的更多。這就有點類似與三毛與張愛玲的區(qū)別：前者是在明麗清亮的強烈情感起伏中讓你被詩意震撼，從而讓你思量人生的意義，后者是在哀傷的文調(diào)中令你也哀傷起來。在我，是認為前者比后者高出了一身的，三毛讓我感覺到了真正的詩意地生活。
希望我們都可以在今后的日子里勇敢地承擔起自己生命中的苦辣酸甜，在豐滿的生命中——詩意地生活。
故地重游作文6
安地水庫，我曾來過幾次。但每都給了我很深的印象，水庫里的水是那么的清晰，像塊綠色的玻璃，反射著天空和一座座山的倒影，別提多么漂亮了。山上種滿了竹子，每跟竹子都挺拔力壯，一根比一根高，好像要比賽似的，遠遠的望去，一片又一片的竹林，在我們的眼里是那么突出。
我們在山路上開，不過路已經(jīng)修成水泥路了，這是最值得慶幸的了。我又轉(zhuǎn)頭去看水庫，又發(fā)覺水淺下去了，而露出來了像貝殼的沙堆，還有紋線，一道道的，很有立體感。
開過了平坦的路，到了我們吃午飯的`地方了——一個我媽他們的同事的老家，呵呵，算是老朋友了。我們每年都來這里來玩一次，因為那里有竹筏，所以我都很高興劃竹筏。
不過大人們說要到中午飯吃過了才下水，我們都很不樂意，最終在我們的死纏著不放的情況下，終于有人可以帶我們?nèi)ニ畮焐献粫�，我們便蹦蹦跳跳的上了小船。不過我可以算是壓軸人物了因為在船上我最重，所以也是我說了算，要不然我往那邊傾斜，船也往哪傾斜，蠻有趣的，可是小船沒劃多遠就又劃回去了，下午還是可以繼續(xù)玩的嘛！
午飯過后，我們等待著去水里玩，結(jié)果大人卻說到3點才去，你想想，現(xiàn)在離3點還有5個小時，要在這5個小時里，找事做是很麻煩的啊！后來還是帶我們?nèi)ヒ豢斓胤剑抢镆灿兴�，就是石頭多了點，但是玩的人很多，我們換好衣服就迫不及待的沖了出去，可是水也太冰了點吧？
在水中，先開始就坐竹筏，坐玩后我就下水嘍！我一開始就想拖人下水，結(jié)果我的“表舅”就給我輕而易舉的拖下水，還嗆了一口水，和哈哈真容易！穿上救生衣的我還把救生衣當盔甲穿起來，那種感覺真好，我喜歡把耳朵浸到水里，聽水里的聲音，可惜有竹筏劃來劃去的聲音，在水中是“滋滋滋”聲音，很刺耳，后來我實在不想玩了，就全身拖著水上岸了。
一玩就到了3點，又是到安地水庫去的時候了，這些不知累的人，在水中玩，不過這次我沒去水里玩，我想睡覺，但是我的頭腦還不累，哎，他們在水中玩，我把我的泳褲給了別人穿，所以我想下去也下不去，只好干巴巴的看著我媽他們快快樂樂地嬉戲，直到他們回來。
水也玩好了，該是回家的時候了，看看自己，給水泡的很白，特別怪，好像不是自己的手一樣，不過總而言之，這里既好玩又風景美，真是游玩的好去出��！
故地重游作文7
三年前，昏昏傻傻地來到這里，帶著夢想、帶著希望、帶著無法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的伙伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一只孤陋寡聞的知了，不知四季誰走誰來，出現(xiàn)時特煩人，消失時卻找不到蹤跡，這種存在無人知曉。
在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校占地面積的特色，上面覆蓋著各式各樣足跡，如果在其中尋找屬于自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過，在漫步的小狗也被我踹過，嗷嗷慘叫，只為作樂。用來澆花的水管被扯斷，擂臺上的沙灑滿一地，被門衛(wèi)追罵，不足為奇，也只為作樂。
在這里，可以閉眼走到教室。校門口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動，兩邊有小樹作柵欄、校廣告。校門是半自動化的，帶點小材大用的感覺。面對高聳的孔子像，有點嚴肅且崇敬伴隨著，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬于那個(自稱“董事長”的)人的，前面是小學(xué)教學(xué)樓，繞過，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學(xué)生排隊升旗的地方。上幾個臺階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學(xué)樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。
在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長，一位擅長以武力治校的女校長。開大會時，會以幾個犯規(guī)的學(xué)生助威嚴，少林棍體罰是準則，皮開肉綻則是表現(xiàn)，下面的學(xué)生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話就成了圣旨，不從者，衰也。還有一個附帶有啤酒肚的校長兼班主任，譚校長，上課一驚一乍，“遲到”就成了他的一個禁詞，他有一個愿望就是在大街上當衛(wèi)生志愿者，常常在學(xué)校跑道上掃垃圾，以此用來教導(dǎo)我們，作一個政治領(lǐng)袖的基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的物理老師兼班主任，總以一個學(xué)霸的'標準來要求我們，不容我們有一點基本問題，“笨”是他用來形容我們的，不笨就不是他的學(xué)生了。
在這里，有伴我三年的一群伙伴。他們是那么的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余......
在這里，三年為期限，時間為條件。我無視中考的重要性，揮霍時間，狂肆作樂。后來臨近中考時，卻無從下手，結(jié)果慘不忍睹。后悔當初不學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)。
故地重游，懷念從前時光，催人欲淚。卻又百感交集哀悔道：“青春莫走”。
世間萬物都在成長。肉體上心靈上都在成長成長中總伴隨著快樂。因為快樂所以我成長。
在寒假時，每天我呆在家里百無聊賴的玩電腦游戲時間就這樣被我消磨著。沒有一絲絲價值突然有一天我的腦子中蹦出一個想法那就是學(xué)習(xí)一樣技能。學(xué)什么呢?長這么大了連一樣菜都不會做那豈不是白活了?于是我便去學(xué)習(xí)做菜。我匆匆忙忙的關(guān)掉電腦風風火火的沖進廚房。支起鍋來才想起該做什么菜呢?對就做炒雞蛋。用這道菜來改善我的中午伙食。
看著那一盤甜美的炒雞蛋，筷子在手下不去口。心中想著這次實踐經(jīng)歷讓我深刻體會到‘自己動手豐衣足食’的道理也讓我得到了實踐的快樂。這項技能雖簡單但也讓我學(xué)會一項生存技能也讓我的父母不再為我的飲食方面感到擔憂。用快樂來充足時間而不是用沉淪來消磨時間。這一次實踐經(jīng)歷讓我感到我成長了從成長的過程中尋找到快樂的真理。