說(shuō)一聲再見作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的說(shuō)一聲再見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說(shuō)一聲再見作文1

　　有一次從夢(mèng)中醒來(lái)，聽見的是學(xué)校廣播的聲音。我并沒有睜開眼，繼續(xù)著我的夢(mèng)。

　　兩個(gè)單純可愛的孩子，追尋他們的足跡。從廣場(chǎng)到籃球場(chǎng)，再到足球場(chǎng)，走過一條寬敞而干凈的水泥路，左拐，向前走著，似乎要帶我到某個(gè)神秘的地方，但他應(yīng)該知道，我對(duì)這里的一切都是如此熟悉。來(lái)到游泳池旁，我的雙手栓住他的脖子，瘦瘦的身體，背著我，從階梯走下來(lái)。草坪中，外表平靜的兩孩子，兩顆心卻跳得很快，背靠背的坐著，仰望星空，微笑著。

　　漆黑的夜，漆黑而寬敞的房子，他們彼此依偎著，追尋著這顆心，感覺到彼此的心跳，一起跳動(dòng)著。電話的另一端，傳來(lái)那個(gè)令人感到安慰、恐慌的聲音，從提起電話到放下電話，已有了后來(lái)的答案。廣場(chǎng)中，兩個(gè)孩子分別向后轉(zhuǎn)，背對(duì)背，離去。只剩下兩個(gè)模糊的影子。盡管有無(wú)數(shù)個(gè)擦肩而過，但他們都已不再相識(shí)。 我緊緊的拽住被褥，頭沉重的.搖著，全身在掙扎。心里念著：不行！不行！我必須得起來(lái)，晚了！可是我的腦里的全是那兩個(gè)孩子，他們的故事，廣場(chǎng)，影子。掙扎中睜開眼，發(fā)現(xiàn)眼角有了淚水，趕緊擦干眼淚，穿衣起床。

　　校園路上遇見朋友，一起上教學(xué)樓，有說(shuō)有笑，全然沒顧及到幾樓了，突然她從我身后繞過，說(shuō)了聲：“再見�！蔽疫�沒反應(yīng)過來(lái)，但幾秒后還是明了，我已到了我要道的三樓，而她要繼續(xù)往上走，直到四樓。我向前走著，想著，我到了，是的，該說(shuō)再見了。從我們的相遇到說(shuō)在再見，都不過是過去了，這一刻，它已成為回憶。我們只是彼此路途中的一個(gè)過客。就如早上那個(gè)夢(mèng)。

　　每個(gè)清晨，對(duì)要上四樓的她說(shuō)聲再見。

說(shuō)一聲再見作文2

　　逐漸模糊不清的記憶，就如同一盆帶著泥沙沉淀的小盆，被時(shí)間這根棒子，經(jīng)年累月的攪拌著、攪拌著，緩緩的成了一攤混水，再也看不清那深處。但再次定睛一瞧，一小部分依舊無(wú)比清澈，而“他”，就在那兒，直直望向我的雙眼。

　　小學(xué)的白駒，似乎就在彈指間過隙，而我和他就在最后的一剎那，締結(jié)了緣分。

　　小學(xué)的最后一次分班，在違反天地萬(wàn)物運(yùn)行的原則，我們倆就在如此巨大的默契下，同坐在一起。在心智和興趣的互相投機(jī)下，我們很快變成了如同隱者和白鷺般的好朋友，而小學(xué)最后的那段日子，就在我們的談笑和互相打鬧的夾雜中過了。畢業(yè)那天，不知為何我們各自都沉默不語(yǔ)，然而，在校歌、校長(zhǎng)致詞和頒獎(jiǎng)，仔細(xì)的為我們默數(shù)時(shí)間之下，離別的時(shí)刻已近在眼前。

　　一步、一步的，那迎了我六年、為了我敞開的大門，就要在幾步內(nèi)為我立下人生中的里程碑了。但是我的右手和他的左手之間，似乎一直矗立著一道高墻，話語(yǔ)始終被沉默給掩蓋。步出校門的那一剎那，一股力量推著我轉(zhuǎn)向左，走了幾步后，我停在原點(diǎn)，想回頭瞧的心情依舊抵不過害怕回頭后的'那須臾。我，又重新步上回家的路，懷著心中那一直哽著咽喉的“再見”。

　　上了初中后，在上天的安排下，我們又在同一個(gè)人生的階梯中，學(xué)習(xí)著向上攀升。但畢業(yè)那天阻隔一切的高墻卻依舊存在著，每一次的碰面，我們之間的那股沉默和無(wú)言的力量，始終推著我們別開眼神，繼續(xù)往前直行，留下兩道走過和充斥其中的無(wú)奈。

　　“再見！”我好想對(duì)他說(shuō)，不只是為了畢業(yè)典禮那天最后的遺憾，也是跟我們現(xiàn)在的相處傳述，用這句話打碎我們之間的高墻，使言語(yǔ)情感得以轉(zhuǎn)達(dá)，讓我們?cè)俅斡�向�?dāng)時(shí)那兩個(gè)默契敵過萬(wàn)物的隱者和白鷺。