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回顧作文

時(shí)間:2023-11-03 00:14:49 好文 我要投稿
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回顧2010作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的回顧2010作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

回顧2010作文

回顧2010作文1

  時(shí)光匆匆,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,漫長(zhǎng)的20xx年就這樣從我的指尖匆匆的流過。在20xx年里,我讀完了二年級(jí)的下學(xué)期和三年級(jí)的上學(xué)期,在這段時(shí)間里,我嘗到了甜、苦這兩種味道,但是嘗到甜的時(shí)候多一些,因?yàn)槔蠋熆偸前l(fā)獎(jiǎng)品給我們,為什么會(huì)有苦呢?因?yàn)槲业?期末考試分?jǐn)?shù)太低了,所以我會(huì)“苦”。

  我很喜歡我們的班主任李老師,因?yàn)槔罾蠋熆偸菚?huì)在上課的時(shí)候,讓我們來(lái)猜謎語(yǔ),而且李老師還總是發(fā)獎(jiǎng)品給我們,怪不得我爸爸說我根本就不用去買文具,我用的鋼筆、橡皮、本子都是李老師送給我的,我們長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答李老師。

  我還喜歡我們的數(shù)學(xué)老師吉老師和英語(yǔ)老師Miss李。吉老師不像李老師那樣喜歡送東西給我們,但是吉老師講課的內(nèi)容很精彩,而且豐富多彩,還讓我們親手做,比如說《觀察物體》這一課,吉老師還讓我們擺,她來(lái)說。吉老師還是我們的科學(xué)老師。我認(rèn)為我最喜歡的課程就是體育,還有科學(xué)等一些“好玩”的課程。

  而Miss李,雖然不像吉老師那樣讓我們動(dòng)手做,也不想李老師一樣喜歡發(fā)獎(jiǎng)品給我們,但是Miss李很嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí),每天都要檢查我們的作業(yè)完成情況和家長(zhǎng)簽字,雖然我們班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,Miss李也只是警告,很少出現(xiàn)“殺雞警猴”這種現(xiàn)象,但是還是會(huì)有。

  在這20xx年里,我“煮書”“煮”的很成功,而且也“吃”得很“飽”,在這一年里,我“煮書”“煮”得非常好吃,因?yàn)槲壹恿艘稽c(diǎn)“醬油”(就是課外書),所以我才能“煮”得這么好吃,我的肚子里“裝”著數(shù)不清的詞匯、句子,已經(jīng)就快要撐不下了。

  不知道大家在20xx年里“煮書”“煮”的成不成功,“吃”的“飽”不“飽”,最后,祝大家20xx年快樂!

回顧2010作文2

  回首過去,我思緒紛飛,感慨萬(wàn)千;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;20xx這一年走過來(lái),感覺真的復(fù)雜,感慨良多啊......

  昨天,永遠(yuǎn)屬于過去,過去不管成功或失敗,永遠(yuǎn)屬于死神;昨天,如一顆隕落的流星劃過天際,來(lái)不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。

  回首昨天,我問心無(wú)愧,盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵,盡管太多的憂傷充斥著我的心靈,盡管太多的無(wú)奈寫在我的.臉上,盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

  有失敗也會(huì)有成功,有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑,有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌,有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

  首過去,我心懷坦蕩,回首過去,我沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇;回首過去,我沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過去,我沒有黯然傷神,沉淪于昨日的得與失,是與非中;回首過去,了解最真實(shí)的自我,看清今后的方向,選好航程,為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長(zhǎng).不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹.幸運(yùn)自己認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界.

  20xx的今日,我擦亮眼睛,走過昨日逝去的歲月,點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一個(gè)起點(diǎn),又一輪朝陽(yáng),打開我的心靈之窗,擁抱陽(yáng)光!擁抱今天!展望未來(lái),我引吭高歌,一路歡笑。

回顧2010作文3

  時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼就到了20xx,回想起來(lái),仿佛就像昨天一樣。

  新的一年,新的學(xué)期,新的書包,新的文具,新的書本,新的人。全部都像新的,可過了一年,同桌還是那樣頑皮可愛又有些傻。新的一年都不知道發(fā)生了多少事情。

  看那,那是我第一次入學(xué)時(shí)交的`朋友,林彤彤。還有那兒,是我們第一次自我介紹,那是第一個(gè)與班主任談話...一年了,我真不想留下之前什么的遺憾,去年時(shí)那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)了,我看著他們的眼角都是濕潤(rùn)的。我希望在新的一年,能彌補(bǔ)去年沒做的事情,我希望今年,20xx,您能善待我。

  “滴---各位乘客請(qǐng)注意了,前往20xx永不返回列車號(hào)馬上就要下車了,請(qǐng)各位帶好珍貴的一切,避免遺漏。”20xx車上的人各忙各的,有的拿著錢的,作業(yè)的,電子物品的,家人的。我走到一個(gè)人身邊,坐在那,問他:“你為什么抱著這件穿不下的衣服?”他笑了笑說:“這是我和那些傻子度過6年穿的衣服,我仍不掉哇,這衣服有隱身的黏膠。”說著說著他哭了,是啊,六年時(shí)光可能因?yàn)橐粋(gè)寒假(暑假)就過去了。我又走到一個(gè)人身邊,她老是抱著一本書在那邊笑,我問她笑什么,她說:“這是那群豬一年前寫在我本子上,你看,這頭豬還全部都寫個(gè)密!蔽曳叛劬戳丝,三個(gè)大字進(jìn)入了我的眼!巴瑢W(xué)錄!

  再見了,親愛的208。你來(lái)吧親愛的20xx。我們都會(huì)繼續(xù)前進(jìn),不會(huì)辜負(fù)你的一切。“20xx,最后一個(gè)數(shù)字改掉就代表要和一群傻子分開了!

回顧2010作文4

  “5.12”,它無(wú)情地奪去了四川人民寶貴的生命,但它仿佛又在考驗(yàn)我們,考驗(yàn)中國(guó)是否真正的“團(tuán)結(jié)一心,眾志成城”!地震,心未震;屋倒,志未倒。中華國(guó)殤,心燈長(zhǎng)明!

  與死神賽賽跑的時(shí)間已經(jīng)過去很久很久,在這極其不平凡的日子里,記者踏著震顫的大地采訪,流著激動(dòng)得眼淚寫稿,那一個(gè)個(gè)救援、自救、互救、的感人故事,像擂鼓敲擊著心房,那廢墟中閃耀著人性的光芒,像太陽(yáng)照亮了天地,向世界展示著我們中華民族與倫比的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)

  六月十三日二十二時(shí)十二分,救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上,死死的護(hù)著桌下的'四個(gè)孩子。孩子們得以生還,他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……“要不是有譚老師在上面護(hù)著,這四個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著眼淚說。“在我 們學(xué)校的老師里,譚老師是最心疼學(xué)生的了,走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿,生怕學(xué)生們不小心摔傷!毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆:“譚老師,大好人,大英雄噢!”

  失去的家園,我們可以重建;失去的親人卻不能再回到我們身邊。這場(chǎng)災(zāi)難帶來(lái)的物質(zhì)損失可以計(jì)算與彌補(bǔ),但是它所帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷卻是無(wú)法估量的。心若在,夢(mèng)就在!相信只要援助可以到達(dá)災(zāi)區(qū)人民心靈深處,幫助他們重拾生活的信心,一切只不過是從頭再來(lái)!

回顧2010作文5

  好久沒有來(lái)空間了,最近在忙碌中,忘記了照顧家人,忘記了孩子的學(xué)習(xí),忘記了照顧自己的身體。整天工作為了什么,不都是為了家人嗎,但是平時(shí)都不照顧家人,不給爸媽打電話,不給親人交流溝通,甚至自己的身體也累垮了,圖什么?吃的不夠嗎,沒有穿的嗎,沒有錢用嗎。一直告訴自己要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活,可是簡(jiǎn)單得人活著什么重要都不知道了,還圖什么呢?

  回顧走過的生活,想想生命的意義,人生中能夠輝煌的有幾人?平平淡淡才是真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才不累。不去追求奢華,不去追求財(cái)富,不去追求官名利祿,就圍繞著親愛的父母、親愛的孩子和親愛的那個(gè)人,一起品茶、一起讀書、一起聽音樂、一起談天說地,看花靜靜開放,看葉隨風(fēng)飄落,看云悠悠遠(yuǎn)去,時(shí)光的印記留在我們每一個(gè)人的容顏,刻滿了滿滿的幸福。因?yàn)槲覀兓钪彩菫榱俗尭改赶硎芴靷愔畼,讓孩子快樂成長(zhǎng)。

  生命輪回,原生態(tài)的生活也許就是這樣吧!這樣的生活有什么不好呢?為什么現(xiàn)在的人們都無(wú)法靜下心來(lái)享受這美好時(shí)光呢?滿眼看到的'是浮華、是攀比、是永遠(yuǎn)也不滿足的欲望、是隨波逐流的理想、是穿梭在人們身邊的流光溢彩。早已忘記了自己生命的源頭在哪里,早已不去思考生命的追求可以更優(yōu)美一些。

  幻想著有那么一個(gè)美麗的世界,童叟無(wú)欺、四鄰和睦、勤勞持家,春天,阡陌中農(nóng)耕忙碌相呼應(yīng);夏天,月光下納涼多交流;秋天,稻谷金黃糧滿倉(cāng);冬天,瑞雪地里抓野物。多么令人向往的生活,已經(jīng)被時(shí)代拋棄了,人們的工作之余,去尋覓尋覓那美麗的生命吧,感受那縷縷清新的風(fēng)景,感受那道永遠(yuǎn)鮮艷著的彩虹。

  抬眼遠(yuǎn)望,蔓延的蔥綠一直飄逸到天邊,微風(fēng)習(xí)習(xí),想不到感受生命的存在就這么簡(jiǎn)單。

回顧2010作文6

  于今,我還銘記小學(xué)時(shí)那段痛快的時(shí)間,還有帶給我痛快的天神普遍的女孩。

  其時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí),爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。誰(shuí)人功夫我很內(nèi)向,不敢和不熟習(xí)的人談話,老是一部分坐在講堂反面包車型的士座位上,望著那些新同窗在談笑。此刻想來(lái),誰(shuí)人功夫,那些談笑的同窗大概在笑我像個(gè)啞巴吧,可我不敢去和她們所有談話。其時(shí)候,我發(fā)覺世上有如惟有我一部分。

  看著天際,我有一種激動(dòng),想沖要到大雨里,讓雨水把我的薄弱軟弱沖走。

  蒙蒙小雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái),閉著眼睛,領(lǐng)會(huì)著雨水飄落在我的頭發(fā)上的發(fā)覺,頸間是冰冷的濕意。片刻,由手間傳出的和緩使得我漸漸睜開了閉著的.雙眼,我瞥見了一張秀美的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā),有靈氣的眼珠,還有輕輕上揚(yáng)的嘴角。她啟齒問我:“能和稱所有玩嗎?”我沒有談話,不過點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的左右,而后發(fā)端和我談話。聽著她談話,我的內(nèi)心貿(mào)然發(fā)覺很和緩,我感觸她就像個(gè)姐姐。片刻,在她的開辟下,咱們玩了起來(lái)。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的場(chǎng)合,又跌落下來(lái),每次看著天猶如伸手就能觸摸,卻又是那么遙不行及。我和她所有玩了很久,坐在同一個(gè)秋千上,蕩到同一個(gè)能觸摸天際的場(chǎng)合,看著她蕩漾的笑臉,聽著她銀鈴般的笑聲,朦朧是幻想。