學(xué)工的作文[共15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)工的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)工的作文1

　　今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——學(xué)工活動(dòng)。這是我們小朋友盼望已久的一次活動(dòng)。我們到了少年宮，就開始了第一個(gè)活動(dòng)，軟陶的制作。首先，老師給我們演示了一遍，第一步，先扳下一小塊軟泥來，把剩下的捏軟。第二步搓圓軟泥，把陶泥壓扁，造出圖形。第三步，裝扮陶泥，并戳一個(gè)小洞。最后，烘干陶泥。接著，我們看見一塊精致的'軟陶作品出現(xiàn)在我們眼前�！巴邸保〈蠹耶惪谕�聲地說“太漂亮了！不做太可惜了”！大家都迫不及待地想投入到比賽中去。

　　我按照老師的方法，做得出神入化，不一會(huì)兒，一塊精致的軟陶作品就做好了。老師夸我說“你做得太棒了”！大家也夸我，說我做得非常好，非常棒！聽了這些話，我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。

　　這次活動(dòng)搞得太好了。

學(xué)工的作文2

　　終于盼到星期三了，因?yàn)閷W(xué)校組織我們?nèi)ド倌陮m活動(dòng)，我又高興又激動(dòng)。

　　不知不覺我上了車，司機(jī)伯伯熟練地開著車。當(dāng)時(shí)我和苗倩坐在一起看路邊美麗的風(fēng)景�！班帧�—嘀”司機(jī)伯伯按著喇叭說：“同學(xué)們到了�！蔽殷@喜萬分，想不到這么快就到了。

　　到了少年宮，我們認(rèn)真聽著老師講解。釣魚了，老師說：“魚竿不要碰到別人的衣服上，不然會(huì)把別人釣到的。”說完，我們都哈哈大笑起來。

　　魚食就像奶油味的糖果，聞起來很香甜，看起來好吃極了！可是，是給魚吃的，所以我們只能看著流口水了。魚食軟綿綿的，魚鉤尖尖的，我小心翼翼地把魚鉤放下水，魚兒一下子聚在一起，還沒等我往上拉，魚兒已經(jīng)咬著食，狡猾地溜走了。不一會(huì)，就有同學(xué)釣上來了，我又羨慕又嫉妒。心里想：游來游去的`小金魚啊，你怎么就不上我的鉤呢？我耐心地等待著，每一次都差一點(diǎn)就要成功。原來釣魚不僅要有耐心，也要眼疾手快啊，現(xiàn)在我才知道釣魚有這么難！我也明白了其中的道理，做事情要像釣魚一樣，有耐心，講方法。

　　后來我們還跟著老師學(xué)做模型賽車、絲網(wǎng)花，我們?nèi)巳耸稚隙寄弥鴳?zhàn)利品，心里都美滋滋的。

　　這天我玩的很開心，這一天真是既快樂又有意義！

學(xué)工的作文3

　　8點(diǎn)15分，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，我們班除了12個(gè)運(yùn)動(dòng)員之外，都坐在操場中間當(dāng)啦啦隊(duì)。盡管太陽猛烈地照著我們，但我們依然興奮不已。我們班第一個(gè)出場的是我的同桌趙煜鳴，他跑的是 60米 。當(dāng)裁判的發(fā)令槍一聲響，運(yùn)動(dòng)員如箭般沖了出去。＂趙煜鳴加油!302班加油!＂我們班的小朋友都站起來高聲喊，有的.竟站到了凳子上，總而言之，都是在為趙煜鳴加油。趙煜鳴前面并不優(yōu)勢，只是趙煜鳴的最后沖刺厲害地驚人，最后趙煜鳴果然不負(fù)眾望得了小組第一名，我們大家歡呼起來！我悄悄跟李奕說：＂良好的開端，成功的一半！希望后面的運(yùn)動(dòng)員再接再厲，也取得好成績。＂不過很可惜，最后趙煜鳴卻沒進(jìn)入決賽，但是沒關(guān)系，因?yàn)樗�已�?jīng)盡力了。運(yùn)動(dòng)員回來個(gè)個(gè)滿頭大汗，累得氣喘吁吁。我發(fā)現(xiàn)不管是上午還是下午，運(yùn)動(dòng)員要是比得好就開心，比得不好就垂頭喪氣的。其實(shí)我覺得無論比得好或不好，精神第一名次第二，我們都為你們而感到自豪。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班取得了年段第六名的成績。 希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我也能參加，為班級(jí)爭光。

學(xué)工的作文4

　　今天，學(xué)校開展學(xué)工活動(dòng)，我們?nèi)�班都參加了。大家對這次活動(dòng)躍躍欲試，非常期待。

　　早上九點(diǎn)，我們來到了青少年活動(dòng)中心。這里玩得東西很多，讓人眼花繚亂。我們班挑的是手工紙、釣魚、美食制作。

　　上午做的是手工紙。老師先給我們看了圖形和制作過程，接下來就由我們自己動(dòng)手做了。我做的是松樹。我先拿來綠色的瓦倫紙，把它剪成寬度一樣的四個(gè)長條，一面貼上雙面膠，然后卷成大小不一的圓柱體，其中三個(gè)用力擠壓成三角形，最后疊起來，黏在另一個(gè)的側(cè)面固定住，一棵翠綠挺拔的松樹就成功了。我好有成就感��！

　　下午，我們玩兒的`是釣魚和美食制作。雖然我沒有釣到一條魚，但是我制作的甘露酥餅非常美味。我還把它帶到家中跟爸爸媽媽一起分享，他們吃得津津有味，直夸我心靈手巧，我好開心啊！

　　這次活動(dòng)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又讓我體會(huì)到了和家人一起分享自己的勞動(dòng)成果的快樂，真希望學(xué)校以后能多開展些這種活動(dòng)。

學(xué)工的作文5

　　今天是學(xué)工活動(dòng)的日子，也是我盼望的日子。

　　終于上車了，過了大約20分鐘就到了學(xué)工活動(dòng)的地方，開始活動(dòng)了，第一個(gè)項(xiàng)目是做模型，老師先給我們一個(gè)插件，我發(fā)現(xiàn)它是空心的，上面有兩個(gè)圓圓長長的東西，老師又給了我們很多插件，讓我們開始做了，我整一節(jié)課都在做，可到下課我都還沒做好，就沒的帶回家了。

　　開始吃飯了，菜還是跟原來一樣，油豆腐、香腸和雞蛋，我吃了一碗飯和兩碗雞蛋，吃完飯我還是和以前一樣，進(jìn)入了勞動(dòng)中。吃完飯我們集合后到了原來的.教室，拿了零食和和陶家潤一邊吃一邊說話。第二個(gè)活動(dòng)是像同舟共濟(jì)一樣的游戲，老師讓我們搬來了要用的板子，我們栓緊了身子，比賽開始了，有幾個(gè)隊(duì)員在起點(diǎn)，我們隊(duì)的板子如同火車一樣緩緩向前，嘴里喊著“一二，一二�！边^了一會(huì)兒，我們終于到了終點(diǎn)，得了第二名。

　　第三個(gè)活動(dòng)是做絲襪花，老師給我們講了步驟以后，我們就開始做了，我正在剪布時(shí)，一開始剪不下來，找 李 老師幫忙，可 李 老師不幫，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最 后找 老師幫忙才解決了問題。最后做了一朵漂亮的絲襪花。

　　學(xué)工活動(dòng)真開心！

學(xué)工的作文6

　　這個(gè)星期四，學(xué)校組織了五年級(jí)學(xué)工活動(dòng)，讓我們激動(dòng)不已。我們班體驗(yàn)了“科學(xué)探索”、“趣橋”、“紙藝創(chuàng)想”3個(gè)項(xiàng)目。其中令我最感興趣的是“趣橋”活動(dòng)。

　　那天，“科學(xué)探索”課下課后，指導(dǎo)老師帶我們來到了“趣橋挑戰(zhàn)園”。去趣橋挑戰(zhàn)園的路上，我心想：“趣橋”是什么樣子的？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢？……不一會(huì)兒，便到了“趣橋挑戰(zhàn)園”，走進(jìn)挑戰(zhàn)園，四座大橋立刻展現(xiàn)在我面前，每座橋都有兩根又粗又長的繩子，以便我們控制平衡，橋下是一片沙子。聽完老師的介紹，我才知道“趣橋”不是一座橋的名字，而是四座不同的橋。第一座叫“索鏈橋”，是用一塊塊鐵塊拼起來的；第二座叫“緬甸橋”是由一根麻繩組成的；第三座叫“梅花橋”是由一個(gè)個(gè)像梅花一樣的墩子用鐵鏈構(gòu)成的'橋；再后一座是“翹板橋”是一塊塊翹翹板拼成的。開始走橋了，我走的是“緬甸橋”，老師讓我們排隊(duì)走，我排到了中間，過了一會(huì)兒，便輪到我了，我看著橋，遲遲不敢向前，后面的同學(xué)都催我快點(diǎn)，我只好邁出了一步，我心里很害怕，心想：會(huì)不會(huì)掉下去啊？掉下去會(huì)有危險(xiǎn)嗎？我慢慢地走著，生怕掉下去，終于，我一咬牙，走了過去。

　　這次活動(dòng)鍛煉了我的勇氣，讓我更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)！

學(xué)工的作文7

　　今天，晴空萬里，陽光明媚，是一個(gè)學(xué)工的好日子。早上，我們排著長長的隊(duì)伍坐上大巴出發(fā)了。我懷著激動(dòng)又興奮的心情期待著今天的學(xué)工內(nèi)容。

　　轉(zhuǎn)眼間大巴車到了學(xué)工的地方——少年宮。一進(jìn)門口我便看到了周圍郁郁蔥蔥的樹木，河水清澈見底，空氣是那么的清新甜潤。我們第一項(xiàng)內(nèi)容是用積木搭一種模型。我搭了好久才搭好。通過這件事讓我明白做任何事都要有耐心、恒心。吃好中飯，我們邁著飛快的腳步進(jìn)了休息室，因?yàn)橄挛邕�有兩項(xiàng)內(nèi)容一項(xiàng)是制作陶泥，一項(xiàng)是火災(zāi)逃生�；馂�(zāi)逃生講述了如何在著火時(shí)逃出來。我們還做了演習(xí)。說起陶泥我們一定會(huì)想陶泥肯定是黑灰色的，可是我們這次的`陶泥是五顏六色的。老師發(fā)給我們每人一塊陶泥讓我們自己發(fā)揮想象。我拿了一小塊陶泥先把它捏軟，然后在壓扁，通過雕刻裝飾一塊精美的吊墜呈現(xiàn)在我的眼前。最后我把它放進(jìn)烤箱里烤。過了會(huì)出爐了軟軟的吊墜變成了硬硬的。我把它穿上繩子和幾顆珠子一串項(xiàng)鏈就做好了。

　　今天的學(xué)工讓我體會(huì)到了生活需要自己去嘗試，在嘗試中我們會(huì)不斷地成長、進(jìn)步。

學(xué)工的作文8

　　今天，陽光明媚，我們?nèi)�班同學(xué)一起去青少年活動(dòng)中心去學(xué)工。那里有許多的項(xiàng)目，活動(dòng)真是豐富多彩，精彩無比。下面就讓我來給大家說說吧。

　　我們第一個(gè)項(xiàng)目就是虛擬撲火。這個(gè)活動(dòng)很有意義的，讓我們模擬真要是遇到了火災(zāi)的時(shí)候，我們該如何應(yīng)急？老師先讓我們選擇滅火器，進(jìn)行虛擬撲火演戲。只見同學(xué)們拿著滅火器，使勁的'朝著火源撲火。然后，學(xué)習(xí)如何正確撥打119火警電話進(jìn)行火災(zāi)報(bào)警，報(bào)警時(shí)應(yīng)主意要說清楚具體地址，火勢大小等。最后，我們還完了電腦滅火游戲。最刺激的就要算是煙霧逃生項(xiàng)目了。這個(gè)游戲區(qū)域中通道是一片漆黑的，就好像我們住宅的樓道內(nèi)一樣，忽然，出現(xiàn)了一道微弱的燈光，就好像是真的火源，我不小心吸了一些煙，我趕緊捂住鼻子，低頭逃離火災(zāi)現(xiàn)場。在吸入煙霧的時(shí)候，我還嗆了幾口呢！我想要是火源大的話，還真的會(huì)被嗆死的�？磥�，這項(xiàng)活動(dòng)還真的是很好的。

　　通過這次學(xué)工，我們明白了遇到火災(zāi)時(shí)，我們該如何處理，以及怎么逃生。

學(xué)工的作文9

　　一、教學(xué)目的：

　　1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫真實(shí)的事，表達(dá)真實(shí)的情感。

　　2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力。

　　4、通過閱讀—習(xí)作—評(píng)價(jià)—賞析的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的`能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　點(diǎn)撥基本寫作方法，掌握常用習(xí)作模式，穩(wěn)步提高動(dòng)筆能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　提倡主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　周次

　　習(xí)作內(nèi)容

　　第一周

　　美麗的秋天

　　第二周

　　品析上周作文，評(píng)議修改。

　　第三周

　　生活中的傳統(tǒng)文化。

　　第四周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第五周

　　動(dòng)腦筋解決問題。

　　第六周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第七周

　　一次有趣的活動(dòng)。

　　第八周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第九周

　　一件有意義的事。

　　第十周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第十一周

　　冬天的快樂

　　第十二周

　　考試

學(xué)工的作文10

　　“哇！去學(xué)工了！”同學(xué)們歡呼雀躍，原來是周四學(xué)校舉行了學(xué)工活動(dòng)。

　　一路上，大家歡聲笑語，你說你的，我說我的，熱鬧的氣氛都快把整個(gè)車頂給掀開了。開子開得飛快，很快就到了“青少年活動(dòng)中心�！�

　　我們參加了三個(gè)項(xiàng)目，分別是自救自護(hù)，趣橋和CS對抗賽。其中，我最喜歡的是真人CS對抗賽。

　　我們根據(jù)自己的編號(hào)，分別領(lǐng)到了不同的武器和頭盔，并且分了隊(duì)。教宮告訴我們只要把武器對準(zhǔn)敵人身上的.八個(gè)點(diǎn)，任意打三下就行了。近接著一聲令下，各路人馬回到大本營，戰(zhàn)爭打響了。我們的隊(duì)長推出了以3人為一小組的策略，命令大家守好各個(gè)據(jù)點(diǎn)和最易攻難守的竹林，并向敵人發(fā)起了進(jìn)攻。我和陳思傲以及宋世煜一組，向敵人的一據(jù)點(diǎn)發(fā)起了進(jìn)攻。突然沖上來一大群敵人，我們一邊吸引對方的火力，一邊示意其他隊(duì)友向敵人的大本營進(jìn)攻，一場激戰(zhàn)過后，我們棋開得勝，戰(zhàn)勝了敵人，這時(shí)的我們斗志心更加高昴了，我們互相配合，只見自己的戰(zhàn)友占領(lǐng)了一個(gè)火力點(diǎn)，也不甘示弱沖上去幫忙，敵人終于被消滅，敵軍覆沒，我們無敵隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝了公牛隊(duì)。

　　快樂的時(shí)光總?cè)菀走^，又到了我們說再見的時(shí)候，望著來往多次的樂園，我心里充滿了留戀。

學(xué)工的作文11

　　今天，學(xué)校組織去學(xué)工活動(dòng)，可把我樂壞了，興奮地連早餐也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　經(jīng)過一路顛簸，我們來到了青少年活動(dòng)中心。一開始，我們?nèi)チ恕澳芄で山澄荨�，做了一上午的木制工藝品，我做了一頭牛和一個(gè)沙發(fā)，心里可開心了。一眨眼，中午到了，我們?nèi)コ詿�烤，我們組大步流星地跑過去，東竄西竄，終于找到了一個(gè)合適的位子，坐下來，開始燒烤了。一開始，我們爭先恐后地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會(huì)，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進(jìn)了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來，繼續(xù)烤。吃飽喝足后，我們進(jìn)入了第二個(gè)“游戲”——?jiǎng)?chuàng)意沙雕。我們用沙子做了一個(gè)風(fēng)火臺(tái)，老師看了，贊不絕口，還給我們的作品拍了照。今天的.最后一個(gè)環(huán)節(jié)是劃船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱贊我們組是“破壞大王”。我們也不說什么，只是微笑。

　　快樂的時(shí)間總是過得特別快，該回去了，真希望下次再來也可以劃船和燒烤……

學(xué)工的作文12

　　這個(gè)星期三，我們在青少年活動(dòng)中心學(xué)工而且還教會(huì)拉我不少本事喲！比如劃船投石機(jī)等，讓我對這么多事更感興趣了。

　　在這天我早早的起了床，準(zhǔn)備著期望以久的.學(xué)工，也可以好好放松一下，吃完早飯后，媽媽把我送到了學(xué)校門口，我走進(jìn)了教室門口后，心中感到愉悅，這時(shí)我的好朋友“小徐同志”走進(jìn)了教室。到了8點(diǎn)，我們排好隊(duì)，可還有幾個(gè)人沒來，我恨不得立馬把他們變出來，當(dāng)我們走到門口時(shí)，那幾個(gè)人一一站在我們面前，之后我們一起上了車，去學(xué)工了。我們到了后第一項(xiàng)任務(wù)是：劃船，這時(shí)大家的嘴成了o型，后來很順利，可我和一群上課沒聽的人在一起，一個(gè)說左一個(gè)說右，我不知怎么樣才好，最后是在老師的指點(diǎn)下“歸岸”。第二項(xiàng)任務(wù)是讓我們比做投石機(jī)，雖然我們的成績不怎么，但不是倒數(shù)第一。最后一項(xiàng)是照相，我們在外面拍了照，之后又在電腦上完成了美好的畫，可以說我和搭檔的畫所向無敵。

　　說了這么久應(yīng)該停了吧？如果還想知道更多就來北海小學(xué)505班大家庭！

學(xué)工的作文13

　　又要去青少年活動(dòng)中心學(xué)工了。這是我們小學(xué)的最后一次學(xué)工了，這次學(xué)工收獲還蠻大的。三個(gè)活動(dòng)中，其中第二個(gè)活動(dòng)“趣橋”讓我獲得了深刻的啟示。

　　“趣橋”是讓我們順利走過場地里的那四座橋，這四座橋，我懷疑我不能安全地通過，瞧！這第一座橋，兩條鐵鏈從一端連接到另一端，鐵鏈上放著一塊塊木板，放得很有規(guī)律，中間隔著差不多大小的.間隙，右上方有一根長長的塑料繩也是從一端到另一端，是扶手。這座橋是最好走的一座橋，可我走的時(shí)候，橋開始搖晃，不穩(wěn)定，我的心怦怦直跳，不過最終還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走完了。卻發(fā)現(xiàn)，沒必要這樣，這不還是挺順利地走完了嗎？其實(shí)挺簡單的。

　　走完了其它三座橋，還算輕松，不過活動(dòng)并沒有結(jié)束，況且還有人在走，于是，我再次來到第一座橋前，打算再試著走一次。

　　我輕輕邁出第一步……我一口氣走完了，走得很快，跟第一次截然不同。

學(xué)工的作文14

　　這個(gè)星期一，我們407班和另外一些四年級(jí)班級(jí)，到青少年宮學(xué)工。

　　坐了十幾分鐘的車，我們便來到了青少年宮，抬頭仰望，一座座城堡式建筑聳立在我眼前，隨后，老師帶我們進(jìn)入少年宮。這天一共有三個(gè)項(xiàng)目，張老師把大家?guī)У?02教室，開始第一個(gè)項(xiàng)目：拼插件。

　　老師開始指導(dǎo)我們先拼一個(gè)直角和一個(gè)圓，把兩個(gè)零件從裝零件的盒子里拿出來 ，一個(gè)零件上有兩個(gè)凸出的地方和一個(gè)長方形大小凹進(jìn)去的地方，把其中一次凸出的地方揷進(jìn)凹進(jìn)的地方的`左邊或右邊。講完之后，我們就開始制作了，我按照老師的方法做了起來，幾分鐘，我就完成了一個(gè)直角和一個(gè)圓。學(xué)好了基礎(chǔ)，就可以做物品了。

　　我最想做的是飛機(jī)，說干就干。我從零件堆里抓了一把在手上，先做機(jī)身，我從剛剛自己搭的物品中拿了一個(gè)圓在上面用插件疊了好幾層，二十分鐘后，機(jī)身完工，還有三十分鐘呢！我認(rèn)真地開始搭飛機(jī)前翼和尾翼，又過了二十五分鐘，全部做完了。

　　我從中體會(huì)到了只要認(rèn)真，任何事都能完成，任何困難都能解決，千萬不能半途而廢。

　　又完成了兩個(gè)項(xiàng)目：制作甘露酥和步調(diào)一致后，我們回到了校園。

學(xué)工的作文15

　　“學(xué)工活動(dòng)終于到嘍！”瞧，是誰在喊啊？不就是我嗎！看，是哪班笑的最歡啊？不就是我們班嗎！看來同學(xué)們都很喜歡學(xué)工啊！

　　以往的學(xué)工就是做做餅干，學(xué)玩溜溜球，做做絲網(wǎng)花……可這次就不同啦！有用無線電尋找“狐貍”，用鐵絲做工藝品小人，還有醫(yī)學(xué)知識(shí)——人工呼吸，都能讓我們學(xué)到點(diǎn)東西。

　　我最喜歡的是用鐵絲和珍珠做工藝品小人，看著老師在桌子上示范，東一折、西一扭，不變出了一個(gè)活生生的'“小人”，然后又讓那個(gè)小人學(xué)動(dòng)作，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒跳舞、一會(huì)兒畫畫，真可愛。我覺得肯定很簡單，可是，一動(dòng)手，沒想到竟然這么難。我一折小人的頭就彎了，再一折手就彎了，再一折腳也彎了，哎！這么難啊，不過最后我還是完成了。

　　老師還教了我們?nèi)斯ず粑�。假設(shè)有人暈倒，要怎樣進(jìn)行有效的緊急救援呢？首先要大聲喊叫：“快來人呀、來人呀，有人暈倒了，請來幫助我；然后兩手交叉，往病人的胸部按三十下，輕重要掌握好，以免傷到病人；之后開始人工呼吸。如果病人的臉色有所好轉(zhuǎn)，嘴唇又出現(xiàn)血色，就說明病人暫時(shí)沒有生命危險(xiǎn)了。

　　學(xué)工活動(dòng)學(xué)到的本領(lǐng)還真不少。