做廣播操作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的做廣播操作文，歡迎大家分享。

做廣播操作文1

　　“又是一節(jié)體育課！”“又可以打籃球啦！”我們滿懷希望地來到操場(chǎng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)打籃球是沒戲了，湯老師倒拿出了一個(gè)新式武器：大音響�！斑@節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)新的廣播體操�！�

　　“��！”全班幾乎不約而同地叫了起來。“不過，”湯老師神秘地說，“提早學(xué)完的話可以去自由活動(dòng)！”這仿佛是一枚炸彈，又炸醒了我們�！耙�，二，三，四……”預(yù)備節(jié)開始了。我們先保持立正姿勢(shì)，兩只手從體側(cè)慢慢向上舉，快到頭頂時(shí)停住，然后兩手用力撐大，在頭頂轉(zhuǎn)兩下，然后從前面慢慢放下來，轉(zhuǎn)過來在體側(cè)面，再轉(zhuǎn)動(dòng)兩下，在兩只手轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，腳跟還要跟著踮起……

　　好不容易學(xué)完了，湯老師讓我們隨意組合過關(guān)，過關(guān)了就可以去自由活動(dòng)。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)得不認(rèn)真地同學(xué)就抱怨起來了：“我還不會(huì)做，怎么辦呢？”“真是的.，我還沒學(xué)會(huì)呢！”……這不，老師走過來給我們過關(guān)了，起先是幾個(gè)人一起在過，可旁邊跟著做的人越來越多了，他們都想盡快僥幸過關(guān)，去自由活動(dòng)嘛！終于輪到我了，我第五節(jié)有好幾個(gè)動(dòng)作都做得不太標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過老師一番指點(diǎn)才磕磕絆絆地過了關(guān)。唉，沒想到做廣播操也是一件不容易的事呀！

　　做廣播操能鍛煉身體，我可要認(rèn)真地做噢！

做廣播操作文2

　　這個(gè)星期是開學(xué)以來的第一個(gè)星期，我們也要學(xué)做廣播體操“舞動(dòng)青春”。聽體育老師講，這部操和小學(xué)的比起來有點(diǎn)復(fù)雜，不知我能否學(xué)會(huì)呢！

　　星期四是這個(gè)星期的第二節(jié)體育課，我們聽班長(zhǎng)的指揮，早早地來到了操場(chǎng)，懷著好奇的心，開始學(xué)做廣播操�，F(xiàn)在正是烈日當(dāng)頭，又已經(jīng)上了三節(jié)課，我們?cè)缫洋w力不支，老師似乎看出了我們的.心思，將我們帶到陰涼處�，F(xiàn)在，正式開始了。

　　“好，我們首先學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)�！斌w育老師說：“先看我做一遍。”我們一個(gè)個(gè)瞪大雙眼，我心里想：雖然我們剛進(jìn)入初中，對(duì)初中生活不適應(yīng)，但初中的操，應(yīng)該不會(huì)太麻煩吧，我一定要好好學(xué)！

　　首先將手舉過頭頂，分叉兩次，原地踏步并將手放下。第二拍雙手向左平舉，轉(zhuǎn)頭，繞一圈后歸位。接著，反方向運(yùn)動(dòng)直到八二三四，五六七八。其實(shí)預(yù)備節(jié)并不難，我很想試一下。終于老師讓我們自己嘗試一下了，我興奮極了，跟著老師將預(yù)備節(jié)試了一下，雖然做得有點(diǎn)慢，但老師說如果再整齊點(diǎn)，就已經(jīng)不錯(cuò)了。接下來，我們又連續(xù)學(xué)了幾次，將預(yù)備節(jié)做熟練后，就開始學(xué)第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”了。因?yàn)楝F(xiàn)在已是10：50，小學(xué)部已經(jīng)放學(xué)了，所以不僅很吵鬧，而且我們的肚子已經(jīng)開始叫了，我們開始有點(diǎn)兒煩躁，老師似乎看出了我們的心情，說：“再堅(jiān)持下，我們將第一節(jié)學(xué)完，就下課了�！钡谝还�(jié)伸展運(yùn)動(dòng)主要是讓我們將四肢都舒展開，將自己全部投入到這操中，并且必須要仔細(xì)。我這時(shí)已經(jīng)汗流浹背了，但還是認(rèn)真學(xué)著。不一會(huì)兒，就記住了要領(lǐng)。

　　終于，下課了，我們也氣喘吁吁地跑回了教室。通過這節(jié)體育課，讓我明白了：我們要學(xué)好一樣?xùn)|西，就必須要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地對(duì)待，才能完成得更出色。