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漂流本作文

時間:2023-11-05 16:32:48 好文 我要投稿
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漂流本作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的漂流本作文,歡迎大家分享。

漂流本作文

漂流本作文1

  讀完《魯濱孫漂流記》這篇精彩的小說,它教給我很多人生道理,其中感受最深的是體會到了“失敗乃成功之母”的內(nèi)涵。懂得了遭遇挫折既是磨難,又是機遇。挫折就是一葉扁舟,載著我們抵達成功的彼岸。讀完小說,魯濱孫這個人物是不是浮在我的腦海里,魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者;魯濱孫——一個在孤立無援的時候能夠知足安命的人;魯濱孫——一個能放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,為自己的夢想而拼搏的人;魯濱孫——一個真正的勇者,一個真正的冒險家;魯濱孫——……面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),魯濱孫沒有絕望和妥協(xié),而是勇敢地面對現(xiàn)實,用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭,創(chuàng)造了不朽的傳奇。他能在一座荒無人煙的孤島上,獨立的度過二十八年的時光;二十八年,整整二十八年,一個多么令人驚訝的數(shù)字,一個多么不可思議的數(shù)字,一個你無論如何也想不到的數(shù)字,而他,魯濱孫,就在海上漂泊了二十八年!一切的一切,都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓、聰明能干的人。這是一場驚心動魄的故事,這是一次生死的轉(zhuǎn)折!

  其實,生活就本身就是一幅畫,有的人畫出了春天的生機;夏天的綠蔭;秋天的收獲;冬天的希望。而有的'人卻畫出了春天的寂寞;夏天的焦躁;秋天的凄涼;冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說過:“只有勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。”總之,魯濱孫的經(jīng)歷告訴我們:陽光總在風(fēng)雨后!

漂流本作文2

  書籍,如一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識的殿堂;書籍,如一盞指路燈,指引我們攀登科學(xué)的高峰;書籍,如一把鑰匙,開啟我們獲取知識的大門。

  從小我就喜歡讀書,到現(xiàn)在已經(jīng)讀了好多本書了,如《湯姆索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《窗邊的`小豆豆》、《閃閃的紅星》、《假如給我三天光明》……其中,我最喜歡的一本書就是《魯冰遜漂流記》。

  這本書的主人公是魯冰遜,他出生在一個中產(chǎn)階級的家庭,他的爸爸很富有,但是魯冰遜并不服從命運的安排,他長大成人后,一心想著去航海,又幾度被他爸爸媽媽勸阻了,但是他最后還是偷偷坐上好朋友父親的船去航海了。魯濱遜第一次出海就遇到了大風(fēng)暴,還被海盜俘虜了,經(jīng)過幾個月的計劃后,魯濱遜逃跑了,在逃跑的過程中,他遇到了一條大船,大船把他帶到了巴西。他在巴西變得富有起來,可是他還是想要去航海。可是這次就沒有那么幸運了,他流落到了荒島,過了二十三年后,魯濱遜終于又回了國。

  我從魯濱遜的身上學(xué)到了好幾種品質(zhì),第一是堅強,魯濱遜在荒島上生活,遇到了很多困難,但是他從未向困難屈服。第二是與困難做斗爭。魯濱遜在荒島上什么都沒有,利用自己的智慧在荒島上制造出許多工具,而我們卻一遇到不會的事情就去問家長,不會去思考,動腦筋主動解決問題。

  我看完這本書后,讓我增長了很多知識,又讓我懂得了許多做人的道理,讀這本書也讓我的眼界和心胸不斷開闊,我非常喜歡這本書,把這本書推薦給你們,希望你們也去看看這本書。

漂流本作文3

  我拿著自己新做好的習(xí)作漂流本,心中十分欣喜,“我加入文學(xué)社了!”看著那本漂流本,我的腦海中顯現(xiàn)出一幕又一幕的發(fā)生在漂流本上的想象事件,它成了伙伴的惡作劇工具、它成了我與極少溝通的伙伴的心靈之橋、它成了我訴說心事的工具……

  我沉迷與想象的世界,一件件事情順著思維流淌進我的腦海,有快樂、有苦惱、有痛傷、有高興,像個五味瓶似的。

  說說高興的吧。我的漂流本漂到了一個極少與我溝通、前不久還鬧過矛盾的同學(xué)那里,我見了一陣恐慌:他會不會為了報復(fù),壞我的'漂流本,說不定他還亂劃我的字,搞得不成樣?蓻]想到,那位同學(xué)留的言非常好,字也很端正,后面寫著與我“和平相處”,我覺得漂流本成了溝通橋。

  漂流本不知被那個同學(xué)傳到了班級“淘氣大王”的手上,我想:漂流本肯定會被他弄壞的。所以就趕緊找到他,向他要回我的漂流本,他說:“不干!

  第二天,我又去要本子,“中午給你!”結(jié)果,第二節(jié)數(shù)學(xué)課時,他把竟然我的漂流本當做――草稿本!天啊!我的作文就這么一文不值嗎?哎,我的漂流本!

  不管怎么想象,今后的漂流本會更加精彩、漂亮!