怎樣開發(fā)孩子智力

　　怎樣開發(fā)孩子智力，對于孩子的這種行為家長絕對不能忽視，積極解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。以下是怎樣開發(fā)孩子智力方法。

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　　1、從小培養(yǎng)孩子的良好習慣

　　一個人從生下來的那一天起，就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養(yǎng)成過程，這本身就是影響孩子健康發(fā)展的過程。況且，壞習慣一經(jīng)養(yǎng)成，再改變過來往往要耗費巨大精力，甚至有些習慣還會對孩子造成終生無法補救的損失�？磥恚瑸榱瞬焕速M孩子智力，一開始就應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。

　　般說來，良好習慣往往同時具有行為上的自然性、自覺性、規(guī)律性、科學(xué)性的特點。因此良好的習慣的養(yǎng)成過程，其實就是對孩子智力的鍛煉、開發(fā)過程。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果告訴我們：手指的活動能刺激大腦皮層中的手指運動中樞。

　　手在勞動時能將信息及時傳給大腦，大腦經(jīng)過思維、判斷又不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協(xié)調(diào)程度，直接影響著孩子心智的`發(fā)展程度。所以，如果孩子從小養(yǎng)成了勞動習慣，這不僅是不失時機地在手腦的并用上對孩子智力的鍛煉，也是對孩子智力的有效開發(fā)。

　　2、緊緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期

　　俗話說，機不可失，時不再來。在孩子身心的發(fā)展上，在對孩子的培養(yǎng)教育上，尤其如此。抓住了孩子成長的關(guān)鍵時期，也就把住了根本，抓到了點子上也就不會浪費孩子的智力。這里的關(guān)鍵在于對孩子成長過程中不同的關(guān)鍵時期要熟悉、要了解，這樣才能緊緊抓住關(guān)鍵期。

　　比如，就思維發(fā)展來說，小學(xué)四年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期；就品德發(fā)展來說，小學(xué)三年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期。我們對孩子進行思維品德教育，就應(yīng)抓住孩子的關(guān)鍵年齡。

　　再比如，六歲前是孩子在腦智力發(fā)展關(guān)鍵時期，那我們就不能熱衷于孩子的死記硬背，熱衷于平面教育、填鴨式、灌注式，而應(yīng)通過引導(dǎo)，如教孩子用左手拍球、剪紙片，用左腳跳房子等等來開發(fā)其右腦。這樣，才會為他們今后成為一個聰明、有創(chuàng)造性的人打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、挖掘孩子的內(nèi)在潛力

　　在與孩子們接觸的過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)這種情況：孩子們對于他們想干的事，感興趣的事、入迷的事、往往飯可以不吃、覺可以不睡，就是遇到一些困難或問題，大人不插手，他們自己往往也會想方設(shè)法去對待、去解決。這說明，孩子的內(nèi)在力量在他們的成長發(fā)展過程中是十分巨大的。

　　從某種意義上說，對孩子內(nèi)在潛力的挖掘，孩子內(nèi)在力量的充分發(fā)揮，往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關(guān)鍵：一是注重激發(fā)、培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習熱情。

　　對孩子提出的問題有問必答，不懂也不敷衍；引導(dǎo)孩子感受大自然之美等等。這個過程，就是挖掘孩子內(nèi)在潛力，調(diào)動、發(fā)揮孩子內(nèi)在力量的過程。二是及時對孩子進行科學(xué)引導(dǎo)，科學(xué)的思維方法、學(xué)習方法上的引導(dǎo)等等。

　　使孩子把內(nèi)在力量的充分發(fā)揮與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神緊密地結(jié)合起來。這是孩子內(nèi)在潛力、內(nèi)在力量得以充分發(fā)揮并能堅持下去的前提和基礎(chǔ)。

　　怎樣開發(fā)孩子智力2

　　7招輕松提升孩子智力

　　1、親情交流

　　從孩子一出生，父母就有意識地和孩子交流。即便這時寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嘗到“愛”的滋味。稍大一點，父母可嘗試與寶寶一起玩。營造一個具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，能促進孩子智力的發(fā)育。

　　2、興趣第一

　　面對未知的世界，孩子頭腦中的'“為什么”豈止十萬個？順應(yīng)孩子探索的欲望，可培養(yǎng)孩子對各種事物的興趣；寬廣的知識面，能刺激孩子的智力發(fā)展。

　　3、游戲加玩具

　　做游戲是促進孩子智力發(fā)展的最好方式之一。比如組詞游戲：給孩子一個字“白”，和他交替說出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分類游戲：將三種顏色、三種形狀、三種重量的小玩具混在一起，讓孩子把它們按顏色、形狀、重量分類，也可以此訓(xùn)練孩子的推理、逆向思維的能力。

　　4、編故事

　　三歲的孩子一般都聽過很多故事，試著讓孩子把幾個故事編成一個故事，啟發(fā)孩子把故事編得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些創(chuàng)造，是再好不過了。

　　5、外出寫生

　　帶孩子到大自然、到美術(shù)館，備上筆和畫板，任孩子把喜歡的東西畫出來，畫得不像沒關(guān)系。

　　6、聽曲填詞

　　給孩子聽一支曲子或一首歌，幾遍之后要求孩子哼哼出曲調(diào)來，或者讓孩子給熟悉的歌填上不同的詞，鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度。

　　7、一試身手

　　“心靈手巧”的說法是有道理的。多給孩子動手的機會，比如買一把安全剪刀，教孩子剪紙，用碎布給娃娃做件衣服，撿幾片樹葉做張貼畫等。