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（合集）花樣年華作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的花樣年華作文，歡迎大家分享。
花樣年華作文1
花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月里，我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)故事情節(jié)。正如花開(kāi)般美麗，正如花落般凄美，而最讓我難以忘懷的，是同桌那淡淡的微笑……
我那時(shí)的同桌相貌平平，文靜話(huà)少，性格溫和，只是，他的皮膚非常的白，無(wú)疑的是一個(gè)“大個(gè)子，小男生”，大大咧咧的我總嘲笑他：“喂，你能不能男人一點(diǎn)呀，整天像個(gè)小姑娘似的”。而他，總給我一個(gè)令人厭惡的淺淺微笑……
直到有一天，他讓我從心底改變了他的看法。
那次上課，講桌前有幾片“刺眼”的紙屑，班主任來(lái)上課，看見(jiàn)了問(wèn)道：“這是誰(shuí)丟的？”班上半晌也沒(méi)有人回答。班主任又問(wèn)了一遍并說(shuō)：“如果這個(gè)人承認(rèn)，這件事就算過(guò)去了�！卑嗌线�是鴉雀無(wú)聲，靜的可怕，班主任的'脾氣眼看著越長(zhǎng)越大，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。終于，我們擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：“好，沒(méi)人承認(rèn)是吧，下節(jié)體育課取消，上語(yǔ)文！”話(huà)音剛落，班上就像炸開(kāi)了鍋，你一句我一句的，但同學(xué)們有很快的停止了喧嘩。老師不說(shuō)話(huà)，我們也不說(shuō)話(huà)，班上安靜了如同一年一般長(zhǎng)短的一分鐘后，只見(jiàn)我的同桌滿(mǎn)臉惆悵，但我的心里非常明白，這紙屑不是他扔的，因?yàn)橄抡n鈴一響，他就一個(gè)箭步?jīng)_出教室去搶乒乓球臺(tái)了，當(dāng)他剛剛踏進(jìn)教師的門(mén)時(shí)，上課鈴就響了。但令我吃驚的是：他居然用他那“尖細(xì)”的、“刺耳”的聲音說(shuō)：“老師，是我扔的�！崩蠋煹拿济廊回Q著，理所當(dāng)然的用沒(méi)好氣的語(yǔ)調(diào)喊道：“除了他，其他人的體育課照上不誤！”我滿(mǎn)臉疑惑的看著他，兩只大眼睛都快勾成了問(wèn)號(hào)，而他，給我的還是他令我“厭惡”的淺淺的微笑……
從那次后，我便改變了對(duì)他的看法，并且也喜歡上了微笑，有困難時(shí)，我微笑；傷心時(shí)，我微笑；失敗時(shí)，我仍然微笑，這微笑，就像大力水手的菠菜一樣，給我能量；就像彩色畫(huà)筆一樣，描繪著我的生活；就像花朵一樣，芳香著我的心靈，這微笑，給了我很大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在上了初中，當(dāng)我們?cè)俅斡鲆?jiàn)時(shí)，他給我的依然是他那美麗的微笑，只是，不一樣的是，見(jiàn)到他時(shí)，我也會(huì)嘴角微微上揚(yáng)……
花樣年華作文2
一直很想寫(xiě)一些文字。關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于流言，關(guān)于我們。
想了很多美麗的開(kāi)始，美麗的一切，但結(jié)果總是那樣默然。
很小的時(shí)候，小A與我一同上幼稚園。他喜歡在我的身后，默默的把我當(dāng)老大看，仿佛要被我保護(hù)一樣。他們家與我們家是世交。我們總是坐著同一個(gè)車(chē)子上幼兒園，然后一同回家。那時(shí)候都很單純，只知道簡(jiǎn)單的幸福，或是一個(gè)棒棒糖，都會(huì)讓我們開(kāi)心好幾天。
一些年，我在一個(gè)不錯(cuò)的小學(xué)上學(xué)。又過(guò)了一些年，我在一所不錯(cuò)的中學(xué)讀書(shū)。最后以不錯(cuò)的成績(jī)順利考入一所不錯(cuò)的高中／兒時(shí)的東西，只是在記憶中會(huì)有一些光彩。更多的是在歲月里學(xué)會(huì)了遺忘與面對(duì)。
莫名其妙的，我與小A分到同一個(gè)班。當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全認(rèn)不出他，因?yàn)樗呀?jīng)很高很瘦了，不再是過(guò)去那個(gè)傻傻的孩子，與一些剛剛認(rèn)識(shí)的弟兄放肆的笑著，說(shuō)著。已經(jīng)不再是那個(gè)在我身后讓我保護(hù)的小A了 不過(guò)他還記得我，記得我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
喜歡和他說(shuō)著話(huà)，就像過(guò)去的我們一樣，總是那樣肆無(wú)忌憚。但是我們畢竟不是過(guò)去的我們了，我們知道許多高于生活的許多東西，明白了許多生命的珍重。有一天，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很安靜的' ，他說(shuō)他希望我和他一同走完高中的日子。我笑了笑，沒(méi)有言語(yǔ)。那些流言蜚語(yǔ)頃刻間傳到了校園的每個(gè)角落。我只是知道，許多人找我談話(huà)，我的父母，我的老師還有我的朋友們 我默然的接受著這一切，卻無(wú)法選擇自己的命運(yùn)。我只是知道有一個(gè)人會(huì)理解我，或許他就是小A，那個(gè)一直一來(lái)都很支持我的人。
但是每當(dāng)和他說(shuō)些東西的時(shí)候，卻只有沉默。他也不再說(shuō)笑，靜靜得在那里看書(shū)。做題。
那天翻開(kāi)我們最喜歡的漫畫(huà)，里邊有一張紙條，有著他淡淡的字跡：
我知道我們很近，但我們確實(shí)很遠(yuǎn)。
我淡然的笑了笑，重新放了回去／。我知道許多東西都是不能說(shuō)出的痛，能夠做到的只有遺忘。
在一個(gè)曖昧的夏天，我選擇了離開(kāi)。為自己找一個(gè)新環(huán)境，為自己找一個(gè)新的天空，開(kāi)始我新的一切。我拿著大大小小的書(shū)本，默默離開(kāi)那個(gè)壓抑的校園／ 很想轉(zhuǎn)身看看小A ，也許他會(huì)在一個(gè)不起眼的角落看著我的離開(kāi)，或許他什么都不知道，依然在那里看著曾經(jīng)我們最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)，或許……
離開(kāi)，在這個(gè)美麗的夏天。
離開(kāi)~~~~
花樣年華作文3
今天我的心情很激動(dòng)，知道為什么嗎？那是因?yàn)槲覀冃∮浾咭セ幽耆A游玩！
�。〗K于到了！我們首先來(lái)到了天合樂(lè)園，這是一個(gè)非常漂亮的地方。你們知道銀婚和金婚嗎？銀婚代表是結(jié)婚25周年，金婚代表結(jié)婚50周年。繼續(xù)往前走你會(huì)看到“LOVE YOU”的紅色英文字母。你還會(huì)看到有一個(gè)呈三角狀的兩個(gè)大喜字，他們是兩扇門(mén)。哪里還有蝴蝶湖，他之所以叫蝴蝶湖，是因?yàn)樗男螤钍呛蔚模锩嬗行◆~(yú)，有紅白相間的，有全是紅的，還有的是紅黑相間的！繞過(guò)蝴蝶湖，就是“連心橋”了，連心橋橫跨蝴蝶湖，從橋上看那才是美！在橋的對(duì)面，有兩只手，那兩只手呈心形，它有樓梯，可以讓同學(xué)們爬上去！
參觀完天合樂(lè)園，我們又來(lái)到了熱帶風(fēng)情！一進(jìn)去有點(diǎn)熱，俗話(huà)說(shuō)“心靜自然涼”那些綠寶石般的植物，就可以讓你涼快下來(lái)！我看到的第一個(gè)植物就是“綠寶石”，通過(guò)了解我知道了它有兩個(gè)名字，一個(gè)叫“長(zhǎng)心葉蔓綠絨”。還有一個(gè)叫“綠寶石喜林芋”。同學(xué)們你們知道扇子是用的什么做的嗎？用的是蒲葵，蒲葵的葉子比較大，可高達(dá)20米，是中國(guó)的特產(chǎn)。最讓我驚訝的'是那一片的“量天尺”，其實(shí)那是很多的仙人掌，每一棵都長(zhǎng)得特別高，所以叫“量天尺”。在一個(gè)小湖里我們還給許多的小魚(yú)喂了食，它們都搶著吃，看來(lái)是餓了！
我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《鳥(niǎo)的天堂》，里面講的是大榕樹(shù)和鳥(niǎo)的故事，今天我終于見(jiàn)到大榕樹(shù)了，它長(zhǎng)的很茂盛，特別大，很是漂亮！
午飯過(guò)后，我們來(lái)到了未來(lái)田園！
那里是江北的南國(guó)，里面也很漂亮！里面有盆栽蔬菜，意思就是把蔬菜種在花盆里，在花盆里生長(zhǎng)的西紅柿，長(zhǎng)得很高，有的還結(jié)了果！有立柱式栽培，先是有個(gè)柱子把蔬菜都種在了柱子上。還有霧式栽培，就是直接把營(yíng)養(yǎng)液噴到植物上，供給根系所需要的水分、礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)和氧氣。在未來(lái)田園里可真是“暢游未來(lái)田園，品味綠色健康”！
今天我的收獲很多，得到了很多知識(shí)！我們稍微休息了一會(huì)，就坐車(chē)回家了！
花樣年華作文4
在學(xué)校里，每當(dāng)我們老師精神百倍的出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心就隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、或是去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，或是一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)，或者是一起去探討其他的解題思路。我們的老師是和藹親切的，她親切的稱(chēng)呼我們“金豆豆”，在這里，我們金豆豆們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
我們的課間也是愉快的，你聽(tīng)，當(dāng)下課鈴聲響過(guò)，當(dāng)老師熱烈的宣布“下課”，同學(xué)們爭(zhēng)前恐后的跑出教室，這時(shí)走廊里，操場(chǎng)上會(huì)傳來(lái)一陣陣燦爛的笑聲——我們最喜歡的就是腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，比方說(shuō)：什么車(chē)是世界上最長(zhǎng)的車(chē)（堵車(chē)）；什么時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得我們是龍的傳人（排隊(duì)的時(shí)候）；冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？（傻瓜）；盆里有6只饅頭，6個(gè)小朋友每人分到1只，但盆里還留著1只，為什么？（最后一個(gè)小朋友把盆子一起拿走了）；
你能以最快速度，把冰變成水嗎？（把“冰”字去掉兩點(diǎn)，就成了“水”。）呵呵，很有意思吧。
當(dāng)然，我們的課間也有靜悄悄的時(shí)候，那就是我們到校上課之前的午間，這時(shí)的`時(shí)間我們稱(chēng)其為“午后靜悄悄”——這是我們?nèi)熒拈喿x時(shí)間，早到的會(huì)自覺(jué)的拿著自覺(jué)喜歡的書(shū)閱讀，玩到的也會(huì)悄無(wú)聲息的溜進(jìn)教室開(kāi)始閱讀。
在回家的路上，淘氣和不安分的我們也不閑著，我們會(huì)邊走邊背古詩(shī)、弟子規(guī)和一切我們想背誦的文字，我們?cè)诒痴b的同時(shí)分享著，詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了平常人家，我家也不例外。小小的我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，所以，學(xué)習(xí)之余我也會(huì)暢游網(wǎng)海，玩玩游戲、看看電影、下載我愛(ài)聽(tīng)的歌曲。我還在校訊通網(wǎng)站上建立了博客，我會(huì)把我的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)進(jìn)我的博客，和博友們分享，也會(huì)把我的得意之作在博客上曬曬，還會(huì)把我的讀書(shū)心得和讀到的好書(shū)與博友們分享！
怎么樣？我們的花樣年華，花樣生活很精彩吧！
花樣年華作文5
炎熱的夏天在人們的哀怨中走了，迎來(lái)的是悲哀與快樂(lè)交織在一起的秋天——樹(shù)葉的飄零，豐收的喜悅。早上的陽(yáng)光總是早早地鉆進(jìn)屋子，使你不得不從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。慢騰騰地穿上衣服，吃?xún)蓧K面包，喝一杯豆?jié){，背上書(shū)包就向?qū)W校出發(fā)了。秋天的晨風(fēng)總是使你不經(jīng)意地縮縮脖子，隨時(shí)告訴你秋天來(lái)了。
在秋天開(kāi)的花除了菊花好像就沒(méi)什么了。秋天的來(lái)臨好像意味著生命的枯竭，但像我一樣——一個(gè)普通的中學(xué)生，不會(huì)因季節(jié)的更替而使剛剛怒放的花瓣凋零。而是以愉悅的心情迎接美好的生活，享受著美麗的世界。
現(xiàn)在的我們依然是童真的模樣，喜歡在自己的小腦瓜里幻想著不可實(shí)現(xiàn)的事情�；孟胫幸惶煲蝗簭�(qiáng)盜闖進(jìn)班里，手里拿著滅絕十字刀或會(huì)一套“降龍十八掌”之類(lèi)的絕世武功，而自己在老師、同學(xué)驚訝的目光下大喊一聲：“賜給我力量吧！”然后像美少女戰(zhàn)士一樣使強(qiáng)盜落荒而逃。從那以后就成為了同學(xué)、老師心中的英雄。也喜歡和同學(xué)聚在一起，談?wù)撃菭�透了的偶像劇。這看起來(lái)是那么的可笑，但青少年好像有時(shí)思想上都有這樣的一點(diǎn)點(diǎn)出軌，這似乎成了我們青春的標(biāo)志。
在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我們唯一的減壓方式就是調(diào)侃對(duì)方，“你今天穿的衣服真俗�！薄澳阍趺催@么笨呢？這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)�！笨此埔痪渚溆袔追謵阂獾脑�(huà)，其實(shí)都是友誼的最好體現(xiàn)。現(xiàn)在的我們還沒(méi)有大人們的勢(shì)利、自私，平時(shí)想到什么就說(shuō)什么，就像大人們說(shuō)的：“你看這孩子笨的，人家罵你還以為夸你呢�！逼鋵�(shí)，只有我們自己明白，不是不知道只是不想罷了。我們不想讓一句話(huà)就破壞了我們的友誼。在我們這些笨小孩的心里，人與人之間情誼的`分量要比在聰明的大人們心里的分量重得多得多。
青春的生活是那么的美好，無(wú)論是一次成功的實(shí)驗(yàn)，還是一次比賽的好成績(jī)，或許僅僅是一句夸獎(jiǎng)的話(huà)都會(huì)使我們興奮兩三天。單純的心靈、天真的想法或許就是為什么人們留戀青春的原因吧。在充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園里，我們每天生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用為生計(jì)發(fā)愁，也不用為未來(lái)?yè)?dān)心，我們仿佛就像一顆顆潔白的珍珠，白得不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵。但我們也有我們的心事，我們想要逃避，不想過(guò)上機(jī)械的生活，不想進(jìn)入大人那復(fù)雜的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，我們必須面對(duì)，所以我們奮斗著，不顧一切地奮斗著……
琴弦繃得太緊易斷，拉得太松又奏不出美妙的樂(lè)曲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們?nèi)匀挥幸唤z絲的憂(yōu)愁，但這與青春的美好相比微不足道，我們依然不想讓青春逝去。原因很簡(jiǎn)單，就像電影《花樣年華》插曲中寫(xiě)的一般：“都怪這花樣年華太刺激。都怪這花樣年華太美麗。”
花樣年華作文6
不要相信淚水，不要在乎別人的眼光，做最初的自己。我要駕馭過(guò)風(fēng)的速度，我要超越閃電，我要逼近光的足跡，我要飛馳，我！從未輸。 ——獨(dú)白
想想那一刻，你是怎么對(duì)待它的。
你怎么了，為什么這一切都被你搞得那莫糟糕。告訴我，為什么，到底是為什么��？難道你就這么想放棄，難道你想去復(fù)讀。呵呵，不可能的，醒醒吧，機(jī)會(huì)就那么一次。你說(shuō)你喜歡高中，那你為什么還如此墮落，逃避一切，你究竟是怎么了。
親愛(ài)的自己，我希望你看清一切。城市不同于農(nóng)村，你懂嗎？城里的讀書(shū)競(jìng)爭(zhēng)有多大，你是知道的，一分就能拉下幾萬(wàn)人，這次的會(huì)考，只有你自己心里知道，40分的滿(mǎn)分，你又拿了多少。你自己心里想想吧，自己的中考有多大的勝算，能必勝嗎，你能上高中嗎？
當(dāng)初的你，誤打誤撞進(jìn)入的重點(diǎn)班，可現(xiàn)在面臨分班，你能繼續(xù)留在哪嗎，不能，因?yàn)槟闶裁炊紱](méi)有，連最初的籌碼也輸?shù)袅�。這才是最真實(shí)的你嗎？回答我。
你不知道，我告訴你，你總是那么膽小，懦弱，無(wú)能，你能干什么，我知道你苦，你拼命，可你知道嗎，在你努力的.同時(shí)，又有多少人比你更苛苦。
還記得嗎，初一來(lái)的時(shí)候是多么狼狽，當(dāng)初你說(shuō)過(guò)初二我一定不會(huì)在墮落了�？墒悄阕龅搅藳](méi)，你忘了，你徹頭徹尾的敗了下去。你總是一筆帶過(guò)，一笑而之，可你想過(guò)后果嗎，你知道你以后將面臨的是什么，中考落榜，你明白嗎？
親愛(ài)的自己，你可能覺(jué)得這有些無(wú)稽之談，可這就是事實(shí)，不管你相信與否，都已成形，抹也抹不掉。一昧的選擇逃避是解決不了任何問(wèn)題。
初二已經(jīng)畫(huà)上句號(hào)，馬上你就是畢業(yè)班的學(xué)生，我是不知道你怎么想。如果真的已經(jīng)不想高飛，就此沉淪吧，去那所謂的平行班，去爭(zhēng)那所謂的第一名。問(wèn)問(wèn)你自己，這真的是你想要的嗎？
當(dāng)你聽(tīng)到那一句“考不起就不要讀了，機(jī)會(huì)不是沒(méi)給過(guò)你”時(shí)，你心里到底是怎么想的，你還能沉得住嗎？難道你就要放棄了，是嗎？你也不要高中了，是嗎？為什么不在去試一試，難道這八年的努力就算了嗎？
既然已經(jīng)站在了這個(gè)舞臺(tái)上，就說(shuō)明你已經(jīng)成功。難道這一點(diǎn)點(diǎn)打擊你就抗不住了，就要放棄，為什么不去冒這個(gè)險(xiǎn)，為什么會(huì)害怕，墮落。驀然回首，只剩一年時(shí)間了，你會(huì)改變嗎，能夠逆襲嗎，能夠涅盤(pán)鳳凰欲火飛嗎？
最后我想對(duì)你說(shuō)；
給自己的一個(gè)承諾，一個(gè)誓言，就這一次，破格的一次，為自己瘋一回。為什么別人可以承受，你卻不可以承受。為什么別人可以做到遠(yuǎn)方室中的燈永遠(yuǎn)亮著，你卻不能。為什么別人可以花開(kāi)不敗，你卻只能自甘墮落。
遵從心聲走下去，不氣餒，不妥協(xié)，沒(méi)有什么能夠阻擋。處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)將一切看淡些，不愉快就忘記，不喜歡就當(dāng)。。。，以后的路還長(zhǎng)，沒(méi)有人可以陪你，終歸還是一個(gè)人走，如果現(xiàn)在就妥協(xié)了，未免太遜了一點(diǎn)。
花樣年華作文7
當(dāng)一切喧囂起來(lái)的時(shí)候，我被驚醒了，不知是機(jī)器的轟鳴聲，還是昨晚那個(gè)噩夢(mèng)。在這個(gè)酥軟無(wú)力的時(shí)間，我又能做些什么呢?窗外，樹(shù)葉正紋絲不動(dòng)地看著我。記得昨晚關(guān)上燈后，周?chē)岷�，夜，黑得像無(wú)夢(mèng)的睡眠，一種褐色的疲憊慢慢堆積在眼舌。這世界就是這么奇怪，有人可以借口不上，他們的視線(xiàn)與現(xiàn)實(shí)最遠(yuǎn)。
我始終是我，不會(huì)有什么變化，我喜歡獨(dú)自走在熙來(lái)攘往的大街上，像現(xiàn)在這樣大口喝著買(mǎi)給自己的可樂(lè)，我喜歡一個(gè)人看動(dòng)人的電影，直到曲終人散，才踏著有回音的腳步慢慢離占。我喜歡捧著面包坐在地板上，身處空蕩蕩的房間，獨(dú)享掛滿(mǎn)繁星的熱鬧天空。雖然我不穿花布料的衣服和足夠把自己跌倒的鞋子，可在這個(gè)時(shí)候，我依舊覺(jué)得自己很酷，一種很貴族的感覺(jué)。雖然是在花樣年華，可是很喜歡一個(gè)人，即使迫不得已卻早已習(xí)慣。我悠閑地坐在路邊，面對(duì)鋼筋水泥的'都市快節(jié)奏生活，內(nèi)心變得越來(lái)越孤寂，越來(lái)越空虛，忽然有一種被遺忘的感覺(jué)，就像手中這杯可樂(lè)中的冰塊慢慢地化掉，氣泡一點(diǎn)點(diǎn)地褪掉，然后成了一杯糖水，·沒(méi)了生氣，沒(méi)了味道，于是我小心翼翼地倒掉它，像是在做最后的悲悼，抬頭望望天空，天空掉了底似酌一片湛藍(lán)，只有斷斷續(xù)續(xù)的幾片云依稀在蒼穹描出淡淡的幾筆，像漆工刷漆時(shí)留下的痕跡。我不知道我是不是可以有愿望，也許上天沒(méi)給我這個(gè)權(quán)力，愿望對(duì)于我來(lái)說(shuō)太奢侈，我只想找—·個(gè)桃花源，埋葬我剩下的日子，或者拿著一杯可樂(lè)，安靜坐在路邊，看著過(guò)往的人群，直到我老了，叮樂(lè)再也冒不出氣泡。
口子是瘋了，怎么過(guò)都不順心，我只想盡快修好我的心弦，記住自己有花樣年華、有時(shí)間、有承諾、有約定……
那細(xì)細(xì)的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)心房，其實(shí)，只有心中擁有夢(mèng)想，為之努力奮斗，即使在寒冷的冬天，也能夠看到春的壯麗，不是嗎?
花樣年華作文8
做為一個(gè)正值青春浪漫年齡里的高中藝術(shù)生，每天在家——學(xué)�！�(huà)室之間往返，別人看似覺(jué)得單調(diào)，但我作為一個(gè)懷揣夢(mèng)想的藝術(shù)生，在歲月似水、光陰似箭的花樣年華里做我愛(ài)做的事，實(shí)為快樂(lè)。但同時(shí)也有枯燥和焦慮。
身為今年藝考的高中生，畫(huà)室里學(xué)習(xí)的素描、速寫(xiě)和色彩三門(mén)課程，讓我聯(lián)想到每天往返于學(xué)校來(lái)去的三點(diǎn)一線(xiàn)，身處不同地方也有不同的感受與期待。
家——速寫(xiě)——與時(shí)間賽跑
每天早晨6點(diǎn)半出門(mén)到學(xué)校，每晚11點(diǎn)放學(xué)，真正在家的時(shí)間并不多。完成一張速寫(xiě)最多40分鐘，筆筆不得馬虎，在最短的時(shí)間辦高效的事情，正如同我在家做作業(yè)、復(fù)習(xí)一樣，每分鐘都要合理規(guī)劃，。與時(shí)間賽跑，在時(shí)光流逝中播種，用汗水灌溉，靜待成功之花的盛開(kāi)。
學(xué)�！孛琛诳菰镏袑ふ覙�(lè)趣。
到了高中，學(xué)校里的日子讓我感到沉悶枯燥，進(jìn)入高二，同學(xué)間談?wù)摰牟辉谠偈怯腥ば缕娴膴蕵?lè)新聞，而是做不完的.作業(yè)和迷茫未來(lái)的猜測(cè)擔(dān)憂(yōu)。課程與考試在不斷交替，做錯(cuò)的題目還是會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。就像素描，永遠(yuǎn)用鉛筆和橡皮塑造單調(diào)的黑白灰，為了消除壓抑乏味感，只有在學(xué)校中尋找樂(lè)趣，例如記地圖時(shí)想象它們的輪廓像畫(huà)素描時(shí)，對(duì)某一對(duì)象添上有趣的細(xì)節(jié)。給平淡的生活注入新鮮感，讓每一天都是獨(dú)一無(wú)二的。
畫(huà)室——色彩——用成長(zhǎng)所有的經(jīng)歷憧憬未來(lái)
美術(shù)是我從小到大堅(jiān)持下來(lái)的特長(zhǎng)，雖然畫(huà)室辛苦，但在這小天地里用色彩編織夢(mèng)想讓我感到快樂(lè)，閃亮光鮮的人生背后固然有黑暗夜和荊棘路，但是沒(méi)有破繭的力量，怎么成蝶擁抱太陽(yáng)？別看一幅色彩作品最終完成時(shí)色澤明亮，剛開(kāi)始也是大幅度用最暗的顏色勾勒腹稿，只有深色才能讓輕浮艷麗的色彩附于紙上，就像成長(zhǎng)之路，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，只有用痛的磨礪做基石才能走向輝煌的人生。
只要在成長(zhǎng)，藝術(shù)就會(huì)一直陪伴著我，讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦，但愿我的花樣年華里不留遺憾，未來(lái)能夠感謝曾在純真年代的不懈努力。愿我的辛苦付出，能開(kāi)出絢爛美麗的花朵！
堅(jiān)持到底，那么你將獲得尊重。
花樣年華作文9
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實(shí)的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語(yǔ)呈“線(xiàn)性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄畎椎摹鹅o夜思》在我們小時(shí)候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒(méi)有領(lǐng)悟其中詩(shī)人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國(guó)的文化博大精深。古代的四大發(fā)明，科舉考試，優(yōu)雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國(guó)文化里所沒(méi)有的。然而中國(guó)還有唐詩(shī)宋詞的這種瑰寶，是中國(guó)的特產(chǎn)。四大發(fā)明的發(fā)展由外國(guó)人來(lái)進(jìn)行，科舉制度由外國(guó)人來(lái)傳播。而唐詩(shī)宋詞是外國(guó)人無(wú)法模仿的，這是一種境界，中國(guó)的興衰存亡歷代都需要強(qiáng)大的文化后盾與精神層面來(lái)支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說(shuō)我們沒(méi)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但也需具備中國(guó)人的身份證——國(guó)粹常識(shí)�？赡茉谶@流光溢彩的社會(huì)中已不需要這種文縐縐的文言文，詩(shī)意般的話(huà)句來(lái)表達(dá)情感。但青春需要這種詩(shī)意與優(yōu)柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現(xiàn)在各國(guó)比較綜合國(guó)力多關(guān)注于經(jīng)濟(jì)方面，也會(huì)忽略了文化國(guó)粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現(xiàn)出國(guó)家的歷史精華與素質(zhì)，也會(huì)體現(xiàn)出國(guó)家綜合國(guó)力中的軟實(shí)力。唐詩(shī)宋詞也是國(guó)家悠遠(yuǎn)流傳的.兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國(guó)偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學(xué)時(shí)代中六年的短暫相識(shí)，但它那無(wú)與倫比的憂(yōu)傷氣質(zhì)卻令我為之折服，不禁想象詞人當(dāng)時(shí)的社會(huì)與時(shí)代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨(dú)特的美所吸引。
當(dāng)然，意氣風(fēng)發(fā)的青春同樣少不了唐詩(shī)，要說(shuō)宋詞是種婉約憂(yōu)傷的美，那么唐詩(shī)就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長(zhǎng)河中的一條細(xì)流中，唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿(mǎn)眼的畫(huà)卷，在我眼前展開(kāi)卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓我們的個(gè)性充滿(mǎn)陽(yáng)光與血性，朝氣蓬勃。發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，傳播國(guó)學(xué)，振興中華，我們的青春正應(yīng)如此。我們應(yīng)負(fù)起責(zé)任，富國(guó)興國(guó)，同時(shí)也讓我們的青春張揚(yáng)不一樣的個(gè)性，為青春添上光亮照人的余光。
花樣年華作文10
在一個(gè)秋高氣爽，天氣晴朗的上午，爸爸帶我去泰山花樣年華景區(qū)游玩，一路上我特別興奮。
泰山花樣年華景區(qū)位于五岳獨(dú)尊的泰山腳下，景區(qū)總面積3000畝，主要由水上樂(lè)園、夢(mèng)幻花都、熱帶風(fēng)情、寶島蘭苑、天合樂(lè)園、動(dòng)感地帶、千年紫薇、未來(lái)田園組成。
現(xiàn)在大家就隨我一起進(jìn)入這美妙的世界吧!
首先來(lái)到未來(lái)田園，它是國(guó)內(nèi)最高水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)。由“江北南國(guó)、五彩瓜棚、四季綠洲、芳菲樂(lè)苑”四個(gè)智能溫室組成，以無(wú)土化、立體化、園林化、異形化等手段，集中展示了當(dāng)代農(nóng)業(yè)的最高發(fā)展水平。在未來(lái)田園可以盡享現(xiàn)代農(nóng)業(yè)給你帶來(lái)的驚喜。
接下來(lái)是熱帶風(fēng)情，是國(guó)內(nèi)極具異域風(fēng)情的園林式生態(tài)酒店。在這里既可以品嘗天下美味，又能飽覽天下美景，讓我們一起來(lái)吧!
夢(mèng)幻花都是以花為主題，以泰安地域文化為背景，是具有國(guó)際領(lǐng)先水平的高科技展示館，由絢麗空間、幽蘭奇域、花樣童年三部分組成，使人身臨其境、效果逼真。
天合樂(lè)園是溫馨浪漫、天作之合的神圣殿堂，占地160畝，園內(nèi)雕塑、小品、景觀、景點(diǎn)百余處，真可謂舟行碧波上，人在畫(huà)中游，讓人流連忘返啊!
千年紫薇則是花紅白日、艷麗如霞的主題公園。紫薇花是泰安的市花，它象征美麗與好運(yùn)，在這里您可以體驗(yàn)到國(guó)泰民安的泰山文化，享受到姹紫嫣紅的花樣年華，也正如我們花樣的童年一樣美好。而寶島蘭苑是華麗多姿，典雅脫俗的'蘭花世界。爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。
哈哈，動(dòng)感地帶可是超越時(shí)空、驚險(xiǎn)刺激的快樂(lè)天地。有高檔卡丁車(chē)、動(dòng)漫游戲和室內(nèi)高爾夫。游客既可以在這里休閑娛樂(lè)，又可以觀看精彩賽事呢！
最后我和爸爸來(lái)到了泰山亞龍灣水上樂(lè)園。這里的精彩和雄偉壯觀還是留著您親自來(lái)體驗(yàn)吧！
今天，我玩的開(kāi)心極了，花樣年華不僅是我們的樂(lè)園，里面的內(nèi)容更是豐富多彩，讓我們從玩中學(xué)，從玩中豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，花樣年華給我的童年增添了色彩，我喜歡花樣年華！
花樣年華作文11
記憶的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。
童年生活給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子，每天沐浴著陽(yáng)光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去，不必嘆息時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí)，又是一個(gè)晴朗的早晨……
兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的'很佩服爸爸媽媽?zhuān)麄兛偸强梢郧宄糜浀梦倚r(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。
告別了充滿(mǎn)陽(yáng)光與朝氣的小院子，我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開(kāi)的時(shí)間，世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)，無(wú)數(shù)新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂事，開(kāi)始有了一大堆伙伴，開(kāi)始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母鼓勵(lì)的眼神，第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神，第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神……童年，是金色的陽(yáng)光。
離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬，走進(jìn)初中大門(mén)，有人說(shuō)，初中就不再是童年了，我們開(kāi)始走進(jìn)青春。雖然不能再像兒時(shí)那樣在小院子里瘋跑，但我們開(kāi)始有了自己的夢(mèng)，開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗，就像和和伙伴們瘋玩一樣，追求夢(mèng)想同樣是一種快樂(lè)。喜悅與傷心結(jié)合，失敗與成功交織，共同編織著豐富的多彩中學(xué)生活。中學(xué)不同于小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái)，但校園里仍然可以聽(tīng)到我們的笑聲，雖然各科的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，雖然一學(xué)期也睡不了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，雖然我們不停地穿梭在各個(gè)考場(chǎng)之間，但我們?nèi)詴?huì)抽出僅有的空閑時(shí)間，坐在操場(chǎng)的大樹(shù)下乘涼、聊天，課余，我們談夢(mèng)想，談趣聞，談明星，教學(xué)樓的走廊上不時(shí)會(huì)傳來(lái)我們的歌聲。
“……閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開(kāi)翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”
正如歌中所說(shuō)，青春夢(mèng)想始終屬于我們——花樣年華。
花樣年華作文12
紅塵阡陌，我只是一粒浮塵，請(qǐng)?jiān)试S我，在文字的盛宴里，或悲，或喜，于布滿(mǎn)時(shí)光的舊塵埃里，用一顆品過(guò)人間百味的心，書(shū)眉間清風(fēng)，讀人間煙火，與陽(yáng)光相擁，與歲月和解，讓生活簡(jiǎn)潔，讓內(nèi)心單純，認(rèn)真的活成最好的自己，活成最美的樣子……
冬天是從一樹(shù)一樹(shù)金黃色的銀杏開(kāi)始的吧?每當(dāng)銀杏葉泛黃的時(shí)候，我便會(huì)整日整日地行走在銀杏樹(shù)林里，那一樹(shù)一樹(shù)嫩嫩的黃，總讓我產(chǎn)生無(wú)數(shù)美麗的幻想和許多莫名的沖動(dòng)。樹(shù)是快樂(lè)的，因?yàn)樗梅艞�。因此，風(fēng)起處，四處飛揚(yáng)的“金色蝴蝶”便迷失在整個(gè)心中，滿(mǎn)心滿(mǎn)懷的快樂(lè)，如同打開(kāi)一本本書(shū)時(shí)的那份感動(dòng)。
這樣的喜歡是很久遠(yuǎn)了。記得在最喜歡的徐志摩《愛(ài)眉小禮》里，便有這樣一片金黃色的銀杏葉，雖然歲月帶走了最初的那份金色，但每一次打開(kāi)，它都靜靜的躺在那里：“我愛(ài)你樸素，不愛(ài)你奢華。你穿上一件藍(lán)布袍，你的眉目間就有一種特異的光彩，我看了心里就覺(jué)著不可名狀的歡喜。樸素是真的高貴。你穿戴整齊的時(shí)候當(dāng)然是好看，那好看是尋常的，人人都認(rèn)得的，素服時(shí)的眉，有我獨(dú)到的領(lǐng)略。“我恨的是庸凡，平常，瑣細(xì)，俗；我愛(ài)個(gè)性的`表現(xiàn)�！�
每一次展讀，年少的情懷便隔著歲月的塵埃，清晰地出現(xiàn)在腦海里，尤其銀杏葉漸黃的日子里，“斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞”。類(lèi)似句子便會(huì)涌滿(mǎn)心頭，落寞和無(wú)奈也便如蛛絲一樣爬滿(mǎn)心頭。
深秋早上六點(diǎn)的光景，一抬頭，便見(jiàn)圓圓的月亮掛在天際，與街燈互相輝映。晨起的月色很涼，仿佛一不留神心事就會(huì)結(jié)出清霜。這時(shí)，紀(jì)曉嵐“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”的對(duì)聯(lián)變回一下躥上來(lái)，“月涼如水水如天”的詩(shī)句也會(huì)跑到眼前。
一直認(rèn)為，讀書(shū)能使我心情安寧恬淡如云空里靜謐的星，會(huì)讓荒蕪的心變成綠色的原野，讓迷茫的眼神明亮如星，隨著時(shí)光的變遷而分外清晰。這樣的時(shí)候，便可以忘記愛(ài)在窗外，情在左右。
世間太多的錯(cuò)亂，只讓人不敢用情。除了書(shū)，什么是能相伴我們的將來(lái)并與我們相伴遲暮的呢？
花樣年華作文13
花樣年華指的就是這一刻，我們有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)呻吟和呻吟，但又不失青春活力。是的，在這個(gè)年齡，如秋天的一脈書(shū)簽，光彩使許多詞變得貧血，但我只想把它直接放入我的記憶中，顯示出樹(shù)葉的濃綠和草的綠...
關(guān)于學(xué)習(xí)
對(duì)于60%的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了。這種情況與家長(zhǎng)、學(xué)校和教師使用的教育和教學(xué)方法密切相關(guān)。家長(zhǎng)和老師們說(shuō)得最多的是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)，找到一份好工作。學(xué)習(xí)的目的是什么，還是僅僅為了上述目的？答案是否定的，學(xué)習(xí)只是為了豐富自己，讓自己有更多的知識(shí)，不去重點(diǎn)大學(xué)不是最重要的。當(dāng)你掌握知識(shí)并走出社會(huì)時(shí)，你不會(huì)感到自卑。因?yàn)榧词鼓慊撕芏噱X(qián)從后門(mén)進(jìn)入一所重點(diǎn)大學(xué)，你也只會(huì)在大學(xué)里玩四年，什么也學(xué)不到。現(xiàn)在最好自己學(xué)點(diǎn)東西。
關(guān)于友誼
在我們這個(gè)年齡，我們喜歡交朋友，友誼泛濫不是一件好事，它會(huì)分散你太多的精力，畢竟在這個(gè)時(shí)候我們的首要任務(wù)不是交朋友！朋友大致可以分為四類(lèi):第一類(lèi)是普通朋友，他們?cè)诼飞闲那楹玫臅r(shí)候向朋友打招呼，心情不好的時(shí)候視而不見(jiàn)，友誼指數(shù)為10%；第二類(lèi)是“朋友和狗的朋友”，但在這里不是貶義的。它只強(qiáng)調(diào)這類(lèi)朋友是那種一起起哄、破壞、學(xué)習(xí)和提高的人，友誼指數(shù)為40%。第三種是不可分的，整天一起笑，分享共同的興趣和追求。這樣的朋友不超過(guò)10個(gè)，友誼指數(shù)為80%。第四類(lèi)是最好的朋友類(lèi)型。兩個(gè)人幾乎沒(méi)有秘密，彼此的擔(dān)憂(yōu)都很清楚。即使在教室里，這兩個(gè)人也一個(gè)接一個(gè)地坐在第一組和第八組，但他們會(huì)同時(shí)形成統(tǒng)一的默契。這樣的朋友僅限于一個(gè)人，友誼指數(shù)為99%。
一天，和朋友一起看電視，她突然問(wèn)我，“我們畢業(yè)時(shí)你會(huì)哭嗎？”我堅(jiān)定地回答:“是的！”不知何故，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常非�？臁Ｗ詮奈覀冞M(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，我們即將進(jìn)入畢業(yè)班。我們進(jìn)學(xué)校時(shí)沒(méi)有新的好奇心。當(dāng)我們看著高年級(jí)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地畢業(yè)時(shí)，我們只覺(jué)得離分離的`日子不遠(yuǎn)了。兩年來(lái)，我一直不愿與老師和同學(xué)分開(kāi)。他們教會(huì)了我很多。在這個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了生活在夾縫中，生活幸福。雖然分?jǐn)?shù)就像一張網(wǎng)，他們正從世界各地向我們撲來(lái)，但我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心，像一條魚(yú)在水中游來(lái)游去，貪婪地享受著水的寬容。你可能不明白我在說(shuō)什么，但這是我們內(nèi)心深處的吶喊。
也許當(dāng)我們四年后高中畢業(yè)，八年后大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們會(huì)有同樣的感覺(jué)，但是提前悲傷并不如開(kāi)始珍惜你現(xiàn)在所擁有的。
關(guān)于結(jié)局
這里不應(yīng)該有結(jié)局，因?yàn)槲覀儗?duì)愛(ài)情的心情還在繼續(xù)，也許，這是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局...
花樣年華作文14
國(guó)慶節(jié)上午，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ァ盎幽耆A”玩，我聽(tīng)了非常激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的歡聲笑語(yǔ)的旅行，我們終于到了“花樣年華”。一下車(chē)，我就迫不及待地奔向“亞龍灣水上樂(lè)園”。媽媽看我那么想去“水上樂(lè)園”玩，就問(wèn)檢票的阿姨我們能進(jìn)去嗎？當(dāng)阿姨讓我們進(jìn)去時(shí)，我急忙遞上票，阿姨在上面卡了一個(gè)小圓孔，當(dāng)我剛跑進(jìn)“水上樂(lè)園”時(shí)，我心中所有的煩惱和傷心事全都拋到九霄云外。我快樂(lè)地東跑西竄。
忽然，我看到一個(gè)大大的游泳池，在游泳池的上方有一個(gè)巨大的八爪章魚(yú)，它是一個(gè)金黃色的，好像是個(gè)游泳池中的守護(hù)神，水非常清澈，而且還有許多波紋，在陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射下，反射出無(wú)數(shù)金色的光耀……
我正想在這個(gè)游泳池里玩一下時(shí)，一個(gè)保安叫我不要下去，說(shuō)很危險(xiǎn)。我只好上岸。正當(dāng)我沒(méi)精打采地走過(guò)一座小橋時(shí)，我眼睛一亮，原來(lái)我看到了一個(gè)劃船的地方，我告訴媽媽?zhuān)蚁雱澊�，可是劃船的人太多了，根本排不上，我們只好掃興地走開(kāi)了。走了一會(huì)兒，又看到了一個(gè)“沙灘”（其實(shí)是人造沙灘），我蹦蹦跳跳地來(lái)到沙灘上和姐姐嘻戲玩耍起來(lái)。我還用“激將法”逼著爸爸讓我們下水去劃船，爸爸只好同意。我劃著小船，別說(shuō)有多得意了�？墒俏覄澊募夹g(shù)不高，讓小船向前跑，它卻偏往后行，我只好拿起塑料槳放到水里再?gòu)暮笸巴�，船緩緩地向前“走”了一步。我心里激�?dòng)萬(wàn)分，從而繼續(xù)向前劃行，我慢慢掌握了劃船要領(lǐng)，玩得好高興。
第二站——“夢(mèng)幻花都”。我們剛踏進(jìn)“夢(mèng)幻花都”時(shí)，我看到周?chē)膲Ρ谑呛谏模贿^(guò)有了那里的投影機(jī)，整個(gè)“夢(mèng)幻花都”都變地絢麗起來(lái)，而且還有許多的娛樂(lè)設(shè)施，我走著走著，走到了“萬(wàn)花鏡”旁邊，在大大鏡子里面，一個(gè)人就能變成幾百個(gè)人，中間還有一個(gè)大大的'鮮花光球，從里面反射出的花各種各樣，美麗極了。我又去了“幽蘭奇域”——3D影院，我戴好3D眼鏡，坐上一輛隧道車(chē)，我的3D之旅也就開(kāi)始了，隧道車(chē)緩緩地行駛，到了一塊大大的影布旁，停了下來(lái)。突然從熒幕上飛出一對(duì)小蜜蜂，我想捉住它，卻抓了空，小蜜蜂又投給我?guī)最w大鉆石，我想去接，卻又抓了個(gè)空，我摘下3D眼鏡，原來(lái)是一種幻覺(jué)，我想，現(xiàn)在的高科技發(fā)展地真快，看完了這場(chǎng)3D電影，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
最后來(lái)到“未來(lái)田園”，踏進(jìn)“江北南國(guó)”，這里有很多南方植物，比如香蕉、木瓜、椰子等，樹(shù)上都已掛滿(mǎn)了果子，真是太誘人了，真想上去摘一個(gè)。隨后又來(lái)到了“五彩瓜棚”，這里有各種顏色的小柿子、辣椒等，還有的游客拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)菜。真是熱鬧極了。又來(lái)到“芳菲樂(lè)苑”，被一個(gè)大大的“巨型南瓜”深深地吸引住了，足有50斤重，橘紅色的外皮，就像是萬(wàn)圣節(jié)里的“南瓜”�？匆鼓粚⒁獊�(lái)臨，我們便要離開(kāi)了。
今天玩得真是太高興了，有機(jī)會(huì)的話(huà)我還會(huì)再進(jìn)行“花樣年華之旅”……
花樣年華作文15
今天是一個(gè)特殊的日子，我作為一名小記者要到我市的景區(qū)之一“花樣年華”采風(fēng)了。這個(gè)機(jī)會(huì)我等了很久了，所以，我總是按捺不住心中的激動(dòng)。
早晨在一場(chǎng)濛濛細(xì)雨的相伴下我早早的來(lái)到了小記者的集合地---中心小學(xué)門(mén)口。我們是先到中心小學(xué)進(jìn)行一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益非線(xiàn)。我終于理解了小記者的真正職責(zé)是什么。同時(shí)我也明白了小記者在采訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些東西，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，全部做到這些可能是有困難的`，但我決不會(huì)退縮，因?yàn)槲沂且幻∮浾吡耍?/p>
帶上我的記者證，排好隊(duì)，乘上大巴車(chē)，這富有詩(shī)意的旅行就開(kāi)始了。我跟著小記者的部隊(duì)走進(jìn)了“江北南國(guó)”。首先映入眼簾的是一株看似普通的植物—“四季桔”，它可不是普通的橘樹(shù)，顧名思義，就是一種能四季都可以結(jié)出桔子的灌木植物。除此之外，我還觀賞到了貌似人心的人心果，俗稱(chēng)桂圓的龍眼，橡膠樹(shù)和泰山紫草等等。
看到這些我實(shí)在是太興奮了，趕快拿出相機(jī)拍攝，拍著拍著，咦！這是什么？怎么植物長(zhǎng)在一根根白色的管子上呢？接著我的視線(xiàn)又掃到了說(shuō)明牌上，原來(lái)，這是一種新型的栽培技術(shù)---無(wú)土栽培。這真是世界之大，無(wú)奇不有�？茖W(xué)技術(shù)真是在不斷發(fā)展，未來(lái)的科學(xué)進(jìn)步還要靠我們呢。接著我們又跟著解說(shuō)員走到了“芳菲樂(lè)苑”，在這里給我留下深刻印象的就是小木屋的舞蝶標(biāo)本。幾十只蝴蝶標(biāo)本讓我眼花繚亂，與我爸爸收集的蝴蝶標(biāo)本相比，種類(lèi)更多，真是美麗極了。
我們觀賞的最后一個(gè)景點(diǎn)是花樣年華的核心區(qū)域—“夢(mèng)幻花都”。走進(jìn)這里你就會(huì)感覺(jué)到一股神秘的氣息，這兒給我留下抹不去的印記就是長(zhǎng)達(dá)4分鐘的3D影像，影像中的人物就是楊貴妃，她的婀娜多姿讓我十分陶醉，最后楊玉環(huán)化作了一縷青煙。在我眼中，這就意味著楊貴妃退出了歷史舞臺(tái)。
就這樣，我們參觀完了“花樣年華”。在回家的路上，我還在思考：我所看到的“花樣年華”是這樣的豐富多彩。那么，人生的花樣年華又在哪里呢？回到家之后，我終于找到了答案：人生的花樣年華是靠自己創(chuàng)造的，也只有自己才能找到自己的花樣年華！