我的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文1

　　教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。

　　我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！

　　老師像父母，關(guān)心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！

　　我們班級，有好多調(diào)皮的`同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。

　　記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來了，同學(xué)們一擁而散！

　　我想：您一定會大發(fā)雷霆，因為大多數(shù)老師都會這樣，而我，卻想錯了。

　　您走過去，溫和的說：“發(fā)生了什么事？那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的�！薄拔乙灿绣e，對不起……”他同學(xué)低著頭說。“這就對了，大家團結(jié)、友愛，多好呀！”

　　再以后，班上再沒發(fā)生過“戰(zhàn)爭”，總是團結(jié)一致。

　　��！老師，您的教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠記在心間。

　　老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……

　　老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望。

　　老師，我真心的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”

我的老師作文2

　　在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。

　　宗老師十分幽默。

　　有一次，為了趕時間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這么多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對我說：“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎？這個人缺了一條腿，這個人手一個長，一個短，都不對稱了�！蔽衣犃�，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的`�！蔽衣牭胶�，慚愧地低下了頭，從此以后，每當我拿起筆時，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。

　　宗老師，您的教誨之恩我會永遠銘記在心，您的幽默也永遠鼓勵著我。

我的老師作文3

　　羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。

　　這個學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的`性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個學(xué)期的接觸中，也證實了她的雙面性格。當羅老師講課時，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動又仔細，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時會讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當我犯錯誤的時候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當我上課跑神、做題不細心的時候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時刻提醒著我，讓我變得越來越好。

　　羅老師教學(xué)不僅扎實認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動的是國慶節(jié)前的一個星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時，我信心十足。

我的老師作文4

　　我的語文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會反射出耀眼的光，并且眼睛上長著又細又長的'睫毛，給人的感覺，就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅，而且，總是被烏黑的頭發(fā)所蓋住的耳朵還是引人注目，因為耳朵上戴著一個小巧玲球閃閃發(fā)亮的耳釘，這就是我的語文課外班老師一一安老師。

　　安老師是一位優(yōu)雅而又博學(xué)多才的老師。她很愛笑，一笑凸出的蘋果肌比凹進去的還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動作神態(tài)語言來這我們笑，我們笑時，安老師也跟著一起嗨皮。

　　安老師對我們特別特別……好，把關(guān)于這節(jié)課的所有知識都會一心一意地講一遍，并且講得詳細，從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為，而是按我們的思路來講課。

　　安老師有時還特別嘮叨，時不時嚷嚷一句，聽著安老師嘮叨，有時我的腦仁都受不了了。

　　安老師講題愛斤斤計較，一道講過的題給忘了，安老師就三分像發(fā)狠地說：“哎呀，你們怎么這么……”一串話語后，開始拿起粉筆手舞足蹈地揮舞著，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責(zé)吧。

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　　在人生之路上遇到過很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……

我的老師作文5

　　我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有兩條又細又長的大白腿，人別說有多美了。

　　她總是扎著個馬尾辮，背著個雙肩包，穿著一些休閑的.衣服。但是不管她穿什么，依然是校園里一朵最艷麗的花。

　　她對學(xué)生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。

　　那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。

　　老師看到了，語重心長的跟我說：‘’你知道我為什么只留你么？‘’我搖了搖頭�！�’我只會對學(xué)習(xí)好的人嚴厲，而那個人就是你�！�’我脆弱的心靈抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來。

　　我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心里。

　　是她，改變了我，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不怎么好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。

　　我的老師，謝謝您。

　　我愛你。

我的老師作文6

　　新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽同學(xué)們說那是我們的新英語老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽話時，語言如媽媽般溫暖，我們不聽話時，語言如雷霆萬鈞，響徹云霄。不過，為了可以聽見她那媽媽般的語言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無忌憚的無鬧，轉(zhuǎn)化為專心致志的`聽講。

　　開學(xué)第一天，我們就有英語課，英語老師的第一句話就是：在我這里沒有學(xué)渣，只要你們認真地做到認真聽，認真讀，認真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認真，不講話，英語作業(yè)會非常少，可如果你們沒有做到，英語作業(yè)會非常多。聽了這溫柔的聲音后，大家奮發(fā)圖強，為了作業(yè)變少，為了聽見她溫柔的聲音，在英語課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級英語課上最認真的班。

　　新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚的讀書聲鉆進其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個角落。

我的老師作文7

　　我的四年級老師，她又高又瘦，留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的`心里充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里！

　　老師！是你教會了我們生活的道理，也教會了我們很多知識。所以，我希望在以后的生活中，能記住你說的每一句話，不要做惡心的事，做一個好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力。平時，我會多讀一些課外書，豐富自己的知識，像你常說的那樣，做一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　回顧過去，你一直對我們的字體要求很高，所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨，但正是因為你的嚴格要求，我的字才能寫得越來越漂亮，才能得到別人的稱贊！

　　老師，您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級的時候，你讀研究生的時候，要在學(xué)校教我們。真的很難！現(xiàn)在升到五年級了，課業(yè)越來越難。當我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我會告訴自己向你學(xué)習(xí)，因為你自己做了最好的示范，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我覺得你是我心目中教得最認真，對學(xué)生最用心的老師，因為無論是在學(xué)校還是在戶外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！

　　雖然你因為家庭原因不得不離開我們?nèi)ネ獾亟虝�，但我會永遠記得你和我們的相處。

我的老師作文8

　　我有很多老師，但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

　　她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長裙，腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無窮無盡的擔(dān)憂。

　　上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節(jié)課還在說話。她的'嘴似乎從來沒有停過，這點我不在乎，但是她總是用理科班，音樂班，美術(shù)班來彌補她沒說完的話，我心里覺得很不平衡。

　　她總是在課堂上干巴巴的，她的學(xué)生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音，不是說話就是畫畫。但是，當她亮出秘密武器的時候，教室立刻安靜下來，只要她認真地說：再講一遍，寫一篇全班復(fù)習(xí)！同學(xué)們立刻不說話了，果然姜還是老的辣。

　　鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專門在桂林買了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

　　鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會寫考試，也不會問家長，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。

　　我喜歡我的老師，鐘老師。

我的老師作文9

　　有這樣一個人，她小小的嘴巴能說會道，大大的眼睛里充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰？她就是我們的英語老師——彭蕾。

　　彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進行單元測試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒有生氣，而是對他們說：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺，微笑著對我們說：“請這次測試得了滿分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見三位同學(xué)神氣地走上講臺，只見老師從包里拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。

　　彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的時候，老師教了我們一個新單詞——book，為了教會我們，老師讓我們做了一個游戲，我們讓一個同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個東西，那個同學(xué)離那個東西越近，我們讀單詞的.聲音就越大，離那個東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西，我們藏了一支筆，游戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，后來，他離那支筆很近的時候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次游戲，我們把book這個單詞牢記在心上了。

　　這就是我的英語老師，一位溫柔有趣的老師。

我的老師作文10

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的`秋老師。

　　秋老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。

　　秋老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，我們因為上數(shù)學(xué)課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上語文課，所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了�？吹竭@一切的秋老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！鼻锢蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。

　　秋老師對工作十分認真負責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有秋老師坐在椅子上認真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。

　　這就是我最喜歡的老師——秋老師。

我的老師作文11

　　我們四年級二班的語文老師是一個剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。

　　廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。

　　廖老師對每一個同學(xué)都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學(xué)叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導(dǎo)他，語文學(xué)得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。

　　廖老師眼睛雖然小，可是她的.眼睛會說話，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。

　　廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。

　　我愛我們的廖老師！

我的老師作文12

　　蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。

　　張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。

　　和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的張老師。

　　張老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。

　　張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會摸摸我們的.小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。

　　因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學(xué)們當作弟兄。在這里。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�

我的老師作文13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又上英語課了，我飛快地跑進教室。只見一位年輕漂亮的女老師正在黑板上抄寫單詞。噢！這個學(xué)期換老師了。

　　新老師很年輕，臉圓圓的，高高的個子，留著一頭烏黑的長發(fā)。有意思的是她的一笑，你就可以在她的臉上發(fā)現(xiàn)“O,C”這兩個字母。她的兩個眼睛是兩個躺倒的“O”，嘴巴是躺倒的“C”。

　　上課時，新老師做了自我介紹：“大家好，我是新來的老師，我的英文名字是chesse�！蔽倚睦锖芗{悶，怎么還有老師的英文名字翻譯過來是“抓住”，難道學(xué)的'不好的會被抓住之后吃一次“木棒燒肉”，可是我想錯了。

　　Chesse老師上課很風(fēng)趣，以往難熬的英語課現(xiàn)在一眨眼就過去了。上課時大家注視著她時，她會用手扮作“嬌羞狀”，“看什么看，沒見過文成公主嗎？”同學(xué)們緊張的心情頓時放松，帶著愉快的心情投入新的學(xué)習(xí)。

　　當我們分不清單詞中是加“s”還是不加時，chesse老師告訴我們一個小竅門：“you，也就是你，當句子中出現(xiàn)you，表示一個人太孤單需要幫忙。We是我們，也就是許多人，就不用找人幫了。”然后還神秘兮兮的說：“這是我的獨家秘訣，你們可千萬別說出去�！�

　　Chesse老師無時無刻不在吸引我們的眼球，而每一次我們都會吸收到新的知識。

　　Chesse老師我們愛您。

我的老師作文14

　　我的老師有很多。有嚴厲的數(shù)學(xué)老師，有溫柔的美術(shù)老師，我要說的是我原來的語文老師，也是我們的`班主任老師——吳老師。

　　吳老師是一位漂亮的女生，她的皮膚很白很干凈，留著齊耳的學(xué)生頭，偶爾會扎成一個馬尾辮。吳老師的眼睛上有時會架一幅近視鏡，看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會說話，看著誰，誰就知道自己哪個地方做錯了。

　　表面看吳老師和藹可親，其實吳老師也有嚴厲的一面，記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課和同桌說話，不認真聽講，吳老師就罰他站了一節(jié)課，回家還要寫400字有家長簽字的保證書，并讓家長中午給老師打電話。還有一次，我忘寫了一項作業(yè)。第二天來學(xué)校，吳老師就讓我補寫，我為了趕時間就快速的寫完，完全沒有注意字體。沒想到細心的吳老師看后又讓我重寫，直到我寫好了才讓我通過。

　　吳老師，是一位既嚴厲又有責(zé)任心的人。對我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，耐心、認真地給我們批改作業(yè)�，F(xiàn)在，吳老師不再教我們，也不再是我們的班主任。但，我會永遠記著教育我，傳授我知識的吳老師。

我的老師作文15

　　劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，可謂是“長發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�

　　劉老師在我們背誦課文的時候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場交響樂即將開始。一會兒速度快如閃電，一會兒速度慢如烏龜；一會兒聲音高如雷鳴，一會兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽課的家長都說：“聽孩子們背課文，是一種享受！”

　　劉老師總會給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼�瞪大眼睛，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會兒她胳膊抬起，手左右擺動，示意風(fēng)來了；一會兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結(jié)果，全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點把水噴出來！

　　劉老師教會了我很多，豐富的英語知識，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴謹?shù)?做事態(tài)度提高能力的同時，我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課，更喜歡幽默而又嚴厲的劉老師。