【優(yōu)選】分?jǐn)?shù)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的分?jǐn)?shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇1

　　無可否認(rèn)，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生有著不同凡響的魅力。我們?nèi)找岳^夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分?jǐn)?shù)的成績。以為高分，我們得到老師同學(xué)們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時(shí)間，也忘記了自己曾心愛的書法、籃球。

　　常常聽到爸爸媽媽們心痛地說“現(xiàn)在的孩子念書太辛苦了”，可他們?nèi)缘教帪槲覀兇蚵犠詈玫难a(bǔ)習(xí)老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進(jìn)名牌初中、高中和大學(xué)的'門檻。

　　雖然學(xué)習(xí)辛苦，我們卻打下了最堅(jiān)實(shí)的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛好，也失去了許多在課余興趣愛好中才可以發(fā)揮的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

　　考試中的童年

　　從我邁進(jìn)校門的那一天，也就是進(jìn)入了漫長的苦學(xué)歷程。

　　沒完沒了、永無止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學(xué)生、家長和老師們都喘不過氣來，我自認(rèn)為是一個(gè)刻苦的學(xué)生，但也保證不了每次動(dòng)考好成績。每當(dāng)考糊的時(shí)候，我回家時(shí)的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對(duì)父母，不知在我的考卷上簽字是會(huì)是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過來。

　　考試，哪天才是盡頭！

　　至今，每當(dāng)我想起那一段為了考試不休不眠的日子，還會(huì)有微微顫粟的感覺。少玩點(diǎn)，少睡點(diǎn)，倒還是小事，最令人難過的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績總是不成正比。越過成績好的人，學(xué)習(xí)越吃力，自信心也被日以繼夜的學(xué)習(xí)和不理想的成績單磨的光光的。在無盡的考試壓力下，我和許許多多的同學(xué)一樣，度過了本來屬于歡笑和玩樂的童年。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇2

　　發(fā)模擬考試卷的那天，下起了淅淅瀝瀝的小雨。六年級(jí)的家長打著各式各樣的傘站在校門口，迎接著面帶微笑的孩子，或是哭喪著臉的孩子，又或是表面平淡如水、內(nèi)心波瀾起伏的孩子。

　　而我幸運(yùn)地屬于前者，面帶微笑地上了媽媽的`車。媽媽立馬問起我的分?jǐn)?shù)，我像竹筒倒豆子似的，一股腦地報(bào)出來：“語文九十九，數(shù)學(xué)九十九，英語九十八，就是科學(xué)差了點(diǎn)，只有九十四，總分三百九十�！眿寢屄犃�，只說科學(xué)怎么只考九十四，至少也要九十六分吧。見我不吭聲，話鋒一轉(zhuǎn)，說：“看在你總分還行，就先不說了�！�

　　如此說了一路，不覺到家了。一進(jìn)門，爺爺奶奶就迎上前來，一個(gè)幫我拿書包，一個(gè)問我成績。我依舊平平淡淡地說了，可爺爺奶奶的表現(xiàn)大不同于媽媽，他們臉上都笑開了花，一個(gè)勁兒地夸我考得好，接下來一連幾天與鄰里說道，話里話外都透著自豪。

　　該吃晚飯了，叔叔和嬸嬸照例來家里吃飯。他們也問起了分?jǐn)?shù)。知道了分?jǐn)?shù)之后，叔叔既沒有如媽媽那樣，也不像爺爺奶奶那樣，而是開始了他獨(dú)具一格的長篇大論：“我小的時(shí)候啊……總的來說，這次考得還算不錯(cuò)，再接再厲�！�

　　舅媽來了，她拿出試卷和答題卡，對(duì)我講解了錯(cuò)題，最后又說：“有幾分不該失，下次爭取考三百九十五�！�

　　家里人對(duì)我的成績，既有責(zé)怪與表揚(yáng)，也有分析與鼓勵(lì)，雖然形式不一，相同的卻都是對(duì)我的激勵(lì)和關(guān)愛。不管家人用怎樣的方式，我都感受到了他們的愛。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇3

　　在你的心目中，分?jǐn)?shù)重要嗎？分?jǐn)?shù)對(duì)于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分?jǐn)?shù)的高低可能讓他們一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，那表情是陰轉(zhuǎn)晴或是晴轉(zhuǎn)陰，可說不準(zhǔn)呢？

　　在我看來，對(duì)于班上那些成績好的學(xué)生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動(dòng)一點(diǎn)腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當(dāng)然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。

　　而對(duì)于那些成績差的學(xué)生來說，他們也許不會(huì)把分?jǐn)?shù)放在眼里，甚至對(duì)自己考得好還是差漠不關(guān)心，只知道玩，這些學(xué)生的父母來說，是一種莫大的打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學(xué)生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分?jǐn)?shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進(jìn)步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準(zhǔn)備，可是分?jǐn)?shù)也還是在那里紋絲不動(dòng)。

　　在我心理，我希望父母能用不同的`角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高，父母就高興，分?jǐn)?shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，哪怕沒有高分，如果我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

　　老師常對(duì)我們說，不能太看重分?jǐn)?shù)，只要努力，認(rèn)真，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可是緊張的分?jǐn)?shù)總能影響我心情，時(shí)而讓我高興得一蹦三尺高，時(shí)而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分?jǐn)?shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇4

　　小時(shí)候，我總以為爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的；現(xiàn)在上學(xué)啦，我才知道爸爸媽媽總是被一個(gè)無形的東西操控著，這個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)。

　　上三年級(jí)時(shí)，有一次我的數(shù)學(xué)的啦100，爸爸媽媽笑的合不攏嘴，就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說。

　　可是，有一回期末考試我沒考好，爸爸知道后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是的數(shù)落我，責(zé)備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時(shí)刻都用利劍似的目光逼視著我，讓我喘不過氣來，我的心仿佛被無數(shù)條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛我啦。

　　我不明白，沒得高分怎么啦？一次沒考好，并不代表一學(xué)期沒學(xué)好嘛。童第周、愛迪生等一些歷史上的偉人他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒多好啊，可是，經(jīng)過不懈的努力，他們不照樣成啦科學(xué)家、發(fā)明家了嗎？

　　廣播、電視里天天談?wù)撍刭|(zhì)教育，什么時(shí)候才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢？什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能真正不在是我們中學(xué)生的.緊箍咒呢？現(xiàn)在我鄭重的奉勸各位家長，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，否則會(huì)傷我們心的。

　　爸爸媽媽，現(xiàn)在的時(shí)光只有一次。請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間吧。你們對(duì)我們的期望太高啦，壓的我喘不過氣來啦。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇5

　　這學(xué)期散學(xué)禮的那天早上，分?jǐn)?shù)還未下來，我們可是有“共同語言”的哦！等待分?jǐn)?shù)可是“幾家歡喜，幾家愁。”看我，等待時(shí)是苦，等待后是甜，真是“苦盡甘來”。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師拿著成績表來了，看她春風(fēng)滿面的樣子，不用說，連呆子都看得出來，總體分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的！還沒等老師報(bào)讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我旁邊的同學(xué)傷心地對(duì)我說：“我，我考了 幾分而已�！鳖D時(shí)，我的心情仿佛像“墜入直下三千尺”��！我想，平時(shí)她的.成績和我的差不多，這次她只考了 幾分，那我的成績不也是 幾分，我不要，我不要！我平時(shí)都有9 分以上的，期末只有 分，那我不就丟臉?biāo)懒藛幔?/p>

　　緊張的時(shí)刻來臨了，開始報(bào)讀分?jǐn)?shù)了，只聽得一聲聲驚叫聲，嘆氣聲......當(dāng)讀到高分時(shí)，大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的眼神。

　　“李漪潼，9 分”聽了這分?jǐn)?shù)后，我心里的大石頭終于落下了。我抬頭看看老師，老師用她那雙會(huì)說話的眼睛看了我一眼，仿佛是說：“雖然這次不是考得最好，沒發(fā)揮好，不要緊，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我等得好辛苦啊！終于都落下來了，等待時(shí)五味瓶，慢慢等待，你會(huì)嘗到各種味道。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇6

　　在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

　　小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

　　過了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請(qǐng)把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”

　　小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的'1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。

　　由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。

　　寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對(duì)方。

　　這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

　　聽了老師的話,大家恍然大悟。

　　然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇7

　　今天英語單元試卷發(fā)了下來，我竟然考了有史以來的最低分——89分。
　　拿到試卷的一剎那，我仿佛一下子從高峰跌倒了低谷�？粗�試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，仿佛一張大網(wǎng)網(wǎng)住了我的心。外面的天氣陰沉沉的，枝頭上的小鳥也不再鳴唱，一陣涼風(fēng)破窗而入，我整個(gè)人也跟我的心情一樣在不停地發(fā)抖�？粗�我的試卷眼淚不爭氣的`啪啪地往下掉。想控制都控制不住�！安荒芊艞�，你行的！“我耳邊又響起了英語老師常對(duì)我說的話�！睂�(duì)，不能放棄！我又重新審視起這張?jiān)嚲怼０l(fā)現(xiàn)試卷并不難，有好幾處都是由于粗心大意扣的分，如：不注意大小寫，翻譯句子忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。這些都是平時(shí)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，還是屢次出現(xiàn)，實(shí)在是不應(yīng)該的，改掉了這些壞毛病，分?jǐn)?shù)也不會(huì)這么慘不忍賭。
　　教室里的同學(xué)都走光了，我默默地整理著書包，帶著這張有諷刺分?jǐn)?shù)的試卷到校門口等媽媽。看到媽媽來了，抽泣著跟媽媽說了分?jǐn)?shù)。媽媽并沒有責(zé)怪我，摸著我的頭說：“沒關(guān)系，找到失分的原因就行了，一次考試失利也不能否定自己��！媽媽的女兒是最棒的！
　　其實(shí)我懂的，媽媽雖然嘴上是這么說，可是她心里的感覺和流露在臉上給我看的笑容是不一樣的，哪個(gè)媽媽不希望自己的女兒好呢！一股暖流涌上了我的心頭，此時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了一種感動(dòng)的幸福！

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇8

　　前不久，我們學(xué)習(xí)了一種數(shù)，它既不是分?jǐn)?shù)，也不是小數(shù)，而是百分?jǐn)?shù)。

　　“百分?jǐn)?shù)有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分?jǐn)?shù)，另一種表示一個(gè)數(shù)是另一種數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而采用百分號(hào)。解答有百分?jǐn)?shù)有關(guān)的應(yīng)用題時(shí)，要注重于分?jǐn)?shù)比之間的關(guān)系�！睌�(shù)學(xué)老師扯著嗓子大聲說道。

　　數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？

　　老師在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數(shù)學(xué)老師疑惑的問我們：“咦！答案是80千克的同學(xué)心里是怎么想的？”

　　小組長大膽的站起來說：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的`可能性，放入之后應(yīng)用除法除以所占的重量，所以我堅(jiān)決的選擇80千克這種答案�！�

　　老師暗地里偷笑了一下說：“看來同學(xué)們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應(yīng)在實(shí)際問題上拐個(gè)彎，不妨用這減法來試試。試試看吧？”

　　大家在老師的引導(dǎo)下，用老師講的方式計(jì)算后，答案終于水落石出了。

　　小組長再次站起來對(duì)老師說：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。”

　　對(duì)呀！我們應(yīng)仔細(xì)分析，看清題目，根據(jù)實(shí)際問題細(xì)算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風(fēng)�！�

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇9

　　今天，是發(fā)數(shù)學(xué)考卷。小紅和小強(qiáng)是同桌，小紅得了99.5分，而小強(qiáng)卻得了59.5—

　　小紅是個(gè)特優(yōu)生，對(duì)自己的要求特別高。每次考試只要一降低分?jǐn)?shù)，小紅就要求自己寫檢討。每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生標(biāo)兵都非她莫屬，她不僅是老師的好助手，還是父母的好幫手。每逢有熟悉的人見到她，都要夸將他一番。

　　小強(qiáng)是個(gè)差生，做什么事都是隨隨便便的'，馬虎了事，似乎是天不怕，地不怕。隨便寫的作業(yè)，考卷，都只求及格。在家是個(gè)小皇帝，爸爸媽媽什么事都要聽他的。

　　這是，小紅和小強(qiáng)異口同聲的說道：“哎，怎么就差半分�！毙〖t想到：我哪里又錯(cuò)了？哦，11乘29錯(cuò)了。恩，下次再接再厲吧！你是最棒的！小強(qiáng)想到：哎，怎么不及格呀！算了，隨便吧。

　　在生活中，我們是否也是如此？小紅與小強(qiáng)就是兩個(gè)很好的對(duì)比例子。他倆的分?jǐn)?shù)截然不同，可是在小紅還在繼續(xù)前進(jìn)的那一刻，小強(qiáng)卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話：沒有人會(huì)放棄你，只是你放棄了你自己。兩種不同的分?jǐn)?shù)表示出的是兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。

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　　分?jǐn)?shù)的作文 篇10

　　對(duì)著98.5的分?jǐn)?shù)卷，已經(jīng)數(shù)不清拿著這種試卷了，第一？在心里已經(jīng)淡了，已經(jīng)完全沒有第一次的那種欣喜若狂的心情了，或許，我應(yīng)該再努力一把，給我的成績添上個(gè)100分，其實(shí)在我們班有一個(gè)天才，她幾乎每次都是考100分，或許，她已經(jīng)完全遺忘了自己第一次拿到100分卷子的高興了，也不會(huì)再拿著這張卷子去跟父母炫耀了，留下的只有淡吧，或許，在天才的背后，不知付出了多少心酸的汗水與淚水，可到頭來，只是一張紙，很薄很薄的紙，不，她汲取了一般人所得不到的知識(shí)，她得到的知識(shí)我很羨慕，經(jīng)常懊惱自己為什么就考不過她，懊惱自己為什么不再細(xì)心一點(diǎn)，再聰慧一些，可為什么，我沒有像她那么努力呢，那么勤奮，那么的....執(zhí)著，為那個(gè)目標(biāo)奮起追逐。

　　看者卷子，心的感覺果然超過了大腦的思維，果然自己還是高興的，還是激動(dòng)的，似乎找到了第一次的第一名的欣喜，過后，就只剩一張紙了，喜悅的心情都被沖淡了，不過，我想試試考100的喜悅，我要努力，愛迪生曾說過，“天才=百分之九十九的汗水和百分之一的天賦”是啊，好的`成績都是努力得來的，都是靠自己的勤奮得來的，在我們班，女生都以她為榜樣，以她為目標(biāo)，可誰知道，她為她那第一的寶座付出多少艱辛。

　　看來，我們都得繼續(xù)努力，繼續(xù)努力，繼續(xù)努力，繼續(xù)的....努力....

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　　分?jǐn)?shù)的作文 篇11

　　平時(shí)在家里，爸爸媽媽對(duì)我很關(guān)照也很樂意采納我的意見。可是在學(xué)習(xí)方面，爸爸媽媽給我卻下了一道命令：每次考試都要考到前三名！這可苦了我了。我每次考試時(shí)心里就像壓著一塊大石頭一樣。每次考完試回家的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)問我同一句話：“考試考得怎么樣？能不能得前三名？”我覺得他們的心里只有前三名，如果比前三名低的話，就只有兩個(gè)字：免談。

　　我記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我得了一個(gè)全班第二名。雖然不是第一名，但是爸爸媽媽也非常滿意，畢竟在他們規(guī)定的范圍之內(nèi)。我把試卷拿給他們看，他們笑嘻嘻地接過試卷去，那樣子比他們領(lǐng)獎(jiǎng)還要高興。在吃飯的時(shí)候，他們還不停地給我夾我最愛吃的菜。媽媽本來不大的眼睛也瞇成了一條縫，爸爸也整天都樂呵呵的。他們還說如果我每次考試都考得這么好的成績的時(shí)候，就給我買衣服，買新自行車……

　　可是在五年級(jí)的語文測驗(yàn)中，我因?yàn)榘验喿x中的段落分錯(cuò)了，就一下子被扣了五分，前三名被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。這件事情讓爸爸媽媽知道后，他們的`臉色整天都陰沉沉的，他們看我的眼神仿佛就跟仇人似的。有時(shí)我真害怕看到他們。我不知道分?jǐn)?shù)和我到底誰是更重要的。

　　爸爸媽媽啊，你們可知道，女兒不要衣服，也不要自行車。我只希望能夠得到你們的理解和幫助，你們應(yīng)該多想想你們的女兒，她絕對(duì)應(yīng)該對(duì)分?jǐn)?shù)大，而不是分?jǐn)?shù)比她大�。�

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇12

　　有一天，數(shù)字24想要召開一次游泳大會(huì)，為了避免參加的人太多，它決定先只邀請(qǐng)分母是20的簡分?jǐn)?shù)參加。到了游泳大會(huì)那一天，許多分?jǐn)?shù)都來參賽，和騎車來到了游泳館，24見到它們后很熱情的招呼它們先休息一會(huì)等候比賽的`開始。過了一會(huì)，、、、、、也陸陸續(xù)續(xù)的來到了游泳館，24都非常熱情的接待了它們。這時(shí)候、、……等分?jǐn)?shù)也趕了過來。也都準(zhǔn)備進(jìn)入游泳館時(shí)，卻被24給攔住了，24很禮貌地對(duì)它們說：“對(duì)不起各位，今天你們不能參加這次比賽�！�

　　“為什么？”被拒絕了的分?jǐn)?shù)們覺得很不解。很多都在旁邊抗議著，“我們也是分母為20的分?jǐn)?shù)啊！為什么不能參加啊�！�

　　“很不好意思，我這次邀請(qǐng)的是分母為20的簡分?jǐn)?shù)，比如說，你雖說分母是20，但是你不是一個(gè)簡分?jǐn)?shù)，你的分子和分母還可以同時(shí)整除一個(gè)數(shù)5，同時(shí)除以5后你才是簡分?jǐn)?shù)，但是這時(shí)候你的分母就不是20了，所以你不能參加本次游泳大會(huì)，非常抱歉。”24面帶微笑的向它們這樣解釋道。

　　這時(shí)候，不是簡分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)們，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的舉動(dòng)，手拉著手回家去了。

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇13

　　今天，我學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的計(jì)算”一課。學(xué)習(xí)后，我還知道了它的做題規(guī)律呢!

　　開始上課了。王老師在黑板上畫了三個(gè)西瓜，對(duì)同學(xué)們說：“誰想吃?”全班同學(xué)都舉起了手。王老師接著說：“那就坐好!誰表現(xiàn)好就讓誰吃!”王老師拿起紅粉筆，畫了一塊，又問：“我涂色的部分占這個(gè)西瓜的.幾分之幾分了8塊?”同學(xué)們齊聲回答：“八分之四�！蓖趵蠋煭h(huán)視四周，說：“這個(gè)給冀欣吃!”我聽了，有點(diǎn)失望。第二次，王老師涂了兩塊，我坐得更直了，還沒有選我，我泄氣了!王老師說：“誰還能提一個(gè)問題?”全班小手如林。不一會(huì)兒，就提了三個(gè)問題，王老師選其中一個(gè)：冀欣和屈晨陽一共吃了幾分之幾?同學(xué)們一個(gè)一個(gè)站起來列式，解答。這答案出來了。王老師總結(jié)說：“由此可以得出一個(gè)結(jié)論：同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加�！�

　　今天學(xué)了一個(gè)新知識(shí)，我真高興呀!

　　分?jǐn)?shù)的作文 篇14

　　上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)考試。在考場上，我飛快地寫著，覺得這試卷太簡單了，很快就完成了�？纯磩e的同學(xué)，都還低著頭認(rèn)真地寫著。于是我得意洋洋地玩起了文具，忘記了正事——檢查試卷！考試結(jié)束了，試卷被老師收走，我驕傲地感覺100分已是勝券在握

　　幾天后，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了。報(bào)到我時(shí)，老師看了我一眼：“王子凡，88分。”我大吃一驚，覺得這完全不可能�？墒钱�(dāng)我眼睛瞪得大大地看著試卷時(shí)，充滿了惶恐，鮮紅的分?jǐn)?shù)清清楚楚地?cái)[在眼前，我臉上感覺被刺了一樣，火辣辣的。同桌笑著挖苦我說：“喲，王子凡，你之前不是經(jīng)�？�100的嘛？這次怎么只考了88分呀？”說完，一把從我手里搶過試卷，“我瞧瞧，哈哈！王子凡，你太逗了，25乘4，你竟然等于120。哈哈——”這時(shí)，老師說：“試卷訂正好后，還得家長簽字�！蔽乙幌伦踊帕�，這回可慘了！

　　回到了家，我心里很是糾結(jié)了：老實(shí)交代，給家長看，得挨罵；不給吧，老師又那頭過不了關(guān)。怎么辦呢？這分?jǐn)?shù)可真惱人呀！最終，我狠狠地下定決心，將分?jǐn)?shù)告訴家長，那樣總比被老師批評(píng)好。這時(shí)，媽媽走了過來問：“考了多少分呀？”“八十……八……分。”我支支吾吾地答道。誰知媽媽沒有責(zé)怪我，而是告訴了我一個(gè)道理：“不管考得多好，也不能驕傲；考得差，也不能氣餒。只要努力認(rèn)真，下次考好就行。”我聽了，心里羞愧極了。

　　我真希望這是最后一次遇到這讓我煩惱的`分?jǐn)?shù)。但細(xì)想想，煩惱純屬自找的，如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真一點(diǎn)，將試卷仔細(xì)檢查一遍，哪里還有這個(gè)煩惱�。�