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鏡子
鏡子1
老師不是圣人，但他們比圣人更愛自己的面子。
老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學生。
老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學生。
老師可以拿臉做書本，來教育自己的學生。
老師的臉是一面擺給同學么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學們照著鏡子上的只是去做。否則你就會變得跟我一樣。那時，我一直沒看懂這面無比重要的鏡子。
一天，當我看到鏡子里浮出一個燦爛的笑容，與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說出了我請假的要求。誰知鏡子里來了個180度的大轉(zhuǎn)變，那個燦爛的.笑容轉(zhuǎn)眼煙消云散。無影無蹤。隨即出現(xiàn)的是一個讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前，身體里旋風一樣的刮著。
我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命活動即將停止�，F(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來的是可想而知，我不但沒請上假，還被老師整整折磨了三個時辰。我嚇出的冷汗簡直可以和老師的唾液儲備量成正比�？傊@僅是一個小小的教訓(xùn)而已（這還小！ 我的天哪！）
老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當我犯了第n個錯誤時，算是徹底悔悟了。一次，語文老師正興致勃勃地給我們上課，我眼睛一亮，忽然發(fā)現(xiàn)一個錯別字。于是興奮的舉起手來。老師似乎要有一視而不見，因為它正在絮絮不止的講課�？晌业氖忠廊慌e得高高的，直到同學們的注意力都集中到我這邊時，才不得不問道：“你，什么事？”
我站起來，痛快直爽的說道：“老師，您‘在’字寫錯了，應(yīng)該是再見的‘再’�！蔽乙豢跉庹f完，剛想坐下，卻見老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說道：“這么點小毛病難道被人開不出來嗎？以后不許打斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯。后來我聽別人打聽，那日老師心情不大好，可我沒看懂老師的鏡子，結(jié)果……”
嗨！ 如果上天給我一次機會，讓我總結(jié)這些經(jīng)驗教訓(xùn)，那我做到了。我再也沒有看不懂老師的鏡子。當他惡狠狠的找我訓(xùn)話時，我總是把頭低到了地平面上，內(nèi)想到居然過關(guān)！當我再有一些要求時，我會用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析，做出結(jié)論之后，我走能事半功倍。
沒想到掌握了這門技術(shù)之后，我的成績竟然直線上升！以前打死我也不會想到老師的鏡子居然會有這么大的作用�，F(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！
鏡子2
面對別人時，我們需要一扇窗子；面對自己時，我們需要一面鏡子。
——題記
忽然記起蘇軾評陶潛的一句話：“欲仕則仕，不以求之為恥；欲隱則隱，不以去之為高�！毖哉Z中對陶潛淡然功名，不喜不憂的心境充滿敬佩之意。
誠然，我們打小受到的教育便是不要攀比，更在接受了諸多先圣先哲靜以修身，儉以養(yǎng)德的熏陶之后生出了有錢近乎罪惡的心理。但是，有錢又有何罪？
近年來，群眾當街怒砸豪車的事件并不鮮見，人們似乎已經(jīng)在心理上接受了“富人都是有罪的”的偏見�？v然在報端經(jīng)常看到一些紈绔子弟所做的傷風敗俗之事，但我們的態(tài)度未免過激了一些。莫不是心底深埋的仇富心理在作祟？開法拉利送孩子上學看似高調(diào)，細究之下實是無咎。面對這本是無可厚非的事情，為何家長們的心理如此矛盾？一方面，他們希望自己的孩子有出息，能夠衣食無憂，有車有房；可另一方面，他們對于別人此時顯露的些許“銅臭之氣”，避之不及，生怕自己的孩子生出攀比之心。這未免有些可笑。
林語堂說：“面對別人時，我們需要一扇窗子；面對自己時，我們需要一面鏡子�！鄙圃账寡�！當我們面對別人露出的財富時，我們能否打開心中的'窗子，正確地去對待他們的做法。在面對自己過激的態(tài)度時，我們能否低頭看看手中的鏡子，問問自己是不是有失公允。
有錢沒什么不好。有了錢，我們可以去做許多自己想做的要事�！熬訍圬敚≈械馈钡恼f法自古有之，王小波也說：“我是個俗人，我喜歡錢，這有什么不好？這有什么不好！”
誠如斯言，有錢沒什么不好。對待有錢人我們需要的是一種公允的態(tài)度，就事論事，莫讓仇富心理作祟。
對待金錢，亦如對待功名，我們不必去攀比，也不必為有錢而苦惱。一如豁達的蘇軾，得用便用，不得用便徜徉于天地之間。不必害怕紙制的人民幣讓你沾上了銅臭氣息。又如某位作家所說：“此物便如內(nèi)衣，不必說你沒有，也不必逢人便說你有�！边�應(yīng)以平常心視之。
一扇窗子，一面鏡子。公允待人，朗照己心。
鏡子3
人生就像一面精致的鏡子。在生活中，我們從鏡子里認識自我，改正自我，用更加完美的自己去面對日后的生活。
在一個下雪的冬夜，鵝毛般的大雪飄落在我的肩上，在燈光的照耀下猶如千萬只蝴蝶在飛舞。當我拐過最后一道彎時，卻發(fā)現(xiàn)道路猶如潑了墨一般。
正當我滿腹牢騷時，一道強光照了過來，我趕緊閉上眼睛�！靶×菏悄銌幔俊蔽乙宦牨闶菑埓蟾�，張大哥長期在外打工，身體十分消瘦�！皬埓蟾�，你咋回來了！”“剛回來，這不路燈壞了，準備修呢！”“修路燈又不是咱們管的事，修它干啥呀！”“這你就不懂了，咱們都住這，把這當成自己的家，家壞了，自然要修呀！”我聽后十分羞愧，此時又多了一份敬佩。
說著，張大哥就來到我旁邊，在電棒發(fā)出的強光下，我看見張大哥左手拿著掃把，右手扛著梯子，頭上戴著手電。他二話不說，將梯子放好，掃把放在一邊，扶穩(wěn)后便爬上梯子，我急忙上前扶住，只見他卸下燈罩與燈泡，換上新的……在那一瞬間，燈亮了，借著柔和的燈光，我看見張大哥的臉已被汗水浸濕，大口的哈氣在冬夜中產(chǎn)生大量白霧。一股溫馨與辛酸涌入心房，不知是何滋味。
他下來后，隨手拿起掃把掃起了路上的雪，并叫我回家，說：“我把雪掃掃，要是有人經(jīng)過太危險了！”這句話令我震撼，也令我無地自容，我急忙跑回家，拿起掃把，與他一同掃雪。伴隨著燈光映照著我，猶如明鏡，照亮了我的'心。他就是我的一面鏡子，在生活中我自私自利，只為自己著想，不愿意幫助他人的缺點在這一刻顯現(xiàn)。張大哥的無私奉獻，樂于助人，為他人著想處處敲擊我的缺點，他也是社會的一面鏡子，社會隨著科技發(fā)達，人對金錢的重視，像他這樣的人已經(jīng)不多了，這也需要我們的反省。
觀察他人，對照自己，當我們知道所缺少的是什么時，它就是催動我們前進的號角，以他人為鏡，明自己之不足，是他讓我在今后的道路上去幫助他人，變得更好。人生有多種鏡子，它能發(fā)現(xiàn)我們及社會的不足，當我們看到自己的不足時，我們不會沾沾自喜，而是奮發(fā)圖強，以人為鏡，照出自己人生中最絢麗的彩虹！
鏡子4
鏡子，可以照亮人生的真善美；以人為鏡，可以明得失、懂事理。我們的人生需要這樣的鏡子。
楊絳先生是一面鏡子，照亮了一個真正學者的純凈與淡薄。楊先生，百歲老人，滿頭銀發(fā)，點一星孤燈，穿梭在歷史與學識之間，孤獨，但不寂寞。她說：“我要洗盡這一百年沾染的污穢，回家�！彪m然背已經(jīng)彎了，可她的靈魂是高大的。家中除了書，還是書，沒有一丁點俗氣豪華的裝飾，屋中陳設(shè)與數(shù)十年前無異，她以一泓純凈的心泉，蕩滌了錢手稿上的污穢。她一直勤于鉆研，一生奉獻于學問，奉獻于整理錢鐘書的手稿，還捐出所有稿費在清華設(shè)立“好讀書獎”。是的，一切功名利祿都沾染不了她，她的純凈，她的赤子之心，猶如一面鏡子，讓我們看到了這位百歲老人靈魂的高度。
然而我們有多少人無法保持純凈，在功名利祿前被蒙蔽雙眼？一位外國元首說：為什么這么多年輕人爭著當公務(wù)員呢？公務(wù)員的名聲并不好。就是因為公務(wù)員代表著權(quán)力和利益，使得現(xiàn)在的很多學生畢業(yè)后爭相獲取這個職位。殊不知，當他們汲汲于權(quán)力與富貴時，早已失去了靈魂的高度。以人為鏡，學習這位百歲老人純凈的心吧，物欲與精神高度相較，當選擇后者。
霍金是一面鏡子，照亮了一個偉大科學家的不屈與堅忍。霍金身體困于輪椅之中，只有小孩子的高度，但他的頭腦里有整個宇宙，他不向命運的殘忍低頭，所以他比宇宙更高遠。還有史鐵生，同樣被困于輪椅，靠透析維持生命，但他始終緊握一支筆，思考、領(lǐng)悟、追問，從未放棄對思想的`追求。他說過，“死是一件不必急于求成的事”。所以他的文章，鑄就了他的高度。
茅以升是一面鏡子，照亮了一個著名橋梁專家的嚴謹與責任。他所造的南京長江大橋，屹立半個多世紀之久，歷經(jīng)炮轟、洪水，仍安然無恙。工程師說：“這是一座炸彈放不對位置都炸不掉的橋�！边@是老一輩科學家用嚴謹、責任鑄就的豐碑，讓人想到茅以升，他的靈魂該有怎樣的高度！而看看現(xiàn)在，打個雷就能讓動車追尾，下個雨就能讓大橋垮塌，喝幾包奶粉就能讓人得腎結(jié)石，責任，在某些人的心里已經(jīng)蕩然無存�？上�，他們的靈魂當是蜷縮于地，比地還低吧？我們相信，這些靈魂委頓于地者，終將走不遠，站不穩(wěn)，爬得越高，摔得越重。
在生活中，我們每個人都需要一面鏡子，當有一天我們被金錢、財富、名譽、權(quán)力所左右而無法自拔時，可以用它照見我們靈魂深處的尊嚴和人格，讓它在剎那間遏制住欲望的洪水，還我們一個純凈的人生。
鏡子5
有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實是你的鏡子。
“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就說你是個很能裝的人，你明明不會這道題的真正解法，卻在這里裝會寫，其實是我寫……”車老師又通過那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。
這是車老師第N次說我了。
無論我怎樣努力，在車老師眼中仿佛都不滿意，一次又一次地在課堂上，當著同學的面數(shù)落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對，照車老師再這樣說下去，我怎么也做不對了。
“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車老師辦公室了。
“楊益喆，你看你這題，為什么要錯呢？明明我在課上叫你們看評價上的題，你怎么不看呢……”車老師又為幾個小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯誤的地方，再講我的'錯在哪里。那錯誤可能是無關(guān)緊要，考試不會扣分的，可用他的話來說，就是：“嚴謹看待數(shù)學�！薄澳阒恢肋@種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點……你雖然畫了兩個圖，但還是沒想到這個作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的。
最后，車老師問我你學到了什么。因為思緒紛亂，所以只講了一些小細節(jié)。車老師又不失時機地說起我來：“我說你裝，你還不信。你講問題沒有落到實處，歸根到底，還是基礎(chǔ)不好……”又一次被數(shù)落，我有點忍不住說出來：“我努力那么多，你怎么就不說我好，專說我不好的地方。”沒等我說完，車老師就嚴肅地對我說：“我是以好學生的標準來看待你的。記�。翰灰行÷斆鳎写笾腔�。”我心中為之一震，一種感動和激情又涌上了心頭，隨即對車老師種種埋怨也隨風消散了。
今天是我第一次從車老師口中聽到表揚：“就這一點，大家要向他學習�！弊謹�(shù)不多，但令人激動，語句普通，但令人感動。經(jīng)過車老師“無情”的批評，在車老師的話語中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實話語，猶如因戰(zhàn)功而得到的徽章，自豪地別在心口。
車老師是我的鏡子，有時他可能言語激烈，可能過于嚴肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯誤與目標，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……
鏡子6
一面鏡子，一個清晰，一個模糊，你要哪一個？這的確是一個問題。
回到唐太宗時代，他會選擇清晰的那一個。他喜歡那個叫做魏征的人，當然有時他也恨不得殺了他。中國歷史上推崇明鏡這一觀點，朋友要做諫友，大臣要做諫臣，要直，要能照出對方每一個缺點。政府、百姓對官員的要求就是明鏡高懸，要清白如水。
而一面模糊的鏡子，你可以看到什么？是歪曲了的影象。在著名的鄒忌的故事里，身邊的人因為各邊的人因為各自的目的歪曲了徐公比鄒美這個事實。人們對事物的`觀點往往由于立場不同而看法不同，就連大自然也會開玩笑，列寧多次注意到水中的筷子看上去是扭曲的這一事實，這是光線開的玩笑，所以他說，真理往前一步，就成了謬誤。
喜歡模糊的人，往往是一些糊涂主義者，對人對事不求全責備，委曲求全，不求事實真相，只求和稀泥，當老好人，而愛好這些模糊鏡子的人，自己往往受到蒙蔽而不知。
袁世凱是個聰明人，但是到死也不知道他每天看的報紙只印刷一份，是手下那些模糊的鏡子們準備的，他到死還以為全國人心是向著他的。他可謂是被 模糊鏡子所害的人。
我們當然比反動的封建的袁進步，但愿不要讓同樣的事情重演。
模糊也有另外一種，美國的總統(tǒng)們大多是些喜歡模糊鏡子的人。例如林肯手下一個幕僚見識淺陋，常提出一些荒謬可笑的理論觀點，讓大家哭笑不得，他可謂是一個錯誤反映事實的模糊鏡子。但是林肯卻很看重他，林肯后來說：“一匹馬需要一些牛氓，這樣它才更敏感。”林肯英明如此。
無獨有偶，經(jīng)濟學家總是一些為各自理論爭論不休的人。杜魯門總是很認真聽取他們意見。不管好壞對錯。下屬問總統(tǒng)，你不是早就有決議了么，為什么還要聽那些廢物胡說？杜魯門說，聽取各種意見，不同正確的錯誤的模糊的觀點，對于執(zhí)行決議有好處。
所謂經(jīng)濟學家，就是不能決策，但是在政府決策和執(zhí)行中很重要的人。
那么我們這個民主的時代，不同于封建帝王時代，清晰的正確的言論和鏡子我們需要，但是模糊的錯誤的呢？可能我們也需要。因為這個世界是豐富多彩的，我們需要魏征，也需要牛氓，更需要各自領(lǐng)域不同見解的專家理論，因為沒有絕對的清晰，也沒有完全的模糊，一切都是相對的。社會主義民主的意義，就是讓人民范疇里的各方都有表達有自己的空間和舞臺。
鏡子7
我喜歡照鏡子。但我是個男生，因此很多人說我臭美，可是事實好像不是這樣子，我只是喜歡和鏡子里面那個人對話，也許不是對話，他總是沉默，而嘴卻模仿我不停地動，好像像我一般嘮叨似的，但只有我的這個世界時而發(fā)出惆悵的聲音，時而發(fā)出歡喜的聲音，他與我共享……我歡笑時他陪我歡笑，我流淚時他也陪我流淚……他大概是與我一同長大，小時侯，我還在幼兒園學兒歌的時候，他就和我玩“你拍一，我拍一……”了，那時我們是最默契的一組伙伴，我們的小手總是毫厘不差的吻合，但不知道是誰笨，我們相碰在一起的不是左手和右手，就是右手和左手，真令人生氣。不過我們還是那樣子從小玩到了大，我終于成為一名學生，不過我想他也一樣，因為我還見他穿過校服呢。小學時，我總會跟他玩一會兒，然后就去找同學踢會兒足球，空閑時，我們一起唱歌、讀書，歌永遠是我愛唱的，書也永遠是我愛讀的，我們這樣的彼此相像，彼此擁有著“共同”。像剛開始說的，我們是朋友……中學以后，我仍把他當作朋友，我們?nèi)該碛兄肮餐保沁^去的日子怎么不在了，我們誰也不知道。
我仍唱歌，讀書，但從沒和他在一起，我想他也一樣過著自己的生活，一個人唱歌、讀書，歌聲頹廢，書令人發(fā)狂！我每天見他一面，然而他不再是他，疲勞總是布滿他的臉，他頭發(fā)亂糟糟的，臉色發(fā)灰，眼皮牽引著睫毛無精打采的向下，把原本小的眼睛掩得更窄，但是我仍能了解他眼中有秘密，但他從沒告訴過我，就像我從沒告訴過他一樣，但有一點疑惑我始終不解，為什么他變了，變成這樣子。我想沖他笑，但是他沒沖我笑，罷了。我仍試著回到過去，哪怕再和他玩“你拍一，我拍一……”，我試圖牽起他的手，但沒能，“小時侯，小時侯……太無聊了……”我們讀書，好像沒有笑，因為我們對書中的一切感動以及一切幽默都不在敏感……我們唱歌，“怎么隱藏我的悲傷……”我沒打起精神唱，他也沒吱聲，一臉憂郁，我唱不下去……我們的“過去”呢？原來真的過去了。
我靠在鏡子上嘆息，和他，我曾經(jīng)的`好朋友背靠背，我們的距離很近，但卻像很遠很遠。鏡子發(fā)涼，像一層冰墻，通過血液的通道冰封我的心，那邊的他是不是一樣受折磨？失去的，我們尋找不回來了嗎？想了很久，仍默念著“為什么”，尋找過去？尋找鏡中人？還是尋找自己？我離開鏡子，淚匆匆劃落，沒人窺見。我背對著他，并堅信他在也流淚。我沒在意，繼續(xù)向前走，我想，鏡中的那個人應(yīng)該明白：學會改變……
鏡子8
雖然每個人都在感受著生活，但每個人對生活的詮釋又各不相同。有人把生活比作一出戲，各人扮演著自己的角色；有人把生活比作調(diào)味品，酸甜苦辣什么都有；也有人把生活比作一幅多彩的畫卷，涂滿了豐富的色彩。但如果我來比喻生活，我會說：生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也一定還你淚水。
人生活在一個有生命的空間里，而不是在一個真空中，每個人周圍都會有著不同的人和事，沒有哪個人是走過平坦大道取得成功的，更沒有哪兩個人的生活際遇完全一樣。這就注定了，每個人要以
不同的態(tài)度去面對生活，自然也就會收獲不同的果實。
人們面對生活的方式是截然不同的。偉大作家海倫凱勒從小雙目失明，生活一開始并沒有關(guān)照她，但她從來沒有自暴自棄，她雖然沒有了眼睛，但她有心靈，她用心去感受這世界。可能有人認為生活對她太殘酷了，但她只把這看做生活中必經(jīng)的考驗，始終以微笑面對生活，最終當然得到了生活最真誠的`回報。
但也有這樣一些人，生活給了他們一些小小的挫折，他們便一蹶不振，甚至要結(jié)束如花的生命。我曾聽過這樣一個故事，有一個女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩兒，成績也相當優(yōu)異，應(yīng)該說上帝把好運毫不吝嗇的給了她�？忌洗髮W以后，她依然備受矚目，她每天早上都在校園的操場上跑步，據(jù)說全校最懶的男生都會起來鍛煉，只為引起她的注意。然而有一天她卻倒在校園中再也沒有起來過，僅僅是因為男友的情變。這就是她失去生命的理由！比起一個個讓她生存下去的理由是那么渺小，但她卻不懂得堅強和放手，頭也不回地選擇了死亡。
是啊，堅強并不是與生俱來的，但我們不是一直在被堅強感染著嗎？在戰(zhàn)爭年代，我們從革命烈士身上感受不屈；在和平年代，我們又從一個個或老或幼平凡的生命中感受堅強。
生活就是這樣一面鏡子，它以相同的方式回報鏡中人。所以，讓我們微笑吧，因為微笑是這世界上最美的表情，微笑地面對周圍的人，微笑地面對發(fā)生的事，同樣也微笑著面對生活。生活會折射出一個勇敢、鎮(zhèn)定、自信、堅強的活生生的人物。只要你做到了，相信生活的鏡子定會還你一個最燦爛的笑容。
生活的不同，在于你對待生活的態(tài)度。在成長中慢慢感悟，擁有一顆純真的心，用最適合你的方式生活，那么便是美好的。
鏡子9
猴子撈月，是把那虛無的水月看作了真正的月亮，可又何嘗不是出于對美好事物的憐愛？
可那水中的月兒畢竟是虛幻的，即使與真實的月亮相比，它也缺乏一種獨特的魅力。
正的便是反的，反的便是正的，左即右，右即左，這便是鏡子里的世界。人，因為看不到自己的面貌，因此需要鏡子；人，因為不相信別人的描述，因此需要鏡子。有了鏡子，便可以看見“自己”。但我認為那終究不是自己，鏡子里的，僅僅只是你與其相對的那一面，背后的一面卻沉浸在可怖的黑暗之中。
每至夜晚，四周一片漆黑，我便越發(fā)地害怕鏡子。鏡子，在黑暗之中，反射出來的那個“人”根本就不是自己，那是另一個心地丑惡面目可憎的人。這是為什么呢？因為鏡子所反射的，永遠只是我們的影，影子本身就是黑暗的`，置身于黑暗之中又能算什么呢？
人是渴望活在光明之中的，不然也不會影子了。
水中的月，無法散發(fā)出自己的光芒，安撫受傷人的心靈。討厭這樣的事，明明是虛幻，卻好似真實，明明真實是如此可怖，可看上去卻仍然如此美好。
有時候會想，在鏡子的后面是否真的存在著另一個世界，與我們這里完全相反的世界。那里會不會更加的寧靜，美麗，和平，安詳……我知道，這些都是我所缺少的，所渴望的，鏡子不光反射了我的影，我的心，我的欲望都這樣赤裸裸地呈現(xiàn)在了我的面前。
或許這才是我在夜晚不敢看鏡子的真實原因吧，自己看著自己，我笑他也笑，我哭他也哭。有時會想，如果我是鏡子里的人就好了。但這是不可能的，我處在現(xiàn)實之中，他在的是一個虛幻的世界。
但正如莊子化蝶，是蝶化做了他，還是他化作了蝶。我想不通。
不過，即使真有這樣的機會，我估計我也不會做的。直面自己，挑戰(zhàn)人生，勇攀高峰，瀟瀟灑灑，走過這人世間，這才是我真正的想法。
夏天，正是萬物欣欣向榮，努力生長的時刻，我也不能例外。
鏡子10
一面自命清高的鏡子，不屑于抹布的擦拭，終被人棄置。一個“孤霜傲雪”、頑固不化的人，也會讓人“敬”而遠之，終一無所成。一個個看似平凡的小角色，也許就能決定你的未來。因此，珍視所謂的平凡，造就真正的偉大。
可口可樂公司曾滑入銷售低迷期。在老總一番心思卻無可奈何之后，公司的一名普通送貨員提出了“捆裝銷售”的策略。偌大的公司上層最終接受了這位“平凡”員工的建議，而后奇跡發(fā)生----公司不但走出了銷售低谷，還逐漸超越了其他飲品公司，成為飲品業(yè)的佼佼者�？梢韵胂�，倘若公司沒有接受這位“普通員工”的意見，而是固執(zhí)己見、自以為是，像鏡子一樣不肯接受擦拭，恐怕如今的我們就不會品嘗到它的產(chǎn)品了。能夠重視看似平凡的事物，并虛心以待、心存感激，那么平凡就會助你造就不凡。
正如鏡子一樣，我們難免招染灰塵，那些金玉良言有事也恰如抹布一般不起眼。那些為我們默默付出的“抹布”們，是我們寶貴的人生財富。而想要打開這箱財富，我們就要讓感激變成一把鑰匙。沒有這把鑰匙，莫言就不會接受刊物的挑錯，難以憑借真材實料立足文壇；沒有這把鑰匙，愛因斯坦便會放棄天文臺操作員的協(xié)助，相對論也只是一紙空談；沒有這把鑰匙，即使希格斯理論再創(chuàng)新，沒有各大實驗室的艱苦試驗，“上帝粒子”就會成為謬誤，更莫談獲諾貝爾獎。當諾獎授予希格斯時，他多次強調(diào)實驗室對他的`重要性，并表達了他對實驗室辛勞付出的由衷感謝。也許，正是他這種珍視別人并心存感激的品質(zhì)，讓他成為真正的大家。
相反，李安因《少年派》獲獎后，他竟對特效公司的辛勞只字未提，從而引起特效公司的強烈不滿。李安沒有看到特效公司的巨大作用，這引發(fā)我們深思：我們成功的喜悅當由每個為我們默默付出的人們共同分享。沒有了特效公司，影片中令人震驚的孟加拉虎也只會是一只道具布偶，它的奇幻海景也將變成一張白布，哪里還能吸引觀影者的興趣呢？
對為我們默默付出的人心懷感激，并珍惜所謂的平凡，讓他們的每一份力量都助我們前行，那么，我們的鏡子就依舊光亮如洗，成功的光芒就會投射到人生的每一個角落。
鏡子11
《傲慢的小客人》這個小故事主要講了冰雪王國的公主——冰冰，到童話王國里做客�？墒撬麉s對別人傲慢無禮，自以為自己是公主就使喚別的小朋友為自己做這做那。到后來，小朋友終于忍受不了公主的任性，漸漸地遠離冰冰。冰冰最后認識到自己的錯誤，改正了缺點的故事。這個故事雖然只有短短5頁，卻讓我感觸很深。
我讀完這個故事后，讓我想起了我自己——我哪一次不是任性地哭著鬧著、并微帶命令的語氣讓我哥哥為我做這做那？我哪一次不是遇到不順心的事就對同桌大吼大叫？
有一次，我當上了值周班長，很得意，連看人的眼神都變了，變得有點居高臨下。并經(jīng)常用命令的預(yù)期然同學們做這做那。漸漸的，我發(fā)覺同學們有點故意躲著我。一開始，我覺得沒什么，依然我行我素，可到了后來就輪到我有點怕了。因為我發(fā)現(xiàn)一個人的感覺是孤獨的，是寂寞的，是可怕的。同學聊天插不上嘴——無聊；找人跳皮筋——人家要找借口拒絕……總而言之，一個人很寂寞，很無聊……我努力的改正、去討好同學，值周班長換人了，我也改了，我又漸漸找回了快樂的感覺，同學也漸漸看到了昔日的我。
是呀，與人相處就好比與一面鏡子相處。你怎么對待別人，別人就怎樣對你。你對別人的態(tài)度真誠，那么就算你和他之間有再多的恩怨，再厚的隔膜，中只要時間的齒輪微微一轉(zhuǎn)，恩怨——消了；隔膜——化了。相反，如果你欺騙別人的友誼，那么就算你和他之間再怎么不分你我，天長日久，你們之間的爭吵就會越來越激烈，仇恨會越壘越多，到最后，朋友終于忍受不了你，永遠地離開了你，你也許才會后悔。非常抱歉，這個世界上總部出售后悔藥。
假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的'天空，那么真誠就是雨后的彩虹；假如生活是只表，那么真誠就是表上不可缺少的時針；假如生活是一臺機器，真誠就是發(fā)動機。友誼——必須用真誠澆灌才能天長地久；恩怨——必須用真誠才能斬草除根。
生命不可能從謊言里開出燦爛的鮮花；真誠是一種心靈的開放。真誠，會像翅膀飛進你、我的心，讓心與心溝通。得到這些，只需要一份屬于自己的真誠！
鏡子12
天空陰沉沉的，窗外的植物長得很沮喪，小草們低著頭黑著臉，泡桐花好像也黯淡了許多�？山裉焓谴笄缣煅�！沒錯，我又和老媽＂斗智斗勇＂了。我吃完早飯，剛想打開電視看了會兒，媽媽就開始給我布置任務(wù)了：“先看幾頁課外書，再做數(shù)學卷子，再背英語單詞。”我的美夢轉(zhuǎn)眼間煙消云散。我頓時黑著臉，垂下眼，滿腹牢騷地說：“好的，知道了，還有什么任務(wù)沒？”媽媽瞪了我一眼道：“你看你，這是什么態(tài)度啊。你是這樣跟我講話的嗎？”哎，她真煩！我喃喃自語道�！拔蚁瘸鋈ド⒉绞昼娍倹]問題吧？”我跟她針尖對麥芒。聽我這樣說，媽媽只能無奈地點了點頭。
咦，路上的行人個個看起來冷漠無情，似乎和我冤家路窄，我也用苦瓜臉回復(fù)他們。一位衣著整潔的中年男人拿著一張傳單向我笑盈盈的走來。他笑瞇瞇地問道：＂小朋友，英語補習班了解一下？＂說著，手中的.宣傳單不時失地地往我懷里塞。我擋開了宣傳單，苦大仇深地對他說：＂不用！＂我回頭一看，果然，他也失去了笑容。
我無所事事地來到一個便利店門口�！芭尽保灰娨粋�小女孩手中的一摞資料掉到了地上，一陣風吹過，地上的美術(shù)紙啊、試卷啊，都隨風舞蹈。再不撿起來，它們就要溜之大吉了。我一看，她年齡與我相仿，也正在被試卷折磨，馬上起了同情心。我一個箭步?jīng)_上去，逮住了那幾張企圖逃跑的試卷，遞到她中手，又彎腰去撿地上的本子。我把撿起來的本子遞給她，笑盈盈地問道：“你看看，有沒有少？”她緩緩地接過試卷，認真地數(shù)了起來，對我說：＂沒有少。＂她抬起頭，笑著說：＂真的太謝謝你了，不然我回家可要挨罵了！＂我也跟著笑了起來，如負釋重。進入便利店，我掏出錢對老板笑著說：＂來兩杯可樂�。⒗习逡参⑿χf：＂找你零錢�。㈩D時，整個天空仿佛晴朗起來，萬物復(fù)蘇！
“媽媽，我回來了�！蔽以陂T外喊道。我推開家門，迎來的是一個大大的擁抱，媽媽輕輕地問：＂你去哪兒啦？這么久。＂我晃了晃手中的可樂，對她說：＂請你喝可樂呀�。ⅲ⒛阋灰剑灰獨w我啦�。⑽覀z不約而同地大笑起來。
生活就像面鏡子，你對它笑，它就笑；你對它哭，它就哭……
鏡子13
說說笑笑中，我們來到了圖書館。遠遠就望見有人在門前上方的透明天花板（玻璃）上清洗，置身于清潔人下方，這種感覺真奇妙。
此項工作還真費時，當我與朋友走出時，還在忙碌。我便停下觀察起他來：他穿著一身棕色服裝，一根粗如手臂的水管正“沽沽”往外涌水，一波波水蔓延在玻璃上，就好像浪花，很美；那人手持一拖把（像涂油漆的滾輪那種），來回拖著玻璃，直到一邊的玻璃潔凈地似有似無，才肯轉(zhuǎn)移“目標”。我看得似乎有些失態(tài)，朋友也好奇地望了望上頭。只聽“啪嗒”幾聲，我轉(zhuǎn)過頭，一下就瞧見了水流正從上面傾瀉下來，打在正下方的鐵樹上，及一旁的一輛電動車上，而清潔工卻渾然不覺（不如說是視而不見），更加囂張地用他的臭拖把將一潑一潑的水拖下來，水花像一塊塊大石頭，重重地砸在電動車上，藍藍的車一下子成了落湯雞，更要命的是，車籃里還裝著幾本書�。∫慌缘�'金邁洋見了，指著清潔員說：“缺德！缺德！”我也無不憐憫，連說這車的主人走狗屎運了
“悲劇”繼續(xù)上演中…………
啊呀，車都快“感冒”了�。�
我們得回家了，時間不早了。終于看見一人大聲對清潔人說：“你看看吶！人家的車子都林得不像樣了�。�！”可他那肯聽啊，再說，又不可能不清洗了。真是尷尬��！o(>﹏<)o
在車上，我還是對剛才的一幕耿耿于懷，便大膽想象起結(jié)局來——
從大門里走出一位姑娘，正與朋友說得正歡，卻一下瞧見自己的車全身被淋了個透，臉上一下沒了笑容(ˇ?ˇ) ，望了望上頭，一下明白了，卻不生氣，一言不發(fā)地走向車。這下大概要發(fā)生非常激烈的爭吵了，但是——她在別人的幫助下將車推出“水簾”，用一塊抹布輕輕地擦拭著已不堪一擊的電動車，令人想不到的是，她竟然沒有一句怨言，拿出車籃里近乎爛掉的書在陽光下攤開，直到水分差不多蒸發(fā)后才重又裝進車籃，輕輕說了聲：“麻煩大家了！”便跨上車，走了…………
……“Baba！”一陣汽車喇叭聲把我從想象中拽回現(xiàn)實。我想，如果結(jié)果真是這樣的話，那么“她”將是多么的偉大！那句話就應(yīng)該是清潔工說的，她為什么沒有半點怨言？是寬容！他用寬容之心原諒了一個“無知”的清潔工，他用寬容之心詮釋了一個人高尚的品德靈魂，與做人之道，雖然“她”是我幻想出來的，但我們難道就不應(yīng)該以她為榜樣，以她為我們面前的明鏡，照亮我們真實的自己，從而不斷汲取、改進嗎？
鏡子14
在我眼中，生活中最可怖的事物莫過于鏡子了，它光滑、透亮，只要有人往它眼前一站，全身上下便被照得一清二楚，你所有的一切都被它映照得清晰無比，這難道還不使人膽戰(zhàn)心驚？
有關(guān)鏡子的傳說，異樣多態(tài)，卻都隱隱透露一個跡象——鏡子不僅僅能照出人的外貌，更能照出人的內(nèi)心。的確，每當我站在鏡子之前看著鏡中的自己，總會莫名浮現(xiàn)出一絲感覺，一種說不上來的詭異的感覺，我總感覺，鏡中的我太真實了，準確地說，它似乎能看透我的內(nèi)心，照出我想見到的，同時也包括我不想被照出來的，我不禁心里發(fā)毛，打了個寒戰(zhàn)。
但還是我常常呆呆地立在鏡子前，默默注視著鏡子。
我喜歡那些如鏡子一般的人，因為我總是覺著他們有著深邃的眼睛，有著洞穿一切的目光，是個智者，當你與他們對視時，你就會覺著，你心中的一切想法被他們盡收眼底，還原到最真實的自己，真實到，當你在他們面前會感到自己仿佛已被審視、過濾，那裝在外表的一層皮囊被毫不留情地脫下，面具也被揭下，那個真正的自己，有著不一樣心靈的自己被完整地顯露了出來，在他們面前，你會被真實與單純所籠罩。當經(jīng)過這層洗禮后，那些虛假全都蛻去，你會一覽無余，你會重新返璞歸真。終于，這面“鏡子”在折射出真實的你之后，你重歸真實，重返純真。因此，他們?nèi)缤R子，卻比鏡子更有“可怖”之處……這些人，這些如鏡子一般的人，他們反映出真實的'自己，反映出真實的他人，更能如實道出，不摻雜一絲雜質(zhì)。
除了這些“智者”，自我也是一面鏡子，所謂“吾日三省吾身”，自我這面鏡子便在反思中發(fā)光透亮，將缺點與不足之處清晰地照映、折射出來，那個有優(yōu)點、有缺點的自我被展現(xiàn)。于是，自己便可改造缺點，抹去缺陷，如擦去鏡上的污點一般。
書亦是面鏡子。讀書時，就等于照鏡子。我們可對照書中人物優(yōu)秀之處，來質(zhì)問自己是否能做到，若有，便可愉悅保持，若無，便要努力做到，為自己添彩。觀照書這面鏡子也亦可顯出自己的缺點，若有書中所言這一類“污點”，就要謹慎自省了，努力改正，若沒有這“污點”，便可稍放下心，卻也不能松懈，一定要告誡自己：不要像這類人物一般有這等缺點，一定要警醒！
這些“鏡子”，實在是不含雜質(zhì)，不被污穢弄糊的，它們實在是真實而清澈的。
真的是……鏡子如是說。
鏡子15
鏡子，從來不虛偽。從鏡子里可以看透一個人。鏡子，不會溜須拍馬，從鏡子里看到的，是世間最真最純的東西。生活這面大鏡子，照出了最真實的我。
二年級的時候，我參加過一次演講比賽。我十分投入地演講，可是最終技不如人而失敗了。回到家后，我發(fā)誓，我會成功的。在第二年的演講比賽前，我虛心向老師請教朗讀的技巧，對著鏡子刻苦練習。比賽中，我落落大方，聲情并茂，最后終于獲得了演講比賽二等獎中的第一名。——一個不服輸?shù)奈摇?/p>
8歲那年，外婆得了尿毒癥，需要換腎。在外婆住院期間，好多好多的人都來看望外婆，還送來了好多好吃的東西。其中有個人送來了一種我從沒見過的水果，叫什么名字我自然也不知道啦。于是我就很想嘗一嘗，眼睛整天盯著那個水果。一向疼愛我的`外婆自然看得出我的心思，把那個水果給我吃了。當時的那個我一口氣把那個水果吃光了，一點都沒剩。——一個不懂事的我。
7歲那年，我的爸爸有了新歡，開始整夜整夜地不回家。媽媽很傷心。有一天，媽媽在風雨中等了爸爸足足四個鐘頭，回來后，媽媽淚流滿面，正巧被剛睡醒的我碰了個正著。我拿著我的小手絹輕輕擦去媽媽臉上的淚水，我為媽媽講幼兒園里發(fā)生的好玩的事逗媽媽開心，我還告訴媽媽：“爸爸不回家，瑤瑤會永遠陪著媽媽！”——一個明事理的我。
9歲那年，我在姐姐家玩。吃完午飯，我把飯和骨頭拌均勻，打算去喂狗。天下著雨，我穿著拖鞋走在光滑的花崗巖上，所有的“天時地利”加起來，使我滑了大大的一跤。我一屁股摔在地上，疼得站不起來，腳上還擦破了皮，淌著血。媽媽和外公看到了，連忙過來扶我。我咬咬牙，站了起來，一把推開媽媽和外公，強忍著眼淚說：“我不疼！”說完，我又一歪一歪地來到廚房幫姐姐洗碗。媽媽跟進來，連聲問：“疼不疼？要不要緊？”不知情的姐姐也疑惑地問：“怎么了？什么事？”我連忙說：“不疼，不疼，沒事。媽媽，如果您老這樣寵我，我會更疼的！”媽媽聽了，趕緊說：“對對對，說得好�！薄粋�堅強的我。
這，就是生活這面大鏡子照出來的我，一個多面的我，一個可愛的我。