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顯微鏡的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的顯微鏡的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
顯微鏡的作文1
今天,我滿懷期待,走進(jìn)了一個(gè)充滿神奇的醫(yī)學(xué)“宮殿”——優(yōu)聯(lián)診所,那里有許多生命的奧秘讓你一一去探索。
剛推開(kāi)大門,就看見(jiàn)桌子上有一臺(tái)機(jī)器。它穿著一身鐵衣裳,頂上有三個(gè)放大鏡,一個(gè)25倍,一個(gè)50倍,還有一個(gè)是100倍,醫(yī)生們特愛(ài)跟它一起玩,時(shí)不時(shí)地左推推,右晃晃。在它下面還有一塊透明玻璃板,在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮,似乎在跟我們打招呼呢!
“這是什么東西呀?”我的腦袋冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào),并使出我的“四眼神功”,使勁地盯著這臺(tái)機(jī)器。“咦?這不就是望遠(yuǎn)鏡嗎?”我好奇地蹭上去,眼睛對(duì)準(zhǔn)望遠(yuǎn)鏡:哇!好多的“豆子”呀!它們千姿百態(tài),形狀不一。正當(dāng)我看得入迷時(shí),耳邊傳來(lái)了醫(yī)生姐姐動(dòng)聽(tīng)的聲音:“小朋友,你看到了什么?說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。”“嗯……這個(gè)……那個(gè)……”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。“沒(méi)關(guān)
系,大膽說(shuō)!薄拔铱吹皆S多‘小豆子’,有大的,有小的,‘豆子’身上還套著一個(gè)圈、兩個(gè)圈,旁邊還有個(gè)黑色小睡衣裹著它,真好玩!
我看了好一陣子,突然眼睛一亮,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的事:成千上萬(wàn)的“豆子”中,有一顆“豆子”慢慢地朝著另一顆“豆子”移動(dòng),它走走停停,動(dòng)作十分緩慢,猶如一只蝸牛在凹凸不平的地上艱難地行走。當(dāng)它們倆的身體相互碰撞時(shí),神奇的事情發(fā)生了,它們竟然重合在一起,身體漸漸地變大,就這樣,它們成了這些“豆子”中的“首領(lǐng)”。
“真的嗎?真的嗎?真有那么神奇嗎?”其他小記者一窩蜂地涌上來(lái),也想探個(gè)究竟,他們?cè)谖遗赃厰D來(lái)擠去,可憐的我都被擠瘦兩斤了。
原來(lái),這臺(tái)機(jī)器不是望遠(yuǎn)鏡,而是顯微鏡。醫(yī)生姐姐還告訴我們,剛才我們所看到的就是我們的血液中的紅細(xì)胞。紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,因而使血液呈紅色。血紅蛋白能和空氣中的氧結(jié)合,因此紅細(xì)胞能通過(guò)血紅蛋白將吸入肺泡中的.氧運(yùn)送給組織,而組織中新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳也通過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)到肺部并被排出體外。血紅蛋白更易和一氧化碳相合,當(dāng)空氣中一氧化碳和含量增高時(shí),可引起一氧化碳中毒。之后,我們還了解了如何測(cè)量血壓,如何包扎傷口,以及人體解剖圖等。
今天的旅程就在此畫(huà)下圓滿的句號(hào),轉(zhuǎn)眼間又到了分別的時(shí)刻,我依依不舍地離開(kāi)了優(yōu)聯(lián)診所,但是我的心仍在診所中飄蕩著。
顯微鏡的作文2
為了讓我觀察動(dòng)植物,今天,爸爸給我買了一架顯微鏡。
放學(xué)回家,我急忙搬出顯微鏡來(lái)。!這東西可真好啊,我和爸爸將顯微鏡給組裝好以后,就開(kāi)始觀察了起來(lái)。我們首先觀察了一只蚊子的頭部。在顯微鏡下我們看到,蚊子的嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,像一根管子,它的表面有許多細(xì)細(xì)的.毛,還有一些像羽毛一樣的東西,它的頂端像一把剪刀,蚊子就是先用這把小剪刀剪開(kāi)我們的皮膚,然后再吸血。接著我們又制作了一個(gè)紅蘿卜的切片標(biāo)本,再將它放到顯微鏡下一看,我發(fā)現(xiàn)紅蘿卜的細(xì)胞是無(wú)色透明的多邊形,只有中間的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)胞核是紅色的。這些細(xì)胞排列得整整齊齊的,像一粒粒晶瑩剔透的石榴,漂亮極了。我們還觀察了桂花樹(shù)的樹(shù)葉、梧桐樹(shù)的種子、生姜的切片……我發(fā)現(xiàn)這些東西都有自己的特點(diǎn)。
顯微鏡下的世界真是太奇妙了。
顯微鏡的作文3
我有一臺(tái)顯微鏡,是外公外婆送給我的八歲生日禮物。它上面配了三個(gè)物鏡,分別是100倍、600倍和1200倍。用它可以看到我們一般看不見(jiàn)的東西,它為我打開(kāi)了一扇觀察微觀世界的窗口。
有一次,我在書(shū)本上拍到了一只小飛蟲(chóng),外公就教我做顯微薄片。先拿一片載玻片,把小飛蟲(chóng)放在中間,用滴管滴一小滴水,然后拿一片蓋玻片,小心地蓋在飛蟲(chóng)上面,一塊簡(jiǎn)單的顯微薄片就做好了,可以放在顯微鏡下觀察啦!
我用100倍的物鏡進(jìn)行觀察,突然發(fā)現(xiàn)有很多很多橢圓形的小顆粒,我趕快叫外公來(lái)看:“這是什么呀?”外公一看:“啊呀!這是蟲(chóng)卵!沒(méi)想到那么小的`一只飛蟲(chóng)居然有那么多蟲(chóng)卵!”我叫媽媽也來(lái)看,媽媽看完后說(shuō):“我的頭皮都麻了!”
我想起我剛才是用手拍的蟲(chóng)子,手上肯定有很多的蟲(chóng)卵,就趕緊沖到衛(wèi)生間去洗手。
從此以后,我只要一想到這些蟲(chóng)卵,就會(huì)記得要勤洗手,不然的話,手上的細(xì)菌就會(huì)吃到肚子里,就會(huì)生病的。
顯微鏡的作文4
學(xué)校放暑假了。媽媽給我買了一盒新的生物標(biāo)本,足足有五十片。我高興得手舞足蹈,這下我又可以在微觀世界里痛快的遨游了。
我拿出一片標(biāo)本,上面寫著“動(dòng)靜脈血管橫切”。我把顯微鏡所有的裝置都調(diào)好,開(kāi)始觀看切片。我首先看到一個(gè)空心的管子,有一些凹凸不平的邊,里面有幾個(gè)紅細(xì)胞。在血管中日夜不休的搬運(yùn)著氧氣,這種工作非常艱苦,但紅細(xì)胞仍然堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)著自己的精力和時(shí)間。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)紅細(xì)胞的精神。
傘草切片我覺(jué)得最好看。我用放大鏡定位時(shí),看到傘草又像太陽(yáng)又像雨傘。放到最大檔,在像石墻的組織內(nèi)部,很多如同龍一般的花紋,仿佛大自然在微觀世界雕刻的`栩栩如生的版畫(huà)。
心肌切片,它讓我研究了一年,我對(duì)它有刻骨銘心的記憶。紫色的切片上,有白色的血管,白色的一小面區(qū)域,就像大江大河與美麗的湖泊。
微觀世界是神奇壯觀、美麗又詭異的。讓我們?cè)谔剿魑⒂^世界的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。
顯微鏡的作文5
我介紹的是一種在科學(xué)界中常用的'物品——顯微鏡。
我的顯微鏡一共由16個(gè)零件組成,分別是:10倍廣角目鏡、20倍廣角目鏡、增倍鏡、目鏡筒、顯微鏡頭、固定螺絲、物鏡轉(zhuǎn)換器、物鏡、顯微鏡載物臺(tái)、照明燈、底座、亮度調(diào)節(jié)手輪、濾色器和反射光源器。
如何操作顯微鏡呢?首先把零件放在一個(gè)不但平整而且不搖晃的臺(tái)子上安裝好。接著就把電源插好,電壓要保證在220ⅴ到330ⅴ之間。然后把光源調(diào)好:|檔是下光源開(kāi)(透射光,用于透明標(biāo)本);||檔是上光源打開(kāi)(反射光,用于不透明標(biāo)本);|||檔是上下光源打開(kāi)(半透射光、半反射光,用于半透明標(biāo)本)。最后開(kāi)始觀察標(biāo)本:先把最低倍率的目鏡拿來(lái)觀察,接著調(diào)濾色器,然后開(kāi)始調(diào)倍率,最后調(diào)到最好角度觀察。
顯微鏡還有其它好玩的東西,如:制作標(biāo)本,生物繁殖……
科學(xué)界還有許多人類不知道的東西,讓我們一起去探索吧!
顯微鏡的作文6
顯微鏡一直是我夢(mèng)寐以求的禮物。可是爸爸媽媽總說(shuō)太貴不肯給我買。我就想自己動(dòng)手做一個(gè)模型,先過(guò)過(guò)眼癮也好。正好幾天前,學(xué)校老師也倡議我們自己動(dòng)手制作顯微鏡模型。這讓我的勁頭更足了,馬上精心準(zhǔn)備起來(lái)。
電腦是我最得力的幫手。我先在它的肚子里找到一張簡(jiǎn)單的顯微鏡模型圖片。它告訴我,顯微鏡模型由鏡頭,鏡柱,鏡筒,鏡片和底座組成。用的材料也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,一個(gè)可樂(lè)瓶,兩個(gè)長(zhǎng)方形盒子,一根長(zhǎng)40cm的方盒子。
為了找這些材料,我開(kāi)始在家里翻箱倒柜。長(zhǎng)方形盒子厚的不行 大的也不行。眼尖的我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長(zhǎng)又扁裝過(guò)牛肉干的盒子。它的長(zhǎng)度寬度厚度正合適。我又找到了一個(gè)小一點(diǎn)裝過(guò)電喇叭的盒子,也勉強(qiáng)符合要求。還差一根方盒子怎么也找不到。正在我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,突然想起了爸爸裝過(guò)釣魚(yú)竿的盒子。馬上三步并作兩步跑到爸爸的汽車?yán)铮业搅诉@根方盒子,大小正合適。我還在車?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝過(guò)魚(yú)鉤的透明塑料盒子,可以用來(lái)當(dāng)鏡片。我如獲珍寶,開(kāi)心的不得了。
晚上,夜靜悄悄的,我的房間里燈光通明,我把準(zhǔn)備好的'材料放在寫字桌上,開(kāi)始制作起來(lái)。
我先用尺子照著圖片里的尺寸量好方盒子的長(zhǎng)度,做好記號(hào)。用剪刀沿著劃好的線,剪去多余的部分。把剪好的方盒子在它三分之一處剪斷,兩端剪出梯形狀,用固體膠粘起來(lái),變成了一個(gè)彎曲的”手臂”。這就是鏡柱。把鏡柱的兩端用泡木版封起來(lái)。在鏡柱的一個(gè)頂端挖一個(gè)小孔裝鏡頭用。在臂彎下面再挖一個(gè)小孔裝鏡筒用。我把可樂(lè)瓶的頭剪下來(lái)當(dāng)鏡筒。鏡頭用什么做呢?我摸著腦袋想不出來(lái)啦。橙黃色的固體膠蓋頭映入我的眼簾 。 好!就用它了,我高興得差點(diǎn)笑出來(lái)。
為了讓這些材料有一個(gè)統(tǒng)一的顏色,我找來(lái)了白紙量身定做了外套給它們穿上。還用固體膠黏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?瓷先ジ麧嵏窭!
接下來(lái)就是把這些材料拼裝起來(lái)。先把鏡筒和鏡頭分別塞進(jìn)鏡柱的兩個(gè)小孔里。用固體膠粘住。再把鏡柱粘在長(zhǎng)方形底座上,然后在臂彎里用固體膠粘上鏡片的底座。最后把塑料鏡片粘上 。一個(gè)有模有樣的顯微鏡模型制作完成。
第二天早上,我把它拿給老師看,受到了表?yè)P(yáng),我心里樂(lè)滋滋的。心想:世上無(wú)難事,只要肯攀登。這句名言說(shuō)的真是一點(diǎn)也不假呀!
顯微鏡的作文7
周日,我們?nèi)ズ鬄┕珗@,參加顯微鏡觀察微生物活動(dòng)。
進(jìn)入公園,我們邊觀賞路邊的風(fēng)景邊向前走,路邊上有一條小河,伴隨著河邊有很多樹(shù),有一棵樹(shù)很奇怪,它的葉子像一件衣服一樣,媽媽撿起了一片,可是后來(lái)不幸丟了。
我們走呀,走呀,走呀,走呀,走到了一個(gè)望江驛。有桌子和凳子旁邊還有一個(gè)飲料售賣機(jī),如果有人走累了,可以在這里休息。
But我們不累,于是我們繼續(xù)向前走,大約又走了,幾百米我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)望江驛。媽媽看了一下老師發(fā)的消息,結(jié)果老師說(shuō)讓我們?cè)?號(hào)門口集合,哇哇哇我們走過(guò)頭了。于是我們又往回走,走到了2號(hào)望江驛。碰到另一家參加活動(dòng)的小朋友,于是我們和他一塊兒等待老師和其他小朋友集合。過(guò)了會(huì),老師帶著其他小朋友來(lái)到了2號(hào)望江驛。
我們?nèi)ズ舆厯屏艘恍┬?dòng)物,有蟲(chóng)子,幼蟲(chóng),還有一些小植物之類的。大家像大蒜一樣圍在一塊,觀察老師撈上來(lái)的小動(dòng)物小植物。在觀察完之后,老師又給我們講解了一下,哪些動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)在怎么樣的水質(zhì)。我們很愛(ài)吃的小龍蝦,出現(xiàn)在最差的水質(zhì)里。而蚊子的幼蟲(chóng)也喜歡出現(xiàn)在最差的水質(zhì)里。
顯微鏡觀察階段
由于我沒(méi)有工具,所以找老師借了一套工具。老師給我們發(fā)了半個(gè)礦泉水瓶:“現(xiàn)在我們進(jìn)入顯微鏡觀察階段,請(qǐng)大家把半個(gè)礦泉水瓶中的底板部分拿出來(lái),我給每個(gè)人倒一杯水,請(qǐng)看這杯水。里面還有一些很小很小的蟲(chóng)子,請(qǐng)大家用試管吸入小蟲(chóng)子并把他們聚集在一個(gè)水滴里,然后把這一滴水滴,滴到一個(gè)鏡片上,鏡片上還有貼紙,滴到這個(gè)圈子的中間”。我按照老師說(shuō)的.滴了一滴正好把四個(gè)小蟲(chóng)子都擠進(jìn)去了。太棒了,我高興地在心里歡呼起來(lái)
我們用一小塊透明膠帶一樣的東西黏住水滴。我一粘,哎呀歪啦。我又試了兩次,但都失敗了。第二次時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。我的小蟲(chóng)子全都不見(jiàn)了?隙ㄊ潜荒z帶黏住了,我只好再吸一只小蟲(chóng)子滴上去。然后再用膠帶一粘。因?yàn)槟z帶里面有水,所以又滑出去了,小蟲(chóng)子也被弄出去了。
好難呀,雖然很難,讓我還是堅(jiān)持下來(lái)了,我又重新做了一遍。太棒嘍,這一遍我終于做好了。成功把小蟲(chóng)子標(biāo)本做好后。我拿出紙質(zhì)放大鏡,用它觀看小蟲(chóng)子標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)我的蟲(chóng)子還活著呢。
我做的很成功,這個(gè)活動(dòng)真好玩。
顯微鏡的作文8
“丁零零……丁零零……”上課了,同學(xué)們趕緊趴好,等待著科學(xué)老師的到來(lái)!翱茖W(xué)老師來(lái)了!”班里的“小靈通”報(bào)告說(shuō)。同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到科學(xué)老師的身上了。
是他——王校長(zhǎng)!我的內(nèi)心一陣激動(dòng)。平日里,我們已經(jīng)熟悉了那風(fēng)塵仆仆、整日忙碌的身影;現(xiàn)在再細(xì)看,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了和藹與幽默。能聽(tīng)校長(zhǎng)大人講課,同學(xué)們都深感榮幸!
王校長(zhǎng)笑著說(shuō):“親愛(ài)的同學(xué)們,我是你們的科學(xué)老師,一會(huì)兒我開(kāi)始上課,請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講!”簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白一下子拉近我們和校長(zhǎng)之間的距離。
“好,請(qǐng)大家打開(kāi)科學(xué)書(shū),我們先學(xué)習(xí)第一課《水滴里的'生物》。同學(xué)們,當(dāng)你們用肉眼去看河水時(shí),能看見(jiàn)什么?”王校長(zhǎng)問(wèn)道。“河水里很渾濁,有泥土!薄昂铀镉袠(shù)葉”……大家都踴躍發(fā)言。
王校長(zhǎng)親切地問(wèn):“那你們有誰(shuí)知道借助什么能更清楚地觀察水滴里的物體?”
一位聰明的同學(xué)答道:“可以用放大鏡或顯微鏡觀察。”“對(duì)了!”王校長(zhǎng)將事先藏在講臺(tái)下的顯微鏡高舉在手上,“這就是顯微鏡,它可以幫助我們清晰地觀察到水滴里肉眼看不見(jiàn)的微生物!
接著,王校長(zhǎng)娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我們講述了顯微鏡各個(gè)部分的名稱,并發(fā)了一張關(guān)于它各部分名稱的資料供我們背誦,接著王校長(zhǎng)神秘地說(shuō):“如果有同學(xué)能一字不差地背誦出它們的名稱,就能親自到講臺(tái)旁使用顯微鏡觀察洋蔥的表皮哦!”
這下,同學(xué)們的積極性完全被“挖掘”了!扮R臂、鏡柱、鏡座、載物臺(tái)、通光孔……”同學(xué)們個(gè)個(gè)用心背誦。借此機(jī)會(huì),王校長(zhǎng)正在反復(fù)調(diào)試著顯微鏡。
“好,時(shí)間到!”王校長(zhǎng)宣布?简(yàn)開(kāi)始了,前面幾名“勇士”雖然都失敗了,但大家的熱情依然高漲。“功夫不負(fù)有心人”。接下來(lái)被王校長(zhǎng)點(diǎn)到的三名同學(xué)成功通過(guò)了考驗(yàn),贏得了一次寶貴的機(jī)會(huì)!
在王校長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明了顯微鏡的使用程序后,那三位同學(xué)左眼對(duì)著目鏡,左手緊握鏡臂,右手根據(jù)自己的需求來(lái)回調(diào)動(dòng)著旋鈕,認(rèn)真地觀察著洋蔥表皮的細(xì)胞?粗麄兡堑靡庋笱蟮纳袂椋瑢W(xué)們羨慕不已。王校長(zhǎng)好像猜透了我們的心思似的,又從講臺(tái)下“變”出幾架顯微鏡,讓我們每個(gè)同學(xué)都親眼目睹了洋蔥表皮細(xì)胞的神秘。
“丁零零……丁零零……”下課了。這節(jié)有趣的科學(xué)課就在不知不覺(jué)中結(jié)束了!我們真盼望下一節(jié)科學(xué)課能早點(diǎn)到來(lái)。
顯微鏡的作文9
今天上午,我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——探索水生生物。在我的印象里,河水是單調(diào)的,只有魚(yú)和蝦。然而今天上午的活動(dòng),讓我在一個(gè)看似平凡的河水中找到了另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
在顯微鏡下,一個(gè)普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中,我看了許多芝麻點(diǎn)兒似的'黑黑的小圓點(diǎn),不規(guī)則地排列在載玻片上,它組成的形狀也很有趣:有圓圓線條,曲線等等。不一會(huì)兒,我看見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的曲線蠕動(dòng)起來(lái)。哇噻,它居然不是植物而是生物。∥襾(lái)了興致,又繼續(xù)看下去了,只見(jiàn)它像蚯蚓一樣扭動(dòng)著身軀。一點(diǎn)一點(diǎn)向它身前的小發(fā)起了強(qiáng)烈的進(jìn)攻。它先將身子一縮,然后猛了的向前一伸,立刻將眼前的小圓點(diǎn)啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的幾個(gè)小圓點(diǎn),有趣極了。
今天我很高興,因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了我們的河水,認(rèn)識(shí)了河水中另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
顯微鏡的作文10
妹妹有臺(tái)新的顯微鏡,我很是好奇,仔細(xì)研究了研究。它像一門迷你大炮,有v字形的支架,支架上有面小鏡子。媽媽告訴我,這顯微鏡是靠鏡子的反射,再加幾只可以放大許多倍數(shù)的鏡頭,才使得我們能夠看到物體細(xì)胞那樣微小的東西。
一會(huì)兒,妹妹喊道:“哥哥,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了!蔽遗d奮地跑過(guò)去,只見(jiàn)她插進(jìn)了一張蚯蚓的切片。肉眼一看是兩個(gè)不起眼的小圈。調(diào)整了角度和倍數(shù)后,我們?cè)陲@微鏡下看到了一團(tuán)黑黑的`東西,凹凸不平,估計(jì)那就是蚯蚓的細(xì)胞了,與不用顯微鏡看到的完全不一樣。
我們除了觀察切片,還觀察了鹽水蝦的卵呢。在一個(gè)杯子中,我們放了一些水,加上一點(diǎn)點(diǎn)鹽,攪拌均勻。然后在水中放進(jìn)蝦卵。在21到26溫度的室內(nèi),一天的功夫,小蝦出來(lái)了。小蝦很小,我們用顯微鏡觀察,許多活潑亂跳的小蝦映入眼簾。
神奇的顯微鏡可以讓我們看見(jiàn)肉眼看不見(jiàn)的細(xì)胞和其他小物體,多么奇妙!
顯微鏡的作文11
今天,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗。我剛做完作業(yè),就覺(jué)得沒(méi)事干,于是拿出我的實(shí)驗(yàn)箱,認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。
做著做著我被光學(xué)實(shí)驗(yàn)中“水滴顯微鏡”吸引住了,我看了看實(shí)驗(yàn)程序,覺(jué)得自已完全能做。
我先在家里找出一只放大鏡、食鹽若干粒和兩個(gè)火柴盒。首先在桌上放兩盒火柴,將玻璃平板放在兩盒火柴中間,在玻璃板下放幾粒鹽,然后在玻璃板上滴一滴水;再用放大鏡觀察水滴,并通過(guò)改變放大鏡與水滴距離的方法,尋找一個(gè)最合適的位置,并記下這個(gè)距離。最后,我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)果:只要放到最佳位置,食鹽看上去每一粒都是一個(gè)結(jié)晶體。
但是,我還是有點(diǎn)不明白:為什么會(huì)這樣呢?它的.科學(xué)道理何在呢?
不過(guò)我明白了這樣一個(gè)道理:我們要像顯微鏡一樣發(fā)現(xiàn)每一個(gè)缺點(diǎn),如不及時(shí)糾正,他們將也會(huì)不斷長(zhǎng)大。
顯微鏡的作文12
今天,天氣晴朗,碧空萬(wàn)里無(wú)云。一早,我跟媽媽來(lái)到她上班的地方,參觀她們單位實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡。
早就聽(tīng)說(shuō)顯微鏡很神奇,它可以放大好幾百倍,能觀察到我們?nèi)祟惾庋劭床灰?jiàn)的微小物體。今天一見(jiàn),果然名不虛傳,我興奮極了,迫不及待地想自己操作看看。
實(shí)驗(yàn)室的林阿姨簡(jiǎn)單地向我介紹顯微鏡的`構(gòu)造,它是由底座、目鏡、物鏡、載物臺(tái)、集光器、調(diào)焦螺旋等組成。林阿姨拿來(lái)一片她們平常檢測(cè)的污水活性污泥標(biāo)本放在載物臺(tái)上面,并教我調(diào)好焦距后,我對(duì)著目鏡一看,哇!太神奇了,里面有各種各樣的微生物,它們自由自在的活動(dòng)著,在的像朵花,有的像鈕扣,有的像眼睛……。林阿姨向我介紹了,它們的名字分別叫鐘蟲(chóng)、表殼蟲(chóng)、眼蟲(chóng)等等。顯微鏡真的好神奇,好有趣,下次有機(jī)會(huì)我一定還要用它去觀察更多的東西,探索更多的奧秘。
顯微鏡的作文13
我媽媽給了我一個(gè)漂亮的顯微鏡,黑白底座,彎曲的手柄,光滑的舞臺(tái),舞臺(tái)下用作光源的小燈泡,更重要的是,可旋轉(zhuǎn)的目鏡。我轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)了三個(gè)小鏡頭,分別放大了100倍、400倍和900倍。
它能看到許多我們?nèi)庋劭床坏降奈⑿|西,如蝦卵、海鹽晶體等。我把準(zhǔn)備好的樹(shù)葉片放在舞臺(tái)上,看著目鏡。哇!幾個(gè)小綠點(diǎn),邊緣有薄毛毛。最初,顯微鏡下的葉子是如此美麗,以至于肉眼看不到。
我媽媽教我切洋蔥皮。我們小心翼翼地撕下一層透明的洋蔥皮,平放在玻璃板上,然后用另一塊小玻璃覆蓋,這樣就把洋蔥皮切開(kāi)了。我用一個(gè)100倍的目鏡看著它。鏡頭是粉紅色的,像沙丘一樣分層,像沙灘上的波浪,中間有幾個(gè)小黑點(diǎn)。我媽媽告訴我這是洋蔥的'表皮細(xì)胞。真是奇跡!我們吃的洋蔥實(shí)際上是由這些細(xì)胞組成的。
我必須找到更多的微小物體來(lái)用顯微鏡觀察。讓我們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的微觀世界!
顯微鏡的作文14
在小剛的超市里,有一個(gè)放大鏡和一個(gè)顯微鏡。顯微鏡看不起放大鏡,“你能和我比誰(shuí)能看得見(jiàn)細(xì)菌嗎?”顯微鏡傲慢地說(shuō)。謙虛的放大鏡回答說(shuō):“不能。”“沒(méi)用的東西”顯微鏡邊說(shuō)邊嘲笑放大鏡。
“我確實(shí)不敢和你比,但我們生來(lái)的任務(wù)就是走遍千家萬(wàn)戶,幫助那些需要我們的'人,再說(shuō)……”沒(méi)等放大鏡說(shuō)完,顯微鏡就說(shuō)“住嘴!我永遠(yuǎn)都比你這樣的東西強(qiáng),而且你這樣的東西總有一天被別人摔壞!辈恢趺吹,放大鏡還沒(méi)說(shuō)話就被一個(gè)小女孩拿走了,顯微鏡被一個(gè)科學(xué)老師買走了。
放大鏡就在小女孩的姥姥過(guò)生日那天,被送給了姥姥,姥姥又把它送給了……不但它沒(méi)壞,而且還廣交了朋友。而顯微鏡呢,它被永遠(yuǎn)的放在了科學(xué)教室里,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
顯微鏡的作文15
顯微鏡可以讓人們了解世界上的各種細(xì)胞,各種微生物。
顯微鏡是生物科學(xué)研究中很常見(jiàn)的觀察工具。最早的顯微鏡是由一位荷蘭的眼鏡商在一千六百年前后制造的,它的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,放大的倍數(shù)只有10至30倍,只能觀察一些小昆蟲(chóng)。半個(gè)世紀(jì)后,英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·虎克研制出一種能放大一百四十倍的顯微鏡,發(fā)現(xiàn)了人體或動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞。隨著科學(xué)家們的.不斷研究制造出了更大倍數(shù)的顯微鏡,使人們對(duì)細(xì)胞內(nèi)部有了進(jìn)一步的認(rèn)知。
不少人都說(shuō)放大鏡不錯(cuò),但是,還有比放大鏡更厲害的"人物",那就是顯微鏡。
假如你拿著一片蘋果皮,放到顯微鏡下面,你一定會(huì)看到許多有趣的果皮細(xì)胞。
顯微鏡就像一個(gè)觀察世界萬(wàn)物的鏡子,它可以看到人類許多看不到的東西。顯微鏡使我們的生活更加豐富。顯微鏡將帶領(lǐng)我們探索更多的自然奧秘!