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實驗的作文[優(yōu)]
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的實驗的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗的作文1
有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概內容是:有一只漂亮的雞蛋,認為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的.容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只雞蛋比原來更漂亮了。可是,沒多久,那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心,決定自己動手做一個實驗。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的,洗好后將蛋殼上的水擦干凈,再用彩筆在蛋殼上做了個小小的記號。然后,我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個星期,我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對我說:“你先別敲雞蛋,先拿著搖幾下,然后停下,如果感覺雞蛋里面在晃動,就說明雞蛋壞了!庇谑,我照著爸爸說的方法,拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然,那只被洗過的雞蛋在我停止搖動后,里面還在晃動。再敲碎一看,那只雞蛋流出的液體已經渾濁不清,還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實驗成功了!原來,雞蛋外殼上的白霜對雞蛋有保護作用呢,它可以阻止細菌進入雞蛋。
實驗的作文2
今天,我決定做一個有趣的實驗,名字叫燒不爛的紙杯。
做實驗材料是必不可少的,這次實驗需要的材料有:兩個紙杯,蠟燭,打火機還有水。
實驗開始了,我先拿起一個紙杯,再用打火機點燃蠟燭,放在紙杯下面,小火苗就像一個調皮的孩子,在紙杯上跳起了歡快的'舞蹈,不一會兒,原來完完整整的紙杯不見了,只留下了寥寥無幾的碎片。
不是燒不壞的紙杯嗎?怎么一下子就燒壞了?妹妹疑惑地問。我笑瞇瞇地回答:這是為了證明普通的紙杯能燒壞。
接著我又拿起一個紙杯,倒入一點水,最后放在點燃的蠟燭上,接下來我們只要耐心地等待,過了五分鐘,杯底開始發(fā)黑,但紙杯沒有燃燒,又過了五分鐘,杯壁也開始發(fā)黑,但紙杯依舊沒有燃燒。
妹妹看得都驚呆了,問道:這到底是怎么回事?我一本正經地回答:這是熱傳遞的原理,紙杯吸收了火的熱量,又把熱量傳給了水,所以,紙杯不會燃燒。妹妹聽后一副似懂非懂的樣子,逗得我哈哈大笑。
這次實驗,既鍛煉了我的動手能力,又知道了許多科學知識,真是兩全其美。
實驗的作文3
寒假里,媽媽交給我一項任務:給陽臺的植物澆水。春天來了,這些植物開始萌發(fā)新芽,嫩綠嫩綠的,十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時候,我很好奇,植物的根在土的下面,莖葉在土的上面,為什么我只需要給土澆水,而上面的葉子也能喝到水呢?我跑去問媽媽,她說:這是毛細現(xiàn)象,等你以后學了物理就明白了。說完,她開始忙起自己的工作來。毛細現(xiàn)象是什么?為什么叫毛細現(xiàn)象?什么情況下會發(fā)生毛細現(xiàn)象?我心里的謎團太多了!
于是,我上網查詢資料,有一個博士叔叔說,其實毛細現(xiàn)象就是水遇到極小的縫隙,可以向上運動,植物體內有極細的毛細管,它能把水輸送到莖葉里。我們生活中還有很多毛細現(xiàn)象,比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。
為了更好的了解毛細現(xiàn)象,我在網上查找了一個關于毛細現(xiàn)象的小實驗,名字叫水往上爬。我先準備實驗用的材料:一個量杯,里面裝入10ml的清水,一瓶色素,一個透明的平盤和兩張塑料卡片。一切準備就緒,實驗開始了,我首先把量杯里的水倒入平盤里,接著往平盤里滴入適量的色素,搖晃盤子,清澈的水馬上變成了橙紅色,鮮艷奪目,漂亮極了,然后我把兩張塑料卡片貼在一起,放入平盤中。我盯著卡片,一秒、兩秒幾分鐘過去了,橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動了,水怎么沒往上爬?我忍不住用手去捏卡片,這時,液體像被激活了一樣,一下子竄到了卡片的中部。這是什么原因呢?我很疑惑,回到電腦旁,又看了一遍關于毛細現(xiàn)象的視頻,心想:難道是卡片之間的縫隙太大了造成的?我請教爸爸,爸爸說:我們可以找兩個夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭干凈,重新放入平盤里,爸爸看著我緊張的樣子,說:不要著急,毛細現(xiàn)象是一個‘潤物細無聲’的`過程。慢慢的,我看見橙色的液體就像被牽引著一樣向上攀爬,幾分鐘后,水已經爬到卡片的三分之二處了。成功了!我高興得叫喊起來。這時爸爸說:兩張卡片貼在一起夾緊,就形成了許多連續(xù)細小的‘毛細管’,水會沿著這些‘毛細管’向上運動。真是太神奇了!俗話說人往高處走,水往低處流,真不敢相信,水也可以往高處流。
通過這次實驗,我終于明白了毛細現(xiàn)象是如何發(fā)生的,這讓我很開心,大自然是如此的奇妙,我要好好學習,將來探索更多未知的世界。
實驗的作文4
今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。
我首先準備好所需的材料:一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然后我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中,接著我往水杯中倒入一些鹽后開始攪拌。我目不轉睛地盯著水杯,期待著杯中的變化?呻u蛋卻像一個沉睡中的小寶寶,靜靜地在水中一動不動。這是為什么呀?雞蛋并沒有浮起來呀?我正疑惑不解呢,媽媽走過來提醒我:可能是鹽放得不夠,再試一試。我聽了媽媽的話,又往杯中加了些鹽繼續(xù)攪拌。這時神奇的'一幕發(fā)生了,水中的雞蛋像個蘇醒的小寶寶,漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了!我高興地叫起來。
媽媽告訴我這個實驗的原理是因為水中加了鹽之后密度就比雞蛋的大,所以雞蛋就可以浮起來。對于密度我還有些似懂非懂,但我聯(lián)想到在課外書上看到的死海,人們可以躺在死海水面上悠閑地讀書看報,不會沉下去,不正也是因為湖里含鹽量高嗎?這項小實驗可真有趣呀!
實驗的作文5
科學課上老師帶我們做過的實驗數不勝數,但讓我記憶猶新的是一個樟腦丸和小螞蟻的實驗。
那天下午,科學老師王老師在臨近下課時,告訴我們一個樟腦丸的實驗。下課后,幾個同學圍在一起討論著怎樣做實驗。
放學了,我像風一樣跑回了家里,我在家里翻箱倒柜,媽媽聞風而來,看見我房間里的東西散落一地,不禁勃然大怒,沖我吼道:“臭小子,我才打掃干凈的房間又被你弄亂了!”我不管老媽的'“沖擊波”繼續(xù)翻找,終于在“箱子下找到了一個空瓶子,然后,跑了出去,并在一棵大樹下找到了一只螞蟻,萬事俱備,只欠東風。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸,找齊材料后,我把螞蟻放了出來,在它的前面重重地劃了一道,小螞蟻似乎很懼怕這種味道,掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道,就這樣反復幾次后,小螞蟻的行動緩慢了下來,它似乎累了。我有在它的周圍畫了一個圓,然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢硬幣大小時,之活潑亂動的小螞蟻死掉了。
我上網查了查,原來樟腦丸有一種叫二氯笨對昆蟲有毒。經過這次試驗我又長了見識。
實驗的作文6
今天,當我正在家走來走去的時候,走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯,這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。
題目是這樣的:把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的.水,然后用筷子敲擊這7個玻璃杯,看看會發(fā)出什么聲音?雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子,可是我可以把題目改改呀!
我找來7個大小不一的杯子,把同樣多的水分別倒入這7個杯子里,我敲了敲這7個杯子,聲音都差不多!之后我把每個杯子里的水倒掉,然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中,我敲了幾下這7個杯子。這時,7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音!我敲來敲去,就好像作曲一樣!這時候,媽媽對我說:“快去寫作業(yè)呀!”沒辦法,我只好放下筷子,去寫作業(yè)。
這個小實驗真有趣!
實驗的作文7
一天,一個愛臭美的雞蛋,得意洋洋的說:“我是最幸運的啦!主人沒把我吃掉,我身體與哦苗條!多好看!”說完大搖大擺哼著小曲得走啦。
走著走著,雞蛋碰到了饑餓的小明,驚慌失措,饑餓的小明說:“終于找到吃的啦!”雞蛋想三十六計——走為上,馬上要逃命吧!跑著跑著遇到了杯子,雞蛋對杯子說:“杯子大哥,你讓我進去,行嗎?雞蛋小妹你跳上來吧!”可是瓶子口太小雞蛋太大。于是雞蛋脫掉外衣,雞蛋白白嫩嫩的屁股摔得很痛,她扯開喉嚨大喊:“救命!救命!怎么也進不去!彪u蛋對杯子說:“你的`口能大點嗎?”杯子無可奈何的說:“雞蛋小妹我也不能幫你,我的口已經被人給定住啦,不能幫你!”雞蛋急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。眼看著小明快追上來了!拔业男∶脖2蛔±!”雞蛋痛哭流涕的說。
正當雞蛋發(fā)愁的時候,打火機和紙片來了,他們決心幫助雞蛋,打火機把紙點著,紙?zhí)M了杯子里,雞蛋也跳上去,雞蛋一點一點的下了去,小明拿起杯子甩來甩去,搖來搖去雞蛋就是不出來,雞蛋的意義洋洋的笑啦,小明回家一查,哦!大氣壓把雞蛋給壓進了瓶子里,小明這才恍然大悟。
科學得力量是無窮的,我們應該去學科學,用科學!
實驗的作文8
我很喜歡天空的彩虹,太漂亮了!那么水里的彩虹會是什么樣子呢?我決定做個實驗來看看。
今天我回到家,拿出一個盆,接了大半盆清水,又找了一張紙和一面干干凈凈的鏡子,然后拿著這些東西高高興興的出了門,來到了有太陽光的地方。
我先把鏡子放到水里,再對準太陽,慢慢調整方向。突然,白紙上出現(xiàn)了彩虹,五顏六色的,我高興的叫了起來。這時,一陣風吹來,水面上泛起層層波紋,白紙上的`彩虹像一個跳舞的小精靈,手舞足蹈的。過了會兒,風停了,白紙上的精靈也停止了跳動,也清楚了很多。我仔細觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這個彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的,非常好看。
通過這個實驗,我終于知道了一個小知識:太陽光雖然看不到顏色,但實際上它是由七種顏色組成的,通過水的折射和鏡子的反射,可以把這七種顏色表現(xiàn)出來。
原來做一個小小的實驗就會知道一個小知識。我以后要多做小實驗,知道更多的知識。
實驗的作文9
今天我在家里做了一個實驗叫負壓吸水。這個實驗特別有趣,讓我們來一起做一做吧!
首先準備一個打火機、蠟燭、透明杯子、水盤、水。接著將蠟燭放在水盤中間,用打火機點燃,然后用透明杯子將蠟燭扣住,這時候神奇的一幕出現(xiàn)了,蠟燭慢慢熄滅,水被吸了上去。
你們知道這是怎么回事嗎?讓我來告訴你們,因為蠟燭燃燒會消耗空氣中的氧氣,當蠟燭將杯子里的`氧氣消耗完以后,蠟燭就熄滅了。因為杯子里的氧氣被消耗完了,氣壓減小,杯子外面氣壓大,就把水擠進了杯子。簡單說就是杯子里的氧氣沒了,水就來填補原來氧氣的位置。這就是我們所說的負壓吸水。
你們都理解了嗎?喜歡嗎?如果喜歡就請關注我,我以后會帶你們做好多有趣的實驗哦!
實驗的作文10
今天,我在家里做了一個實驗,我叫它:靜電的實驗。在我沒做之前,我非常的激動,我想:塑料會不會起靜電?為什么拿毛絨絨的衣服才會起電?怪不得爸爸媽媽說我是10萬個為什么了,我都覺得問題太多了,老師也說:小疑則小進,大疑則大進。鼓勵我們多提問題,多思考!
我們要準備的材料有:毛衣、從包裝盒上撕下來的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣,我邊做邊說:摩擦、摩擦、摩擦、摩擦,磨得時間長,產生的靜電多。
然后,把摩擦過的塑料紙片粘到墻上,接著把它揉一揉,讓它的靜電越多越好,這時候,我會情不自禁的說:它的'力量好大啊!這樣,有趣的實驗就做好了。
有的人會問:為什么塑料紙片能粘到墻上?讓我來告訴你們答案吧!因為毛衣和塑料摩擦使塑料帶上一種電荷,也就是單種電荷,這就是摩擦起電。然后,塑料接近墻壁,使墻壁局部帶異種電荷。根據電荷同性相吸原理,塑料就可以粘到墻上了。
粘在墻上的物品還有:氣球、羽毛、紙屑,越輕越容易。
你們覺得我的實驗有趣嗎?
實驗的作文11
是寫給我的嗎?不,應該是寫給空氣的吧!不對,不對,是她寫給自己的!教室里可真熱鬧,是不是還聽見不,不對。是彩虹老師的聲音!原來如此,彩虹老師手里拿著一封土黃色的信封。在同學們面前晃來晃去,難道蝴蝶般的信封在老師的指導中飛來飛去,生怕后邊的同學看不見信封的廬山真面目。你們猜猜里邊寫的是什么?寫給誰的呢?新生!不不不,老生!大家不停地爭論。我想,肯定不是我的。
老師的一個動作,引吸了所有的`小眼睛唰的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封,右手如蛇一般鉆進黃色的山洞又爬了出來,手中夾著一張空白的紙,奇怪的是什么都沒有,老師不會是騙人的吧?
這時,老師左手握著白紙,右手從桌拿起一個綠色的打火機。噠火苗跳躍而起,把紙放在打火機上方,火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字屈子晗,歡迎你!!是隱形信。當烤到最后一個字的時,大家都像長頸鹿似的伸長脖子,嘩不好,白紙起火了,同學們開始獅吼功,!信被燒出了一個大窟窿,都黑了!嚇死本寶寶啦!
最后,我們進行了寫隱形信,我們沾了檸檬汁,我寫了七個字,至于寫了什么這是個秘密!
今天我們上了一節(jié)魔法課!
實驗的作文12
星期四,語文老師要做一個有趣的實驗,名稱叫做“杯子倒立不漏水”。老師準備了一個透明的杯子,一杯水,一張紙,實驗開始了。
只見老師首先把水往透明的杯子里倒?jié)M,再把紙片蓋在杯口上,然后左手拿著杯子的上部,右手拿著杯子的底部,最后迅速倒立過來,精彩的來了,同學們都瞪大眼睛看著,我也一樣。
“居然沒有漏水”一個同學驚訝地叫了起來,其他同學也尖叫了起來,太神奇了。同學們說:“加油,加油!笨蓻]過幾秒鐘,水就漏了出來。
老師請了吳梓浩上來再坐一次實驗,他按照老師的.步驟,先把水倒?jié)M在杯子里面,把紙片蓋在杯口上,最后,迅速地倒立過來,沒有漏水,同學們情不自禁地鼓起了掌,他一共堅持了九分二十秒。老師又叫了李錦依上來做實驗,她按照吳梓浩的方法,又做了一次實驗,她竟然堅持了十分十五秒。
老師叫了吳唯靜上來做實驗,并且叫吳唯靜不要裝滿水,沒有裝滿水的情況下就漏了出來。我們感到非常驚訝,就問老師這是為什么,老師解釋說:“因為空氣有壓力,水也有壓力,空氣的壓力大于水的壓力,空氣把水托住了,紙也被托住了,這樣水就流不出來了!蔽覀兯贫嵌攸c點頭。
實驗的作文13
我的業(yè)余生活豐富多彩,我喜歡讀書,拉二胡,玩玩具,但我最喜歡的是做小實驗。有一次,我從一本書上了解到酒精用途很大,于是就特別想得到一瓶酒精,后來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家,躺在床上,忽然想起了原來上科學課時,老師有時用酒精燈做小實驗,于是我的靈感來了,便靈機一動,找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用(在平時,家里一有什么小東西壞了,我就拿過來修一修,如果實在修不好,就由我處置了),然后我又找來一小片棉花卷起來,最后再把棉花卷塞進小鈴的'洞中,再把酒精倒進瓶蓋里,這樣一個經濟實用,外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精后的第一個作品,后來我又用酒精做火把,用酒精消毒。
我不僅用酒精做實驗,還用其它的東西做,我特別喜歡做小實驗。
實驗的作文14
今天我們在科學課上做了一個有趣的實驗,科學老師讓我們每人帶一瓶牛奶,一瓶酸奶和一只保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。 當上課鈴聲響起時,只見孫老師兩只手里各拿著六個酒精瓶,六只鐵架子和六只飯盆走進教室接著孫老師把所需的工具分發(fā)給每個小組,然后把我們的酒精瓶一一給點燃了緊接著孫老師說:“同學們實驗開始”只聽老師一聲令下同學們熱火朝天的干了起來,首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下,也許大家要問為什么要加熱牛奶?因為牛奶中有許多益生菌加熱后可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌后倒入保溫杯內,孫老師告訴我們不要著急耐心等待放2之3天后即可食用。
到了星期一我們就迫不及待的要品嘗親手制做的`酸奶了。同學們爭先恐后的往自己杯子里倒酸奶,只見酸奶緊扒著杯壁不肯下來好像在跟我們玩游戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實驗終于成功啦!雖然吃進嘴里是酸酸的可同學們心里是甜滋滋的,心里別提多開心了。
在這次實驗中我知道了大家團結一心才能完成一件事,做什么事都要有恒心,不能輕易的放棄。
實驗的作文15
今天,我在快樂魔方做了一個好玩的實驗,它的名字叫讓雞蛋浮起來。
首先我們準備適量的水,一個裝有水的透明塑料杯和一個雞蛋。左手拿著透明的塑料杯,右手輕輕地捏著雞蛋的兩端,再把這個雞蛋小心翼翼地放入水中,只見塑料杯中的水位一下子升高了,水中的雞蛋寶寶就像一位可愛的`小朋友躺在水底睡覺。
這時候,老師說:我能讓這個沉在水底的雞蛋寶寶浮到水面上。聽了老師說的這句話,我們大家的臉上充滿了疑惑的神情,有的同學說讓雞蛋浮起來應該是給它施加魔法,有的同學說雞蛋不可能浮出水面,還有的同學說雞蛋可能會浮出水面同學們議論紛紛。
這時,老師往裝了雞蛋的杯子里加鹽,那鹽進入水中就好像下了一場冬天的雪,然后用筷子攪拌,過了一會兒,雞蛋真的浮起來了,真是太神奇了!老師讓我們也試試看,果然!雞蛋在我們的試驗下也成功浮起來了。
這節(jié)實驗課真是太有趣了!