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捏雞蛋作文【錦集15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。
捏雞蛋作文1
在這課堂上，我玩了一個游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進來，同學們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問：“同學們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最后，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉(zhuǎn)來的'同學：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風的雞蛋怎么會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文2
老師給我們布置了一個作業(yè)，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學說：“這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡單了，根本就是小意思了�！崩蠋熕菩Ψ切φf：”是嗎？那同學們就好好努力吧！別忘了，還要寫一篇作文的喲！“說著老師便讓我們放學回家了。
回到家中我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，說：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來，可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結(jié)果沒碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結(jié)果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣，結(jié)果還是沒捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會這么容易被打敗嗎？你錯了。�。∥业男∮钪姹l(fā)了！于是我使出了渾身的力氣，結(jié)果還是沒碎�？拥�，太坑爹了！花了我這么多時間。一個雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在“江湖”上“混”呢？
看來不動真格的是不行了，于是我使勁一扔，“啪！”碎了。這一幕正好被剛回來的媽媽看見了，糟了，趕緊跑�！闭咀��！半S著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見老媽張黑著個臉，好像會隨時爆發(fā)一樣。看來我又得準備涕淚磅礴了。都是雞蛋惹的.禍。
于是這場我與雞蛋的戰(zhàn)爭中，我”光榮“的戰(zhàn)敗了。
后來我經(jīng)過上網(wǎng)搜了一下，我才知道原來雞蛋的殼雖然很薄，因為它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的壓力。當你去捏它時就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會砰的一下碎了，那是因為它受力不均。
雖然我沒捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過這件事學到了不少知識呢！
捏雞蛋作文3
今天，老師來上課時，拿出了兩個雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發(fā)光。摸起來很光滑，不像石頭那樣粗糙。當老師說把雞蛋捏碎時，教室里頓時炸開了鍋，有的說：“��！那講臺上會粘糊的�！庇械恼f：“那是一幅多么惡心的場面�。 蔽蚁耄骸暗扒搴偷包S就會粘在講臺上，太惡心了！不過那是雞蛋會死得很慘的，好可憐呀！”
這時，老師請個個子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過雞蛋后便開始捏。他把雞蛋握在手掌里，好像要保護那可憐的雞蛋似的。過了大約四五分鐘，雞蛋還是沒碎，大家便議論起來，有的說：“他是不是沒用力氣啊！”有的說：“你還是不是男的�。俊蔽艺f：“他是不是故意不捏碎�。俊币驗樵谖业挠洃浿�，雞蛋是很容易碎的`。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的青筋也暴露出來了。可也沒見雞蛋碎在講臺上。連個縫隙都沒有。
之后，老師請了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專心致志，可以從她的手中看出，因為劉琦的手捏得過于用力，都在微微顫動了。但最后，雞蛋還是沒碎，我開始懷疑這雞蛋有沒有問題，我想：這不是雞蛋吧！是不是里面是石頭，外面再涂上了雞蛋的顏色。
最后，由老師來捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒有碎。老師便問大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學們有的說生，有的說熟的。最后老師做出了最后的決定：敲。雞蛋被老師敲開了，頓時蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來，蛋清已四分五裂。后來，老師告訴了我們一個道理：當一只手全捏住雞蛋時，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點上，就很容易把雞蛋弄碎了。
捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個道理。
捏雞蛋作文4
“加油，加油，用力捏！”聽，我們的教室里傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎么回事啊？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
只見老師拿著一個雞蛋，說：“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎？”同學們聽了，對這個雞蛋投以輕蔑的目光，各個踴躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子，她戴著一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風。只見她手握雞蛋，將全身的'力帶進手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫發(fā)無損。我想：老師請那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接著，老師請了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握著雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關(guān)，臉漲得紅紅的，像一只斗雞。我跟雞蛋戰(zhàn)了好幾個回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。
哎，沒辦法了，后來只能請我們班的大力士了，只見大力士運足了氣，捏著雞蛋，手抖得厲害，脖子暴著青筋，可還是竹籃打水——一場空��！雞蛋巍然不動，仿佛在笑我們這群無用之輩。
同學們不由議論紛紛，有的說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學們目瞪口呆，心中掛滿了問號。
老師給我們講解了里面的科學道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會相互抵銷。用兩指捏，力就會集中在了兩點上，雞蛋就能碎�！痹瓉砣绱�，同學們恍然大悟。
這次的捏雞蛋游戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個科學道理，真是令我受益匪淺��！
捏雞蛋作文5
第二節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規(guī)則，同學們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來。可是，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了�！闭f完怏怏地下了臺。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小�！苯又闷痣u蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個破雞蛋。”說完他又拿起雞蛋使勁捏了起來�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的'挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分�！芭�，原來是這個樣子啊！”同學們恍然大悟。
捏雞蛋作文6
今天的作文課我們要做有趣的實驗--捏雞蛋。同學們一個個用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說:“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣的是什么藥？”
第一個上場的是柯鈞嵐，只見她走上臺抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會噴到我。只見她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因為她是女孩子，身子瘦小，胳膊又細，力氣較小，才沒捏碎吧！第二個上場的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺，瞄了一眼雞蛋，好像在說：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫。”他把雞蛋緊緊地握在手中，只見他的手一直在顫抖，身上的.肌肉都鼓起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個乒乓球，細細的汗珠從額頭上冒了出來。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺，哎呀！真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問。我們迫不及待地點了點頭�！澳銈兛矗u蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個點上，輕輕一碰就碎會了�！崩蠋熣f。
我今天真是大開眼界，一個小小的實驗竟蘊含著許多的科學道理。
捏雞蛋作文7
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，�。≡瓉硎莻�雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破�！拔衣犃税胄虐胍桑南耄哼@個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的`力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看著同學們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文8
今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包里拿出兩個雞蛋，說：“同學們，我們來玩一個有趣的游戲�！蔽液芗{悶：兩個小小的雞蛋能玩什么花樣呢？又能怎么玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？
我們正尋思著，老師揭曉了游戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣布了游戲的規(guī)則用一只手把雞蛋捏破，看看誰有這樣的能耐�！崩蠋熣f完，讓我們推薦一位同學上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學，因為大家都認為他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張�！毙↓埻瑢W說。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之后又笑著說：“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想：這是怎么回事？按力學的角度來說，捏破雞蛋簡直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接著，老師說：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接著，老師讓大家輪流著捏，但沒一個人能捏破，就連小龍同學按規(guī)則捏，也沒捏破，這是怎么回事呢？
最后，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋梁、房屋大部分是拱形結(jié)構(gòu)，就是利用了這一原理。剛才小龍同學之所以可以把雞蛋弄破，是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋梁、房屋偷工減料，或是隨意增加它的'重量，那么，后果將是不堪設(shè)想、害人害己的呀。
游戲結(jié)束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐渣”工程都是建筑商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們在以后的成長過程中要腳踏實地，不能得過且過。
捏雞蛋作文9
今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學課！
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學老師手里拿了個雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說道：同學們，今天我們來做一個實驗，看看誰能把這個雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學老師怎么讓我們做這么簡單的實驗？同學們都七嘴八舌地議論著。科學老師見了，眉開眼笑地說：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺來試試。莫家希大踏步地走上講臺，只見他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上�？茖W老師齜牙咧嘴地說：大家看見了吧，這并不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時，我們班的`大力士楊宗宏也來到講臺前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。
老師，這是個鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個破碎的雞蛋，說：老師，這是怎么回事��？老師解釋到：這是因為雞蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。
捏雞蛋作文10
今天中午，天氣悶熱得很，我剛吃完飯，躺在沙發(fā)上，真想找點事情來做做。
突然，我看見表妹興沖沖地向我奔來，手中捧著一摞生雞蛋，我問她這是要干嗎，她回答說：“上次科學課老師教我們，生雞蛋是捏不破的，我想來證明一下�！彼堰@摞生雞蛋小心地放進茶幾上的一個小盆子里，然后又對我說：“你不是說你在你們班上是個大力士嗎？今天這幾個生雞蛋就看你捏不捏得破！”我心想：區(qū)區(qū)幾個小小的生雞蛋，有什么捏不破，以我這么大的力氣肯定是輕輕一捏就破了！
我把生雞蛋輕輕放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以為能聽到“咔嚓”蛋殼破碎聲，結(jié)果卻一點聲音都沒有，生雞蛋在我手上毫“發(fā)”無損，這讓我疑惑不解，又讓我惱羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的發(fā)力，用盡全力捏，我眼睛緊閉著，眉毛緊皺著，臉憋得通紅，可是怎么捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她，說她捏的破。我把雞蛋遞給她，心想：她的力量微乎其微，會捏得破嗎？她也學我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指這么一按，只聽“啪嚓”一聲，雞蛋被捏得浠巴爛，我心頭一驚：她什么時候力量變得這么大了？我向表妹鼓掌。
她告訴了我原因：“你如果用整只手的力量捏雞蛋，它就會把受到的力量均勻分到各個部分，這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一塊小小的'地方受到了力量，就會碎了�！卑。≡瓉砟笠粋�小小的雞蛋也有這么多科學道理。
知識真是無邊的，更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實踐。
捏雞蛋作文11
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了�！庇械恼f：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關(guān)，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的'勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴里小聲地說：“我還沒有使出全力�！�
最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎么也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。
這節(jié)語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文12
在我的印象中，雞蛋是個橢圓形的，對著桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接著往下看。
雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎么捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù)，我也知道這樣的“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，我之前不信可后來我也做過這樣的實驗，才相信了“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，所以我感覺沈老師做這樣的實驗是多余的.，不必要做了。
我非常不想捏雞蛋，因為我學過“人類的老師”之后，捏過無數(shù)的雞蛋，科學課上學雞蛋，我也捏過許多雞蛋，捏是捏不爛的，認為捏得爛的同學們，死心吧！
可是，還有同學堅信它是能被0捏爛的，所以老師特意請了幾位同學上來捏雞蛋，第一位是一個三年級的同學，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計時開始，他先一臉自信，然后變?yōu)槠婀�，最后發(fā)展成失敗，第二為是位女同學，她先是一臉微笑，最后還是笑；這位女同學心態(tài)足夠好，第三位有請的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場是是笑，捏雞蛋時，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最后還是失敗，第四位也是最后一個壯漢，上場時摟了摟手袖，捏雞蛋時，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！
從這件事中，加深了我對“薄殼結(jié)構(gòu)”和對雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
捏雞蛋作文13
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。
一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的.，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了�！�
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經(jīng)涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文14
今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。
老師宣布了游戲規(guī)則：請同學上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。
首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的�？墒牵u蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破�！拔蚁耄哼@一定是因為她的'力氣小，捏不破情有可原。
接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們在四人小組內(nèi)親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”�？茖W家正是運用這個原理，設(shè)計出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上�？萍拣^、鳥巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師��！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對人類有益的事情呢！
捏雞蛋作文15
最近，我們學習了《人類的“老師”》這篇課文，這里面講到了一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這里，心里直發(fā)癢：區(qū)區(qū)一個小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！
好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱里跳出一個最大的“雞蛋大王”，準備湊著垃圾桶捏，我可不想一會兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。
我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這么薄薄的雞蛋殼，再用點力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這只雞蛋似乎和我作對似的，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫發(fā)無損。我又換了一個小一點的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會薄一點：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心里數(shù)著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心里卻滿是汗水。
一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅固呢！”
是啊，這薄薄的雞蛋殼怎么能堅如磐石呢？我仔細讀了書，又上網(wǎng)查了資料。原來，雞蛋的'外殼是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發(fā)，人民大會堂、北京火車站能許多著名的建筑物的屋頂都采用這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，既省料又輕便。
看來，生活中的學問和奧秘真不少呢，我們多動腦，多實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造�。�