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以身作則作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的以身作則作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以身作則作文1
家風是什么？家風就是家庭的傳統(tǒng)風尚，是中華美德的現(xiàn)代傳承。良好的家風是我們立身為人的行為準則，是社會和諧的'基礎(chǔ)。每個家庭都有自己的家風家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的家風是“百善孝為先”。
我爸爸是一個勤勞孝順的人，他常說：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！痹谖业挠∠笾邪职挚偸前褷敔斈棠痰氖路旁诘谝晃�，從不頂撞爺爺奶奶，無論平時工作多忙都會抽出時間陪爺爺下盤棋和奶奶聊聊家常。
記得去年冬天天氣寒冷，奶奶的老毛病又犯了，由于氣血運行不周導(dǎo)致手腳冰涼，腿經(jīng)常抽筋，爸爸看了很心急，在網(wǎng)上查詢了不少資料，得知泡腳和足部按摩能夠緩解腿腳冰涼和腿抽筋，于是爸爸每天晚上給奶奶打一盆熱水泡腳還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了穴位按摩手法幫奶奶按摩，爸爸那認真專注的神情深深的烙印在我的腦海中，奶奶那眉眼彎彎幸福又享受的樣子，讓人看了心底暖暖的。那段時間爸爸的工作很忙，下班回來臉上掛著疲憊的神情，但仍然堅持給奶奶按摩，奶奶要自己來，但爸爸不肯，奶奶即心疼又欣慰。看爸爸這么疲憊，我也希望能為爸爸做點事，于是我打了一盆洗腳水端到爸爸跟前，爸爸笑著摸摸我的頭說：“丞丞長大了，知道孝順父母了�！蔽易院赖鼗卮穑骸坝邪职诌@個好榜樣，我當然也不能差�！币患胰寺犃宋业脑挾紩牡匦α恕�
家庭是花根，孩子是花朵，家風如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能馨香宜人；家庭是土壤，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下才能出類拔萃。
以身作則作文2
早晨是一天中最好的時段了。看見天空中紅的透明的太陽，我不由發(fā)出了感嘆�？蛇@時，一片云蓋住了最好的陽光，天空是亮的，但卻不是暖的。
那天早上晚自修結(jié)束后，全班以最快的速度排好了隊伍，去操場做早操。一帶操場，我就看見演講臺旁邊的國旗底下，站著校長和一位教學(xué)老師，兩人談?wù)撝麄兇蟾攀窃谡務(wù)摻逃矫娴膶W(xué)術(shù)問題吧？我猜。
多么和諧的`畫面——春回大地，陽光灑在我們每一位洋溢著青春的中學(xué)生臉上，校長和老師在有聲有色的討論著問題。我不由發(fā)出感嘆。生活真美好。
突然，校長身子下驅(qū)——吐了一口痰在地上！天哪，這是校長嗎？每天強調(diào)著我們不要隨地吐痰，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意細節(jié)。他自己呢？我又猛地發(fā)現(xiàn)，他身后不過兩米有一個垃圾桶，在他的頭頂上是鮮艷的五星紅旗，在他眼前的，是一群青春洋溢充滿朝氣的中學(xué)生，而他的眼下，卻有一口大煞風景的痰。
他的光輝形象頓時在我腦海中打了折扣。
他沒有發(fā)現(xiàn)。臉不紅，心不跳，當作是一個理所當然的舉動。他真的有把學(xué)校當作他自己的家嗎？
他怎么以身作則？他怎么面對我們？面對學(xué)校？
一口痰，一個輕易的舉動。卻在我看來，那么，那么的刺眼。
以身作則作文3
今天，通過這樣一個以演講形式講安全、論安全，相互促進，共同學(xué)習(xí)的交流平臺，安全的大旗必將在我段高高豎起，安全必將牢記在我們每一個人的心中。
我們經(jīng)常講“安全第一”這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們?nèi)蝿?wù)完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤�，安全對我們來說至關(guān)重要，因此，我們就要事事將安全、時時講安全，不重視安全的后果是無法估量的，是要付出沉痛代價的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標語寫的哪里都是，我們要實實在在在思想上刻上安全第一，在做每件事情都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，特別是在“違章違紀沒有什么”的思想念頭的時刻，在冒一次險不會出問題的時候，這時候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的，歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小事故，無一不與粗心、疏忽有關(guān)。讓我們以飽滿的熱情，細心的工作態(tài)度，在各自不同的.工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，與各種各樣不安全行為、現(xiàn)象作斗爭，一切從安全出發(fā)，千方百計杜絕遏制、消除各種不安全現(xiàn)象，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
我認為自己安全工作和我們每一位員工切身利益息息相關(guān)，我們必須時刻牢記安全，安全是我們每一個人幸福生活的保障。事實證明，如果我們大家嚴格按操作規(guī)程操作，工作時一絲不茍，遵守一切規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)，就會給企業(yè)、家庭創(chuàng)造最大的財富。
讓我們肩負起安全預(yù)防這種使命，高高興興上班，平平安安回家，為自己，為家人，為他人的幸福歡樂，為美好明天牢記“安全從我做起，安全就從現(xiàn)在做起”。
以身作則作文4
我剛開始寫作可說是無心插柳。小學(xué)一年級時，我與大妹安安一起上畫畫班，她很有天分，很快就獲得臺北市幼兒園的繪畫冠軍，她一直到高中都常拿畫畫冠軍，而我則只是去磨練技術(shù)，學(xué)習(xí)畫畫的方法。
六年級時，我在學(xué)校聽了幾堂作文課，開始隨意的在作業(yè)本上寫幾篇文章。大妹看了之后，幫我很工整的謄在稿紙上，拿給老師去投稿。
有時我夜里起來上洗手間，看到大妹的房間還亮著燈，我以為她還在作畫，不敢去打擾她。直到我的文章登在報紙上，她拿給我，我嚇了一跳，才知道她是在夜里幫我謄稿，她就這樣持續(xù)幫我謄稿，一直到我們上高中。
我念北一女中時，課業(yè)壓力很大，文章只有寫在周記上的一些想法，她也幫我整理好寄出，陸續(xù)刊在各報章或獲得了文學(xué)獎。我對文學(xué)持續(xù)的喜愛，主要原因就是大妹的支持。
其實學(xué)生對課業(yè)的`喜愛與學(xué)習(xí)，也需要家人與師長的支持，他們的支持與引導(dǎo)，有很大的效果，然而師長與父母除了口頭的贊美，更要以身作則。
約兩年前，有一位家長林女士來找我，問我她兒子與女友不愛念書怎么辦。我反問她為何來找我，原來是因為她兒子與女友曾來我的課堂聽課。
我問她自己是否喜歡閱讀與寫作，她表示一直無緣讀書與寫作。她后來在我的建議下，進入我任教學(xué)校的進修部讀日文系。
現(xiàn)在她與兒子、兒子女友都常選修我的課，她還為自己改了好聽的名字，一家人過著精神富足的生活。
我覺得“支持”、“以身作則”是師長與父母教育最好的方式。
以身作則作文5
我有一個愛我的好媽媽，她為人處事說話算數(shù)，以身作則。我非常愛她。
一次，媽媽答應(yīng)我過一個要求：等期末考完試，帶我出去旅游。因為媽媽工作比較忙，假期不放假。沒有多少時間陪著我，更別說出去旅游了。我非常傷心，可又不想增加媽媽的負擔，所以一直在心里憋著。直到有一天，媽媽似乎看出了我的心事，給了我一個出乎意料的驚喜。媽媽告訴我：＂我已經(jīng)訂好票了，過兩天出發(fā)。＂我聽了之后又高興，又激動，立刻給媽媽了一個熱烈的擁抱，親了她一下。媽媽也高興地笑了。我很感動，媽媽是請了假才帶我出來旅游的。我的媽媽是一個守信用的好媽媽。
還記得上二年級時，媽媽開始教我讀作文書，為以后寫作打基礎(chǔ)。可是那時的我并不懂作文的重要性，抱著一本書，怎么也讀不進去，便不聽媽媽的話，干脆不讀了。怎么辦呢？媽媽很無奈。后來，她想出了一個＂以身作則＂的`妙招：無論多忙，媽媽也和我一起讀書。她也和我做一樣的事，久而久之，我自然也要被＂傳染＂了。最近媽媽在讀一本叫做＜＜全球通史＞＞的書，而我正在讀＂獲獎作文＂。現(xiàn)在，我知道了，媽媽是為我好。因為我寫作文也不那么費勁了。在媽媽的臉上露出了滿意又欣慰的笑容。＂書籍是人類進步的階梯＂。媽媽出的這招可真妙啊！
媽媽，您是一個言而有信，以身作則的好媽媽。我也要向您學(xué)習(xí)。是呀，如果人人都能這樣的話，那社會將會多一份安定，我們的家也會更加和諧。媽媽，我想對您說：＂我永遠愛您�。�
以身作則作文6
她，有點矮也有點胖，她，扎著一個小馬尾，她穿著一身綠色的運動服，這便是我對她的第一印象，樸素而美麗。
她是我們的.寢室長，在我心中她應(yīng)該要比我們睡得更晚，起得更早，待人要公平，不能有信心，可是當她把寢室打掃情況頌出來的時候，我傻眼，在那個名單上居然沒有她的名字——趙微，我生氣極了，想和她據(jù)理力爭。甚至把她想成了一個只會欺壓百姓的官吏。于是我更加留意她了。
可是，有一天，我改變了對她的看法。
在那一天早晨，是第一次打掃寢室的衛(wèi)生，我被安排在掃寢室，由于是第一次打掃衛(wèi)生，所以留下來了四個人，本以為我們四人會在寢室里忙個沒完的，可是，我錯了，因為她來了，剛開始我們幾個還在分配任務(wù)時，只聽見外面喊了一句：“給，掃把�！拔覀儙讉�齊刷刷地看去——是她，還正在喘氣的趙微，這時我才明白為什么她沒有出現(xiàn)在掃地的名單上。不是不掃 ，而是她要天天掃。我又一次呆住了。
當我們還沒回過神時，她便忙呼開來，帶領(lǐng)著我們掃掃這兒，擺擺那里，不大一會兒，寢室就弄完了。
后來聽別人說，原來寢室長是可以不用掃地的，因為寢室長的事很多，沒有我們看起來那么容易當。
我也曾經(jīng)問過她為什么要天天掃地。這是只見她微微一笑地說：“因為我是寢室長呀�！�
對了，這就是她，一個以身作則是她。
以身作則作文7
趙老師說過，作為班級的一員，要互幫互助，如果你是班級的一名班委，更要以身作則，給予同學(xué)關(guān)心與愛護，不能傷害別人。但是，今天，卻發(fā)生了一件令我不愉快的`事情。
上午的時候，下課鈴響了之后，包瑞珅他們聚在一起玩游戲。正在這時，有一位同學(xué)走了過去，想看一看他們在玩什么。忽然被一位正在玩游戲的班委看見了，那位班委便對他說：“你干什么?”“我想看看你們在玩什么�！蹦峭瑢W(xué)說。“誰讓你來看啦!”說完，那班委還用力推了他一下。我看后，十分驚訝，對那位班委說："虧你是一位班委呢!竟敢欺負同學(xué)!“說完，我瞪了他一眼。聽了我的話后，那位班委似乎感到了慚愧，便停了手。
我們每一個人都是班級的一員，不能因為一些小事而起爭執(zhí)，應(yīng)該換一個角度去想想：如果我是他，會怎樣呢?
以身作則作文8
四年級的時候，我因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，被選為副班長。我當時欣喜若狂，覺得自己終于有個官當了。
當官以后，我?guī)缀踝鋈魏问露枷碛刑貦?quán)：可以在班級的最前面帶隊；可以優(yōu)先去幫老師改試卷；表現(xiàn)優(yōu)秀還能領(lǐng)到小獎品�？梢哉f，我在班級里是享受了好的待遇，唯一為班級貢獻的就只有拉高一點點平均分。
直到這個學(xué)期，學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足。當時清政府任命詹天佑為總工程師，相當于一個公司的老板，這么大的職位，本應(yīng)是坐在帳篷里悠然自得地審批著工人們交上來的.文件。而詹天佑卻親自到前線勘測線路，將身先士卒的精神發(fā)揮地淋漓盡致。
我慚愧了，我根本沒有為班級做出什么貢獻，有好事還爭著搶，壞事卻一點也不愿接，總是希望別人來做。我可是班級里的副班長，職位越大，責任理應(yīng)也要更大。
我決定，以后大掃除的時候，一個人干更多的活兒；老師不在的時候，組織班級里的同學(xué)讀課文；檢查各組組長有沒有按時收做業(yè)；檢查同學(xué)們有儀容儀表；當然，最重要的還是每天都要嚴格要求自己，認真完成老師布置的任務(wù)，嚴格遵守老師定下的規(guī)矩，以身作則，成為老師眼中的好學(xué)生，家長心中的好孩子；同學(xué)無時無刻學(xué)習(xí)的好榜樣。
身為班干部，我理應(yīng)做的比其他同學(xué)做的更好，更要團結(jié)同學(xué)，讓班級更加優(yōu)秀。我要努力做一個優(yōu)秀的好學(xué)生、好干部。
以身作則作文9
今年暑假，老師組織我們初一、初二的部分學(xué)生進行暑期實踐活動�；顒拥闹饕獌�(nèi)容就是“拾白色垃圾”以及對活動的宣傳。
我被分到“拾白色垃圾”這一組，我們的任務(wù)就是撿一整條街道上的白色垃圾。剛過去的時候，正好遇到幾名正在休息的環(huán)衛(wèi)工人。他們在聽了我們的活動之后，對我們有所懷疑，甚至有人說我們不丟開來就是對他們最大的幫助。當時我是有點生氣的，不過看見其他同學(xué)都默不作聲，我也就忍了。
一路上，我們撿到的最多的就是煙蒂和塑料包裝了。這一路上，我不知道自己彎了多少次腰，反正是撿了整整兩大袋垃圾，而且這僅僅是我一個人的數(shù)量。由此可見眾多居民是將垃圾隨手亂丟的。把垃圾丟入垃圾桶的意識較弱，垃圾分類就更不用說了，在這一點上我希望宣傳組的'宣傳能對此有所改善。
那時候，我才懂得了為什么那名環(huán)衛(wèi)工人會那么說，我想就是這巨大的工作量，讓她覺得大家都是亂丟垃圾的。這還真是要親身體驗才能體會到那種感覺的。我們只是難得一次就有這種感覺，可想而知他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年是什么感覺了。