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腳印的作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印的作文1
我去過許多地方，那里不是青山綠水就是繁華似錦。我踏過山野，迎著清冽的風(fēng)，哼著小曲兒，漫無目的地走著。我不知道我怎么才能離開，但是我想，跟著前人的腳印走應(yīng)該不會錯吧。
腳印，在人潮涌動的街上，在人跡罕至的沙漠，在心房深處的角落，都有它的蹤跡。
我隨著前人的腳印走著，越往前，發(fā)現(xiàn)世界越大。慢慢的，人也多了起來，才發(fā)現(xiàn)，哪里有什么路，留下腳印多的地方便成了路。
窮人家的孩子早當(dāng)家，我想我就是。每天往返在一條山間小路，山很陡，路很窄，一步一步慢慢地挪動。我當(dāng)然知道要走有腳印的地方，那里會更平。晚上打著燈，可惜有時(shí)太黑，所以只能透過鞋底去感受腳印在哪里，踩不到腳印，還讓人不安呢。
腳印，除了地面還可以留在哪里？我疑惑不解，一臉天真地望著媽媽。
媽媽撫了撫我的`頭，溫柔說到，你的小腳，還在我心里踩了踩哦。
我納悶：我從來沒有去媽媽心里逛過��！怎么會有我的腳印呢？長大之后才明白，那應(yīng)該是，李白詩里的友人，杜甫里的百姓，陶淵明眼里的菊，和媽媽心里的我吧。
我的心里又有誰留下過腳印呢？是看過的自然美景？還是養(yǎng)過的小貓小狗？亦或是父親母親？好像都是。我領(lǐng)略過的世間山河，我細(xì)心照料的寵物，我敬重關(guān)心的父母，他們都來過我的心上，留下了他們專屬的腳印。他們會一直在嗎？
我怕他們會離開，但是留下了腳印，就未曾離開。
腳印的作文2
生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。
13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里�！悄晡�2歲半。
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進(jìn)了浩瀚的知識領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識，快樂的和同學(xué)們相處�！悄晡�12歲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的'孩子，做任何事都有自己的主張�？鞓肥俏业脑瓌t，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長的腳印。
腳印的作文3
我在找書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報(bào)到，那時(shí)的我對學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級，我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時(shí)候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的母親一樣對待我們，我還是少先隊(duì)員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的`分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年就是一場夢，好快好快。
這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多許多深淺不一的腳印，會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，今后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
腳印的作文4
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。
在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛，我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚，我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的`分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水，在家中，我時(shí)常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴著我。
歡笑，在三年級時(shí)，我參加學(xué)校少先大隊(duì)委競選。因?yàn)槲夜芾砟芰?qiáng)，被光榮地評上少先大隊(duì)委。回到家后，我把這件事告訴了媽媽，我倆都高興的笑了。歡笑，在我成長道路上，常常讓我感覺不到悲傷的存在。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽光。
腳印的作文5
魯迅說過"什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的"
風(fēng)風(fēng)雨雨，我已走過15個(gè)春秋，已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，有在黑暗中看到了一絲亮光，有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹。
驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足印......
從小時(shí)候，第一次獲得征文比賽三等獎。
第一次獲得二胡考級證書。
第一次獲得"小小書法家"的稱號。
第一次獲得"小畫家"的榮譽(yù)。
第一次獲得"英語小能手"的徽章。
第一次很多很多，每一個(gè)美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵，在成長路上，芳香四溢。
15歲，一個(gè)對未來充滿好奇與幻想的'年齡，未來對于我們來說，不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們，一步一步往前走，一步一步地走著，在這條路上留下一串串成長的腳印。
腳印的作文6
那是我第一次看見北方的雪，清晨醒來，窗簾也遮不住的一層亮光漫進(jìn)屋內(nèi)，趕緊來到窗邊，外面的雪已經(jīng)停了，到處都被白雪覆蓋著。他體貼我一個(gè)南方人對于雪的心情，趁清晨人煙還少，帶了我去往甘家口。
一出門，釣魚臺前的那條人行道上，只除了已落干凈葉片的樹干是褐色的，地面全是一片潔白，我?guī)缀醵家岵坏孟履_。他笑了起來，牽了我一腳一腳地踩出印跡來，又把手握成拳，側(cè)捺在雪地上，再用指頭在上方戳幾個(gè)小眼，于是地上就有了一串仿佛嬰兒留下的肥胖足跡。
后來回家時(shí)，這條道上已有了其他人的足印了，看起來斜彎著并不很直，并不曾流連，也并不算特別多。我倆開始尋找自己的，那串“雪孩子”的腳印便成了記號。在它的'旁邊，我笑著把自己的腳伸進(jìn)他留下的腳印里，一個(gè)又一個(gè)，歡快得很。
很多年以后，再一次走在這道上，雪是早就沒有了，就跟人早已不見了一般，只有樹上生出滿滿的青翠。仿佛又聽見自己和他的笑聲，而我們曾經(jīng)重疊過的足印只能在記憶中尋找了。
腳印的作文7
那一把傘，像一縷陽光直射我的心田，那一句話，像一場春雨撫慰我的心靈。
那天，下著小雪，小河結(jié)冰了，高大的樹木轉(zhuǎn)眼成了“白胡子老人”，我輕車熟路地走著，走在興趣班的路上，我哼著小曲兒，悠閑地蹦著，跳著。卻不料天有不測風(fēng)云，雪越下越大，北風(fēng)在猖狂，大雪在咆哮，飛雪交加，我不禁慌了腳步，在雪地中狂奔著，忽然我踩到了塊香蕉皮，我的身體立刻不由自主地向后傾，坐在雪地里，雖然并沒有感到很痛，但全身立刻開始變濕，我將手撐在地上，掙扎著想要站起來，卻不想：手被劃傷了。我欲哭無淚，人生太慘不忍睹了！
這時(shí)，大雪好像停了，我抬頭一看，是位阿姨，是她在幫我：“來，小姑娘，快起來啊，別被凍著�！彼龑⑽依饋�，用紙?zhí)嫖也寥ナ稚系难郏宦贩鲋�，直至到了興趣班，她微笑地拍了拍我的肩膀，撐著那把傘繼續(xù)向前走去，她的腳印在雪地中越發(fā)清晰，她走得很穩(wěn)，也很堅(jiān)定。我久久地望著，直到看不見她的.身影為止。
窗外，雪仍然在下，大雪雖覆蓋了她的腳印，但永遠(yuǎn)無法覆蓋我心目中的腳印。
腳印的作文8
春天來了，踏進(jìn)大地的門口，讓大地上的人們感到了春意！是學(xué)生們都知道有趣的春游要到了！大伙興奮極了！唱著以前學(xué)的歌：《郊游》和《春天來了》，即開心又快活，有不覺害羞！樂呵呵的笑著！
整個(gè)校園鬧哄哄的，充滿了生氣！大家都生龍活虎！東跑西跑！總是笑容滿面，讓人一看就喜歡！我們一直沉浸在了春游的擁抱中！忘記了悲傷，忘記了憤怒！忘記了一切不好情感！我興奮透了！我一留心發(fā)現(xiàn)：全班笑起來還真可愛！活得像一只只“調(diào)皮的金絲猴”！大家等待著李老師的`到來，等了一會兒，上課鈴響了！大家繼續(xù)等著李老師的“喜訊”！等了一分鐘，李老師還沒有來！大伙等得有些不耐煩了！時(shí)間仿佛越來越慢，簡直“度秒如時(shí)，度日如年分鐘后，李老師終于“大駕光臨”！“鄭重宣布”：“4月份說不定要去春游！”一聽見后，全班來了一聲聲的“河?xùn)|獅吼”來慶祝！“不過，你們必須表現(xiàn)得好！否則……一律取消！”李老師接著說，我們聽了，便互相提醒、警告：“千萬別犯錯！不然大家都沒好處！而且大家又少見識一處了！”突然，大家身上的快活沒了，竟敗給了害怕大王！給予了我們害怕！怕自己不小心犯錯，導(dǎo)致了全班外出那地的“唯一”機(jī)會了！
春游雖然遙遠(yuǎn)，可是，我依然感受到了春游的快活！
腳印的作文9
“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路！”一句出自《故鄉(xiāng)》的名言。魯迅先生說的沒錯！路，是人走出來的！上個(gè)星期五，單車鏈掉了。我只好推著自己的單車，沒辦法，自己唯一便捷的交通工具壞掉了，只有一步步走回家了�？粗丶业牡缆�，心底露出一種奇怪的想法——其實(shí)我們一直都在走路。那彎彎曲曲的道路，偶爾會有石頭，阻擋我們前進(jìn)的步伐；偶爾會有井蓋蓋著的洞，欺騙我們單純的心靈；偶爾會有分岔道，迷亂我們選擇的道路；偶爾會有下坡路，給予我們錯誤的教訓(xùn)；偶爾會有河流，阻撓我們前進(jìn)的信心；偶爾會有鮮花，祝賀我們輝煌的勝利；偶爾會有泥沼，批評我們懦弱的屈服。在這條道路上，并不是你一個(gè)人再走！有你的父母陪你走過，讓你學(xué)會選擇愛的驛站；有你的老師們陪你走過，讓你學(xué)會選擇正確的驛站；你的朋友陪你走過，讓你選擇快樂的驛站；有恨你的`人陪你走過，讓你學(xué)會選擇堅(jiān)強(qiáng)的驛站；有幫你的人陪你走過，讓你學(xué)會選擇感恩的驛站；有過路人陪你走過，讓你學(xué)會選擇知足的驛站。他們陪伴我們走過，留下他們的腳印。
現(xiàn)在遙望自己的終點(diǎn)站，路還是很遠(yuǎn)的。但是，當(dāng)你回首看你走過的路途時(shí)，會發(fā)現(xiàn)路，多么美啊！因?yàn)椋逃≈_印，而腳印代表著你克服困難的艱辛步伐，代表著陪你走過的人的故事。只要走出屬于自己的路，留下屬于自己的腳印。會發(fā)現(xiàn)一切都很美麗，腳步更美麗！它是我們永遠(yuǎn)的見證，不可磨滅！
腳印的作文10
我是一株小草，生長在城市的一個(gè)小小的角落。
在我身旁是一塊大標(biāo)語：禁止踩踏草坪。于是，我每天都迎著陽光，安逸地睡著，直到有一天……
“快，這有塊草坪！”只見一個(gè)十多歲的小男孩抱著足球，向著他的同伴喊道。
“進(jìn)了！進(jìn)了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑著孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我趕快去安慰他，卻不知危險(xiǎn)還不止一個(gè)。突然一只腳擋住了我頭頂?shù)奶�，整個(gè)世界都仿佛暗了下來，幾位強(qiáng)壯的大哥用雙臂支撐著，但都無濟(jì)于事，那只腳正快速下降，我們能做的卻只有默默地禱告，腳終于還是踩下來了，我們好幾十位鄉(xiāng)親父老都齊刷刷地倒下，哀嚎地嚷著，一只大大的腳印被深深地印在了泥土上，我們一個(gè)個(gè)都頭破血流，多虧了螞蟻?zhàn)o(hù)士及時(shí)趕到，否則吾命危矣！
那幫孩子們興許是累了，揮灑著汗水離開了。而我們一個(gè)個(gè)躺在擔(dān)架上，哀嚎聲不絕于耳。
第二天，我艱難地起了床，只見一位老師和那幾個(gè)孩子又來到了這里，我趕忙叫醒大家，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著下一個(gè)命運(yùn)的考驗(yàn)。
“昨天是你們在這踢球？你們沒看到這兒有標(biāo)語嗎？看看這些小草都被你們踩折了，這兒還有腳印呢！”這位老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著這幾個(gè)孩子，他們頭都不敢抬一下，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
聽到這里，我們這才放松了警惕。
一場雨過后，腳印漸漸淡去，我們用驚人的'頑強(qiáng)的生命力恢復(fù)了健康。小小的腳印，讓我們傷亡慘重，腳印，請別在草地上留下！
腳印的作文11
太陽東升西落，過去了不知多少個(gè)春夏秋冬，時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著。成長的道路上，留下了我無聲的腳印…孩提的時(shí)候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。
風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動著，毫無覺察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長高了一些，背著裝滿智慧的書包，走進(jìn)了充滿書香的'校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的腳印。又過去了，春去冬來，時(shí)間拉著我賽跑。晃眼中，的確長大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識的書包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點(diǎn)一線，就這么如此簡單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復(fù)著那個(gè)簡單的動作，悄無聲息地帶著黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識。這里，永遠(yuǎn)地留下了我成長的腳印。從童年———少年———青年......
腳印的作文12
路面被白雪覆蓋了厚厚的一層，仿佛一方巨大的白毛地毯。
我被裹在母親的懷里，由母親送去鎮(zhèn)上的小學(xué)。在母親溫暖的懷抱中，我全然不覺一絲涼意。北風(fēng)呼呼地吼叫著，雪花簌簌地飛著。我小心翼翼地探出小頭來，卻清晰地發(fā)現(xiàn)，在平坦的“白地毯”上有一串長長的腳印。這腳印從家的那頭延伸到母親腳下，并一直還在延伸。
這就是媽媽的'腳印，是她抱著我走過的足跡，是她用溫暖的愛融造出來的。
幾年后，由于家里收入不好，為了我和哥哥能夠好好讀書，父母不得不外出打工。母親起身的那一天，天正下著小雨。淅淅瀝瀝的雨聲正如我的心聲。母親邊收拾行李邊叮囑我，要我好好學(xué)習(xí)，自己照顧自己；還說冬天她就會回來……我沒做聲，但我分明看到她眼里泛著淚花。
終于，母親踏出了家門。我不敢去送她，因?yàn)槲遗氯滩蛔∧赣H不讓她走。我趴在窗上追尋著母親遠(yuǎn)去的身影。在家門前，在母親的身后，又有一串凸凹不平的黃泥腳印，隨之腳印又被雨水填得滿滿的。
這是母親為了我，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳印，是母親辛苦奔波的足跡，是她愛的淚水的匯集處。
多年來，母親那一串串深情的腳印一直印在了我的心里。
腳印的作文13
在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動聽的歌，揣在著希望，飛向未來的'遠(yuǎn)方······
記得那是四年級的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺，因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表揚(yáng)，開始飄飄然起來。每次下發(fā)成績單的時(shí)候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫著：“快來看啊，我又考試了，而且還考了好成績哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無聲息地把它藏在書包里面，我自以為蒙混過關(guān)了�？墒怯幸惶�，爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橛幸坏莱Ｒ?guī)題做不起，說要翻書包找課本來看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問我為什么不拿回來看，我便撒了個(gè)謊，說忘記拿回來了。后來，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)固然重要，誠實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來······
腳印的作文14
悄悄地、悄悄地，我從一個(gè)天真可愛的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的小姑娘�；厥壮砷L走過的腳印，或深，或淺，都記錄著我的酸甜苦辣。
瞧，這是一串清晰整潔的腳印，上面充滿了成功與歡聲笑語。那一次，老師叫我去參加拉丁舞比賽，可這是我第一次參加，沒經(jīng)驗(yàn)，我怕我跳不好。但是老師卻用母愛般的話語對我說：“不要緊張，就把它當(dāng)作是平時(shí)練習(xí)的一樣就可以了”。因此我在老師與同學(xué)們的鼓勵下完成了這場比賽而且我還獲得了一個(gè)不錯的成績——銀獎。聽到老師的`宣布，我的心情格外的高興，因?yàn)橥ㄟ^辛勤的汗水終于換來了甘甜的果實(shí)。
那是一串模糊歪斜的腳印，上面充滿了失敗與憂傷。那次，我數(shù)學(xué)考了一個(gè)不理想的成績。我在回家的路上，覺得天不是那么藍(lán)，草不是那么綠，花兒不是那么的美，就是覺得世界變得不像以前那么多姿多彩了。回到家里，把考試的成績告訴了爸爸，本以為爸爸會批評我，可是他溫柔地對我說：“這次考試考不好沒關(guān)系，主要的是看看錯在哪里，要把那些錯的地方抄起來，然后去分析一下，平時(shí)來彌補(bǔ)這些不足之處？”聽了爸爸的話，我就去認(rèn)真的做……
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下了我成長中的歷程。那一次次教訓(xùn)，陪我成長，催我奮進(jìn)，陪我成功。
腳印的作文15
我從一歲起，就學(xué)會了走路。每走一步，都會給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。我就會想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。
記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動，悅耳的琴聲在書房里回蕩。最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會貫通，達(dá)到了考級的要求。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯，平時(shí)和藹的媽媽馬上變身為很嚴(yán)厲的老師，毫不留情地指出我的'錯誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。
我心里覺得很痛苦，直到考級那天，當(dāng)我順利考完走出考場，心里頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂和痛苦是并存的。每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。