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紙巾的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的紙巾的作文，歡迎大家分享。
紙巾的作文1
在學校里都是語文課學語文，數(shù)學課學數(shù)學。可今天，我們作文課上學魔術(shù)啦！真是大姑娘嫁人頭一回！
剛到學校，王老師就對我們說：“今天咱們要來變魔術(shù)。變魔術(shù)？學作文還要變魔術(shù)？”我正懷疑是不是來錯地方了的時候，王老師已經(jīng)發(fā)著紙巾了。我也顧不上這么多了，連忙跟著學起來。
第一步，王老師先把紙巾的一角放在大拇指和食指之間，就像提著一只小白兔的耳朵呢！真是覺得她有些粗暴，接著她又把其他部分像梳辮子似的理成長條狀，然后又輕輕的撫摸著紙巾，仔細一看就像在撫摸一只溫順的小貓。這可有趣了，為了魔術(shù)能成功，我們也跟著做起來。
第二步，王老師把長條的下半部分用力揉成一團，像個小湯圓似的緊緊地捏在手里，生怕它逃跑，我像丈二的和尚摸不著腦，帶著疑問跟著老師舞弄著紙團。
第三步，王老師居然連露在外面的小角也不放過。她齜牙咧嘴地使出全身力氣把小角塞進去。我仿佛聽到了小湯圓的哭泣聲，可是為了尋找真相，我也只好跟著拍打手里的'小湯圓。
當我沉浸在悲傷之中時，王老師突然大聲地說：現(xiàn)在就是見證奇跡的時候了！同學們都睜大眼睛呆呆地看著王老師，只見她從空中抓了一把魔術(shù)粉。我們也跟著做，此時的我懵圈了，手里分明就是空氣。可是完全沒有機會質(zhì)疑太多。只聽王老師讓我們倒數(shù)：“三、二、一。”王老師攤開手指，我們都站起來看個仔細，哼，明明就是紙團嘛！大家異口同聲地說。可當我們攤開手時，發(fā)現(xiàn)王老師的紙團比我們的小幾倍呢。
叮鈴鈴下課了，可我百思不得其解，我得留下來跟王老師拜師學藝。
紙巾的作文2
昨日去商店買東西，一瞥看到了一個孩子買了一個五毛錢一包的紙巾，記憶似潮水般推開了閘門，我突然想起小時候那件關(guān)于紙巾的事。
好像是小學二三年級的時候班里就突然流行一種紙巾，五毛錢一包也不貴，還有濃郁的香氣，我就羨慕的不行，手癢癢起來，雖然家里的油鹽醬醋以及各種生活用品和零食都有我承包采購，但這樣的事還是不敢輕舉妄動，要不然，偷錢去買吧，想到這兒，我都被自己的想法嚇了一大跳，心也“咚咚”跳，似乎要跳出胸膛自己跑走，不行不行，爸爸說“小時偷針，長大偷金”我可不能這樣，但又迫不及待的想要擁有一包自己的紙巾，其實現(xiàn)在想起來還真挺好玩，一包五毛錢的紙巾就讓八九歲的我日思夜想，畢竟那時我還小嘛，于是，在一個下午我從家里的一個大黑箱里拿了一張五毛錢，趁媽媽不注意，飛一般跑出去，火速結(jié)賬，又飛一般的跑回來，不敢放到自己的.房間里，怕被找到，就偷偷的放到電腦桌的抽屜里，做完這一切，我的手已經(jīng)濕了，我的心終于放松了點，并打算第二天帶到學校去玩。
真正的苦難還是在晚上，爸爸和媽媽在看電視，，我在房間里收拾書包，想把紙巾拿回來，從爸爸媽媽面前走過去，因為我家電腦桌就在電視旁邊，所以我這一切舉動引起了他們的注意，問我紙巾是哪來的，我支支吾吾的說是買來的，又問我錢是哪來的，我不敢說是偷的，就不說話，再問，就撒謊說是從床下面找出來的，爸媽不信，非要我說實話，，我哭得梨花帶雨，爸爸和媽媽也很嚴肅的批評了我一頓，我下地一聲也不敢出，這件事的后遺癥是：以后的好長時間里，一看見衛(wèi)生紙就雙腿發(fā)軟，一看見五毛錢就想哭。
“找你五毛錢，再來啊”我被這話一驚，阿姨整把錢找給男孩，他說“謝謝阿姨”就蹦著走了，“這紙巾肯定是他父母讓買的”，我心里這樣想，嘴角翹了起來。
紙巾的作文3
紙巾是我們生活中的必備用品，有時候忘記帶了怎么辦？我就有過這樣的經(jīng)歷。
那天放學后，我們?nèi)パa課。雖然當時日落西山，但太陽仍舊毒辣，走得我汗流浹背。
到了補課地點，屋子里涼快許多，但對我一個滿頭大汗的人來說，幾乎是沒有作用的。我一邊寫著作業(yè)，一邊流著汗。我沒有帶紙巾，怎么辦呢？我想試著用手擦，但汗太多，擦得滿手都是。我向認識的同學借紙巾，他們都說沒有。
正在我百般焦急時，有人叫我，抬起頭一看，是李樺宇。
“干嘛？”我問他。
“你不是找紙巾拿？”他不懷好意地看著我。
“你不是說你沒有紙巾嗎？怎么，難道你學孫悟空七十二變，給我變出來�。俊蔽覜]好聲地說。
“你在本在上撕一張紙給我扔過來，我給你弄！”他說道。
我以為他又要耍什么花招，就沒理他準備寫作業(yè)。他撕了自己本子上的`紙對我說：“你看好！”
只見他把紙捏了一團，用手使勁搓啊，揉啊，弄了半天，然后又把紙給我扔了過來說：“不用謝我，你趕緊擦吧！”
我心想：“這李樺宇平時詭計多端，還和我吵過架，今兒咋對我這么好？不會又要耍我吧？而且這紙這么臟我怎么擦？上面會有鉛嗎？里面含有化學物品嗎？會有毒嗎？”
他看我有些猶豫又說：“沒事，辣條你都敢吃，這有什么不敢的，你趕緊擦，我們都擦了的！”
我還是不想擦。眼看著汗水要滴在我作業(yè)上了，我想：“算了，還是擦吧，辣條我都吃過，這有什么不敢的，只擦這一次，下次絕對要帶紙巾！”
我拿起手中的“紙巾”擦起汗來，其實和紙一樣軟，說白了就是紙，只是顏色不一樣。李樺宇看我擦了說：“看你還不是擦了吧？我們經(jīng)常這樣擦！”我頭上的汗水也漸漸沒有了。
從那以后，我再也不敢不隨身帶著紙巾了！
紙巾的作文4
“見證奇跡的時刻到了……”，學校的王老師一本正經(jīng)的說給我們表演魔術(shù)。我心想：上作文課，變什么魔術(shù)呀！
同學們都不太相信王老師說的話，我以為自己聽錯了，又豎起耳朵又聽了一遍，“她要表演魔術(shù)�！睕]錯，表演魔術(shù)，看來我沒聽錯，還說要請一位魔術(shù)師，說完打開門走了，當王老師再次打開門時，她后面什么也沒有，原來魔術(shù)師就是她，我想王老師又在搞什么鬼呀，怎么她就成了魔術(shù)師，今天我一定要看看王老師又要鬧出什么大笑話。
為了探個究竟，我目不轉(zhuǎn)睛盯著王老師看，生怕她搞什么噱頭，首先，她每人發(fā)了一張紙巾，同學們議論紛紛，“為什么要發(fā)紙巾給我呢，是我臉上有東西嗎？”“難道王老師要講感人故事，紙巾是給我們擦臉的？”……王老師讓大家跟她做，不然可能魔術(shù)會失敗。只見王老師用左手的大拇指和食指中間夾住紙巾的一角，想捉住了兔子的耳朵一樣，然后把手指下方的紙巾理成長長的一條紙，這時候的王老師可溫柔啦！好像在撫摸小狗。
接著王老師用左手把紙巾下方揉成了一團，然后緊緊的握在手中，當我看到王老師齜牙咧嘴的一幕時，我驚呆了，原來王仙女也有恐怖的時候。同學們也學著王老師的樣子認真做起來，看起來大家都想看看王老師出丑。
緊接著王老師連上方的小角也不放過，小角好像一只小白鼠的小腦袋，我只能忍住火，跟著王老師一起做，把小白鼠的`腦袋塞進去，我好像聽見了小白鼠的嚎叫，我想自己真是有愛心呀，內(nèi)心有些小內(nèi)疚。
“見證奇跡的時刻到了�！蓖瑢W們目光全部看向王老師，王老師用手抓了一把魔術(shù)粉，在捏著紙團的手里撒了一些魔術(shù)粉，大喊著，“讓我們一起倒數(shù)吧！3、2、1，一起伸開手……”我一看，心里一喜：哼，王老師，你是不是那我們當三歲小孩呀！還依舊是張紙呀，只不過變成了紙團。“快看，大家快看，王老師的紙團怎么比我們的小呢？”我揉了揉眼睛仔細打量著，真的，王老師的紙團居然只有米粒大小，同學們都目瞪口呆。
王老師變的魔術(shù)可真神奇呀！看來她還真厲害，不但會上課，還會變魔術(shù)！
紙巾的作文5
今天，我給大家介紹一個科學小實驗——紙巾運水。
我們要準備的材料有:三個玻璃杯，一瓶水，兩種顏料（我選擇的是橙色和綠色），四張紙巾。首先，我將水倒入其中兩個玻璃杯中，把顏料分別加入兩杯水中，攪拌直到溶解，兩杯水就像橙汁和黃瓜汁一樣顏色鮮艷。然后用一張紙包住另一張紙的前半部分，用力擰成麻花狀，一共做兩根，這些都是前期的準備。
完成好準備工作之后，開始做實驗了。我把空杯子放在兩杯水的中間，再將做好的兩根麻花狀紙各自的一端分別放入兩杯水中，而另外一端都放在中間的空杯子里，就像在三個杯子中架起了兩座“橋”。一放進水里就能看到紙巾的`變化，它先是快速變濕，有顏色的水就像在爬樓梯一樣，快速前進，等爬到了“橋”的最高處，速度就慢了下來。當紙巾全部濕透就能看見，兩架“橋”已經(jīng)完全變成橙色和綠色的了。大概過了十分鐘，中間的空杯子里開始有水了，我的心情很激動，同時又產(chǎn)生了一個疑問：“就憑這幾張紙巾真的能把水都運到中間的杯子里來嗎？”我好想快點看到結(jié)果，過了很久，我感覺杯子里的水沒有變化，一看時間，才過去七分鐘，原來是我太心急了。我拿來法布爾的《昆蟲記》，一邊閱讀，一邊等待。時間真得過得很快，一本書快看完了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)，中間空杯里的水已經(jīng)有了小半杯了，我興奮得不行，原來紙巾真的可以運水�？墒沁@是什么原理呢？我打開電腦尋找答案，原來，紙巾含有大量植物纖維，好似毛細管，水是浸潤液體，在毛細管里會上升，這也就是所謂的毛細現(xiàn)象。
通過這個有趣的實驗，我又掌握了一個新知識，真是學無止境。我要經(jīng)常探索，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
紙巾的作文6
去年的一個冬日。
踏著木質(zhì)的階梯，嗅著書香，我來到大田縣圖書館。讀者很多，都在靜靜地看書。沒有喧囂，也沒有煩擾，這兒仿佛是一片幽靜的森林。我隨手挑了一本書，坐到軟椅上，盡情享受著這美妙的寧靜，一會兒就沉入書海中。
不知過了多久，我忽然有些疲憊，頭暈眼花，但我還是強打起精神繼續(xù)閱讀。可是過了一會兒，我便嗓子難受喉嚨干渴，連聲打了幾個很響的噴嚏，“哈欠——哈欠——哈欠——”哎呀，我感冒還未全好，這下舊病復發(fā)了！不好，要流鼻涕了，可我沒帶紙巾，咋辦？
此刻，我發(fā)現(xiàn)周圍的'人不滿的眼光像箭一樣射過來，讓我渾身不自在。我趕緊雙手捂住口鼻，忍住將要打出來的哈欠。
人們悻悻地收回了目光，聳聳肩膀，繼續(xù)看他們的書。
這時，一位大哥哥朝我走來，他大概十五六歲吧，面容清秀，手中抱著一疊厚厚的教輔材料，他緩緩地走到我桌前，輕輕放下手中的教輔材料，慢慢地拉開書包，摸出一包紙巾，悄悄地放在我的桌上，輕聲說道：“這包紙巾，你拿去應急吧！下次感冒的時候要隨身攜帶紙巾，在公共場合不至于這么尷尬。還有，多休息一會兒，記得多喝點水哦！”
我的心弦仿佛被輕輕撥動，感激地點了點頭。
“這真是雪中送炭，十分感謝！”
“舉手之勞，不用謝。”
說完，這位陌生的哥哥步履匆匆地消失在樓道之中。
冬日的陽光從一旁的玻璃窗灑進來，我全身暖洋洋的。望著那包樣式普通又帶著溫暖的紙巾，我感覺置身春天里。
良言一句三冬暖，紙巾一包暖心田。助人，不需要豪言壯語，也不用剜心割肺，真若有心時，一包紙巾足矣！
紙巾的作文7
瞧，一張紙巾在講臺上飄飄悠悠，忽左忽右。同學們撅著小嘴對著這張紙，吹的不亦樂乎。告訴你忙吧！我們作文教室里正在舉行別開生面的吹紙巾比賽呢！
老師給我們兩個組都起了個名字，我們是霸王隊，另一組是烈焰隊。老師從隊里開始選人，同學們都舉起了手，有的還站了起來。我更是當人不讓，自我推薦，胸有成竹地說：“老師，我，我的肺活量特別大�！崩蠋熍呐奈业募纾骸昂�，就你了�！蔽乙欢ǹ梢詾榻M爭分的，嘿，嘿！等著本小組的精彩比賽吧！
緊張激烈的比賽即將開始，教室里熱火朝天。隊員們心急如焚，蓄勢待發(fā)，在繩子兩邊站好，事先我們商量了一下計策，明確分工，我主攻右側(cè)，我們擺好了架勢，一副威風十足的'樣子，敵方也不甘示弱，瞧，他們有的蹲在地上，有的兩腿彎曲，蹲成馬步，每個隊員都十分緊張，兩眼直勾勾的盯著老師手里的紙巾。老師一聲令下：開始，便把拿在手里的紙巾丟了出來。張宇茜鼓足腮幫，目不轉(zhuǎn)眼地看著紙巾，我心弦緊繃，躍躍欲試，段家琳拉開弓步。張宇茜猛地靠近了紙巾使勁地吹，我和小段也湊進去大口大口地吹，等把紙巾吹到他們那邊的時候，紙巾像雞毛一樣又飄飄悠悠地來到了我們這邊，真不聽話，誰讓它回來的！我們個個唉聲嘆氣，這一局我們輸了，但毫不灰心網(wǎng) ，不甘示弱。準備下一局的比賽。同學們?yōu)槲覀兗佑椭�，另一組的同學歡呼雀躍，個個生龍活虎。哼，別高興得太早�！伴_始”紙巾有在空中飄來蕩去了。我握緊拳頭，吸足了氣，這時教室里鴉雀無聲，同學們的眼睛隨著紙巾的飄飛而轉(zhuǎn)動。我們的隊員滿臉紅，伸長脖子，漲紅了臉，用足了力，把紙巾往那邊吹。他們的隊員彎曲著身子，伸著嘴猛的吹了一口氣。紙巾像著了魔一般向我這邊飛來。但我已是力不從心。用盡全力吹去，但還是沒把它救起來。紙巾又在我們這邊落地了。我們組的同學們都發(fā)出了“唉”的聲音，我心里更難過，就像一朵盛開的花突然蔫了。
吹紙巾比賽是不是很好玩呢？你們才來玩一玩吧！
紙巾的作文8
在一個黑暗的盒子里，有一群白色的紙娃娃。它們過著平靜的生活，可是，它們不滿意，因為盒子里太擁擠了，它們連胳膊和腿都伸不出來。正好，這天，它們被拿了出來。它們的命運將如何呢？別著急，等我慢慢說給你聽。
首先，這家主人有一個女寶寶，才10個月大，已經(jīng)會走路了。這天，她在客廳玩得很起勁，女主人趁機溜進了廚房，想給她做點好吃的。聽得“啪”的一聲，媽媽嚇得飛跑出來——放在桌子內(nèi)側(cè)的水杯著了地，碎了，水撒了一地。媽媽慌了神，仔細檢查了一遍孩子，確定沒事以后，連忙把她抱到沙發(fā)上，麻利地把地上的玻璃碎片打掃得干干凈凈，還用拖把細細地拖了一遍。等她一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)桌子上還有一些水漬，女主人的手就伸向了那個紙巾盒。
她連抽了四張——被她抽中的這四張紙，淚眼婆娑地離開了紙盒媽媽。剛冒出頭的老五，興奮不已：哇，外面的世界好美呀！那光好耀眼��！感覺真好，比呆在黑暗的'盒子里好太多了。他深吸一口氣，感嘆道：“連空氣都是甜的！”沒過多久，他意識到自己的處境，就開始害怕了。他死死地盯著女主人的手，瑟瑟發(fā)抖。
紙巾盒里可就亂套了。“晃死了，晃死了�！薄霸趺戳耍堑卣鹆藛�？”大家七嘴八舌，議論紛紛。上面很快傳下話來：女主人抹水，抽走了四個兄弟。大家都不言語了，害怕下一個倒霉的會是自己。
第二天，一上午風平浪靜。到了下午，小女孩看到了那盒紙巾。她的眼睛開始放光，嘴也咧開了。媽媽很忙，她便鉆了空子。她揪著紙，嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音。地上一片狼藉，留在紙巾盒里的紙驚恐萬分�！霸趺崔k��？我們很快就要離開紙盒媽媽了�！焙凶永锟蘼曇黄�。
“我的生命完了！怎么辦�。渴澜缒┤盏搅�。希望人們不要浪費紙了！”這是最后一張紙巾離開時的遺言。
紙巾的作文9
生活和科學是離不開的，生活中無處不無科學。周三，我愜意地“葛優(yōu)躺”在沙發(fā)上，翻看著百度上的大神視頻，其中有個叫“不濕的紙巾”的科學視頻使我目瞪口呆。
視頻里的人將塞有許多紙巾的杯子倒扣進盛滿水的水缸里，清晰可見，水缸里的水遠遠高于杯子，而杯中的`紙巾卻如同有保護層一般滴水未沾！這個魔術(shù)般的實驗，讓我隔著屏幕看得將信將疑，十分羨慕。這些東西我家也有，隨時可以做。說干就干，我麻利地抽出了幾張紙巾，塞進了牙刷杯，又往臉盆里不斷放水，當盆中水高于牙刷杯時，實驗就要開始了！
我隨手拿起牙刷杯，關(guān)掉水，將杯子倒扣進水里，誰知第一次嘗試，我用的力氣太小，那杯子如同強行倒栽進水里拼命掙扎的人，只聽見“咕”的一聲水杯翻了回來，杯中也奇跡般地多出了半杯水。毫無疑問紙巾全數(shù)“犧牲”了。我用兩根手指捏住那些濕透以后融在一起面目全非的紙巾，扔進了垃圾桶，真是“出師不利！”
有了經(jīng)驗，我暗自想：按緊點，這次一定會成功！為了不浪費，我只抽了一張紙巾緊緊地按在杯底。當我想把它扣進水里時，意外發(fā)生了。咦？紙巾呢？原來一張紙巾體積太小，整個掉進了水里。我傻了眼，這場面何等的尷尬！我思來想去怎么也沒想到第二次實驗是這么失敗的。
第三次，我下定決心，有了前幾次的教訓，這回再不成，我就換個實驗！這次我抽了三張紙巾，按在了杯底。將杯子緊緊地用力按在水下，按了一會后，我將杯子小心翼翼地拿了出來。三張紙平攤在桌面上，雖然有折皺，但卻奇跡般的滴水未沾！我用激動的目光看著三張紙巾，心里滿是喜悅。真是“失敗乃成功之母！”
這是為什么呢？我懷著好奇的心上網(wǎng)查了查，原來這是氣壓的原理，杯中空氣壓縮形成了一個保護層，紙巾自然不會濕。
這次實驗不僅讓我了解了一個科學常識，還讓我明白了凡事只要想做不怕失敗，就能做成，真是受益匪淺��！
紙巾的作文10
那天早上，我吃完早餐，興高采烈地走在了上學的路上，居然遇見了我的好兄弟——呂嘉強和呂嘉輝。他們倆是雙胞胎，至今我都還分不清誰是誰。我們相約一起上學去。
就要遲到了，我們快馬加鞭向校門沖去。突然，我甩起來的手被旁邊汽車上突出來的鋒利得像刀片似的輪眉刮了一下，頓時，鮮紅的血冒了出來。一陣鉆心的痛涌上心頭。我從來沒有見過這種陣勢，嚇得不知怎么辦才好�！翱炫�，去校醫(yī)室——”呂嘉強趕緊拉起我飛快跑進學校，直奔校醫(yī)室。我用另一只手緊緊地壓住傷口，不讓血冒出來�？墒悄茄安粻帤狻�，像泉水一般汩汩地涌出來，一路都滴下了我不少血滴。
啊，校醫(yī)室，沒人？校醫(yī)室的`門緊閉著，冰冷地把我擋在外面�！盎亟淌野�，找老師！”還是呂嘉強，危難之時有主見。我們慌慌張張地跑向班級。這時，莊樂鵬也來了，他看到我的手在流血，急忙地沖了過來，抓住我快速地沖向教室。我心想：“原來調(diào)皮蛋莊樂鵬也是挺善良的�！�
“曾老師，林昭群被車刮了，流……流了很多血……”呂嘉強一見到在教室里主持早讀的語文老師曾老師趕緊報告。曾老師見了我，連忙問到：“林昭群，你的手怎么流了那么多血？是被什么刮到的？”突然之間，我像見到了親人一般，眼淚“刷”的一聲涌了出來�！鞍嗌夏奈煌瑢W有紙巾？”只見呂嘉強快速地拿了一包紙巾沖上來，小小的，一抹紅色迅速遞到了曾老師手里，再迅速地傳到我的手里。就在這一瞬間，我感覺到我的周圍有一個溫暖的磁場在緊緊地包裹著我，讓我感到春意盎然，萬紫千紅。曾老師從那包紙巾里抽出一片幫我包住傷口，然后邊走邊打電話給校醫(yī)，一直把我送到校醫(yī)室等到校醫(yī)才走。
直到今天，我都無法忘記那包紙巾的樣子，小小的，紅色的，像春天的萬紫千紅中的一抹。
紙巾的作文11
星期三晚上，窗外下著大雨，我嫌屋里悶，就把空調(diào)給打開了。
第二天早上，我起的有點晚，快七點時才醒來，我剛起來就發(fā)現(xiàn)自己有鼻涕，就去洗手間洗了洗，然后就去吃飯了。吃完飯后，我準備騎車上學，可是我找遍了家里所有的地方，卻沒有找到一丁點的衛(wèi)生紙，我一看時間，快要遲到了，只好匆匆走出了家門。
來到學校，我飛快地向教室跑去，還好沒有遲到�？晌覅s驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多同學都感冒了，我去問他們這究竟怎么回事，他們的回答出奇的'一致：“我也不知道�！边@到底是咋了呀？
下課了，同學問我拿紙巾了沒有，我這才知道，他們也著涼了，我的同桌說：“你……你……有傘沒……沒有。有？”因為他說話原本有些結(jié)巴，再加上天氣原因，好像更結(jié)巴了，我們所有人都相互詢問起來，結(jié)果是大家都沒有帶。
第二節(jié)上課后，我開始不停地打噴嚏。下課的時候，我又到雨地里瘋狂了一番。
再上課時，我就不只是打噴嚏了，鼻涕流得更兇了，因為來到學校時沒有找到紙巾，就只好向我左邊的同學紙巾大王借紙——因為他每天來學都要帶三四卷紙，可今天他也反常地說：“對不起，今天我來學時在家里找遍了，都沒有找到紙巾。”我又問右邊那個同學借紙，他也是一口回絕：“沒有，別煩我！”我十分無奈，只好趁老師轉(zhuǎn)身寫字時，問后面那個同學借，老師仿佛聽到有人在說話，馬上轉(zhuǎn)過頭叫道：“朱峻鵬，你在干什么！”我慌忙低下頭，什么也不敢說了。
放學回到家后，一看電視，才知道是全國的環(huán)保日，手機都被沒收了呢！目的是希望大家能明白節(jié)約用紙的重要性，不要浪費紙張！
紙巾的作文12
嘻嘻！哈哈！在一所小學里傳來了孩子們天真無邪，歡快的笑聲。
一個孩子在操場上無拘無束地奔跑著，他跑到?jīng)鐾は拢谑紊�，從口袋抽了一張紙巾給自己擦汗，然后隨手一扔，便向著操場中央跑去了。
被扔掉的紙巾睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己渾身臟兮兮的，冷落在一個很不起眼的小角落里。忽然刮起一陣涼風將它吹了起來。它驚恐地睜大眼睛，看著陌生的一切，它抱緊涼風，生怕再一次被拋棄，可涼風姑娘怎能容忍這臟兮兮的東西？紙巾最終被她無情地甩開，隨風飄落在空中。
紙巾又一次被拋棄了，它很寂寞孤獨，又被大風吹到高空翻了幾個跟頭，轉(zhuǎn)得它是頭昏眼花。不一會風走了，它緩緩飄落到一個美麗的花園里，它揉了揉眼睛向四周看了看：嫩綠嫩綠的小草布滿了整個花園，在它前方是高貴的`牡丹，左邊是美麗的鳳仙，右邊是嬌艷的茉莉，身后還有火紅的雞冠花，還有紙巾太開心了。它想和小草說話，和花兒們問好，和蝴蝶跳舞，和鳥兒唱歌
正當它沉浸在幸福中時，一個尖銳的聲音打破了這一切，原來是花兒們正惱怒地看著它：快離開這里！
這里不歡迎你。
就是，你簡直是在侮辱我們。挺拔的大樹粗聲粗氣地說。
小草和蜜蜂見狀：你應該回到垃圾箱里，那才是你的家。
是呀，你在這里會給我們感染病菌的。
這話深深地刺痛了紙巾的心，它不想破壞這里美好的一切。
紙巾又再次隨微風漫無目的飄走了，它感受到人們厭惡的眼光，就在它遍體鱗傷時，它被環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn)
并帶走了，它終于回到它的家------廢紙回收站，在那里它和它的同伴們，一起被工人做成鉛筆，包裝盒，雞蛋托盤等等，它終于知道自己原來并不是那么沒用。
紙巾被加工成鉛筆，被一個可愛的小女孩買走，每天都能聽到孩子歡快的笑聲。對于紙巾來說，這就是它幸福的生活。
紙巾的作文13
“��！剛才那位小伙子心腸真好。“在車上的一位乘客贊嘆道�！笔茄剑∧俏恢心陭D女也很好呀�！傲硪晃怀丝驼f。你知道他們說什么嗎？哦，原來他們在說剛才在公共汽車上發(fā)生的事，這件事說來話長，還是由我慢慢告訴你們吧！
在公共汽車上，有一位中年婦女小心翼翼地從錢包里拿出一張鈔票，準備買乘車票。由于與售票員相距太遠，車內(nèi)又人多得水泄不通，無奈之下，中年婦女只好請求另外一位乘客遞錢買一張車票。不知道是不是人多車擁擠的緣故，錢一到那位乘客的'手里后便不聽使喚，被風吹出了窗外。那位乘客滿臉歉意地對中年婦女說：“不好意思，我把錢丟失了，我賠你車費�！罢f著，便拿出了一張鈔票。中年婦女甩甩手，笑著安慰說：”不對不對，你幫助我只是情分，而不是本分，你不應該賠我錢。“”我應該賠的，錢是我弄丟的�！俺丝鸵荒樥\懇地看著婦女說�！辈粚�，“中年婦女不甘示弱，”我應該自己買車票的�！熬瓦@樣，公說公有理，婆說婆有理，兩人就這樣爭執(zhí)了很久。
錢幣飛走之后，變落入一位青年人手里，青年人親眼目睹這錢幣飛出的一切，便迫不及待地騎車去追趕公共汽車。他的車始終不比汽車快，但他仍然不放棄，大汗淋漓了還要追，他心想：如果錢的主人沒了錢，他就會被趕下去，我一定要追到公共汽車。公共汽車到了一個站，他用盡了所有的力氣，上氣不接下氣，巨大的汗珠不停地從臉上滴落下來，終于追上了汽車，對車上的人說：“這張錢是從這里飛出來的。“不等車上的人反應過來，他便以迅雷不及掩耳之勢走了。
這雖然是件小事，卻體現(xiàn)出了社會主義新風尚，我們應該以它為榜樣，繼續(xù)努力，發(fā)揚這種精神。
紙巾的作文14
陽光明媚，是個出游的好機會，當然我也不會放過這個好機會和我最最愛的閨蜜出去游玩。我們選擇了離家比較遠的地方，那里也是很美的地方，猶如仙境。
閨蜜一大早被她的爸爸帶出去，她的爸爸在我們約定的時間將她送到我們約好見面的地方。而我呢，只能獨自一個享受著漫長的車程，還有車上的風景了。
吃過午飯，為了守時，背上書包就急著出發(fā)。沒想到剛到車站公交車就來了，這個好的開端，是我興奮的心情更上了一層。在車上看著窗外飛過的景色，車外行走的路人，上車的女士的穿衣打扮，想象著到達“仙境”會發(fā)生的事，有點小小的幸福感。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……我的胃開始上下?lián)v鼓了，“完蛋了，怎么辦？”我心想“不行，快到了，只有一站了，忍住，一定要忍住�！蔽冶M力的忍著，一下車，我肚子里的食物就從嘴巴里飛了出來，“哦，我的老天吶，這要怎么辦？紙巾在書包的最大格，水現(xiàn)在我也沒辦法拿到，怎么辦？怎么辦？”我的心不停的一直說著，我只能一直低著頭，我用余光看看周圍的人，有的人用手捂住了鼻，有的人越走越遠，有的人一邊捂著鼻一邊往我這看。我感覺好尷尬，卻又沒法處理。內(nèi)心越來越糾結(jié)，這件事讓我對游玩的興趣減落了，突然，一只手伸了過來，手上拿著紙巾，“擦擦吧。”一個甜甜的聲音出現(xiàn)在我耳邊，我用余光看了看她，心想：為什么會有人主動幫助我？真好。我接過紙巾，開始整理自己，接著她又遞了一瓶沒有開封過的`礦泉水給我“簌簌口吧�！蔽医舆^礦泉水，很快的清理了自己，“謝謝姐姐。”我抬起頭微笑著說。“沒事了吧？還好嗎？”“沒事啦�！蔽液芨吲d的回答她“姐姐，這水，多少錢？”“送給你吧，你沒事了，那我先走了�！闭f完她便轉(zhuǎn)身離開。
我的心情又升高了，踩著歡快的步子，哼著輕快的樂曲，徐徐微風吹來，樹上的花瓣輕輕的落下，樹葉也像蝴蝶似的翩翩起舞。也許，這就是陌生人與陌生人之間的友善，是那么巧妙，那么特別，讓人感到溫暖。善，也許只是一張普普通通的紙巾和一瓶普普通通的礦泉水；也許只是伸出一只手拉起摔倒的人；也許只是扶著老人過馬路；也許只是……
一瓶礦泉水和一張紙巾，帶給我溫暖。
紙巾的作文15
我們是一個包裝盒里的一群白色的紙娃娃。在這里，我們經(jīng)歷過許多傷心的事。如果你想知道的話，請看下面幾個鏡頭。
鏡頭一：瞧，小男孩居然端來了一盆水，旁邊還躺著一只正在睡覺的貓。他抽出了第一張紙娃娃——我親愛的大哥——放在水里，然后又接二連三地抽出了許多張。我透過包裝盒，眼睜睜地看著被浸濕的他們，一點一點地變得透明。小男孩拿出紙的時候，不小心把水濺到了熟睡的貓身上。小貓嚇得跳了起來，它閉著眼在小男孩臉上抓了幾下就逃走了。他白凈的臉上，瞬間出現(xiàn)了幾道血印子。猝不及防的小男孩，一邊哭著一邊抽著紙來止血。我想，他一定很難過，他心里一定想著：“唉，又得去打針了。我怎么就這么倒霉呀？”可那個時候，我卻更難過。唉！我們家族的成員越來越少了。
鏡頭二：咦，小男孩怎么生氣了呢？原來，他的爸爸媽媽又出去工作了，留下他一個人。他無聊地打開電視機看，可還是很煩躁。于是，他又開始抽紙巾了，還拿出紅筆往我的'兄弟們身上點點兒。他把傷痕累累的他們，搓成一個個小紙球，扔到垃圾桶里來玩投球。很快，他又覺得沒意思了，于是他往桌子上倒了一點水，又往水里倒了一點紅墨汁，紅墨水迅速暈開，水就變成了紅色。他把紙巾鋪在了紅色的水里，然后整張紙都變成了紅色。小男孩驚訝地說：“太神奇了！”說著就把紙貼在了臉上，就像敷面膜那樣。等他摘掉的時候，他的整張臉就像是涂了胭脂似的。那天，紙巾盒空了大半。
我們經(jīng)歷了許多這樣悲傷的事情，最后都被扔進了垃圾桶。