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與眾不同作文15篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的與眾不同作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同作文1
她，小小的眼睛，笑起來瞇成一條線，小小的嘴巴再加上小小的鼻子，都是小小的，她有一個(gè)跟全校同學(xué)不一樣的地方，那就是——她會用左手寫字�？蓜e以為左手寫字的人跟右手寫字的一樣，她可比她姐姐右手寫字寫的好看多啦！
當(dāng)然，她也有煩心事，剛上一年級時(shí)，因?yàn)槔蠋煵恢浪怯米笫謱懽�，上課時(shí)，她怕老師問她問題，麻煩變大，所以她就想到一個(gè)辦法，：當(dāng)老師來的`時(shí)候換成右手，做出思考的動作，老師一走，她就趕緊寫字，哈哈，好像跟老師捉迷藏一樣！
不過，上三年級的她，有很多老師知道了她用左手寫字，都禁不住贊嘆幾句，呵呵，每次她心里都是樂呵呵的！
她非常喜歡讀書，每到讀書時(shí)間，她都是拿起一本又一本，看了一遍又一遍，她總是覺得，天下的書沒有不好看的。
通過讀書，她知道了不少知識，比如：為什么眼睛不會冷？為什么天會下雨？為什么水塔要建得很高……她決心多看書，要把全世界的書都看完！
她是誰？她就是我，一個(gè)與眾不同的我！
與眾不同作文2
今天我和我的媽媽要回老家過年了。正好趕上春運(yùn)，人特別多。擠上站臺之后高鐵就來了。只見站臺上四面八方密密麻麻的人群朝著火車門涌去。
我和媽媽終于擠進(jìn)了火車，坐在了自己的座位上，我趴在窗邊看著打在玻璃窗上的雨水。
起先火車還沒有開，雨水像一條條斷線的珍珠，筆直地黏在玻璃上。隨著雨水越落越多，流下來的“珍珠”也越來越多，后來滿玻璃都是水，它們滿玻璃亂跑，一不小心就撞在了一起。一邊往下流，一邊往下撞，直到流下去�；疖囬_了，這些雨水不再筆直了，集體往后傾斜，隨著雨越下越大，它們的尾巴也越拖越長，真像滿天流星從天空中劃到地面。車子加速了，雨水也在玻璃上越拖越長，有的已經(jīng)跑不動了，干脆橫著躺了過去。不一會兒我們車的速度已經(jīng)達(dá)到了每小時(shí)260千米。雨水壓根兒也追不上了。玻璃窗也被風(fēng)吹干了，雨水也沒有了，只有窗外的風(fēng)景了。
突然，一個(gè)豆大的水滴從玻璃窗的.左邊流過來了，帶著眾多的小水滴像水流一樣從左往右橫著飛了過去，不知道是不是它有點(diǎn)冷的顫抖，不停地跟著火車的運(yùn)行在擺動，可是它并沒有斷，一直往右流去，隨著火車的加速，這水流好像越來越往上，有點(diǎn)要飛的樣子。等火車到了最快的速度，水流也到了車的頂上，看不見了。仿佛能聽到小水滴在車頂上說：“我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，我會飛了！”窗戶上沒有了小水滴，取而代之的就是多了一層薄霧。
媽媽握了一個(gè)拳頭，用小拇指的那一側(cè)印在玻璃上又點(diǎn)上了五個(gè)點(diǎn)，說了一句：“小腳丫�！蔽乙矊W(xué)著做了一下，還真的挺像的，再點(diǎn)上腳趾就完美啦。
這些雨水不像春雨，淅淅瀝瀝；這些雨水不像夏雨，暴風(fēng)驟雨；這些雨水不像秋雨，陰雨綿綿；這些雨水也不像冬雨，冷風(fēng)凍雨。這些雨水都有著特別的夢想，人也一樣，要有夢想，不然將來一事無成。
與眾不同作文3
這是一個(gè)遼闊、波瀾壯麗的大湖，在其中，有千個(gè)令人驚嘆的島嶼，說來，令人心馳神往，這必將是仙境吧！在這一早，我踏著晨浪，沁著陣陣清風(fēng)，開始領(lǐng)略千島湖——這仙境……
我們登上一個(gè)小快艇，這快艇時(shí)緩時(shí)急，身后的湖水一排接一排地掀起，白色的漣漪一圈又一圈地蕩漾著，與清綠的湖水形成鮮明的、飄忽不定的色塊，風(fēng)在耳邊呼嘯著，凌亂著滿頭黑發(fā)，正好比乘風(fēng)破浪，透過飛溢著的水珠，可以遠(yuǎn)眺見一個(gè)截然不同的身影，那是一片蔥綠的島嶼，它名月光島。
下了船，沿著那山徑磕磕碰碰地走著。島上異樣蔥綠，呈現(xiàn)出濃厚的夏的氣息，島上的樹并不單一，有粗壯、茂盛的枝干，也有纖細(xì)、易折的嫩枝；有蒼翠的冬青，也有樹冠茂盛，枝干小巧的'黃連木……有些時(shí)候，能從心底感知大自然的靜謐，只能嘆息人類是大自然中最不和諧的一道“風(fēng)景”��！
我們隨著人流穿過一道木門。紅色的花朵纏繞著門柱，吐著綠葉，使門襯托嫵媚。金色的大字烙印著，千島湖三個(gè)字隱隱閃著金光。這是一扇祈福的門，愿與你愛你的人相伴終生。在島上還有許多鎖，象征著幸福平安。輕輕撫摸那些精致的鎖，思想的浪沖擊著，仿佛看到一個(gè)個(gè)家庭在這夕陽下允諾，今生今世永不分離。
我們下了這座島，依舊回味著那把把鎖。上了一個(gè)漂在湖面的橋，頓時(shí)童心大增，開始在木橋上奔跑。享受著木橋劇烈的搖晃，似乎是一匹野馬，載著我隨心所欲地奔跑。水花時(shí)不時(shí)濺在我的褲腿上，我不在乎，我只要開心就好！我像一只小鳥，無憂無慮地飛翔，這樣的島嶼是我的家，就算風(fēng)再大，浪再刮，我也無所畏懼！
瞬間，千島湖的一切又封印于腦內(nèi)，那么純真，那樣絢麗，它……是一座仙境！
當(dāng)我的身軀已經(jīng)被豪華的游輪載回家，我的靈魂卻還在徜徉，哦！千島湖！你悄悄地走來，正如你悄悄地離去……
與眾不同作文4
一張瓜子臉，一頭濃密烏黑的亮發(fā)，高挺的鼻梁下一張有著七寸不爛之舌的嘴，丟進(jìn)人群就像在海里找水，有什么不同呢？怎么談得上美麗，談得上與眾不同？
在學(xué)習(xí)上，我與眾不同�！澳銈兛茨莻�(gè)人，吃飯還帶了書？”這個(gè)是在去食堂的路上聽到的。那節(jié)下課，吃飯時(shí)還想著書里精彩的內(nèi)容，不禁捧著書讀了起來。同桌吃完飯先回去了，我沒聽見。但耳邊翻書的嘩嘩聲，窗外鳥飛過的鳴叫聲，金屬餐具之間的碰撞聲，卻給書中的世界增添了一分樂趣。可到了最后，我只能聽見餐廳廚房水龍頭的`滴答聲音，我才發(fā)覺周圍已是空無一人，夾起書，隨便吃了兩口飯，奔回了教室。…
書能當(dāng)飯“吃”，我與眾不同，書中的世界使我豐富了見識，書中的文學(xué)使我美麗……
在體育課上，我與眾不同。當(dāng)長跑比賽開始時(shí)，其他比賽隊(duì)員喜歡求穩(wěn)，保持自己的體力最后加速。而我卻喜歡當(dāng)臨近體能的極點(diǎn)時(shí)，通過慢跑儲存體力，準(zhǔn)備下一波沖刺，也正是這種優(yōu)越感和技巧，我越來越喜歡揮灑汗水。比賽時(shí)，我聽不見周圍人的吶喊聲，但耳邊的風(fēng)卻在提醒我：與眾不同的跑法是你領(lǐng)跑全場。
體能“無限量”，體育場上我似離弦的箭，與眾不同的健康的體魄和體能上的優(yōu)越讓我美麗。
這就是我，可能在普通外表下我十分平凡，但我各種各樣的愛好使我與眾不同，使我的外表與內(nèi)心美麗了不少。
美麗并不是外表，你可以因?yàn)槟愕男愿穸利悾荒憧梢砸驗(yàn)槟愕膬?yōu)點(diǎn)而美麗；你可以因?yàn)槟愕某删投利悺�，因�(yàn)槲业呐c眾不同而美麗。美麗，是人內(nèi)心一種真摯而單純的情感。
與眾不同作文5
我的奶奶今年六十五歲了，滿頭銀發(fā)，紅光滿面，走路快如風(fēng)，上身經(jīng)常愛穿一件紅色衣服，顯得更加精神。
她退休前是一名小學(xué)語文老師，多年養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。一有空就戴著老花眼鏡，坐在窗前看書，看到精彩處就出聲誦讀，還寫讀書筆記呢。她經(jīng)常輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我愛讀書、愛寫作都受她的影響。
我奶奶最喜歡的運(yùn)動是打太極拳。她學(xué)拳很刻苦，經(jīng)常在家里一邊看視頻一邊對著鏡子練習(xí)。哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié)動作，也要一絲不茍地反復(fù)練習(xí)。有一天下午我上學(xué)走時(shí)她在練，放學(xué)回來她還在練。我問奶奶是否練了一下午，她說“嗯，只有多練才能學(xué)好呵！”
奶奶無論冬夏每天都堅(jiān)持早起去打拳。周六、周日早上，我經(jīng)常隨奶奶去公園活動，看她們舞拳弄棒。她的.朋友們說她打得好，總是讓她站第一排。
她們隨著音樂的節(jié)奏，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而撲步下勢，時(shí)而抬腿蹬腳......那舒緩柔美的動作，如行云流水，連綿不斷。我奶奶打得更棒，一招一式，不慌不忙，舒展大方�？茨棠檀蛱珮O拳，真是一種美的享受。我連忙拿起奶奶的手機(jī)，拍下這美好的鏡頭。
奶奶除了“文武雙全”，你絕對想象不出她做的飯菜有多么好吃，那可真叫一個(gè)色、香、味俱全，看一眼就讓人垂涎欲滴，吃一口，滿嘴留香。比餐廳里的大廚師做的還好吃呢！
這就是我的奶奶�；蛟S她很平凡，但是，在我心目中，我的奶奶真的與眾不同。
與眾不同作文6
說到不同，每個(gè)人都是不同的。相貌不同，性格不同，字跡不同......但如果把這些都?xì)w成一個(gè)類型，先將這些想法拋卻一邊，那么，人和靈魂不一樣，人和神仙也大有區(qū)別。但如果把這些也歸為一類，與眾不同的只有那些大部分人都無法解決或極其罕見的特征的人，或者說，是“怪物”。
妖精和人繁殖出的孩子會是什么樣的呢？如果有，那一定會讓人大吃一驚的。
帶著這個(gè)“奇怪”的難題，我投入了《妖精的小孩》這本書的閱讀中，希望能解決我這令人捉摸不透的提問。當(dāng)然，一定是頗有收獲的。
11歲的主人公薩思琪與周邊的孩子都不一樣。有時(shí)她就像個(gè)無敵的天才，從未見過風(fēng)笛，卻拿起來就會吹；有時(shí)她也讓人十分的不安，感覺她隨時(shí)隨地都可能“原地爆炸”。一雙眼睛的顏色變幻不定，高興的時(shí)候是煙灰色的，惡作劇的時(shí)候就變成了邪惡的丁香紫。他出生后不久，外婆就一直擔(dān)心她太特別，甚至還懷疑薩思琪不是自己真正的外孫女，而是被妖精掉了包的！連周圍的人也都遠(yuǎn)離著她，從不敢輕易靠近。但她從來都以為那只是一點(diǎn)點(diǎn)的與眾不同，直到有一天，她突然記起了一些久遠(yuǎn)的記憶，久遠(yuǎn)到要從她在人類世界出生時(shí)說起。為了找回那段遺失的記憶，薩思琪踏上了驚心動魄的冒險(xiǎn)之旅。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟是一個(gè)妖精的小孩！就在自己出生那天，她被掉了包，離開了妖精的世界。她是真的與眾不同，而這些與眾不同卻給自己帶來了好處。
這是一段典型的`冒險(xiǎn)故事，更是一段關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)的傳奇。最難的問題不是依靠魔法來解決的，而是依靠對于殘酷真相的勇敢面對，依靠來自薩思琪內(nèi)心的勇氣。薩思琪擁有這樣的能力，因此，她有一個(gè)美滿的結(jié)局。
這算是與眾不同嗎？是的，這是。但這與眾不同有別樣的意義�！堆男『ⅰ防锼_思琪擁有著與眾不同的勇氣，正是這股別人都沒有的能力，才真正讓她“與眾不同”！
與眾不同作文7
孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長長的頭發(fā)披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛，我們班的同學(xué)都十分喜歡她。
我們這位孫老師有些與眾不同，別的`老師都急于講課，而她卻經(jīng)常帶著我們“玩樂”。有一回，講到《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時(shí)，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來了，便大聲說：“想！“孫老師便嫻熟地點(diǎn)開播放器，打開電影《地道戰(zhàn)》讓我們看起來，雖然是黑白的舊影片，同學(xué)們也都看得很入迷，時(shí)而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時(shí)而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時(shí)一定會厲聲警告：“再說話就不看了！”可孫老師不一樣，只見她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時(shí)候還對同學(xué)們講講故事這樣發(fā)展的原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對課文的印象也更深刻了。
在講課時(shí)孫老師與眾不同，做實(shí)踐活動時(shí)，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！演教育戲劇《愚公移山》時(shí)，她認(rèn)真追求完美，為了節(jié)省費(fèi)用，她把舊報(bào)紙蓋在盒子上當(dāng)石頭用；學(xué)《我要的是葫蘆》時(shí)，她“舍本逐末”，讓我們在葫蘆上刻畫、做造型，還讓我們演葫蘆、說葫蘆！為了寫觀察日記，她還讓我們種豆子、養(yǎng)豆芽……這樣的事數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)閷O老師的與眾不同，讓我們更好地學(xué)習(xí)了語文，更生動地寫出了，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識……
我們愛這個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同作文8
今天，我真正地徹底地觀察了春天。
在我的記憶里，春天應(yīng)該是一片綠綠的草地，上面點(diǎn)綴著幾朵各色鮮艷的小花，再加上蒙蒙的細(xì)雨。小燕子從南方趕來了，加入這百花齊放的春天，為春光增添無限的生機(jī)。
然而，現(xiàn)在的春天不是這樣，花沒開，樹沒綠。它沒有長得茂盛的草，沒有朵朵小花，更沒有如絲的細(xì)雨�？赡苁菚r(shí)候還早吧，總覺得這不像是春天。今天經(jīng)老師的指點(diǎn)，我才真正感受到了春的味道。
陽光的確是比以前明媚了，陽光照著大地，照著樓房，照著人們，所有的一切都沐浴在陽光下，是那么溫暖。天也立刻變得柔美了。我感覺有了一點(diǎn)春的`氣息。陽光照到冰雪上，冰雪融化了，匯在一起，仿佛是一條小河流過馬路，流過人行道，流到我們快樂的心窩里。陽光照到柳樹上，柳樹也變得柔美了，細(xì)看上去，出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠，柳枝柔軟了，在微風(fēng)中展開身姿，像少女在翩翩起舞。
更令人驚喜的是，柳條上長出了許多小芽苞，春風(fēng)要是一吹，馬上會長出綠葉來。
春姑娘悄悄地來了，她帶來了希望，帶來了生機(jī)，正在譜寫著春天的贊歌。
與眾不同作文9
我們班有一個(gè)與眾不同的同學(xué)，她的外號叫“母老虎”。之所以得了這樣一個(gè)霸氣的.外號，因?yàn)樗幸粋�(gè)專門對付我們男生的本領(lǐng)——擰人。尤其悲催的是，我和她是同桌。
千萬不要小看她擰人的本領(lǐng)。那天，我不小心碰了一下她，她淡淡地說：“下節(jié)是體育課，你給我等著�！笨粗淅涞拿婵�，我心里暗叫糟糕，她可是在運(yùn)動會上800米賽跑得過獎(jiǎng)的，以我的速度，根本跑不過她的。但我又心存僥幸：情急之下，也有可能跑得過!算了，只好賭一把了。
體育課上，剛一解散，我就想溜之大吉，沒想到她早已召集了至少五個(gè)女生一起來圍追堵截我。我拼命地跑，可最終還是被她捉住了，永遠(yuǎn)忘不了被擰的那一下，我差點(diǎn)沒痛死!
當(dāng)然，她也有柔軟的一面。一次，一些同學(xué)對我同桌產(chǎn)生了誤會，他們叫囂著，一副得理不饒人的樣子。我同桌忽然趴在桌子上哭了，沒想到她淚點(diǎn)竟然這么低!于是，好多女生都來哄她。結(jié)果，她更加委屈了，哇哇大哭了很長時(shí)間。
我這個(gè)同桌，就是這樣與眾不同。
與眾不同作文10
我的妹妹今年四歲了，整天笑呵呵的，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，小巧的嘴巴好像關(guān)閉不嚴(yán)整天不停地說話，高高的鼻梁上常常戴住一副沒有鏡片的“小眼睛”。她在上幼兒園小班，從表面看她普普通通，實(shí)際卻與眾不同。
我的妹妹最愛臭美。你看，剛從幼兒園里回來，就開始在鞋柜里找媽媽的高跟鞋，一雙雙都拿出來試穿。終于選中一雙棕色皮靴，只見她把自己的鞋脫掉，坐在地上兩只手抓住靴子邦腳往里一伸，輕松把腳和腿都裝進(jìn)鞋子里，然后穿上另一只，不停地在屋里使勁跺來跺去�！肮毙λ�！
我妹妹還是一個(gè)聰明的小家伙。星期天，我在讀《靜夜思》的古詩，她在一邊玩，我剛讀三遍還不會背呢！她卻搖頭晃腦地走過來“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)”媽媽哈哈大笑說;”周安琪太棒啦！不識字比哥哥背的還快！”
你看，這就是我可愛的與眾不同的妹妹。
與眾不同作文11
我們班有一個(gè)怪人，名叫楊璽民。
他古銅色的健康皮膚，刺猬一樣的頭發(fā)，兩只耳朵像“大耳朵圖圖”。一雙眼睛有些偏藍(lán)，我們都叫他混血兒。誰要這么一叫他，他就會搖著頭說：“我是誰呀？我是堂堂男子漢！”
他時(shí)常做些常人不會做的事情，上課時(shí)就會反復(fù)站起來又坐下，好像故意破壞課堂記律。老師發(fā)火了，讓他站起來，他又歪歪倒倒地像要飄起來一樣，很像一個(gè)氫氣球在慢慢升上天空。下課鈴響了，他不管老師有沒有說下課就瘋狂地跑出教室門，一邊還不忘記以勝利者的姿態(tài)哈哈大笑三聲。老師看著他只有無奈的搖頭、嘆氣。
他學(xué)習(xí)不好，腦子可不笨，而且想出來、做出來的事情都讓你大吃一驚。他居然在班上當(dāng)起了零食小販，從家里到來很多稀奇古怪又美味的零食，引得我們下課時(shí)常去他那里買零食，他會以一元或五角地賣給大家，生意可火了。
楊璽民有時(shí)很熱心，會在上課前去辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)，一口氣就抱一大疊作業(yè)呢�？伤麜刀饰�，因?yàn)槲規(guī)屠蠋熍嚲�，他也想批，就去跟老師請求，每次老師都婉言拒絕了。他就會用很夸張的敵視的.眼光看著去我。
他平時(shí)說說的話和寫的作文也很有趣。有一次老師看他寫的作文笑了，我也湊過去看，差點(diǎn)笑暈了過去。他有一段是這樣寫的：有呢時(shí)候，我會挨我哥哥打電腦。但是太雀啦，有一次是我打贏呢，咋個(gè)結(jié)果出來還是他贏，給是太氣人啦！后來我才認(rèn)得是我哥哥在電腦上做著手腳。哈！
這就是我的同學(xué)楊璽民，一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同作文12
她，長著一雙小小的眼睛，戴著一副粉色的眼鏡，加上貪吃而不愛說話的嘴，加上靈敏的鼻子和耳朵，加上彎彎的眉毛、圓圓的臉和卷卷的頭發(fā)，就成為了一張臉
她的`優(yōu)點(diǎn)不是很多，但每一項(xiàng)都是努力得來的！比如：鋼琴彈得好、字寫得好、畫畫得好、會照顧弟弟······她的缺點(diǎn)有一點(diǎn)多，可以形容成一個(gè)字：懶。比如：貪吃、貪睡、愛看電視愛玩游戲愛欺負(fù)妹妹······
她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是幫助比自己小的弟弟妹妹。有一次，她在衛(wèi)生區(qū)掃地，組長讓她到垃圾，去的時(shí)候忽然看見有一個(gè)差不多一年級的小男孩也在倒垃圾，有一片紙夾在縫里，小男孩一臉苦惱的樣子，她大膽的走上前去，幫那個(gè)小男孩倒垃圾，那個(gè)小男孩害羞的說：“謝謝你，大姐姐。""沒什么”她小聲的說。
她的缺點(diǎn)也經(jīng)常在星期天犯！因?yàn)槟切┨炜梢辕偪竦某�、喝、玩、樂、睡，有一次，她從晚上一下睡到了早上十點(diǎn)，她醒的時(shí)候還說困！有一次，表妹來她家，她的媽媽買來許多好吃的，她白天吃許多，晚上又拿了許多放在被窩里，表妹看見了，說：“你真牛！”她卻尷尬地笑了笑····
這幾天，她的妹妹不知道怎么了，老是動不動打她，但每次家人都會說她幾句，到那個(gè)時(shí)候，她就會躲在一旁偷笑，當(dāng)她的妹妹不理她的時(shí)候，她就會重重地拍她一下，那樣，媽媽和奶奶就會批評妹妹了！呵呵！她的鬼點(diǎn)子多吧！
“快彈琴！你不是要考級么？”老師在對正在看書的我吼道。她極不情愿地放下書，有氣無力地彈著琴�！皩α耍】梢哉視䦶椷@首曲子的人來彈”說干就干，她找來她的好朋友讓她幫忙彈，可彈了不一會兒，老師就來了，不好，露餡兒了。
知道她是誰嗎？她就是我，與眾不同的我。
與眾不同作文13
每個(gè)人都有自己的不同之處，與別人相比我最大的不同之處就是——膽小。
平時(shí)，我總是不敢和陌生人說話，不敢表達(dá)自己的想法，這讓我失去了很多鍛煉的機(jī)會。
記得那是一次班干部競選，我早早地準(zhǔn)備好了競選稿，緊張而充滿希望地迎來了競選的那一天。老師鼓勵(lì)我們自告奮勇上臺演講：“第一位，誰來？”我手里緊緊地握著稿子，真想沖上去，當(dāng)一回英雄�？墒俏彝蝗幌氲剑何覝�(zhǔn)備得不充分，萬一上臺忘了詞怎么辦？老師可是讓我們背誦的`呀！背不出，我剛有多難堪��！去不去，去不去……正在我心中激烈地作著斗爭的時(shí)候，一位同學(xué)已經(jīng)自信滿滿地走上了講臺。她流利地講完了競選詞，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我的信心又恢復(fù)了一些，心想：同學(xué)們應(yīng)該也會支持我的，要不就上吧？可是……這是，第二位同學(xué)走上了講臺，我又失去了一次機(jī)會。我心里這樣安慰自己：沒事的，不就是講一段話嗎？下一個(gè)我就上！可是到第三位時(shí)，我又猶豫了：要不再準(zhǔn)備一下？反正還有一節(jié)課呢！于是，我就這樣在掌聲中目送走了第四位，第五位，第六位……我總是對自己說：“再等等，再等等……”一次又一次的機(jī)會被我放棄，我也對自己越來越?jīng)]信心了。我看見那些成績不太好的同學(xué)都上去了，心里暗自嘲笑自己的膽小，座位到講臺的距離變得越來越遙不可及。盡管老師一直用眼神鼓勵(lì)我上臺，可我心在一直有個(gè)結(jié)：背不出怎么辦？多丟臉��！我仿佛墜入了萬丈深淵……
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間離下課還只有十分鐘了。我的耳邊一直充斥著“再等等，再等等”的聲音。我從老師的眼神中讀到了無比的失望，可我就是沒有勇氣上臺。時(shí)間一分一秒地過去，下課鈴聲猛地把我驚醒，我后悔我沒有上臺，我后悔當(dāng)時(shí)太膽小……面對老師的“質(zhì)問”，我羞愧地低下了頭。
膽小，使我變得與別人與眾不同，不過，我一定會多鍛煉自己，不再那么“與眾不同”。
與眾不同作文14
我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我的語文好、數(shù)學(xué)好、英語更好。但我最喜歡的是踢足球。
星期天，我來到體育訓(xùn)練場，教練先是讓我們熱身，再練習(xí)帶球過人。我來到一個(gè)比較胖的學(xué)員面前，因?yàn)闆]他長得壯，所以如果硬闖是闖不過去的。想了想，就用一個(gè)假動作迷惑對方，趁他還沒搞清狀況就晃了過去。休息時(shí)，教練夸我思維敏捷，理解能力很強(qiáng)，我聽了心里美滋滋的！
回家后，我努力練習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，準(zhǔn)備周一的足球比賽。
到了比賽的時(shí)候，因?yàn)閷Ψ奖容^厲害，所以心情非常緊張，很怕輸了。比賽正式開始，我是左邊鋒。當(dāng)球傳過來的時(shí)候黃思宇像閃電一樣從我身邊跑過去，但球還是出界了。我拿著球準(zhǔn)備給前鋒，但前鋒被右邊鋒給擋住了。這時(shí)，我的`大腦似乎在告訴我：“你不能把球給前鋒，你要把球回傳給門將。”于是馬上把球傳給門將，門將一個(gè)飛球，球進(jìn)了，我們隊(duì)取得了勝利。
我終于明白了教練為什么說我思維敏捷。因?yàn)槲以诒荣悎錾蠜]有亂踢，在傳球的時(shí)候思考了一下戰(zhàn)術(shù)，決定把球傳給那個(gè)門將一樣。
我喜歡足球，發(fā)自內(nèi)心地喜歡，我會一直一直熱愛下去的。
與眾不同作文15
說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。彭老師授課靈活、形式多樣。看書尋寶、想像之旅、編課本劇……把我們引進(jìn)了那浩瀚的知識海洋，讓我們的語文課上得有滋有味。有時(shí)我們上課上得有點(diǎn)疲勞，彭老師就會向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經(jīng)常組織一些“不尋�！钡�.活動，令我們回味無窮。如：帶我們?nèi)W(xué)校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的美；有時(shí)帶我們到校外的書店看書、買書；還有時(shí)組織四驅(qū)車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家里玩膩的玩具帶到學(xué)校來賣給同學(xué)，讓我們過把當(dāng)老板的癮。
彭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得有一次廣播通知：由于突然停水，早餐延后到十點(diǎn)鐘。同學(xué)們聽了，教室里馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。我心里想，一定是老師生氣了。一會兒，彭老師端來兩箱方便面，分給大家吃，真令人感到意外。
你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？