我的老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我的老師姓喬，是我上三年級調(diào)來的，她五十來歲，一張瓜子臉，兩條濃濃的眉毛，她的眼睛炯炯有神，似乎會說話。一張能說會道的嘴巴，說起話十分簡練。她每次看作業(yè)都要戴上老花鏡，我們字寫得不規(guī)范，寫錯了她一眼就看的出來，我們班一些調(diào)皮的學生就給她的眼睛取了一個名字叫“掃描器”。
喬老師對我們的學習要求十分嚴格。記得上次，老師早早地把家庭作業(yè)抄了下來，希望我們早點完成，回家就好認真地看些課外書，老師改作業(yè)，我們都在玩、講話，沒有幾個寫作業(yè)，老師火冒三丈，大發(fā)雷霆：“你們就不能不講話嗎？好啊！你們不寫，行�，F(xiàn)在就給我靜坐，給我坐一節(jié)課，坐不好給我站在主席臺上，亮亮相！”我們聽了慚愧不休。我們只好坐在那里，說來也怪，我們被老師“整治”
了一番，以后就再沒有犯過這樣的錯誤，你看我們的老師多么的嚴格。
老師十分關心我。記得上次，我生病了，沒法上學，老師上完課，就打了一次電話，老師在我生病的'時候，打了無數(shù)次電話，到了晚上老師問了無數(shù)的人才找到我家，把一天所學習的內(nèi)容都給我講了又講，生怕我聽不懂，講著講著老師打了哈欠，我覺得她好象蒼老了許多，豆大的眼淚從我的臉上嘩嘩的落下，我一下子摟住了老師。
老師，我代表全班同學向您表示感謝，老師，我們愛您！
我的老師作文2
“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不�！�。聽到這句，你們一定會想起自己的童年，和敬愛的老師。是啊，回憶起自己的童年時光，多么幸福！也許，你已經(jīng)離開了母校，也許，你是剛?cè)雽W的少先隊員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的.腦海中。
我們的班主任——黃老師，是一位好老師，他負責任。又一次，我們學校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天，黃老師發(fā)給了我們每人一張紙，回家后第二天，我并沒有被除，黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。
黃老師開始讓我讀一遍，我平淡的語氣讀出來，她便讓我一句一句讀出感情，聲音要響亮。我反復地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿意，不斷糾正我的錯誤，一句一句，一字一字，連發(fā)音也要很標準，她不斷地指導我我抬頭挺胸，黃老師平淡的表情里有一點嚴厲，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我一遍又一遍地反復讀著，終于，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮斗，為班級增添了榮譽。
會想起小時候，我當時覺得十分委屈，現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好，她負責任，當我本子上有折角時，她會細心地幫我攤平，在我有困難時，她會幫我解決溝通。
黃老師，您帶了我們五年，在這即將來領的9月10日這天，我想對您說一聲，您辛苦了！
我的老師作文3
教給我知識的老師有很多，有數(shù)學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當?shù)男炖蠋煟斎�，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對徐老師的了解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節(jié)課的時間來認真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的'運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認真負責的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
我的老師作文4
嘿！大家作為一名小學生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過招吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學心目中的傳奇女俠，人稱打遍天下無敵手，我們一起來看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時，只要有同學走火入魔，開小差，胡老師就算是正面對著黑板寫字，也能立馬發(fā)現(xiàn)，劍一樣鋒利的目光投向那位同學，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學們立馬挺起胸膛認真聽課，開小差的`同學也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時候真懷疑老師后腦勺是不是長了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀者，胡老師偶爾也會帶來“自然災害”，簡直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來，聽寫、積累、背誦、閱讀簡直擋都擋不住，同學們這會兒一個個都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長大人都要扛不住了，像一個霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書寫著。
然而，陽光總在風雨后，每次期中期末考試，我們班都會取得優(yōu)異的成績，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！
我的老師作文5
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的'張老師。
張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學們當作弟兄。在這里。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我的老師作文6
“屏幕前的各位同學，大家好！我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎，集才華與帥氣于一身的小達老師！”
哈哈，開場白如此�？岬睦蠋�，你恐怕沒見過幾位吧？不要遺憾，現(xiàn)在我就帶著諸位，去看看達位“口出狂言”的小達老師！
小達老師是我在網(wǎng)校上課時遇到的語文老師，大名“達吾力江”。瞧瞧他那張臉，真是一張標準的“新疆臉”。頭發(fā)特別長，稍微帶著卷；眉毛細長，眉骨還一跳一跳的；最了不得的就是他那張嘴，配上“三寸不爛之舌”，說起話來口若懸河，講起課來妙語連珠，把我們驚得一愣一愣的；要是他能穿越時空隧道，真的能和張儀一比高下呢！
要說他最最最大的特點嘛，那就是——自戀！他這個“自戀狂”堪稱前無古人后無來者。這不，在一節(jié)文言文閱讀課上，他為了讓我們找準句子中的重點，便寫了兩個例句，可他寫的兩個例句呢，一個是“小達老師的帥氣”；另一個寫的是：“帥氣的小達老師”。接著他指著兩個例句說，同學們看，這兩個句子的側(cè)重點不同。第一個句子側(cè)重點在“帥氣”；第二個句子的側(cè)重點在“小達老師”。
我的天��！老師呀老師，你課后閑聊時，跟我們耍�！翱帷币簿退懔耍墒悄氵B上課也找機會自戀一把，這，這，這，你是不是走火入魔了�。�？
小達老師瞄了一眼網(wǎng)頁上的“發(fā)言討論區(qū)”，我們一個個爭先恐后地吐槽，看完我們評價他的那些話之后，小達老師用一種可憐兮兮的聲音說：“怎么啦？人家就是這么有才，這么帥氣嘛，有啥好笑的？”說完，用手摸了一下梳得光溜溜的頭發(fā)，眉毛向上一挑，擺了個經(jīng)典的`“PoS”。這一舉動再次戳中銀屏前同學們的“笑穴”！我仿佛看到同學們在電腦前笑得前俯后仰的樣子。從此以后，同學們給了他一個新的綽號，叫做“自戀狂客”！
小達老師還是一位北大才子呢！在中國成語大會上，他以驚人的回答速度和大量的詞語積累獲得了全國第二名。在央視節(jié)目“最愛是中華”中，他與康震老師共同合作，獲得了全國12強的頭銜。
更令我佩服得五體投地的是，他在一節(jié)講法國作家雨果的大語文課上，小達老師站在一座宏偉的建筑物前面，一邊走一邊說：“哈嘍！同學們，我現(xiàn)在正在法國巴黎圣母院，當年作家雨果，就在這座建筑物的背景下寫出了《巴黎圣母院》這篇著作。……現(xiàn)在我們來到了鐘樓……明快而含蓄，耐人尋味，言外有意。簡約而繁復，各當其用，不拘一格。適當?shù)貜娬{(diào)與夸張，使人物形象特出。
小達老師就是這樣，把課堂搬到了法國巴黎圣母院。一邊游覽，一邊為我們介紹享譽世界文壇的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》，讓我們真實地感受到了法國社會的風云變幻和人性的善惡美丑。
這就是集才華、顏值、自戀于一身的小達老師。他帶領我們在大語文的世界中遨游。漢江、長江、珠江，都比不上你這個達吾力江！
我的老師作文7
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的.老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經(jīng)驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經(jīng)常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文8
我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的.。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們哄然大笑，她也時不時調(diào)侃一句：“調(diào)皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去�？梢贿M門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文9
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的.孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文10
我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有兩條又細又長的.大白腿，人別說有多美了。
她總是扎著個馬尾辮，背著個雙肩包，穿著一些休閑的衣服。但是不管她穿什么，依然是校園里一朵最艷麗的花。
她對學生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。
那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。
老師看到了，語重心長的跟我說：‘’你知道我為什么只留你么？‘’我搖了搖頭�！抑粫䦟W習好的人嚴厲，而那個人就是你�！掖嗳醯男撵`抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來。
我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心里。
是她，改變了我，我現(xiàn)在的學習成績不怎么好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。
我的老師，謝謝您。
我愛你。
我的老師作文11
我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作為我營造了一個溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我初一的老師，因為他們的關愛讓我很快適應了新的學習環(huán)境，培養(yǎng)了我良好的品格和習慣。
在焦急的等待與期盼中，終于迎來了九月的開學季，我懷著喜悅、興奮、希望與憧憬走進了新的校園——曹縣第二初級中學，開始了我新的追夢旅程。
來到新的'學校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求后，我們便開始了為期五天的軍訓，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心里有多難受了。再說，一訓就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨煉，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強撐著進行著嚴格的訓練。有些同學經(jīng)不住太陽烈焰的考驗，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊濕毛巾，照顧那些暈倒的同學。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴著我們，照顧著那些在訓練中撐不住的同學。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多么辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴著我們進行軍訓，為的就是為我們做出榜樣、示范，為的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點磨礪意志，盡快養(yǎng)成良好的習慣，為了就是鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關愛；是你的示范讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻讓我們自立自強，促進了我們的成長，助力我們在新的學期揚帆遠航。
軍訓結束后，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節(jié)。老師，在教師節(jié)來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習慣！讓我的學習道路有了良好的開端�！崩蠋熾m剛剛認識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成為我追夢的動力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個和我們沒有任何血緣關系的人，卻是我初中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，為我們營造著和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。
我們不守紀律，你時刻提醒著我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您為了讓我們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，嗓子都喊啞了，老師，你為了我們能早日適應新的初中生活，有一個良好的開端，一直把我們當成孩子一般，我一定不辜負您對我的苦心，不辜負您對我的期盼，好好學習，考出好成績，讓你為我驕傲，為我自豪。
我的老師作文12
師者，傳業(yè)授道解惑者也。韓愈用這么一句簡單的話，道出了老師的職責。對于老師來說，教授好每一個學生可能是她的職責。但對于學生來說，老師的一個小小的舉動可能就會影響他的一生。
我的人生啟蒙老師是我的爺爺，他從小就教我背《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，有時我表現(xiàn)好了，他還會給我講《西游記》的故事。爺爺從小就讓我愛上了聽故事，讓我感受到了中國文化的魅力。爺爺是一個非常和藹的老頭，但他教我學習的時候非常認真，他總是告訴我學習是一件重要的事，一定要認真對待。小小的我并不懂，但只要我背不出爺爺教的東西，他就會讓我罰站，讓我明白只要是老師布置的東西就一定要完成。
后來，我上學了，因為爺爺?shù)慕虒�，我總是認真且按時的完成老師的任務。對于老師說的話，我總是會放在心上并且認真執(zhí)行。我遇到了很多好老師，她們每個人都認真負責，但我永遠忘不了我的初中班主任，那是一個即將退休的'資深教師，帶完我們班，她就要退休了。
在小學一直是老師心中的好學生的我，到了初中也不例外。大概是太過于驕傲和自滿，我總是犯一些粗心的錯誤，我的班主任把我叫到了辦公室，她告訴我：你應該仔細點，是不是覺得這些都是小分，才不在意這些細節(jié)，細節(jié)決定成敗。聽了她的話，我不以為然，認為只要自己足夠優(yōu)秀，這點小錯不算什么。
結果，在一次期中考試，因為一分只差，我成了第二名，我仔細看了自己的卷子，就是因為粗心，數(shù)學填空題帶錯了數(shù)字，得出來的答案是錯誤的。最后這道題就錯了，痛失了四分，我成為了第二。這件事讓我非常難過，班主任又把我叫到了辦公室，這回她什么也沒說，就讓把那道因為粗心的題，解了十遍。她告訴我：粗心是一件很可怕的事，你總是想錯那一點又沒關系，但是很多時候，很多事都是那一點決定的。你想，醫(yī)生能粗心嗎？他要是粗心一點，病人可能就會陷入危機。我看了看手里寫了十遍的題，又看了看老師嚴肅的表情，那一瞬間我仿佛明白了，從那以后我做任何事都會非常小心。我非常感謝我的老師，如果沒有他們的苦心栽培和辛勤付出，我可能不會活得這樣精彩，他們的一言一行都影響著我。
老師這個職業(yè)神圣而又偉大，有人說，老師是園丁，辛勤地澆灌著、祖國的花朵，有人說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。但我認為老師是匠人，他們總是用精益求精的精神去培養(yǎng)學生，他們就像匠人一樣嚴格要求自己，也嚴格要求著他們的學生。他們就像匠人一樣源源不斷地向社會輸送人才，讓他們的學生在社會的各個角落發(fā)光出彩。
我的老師作文13
在求學過程中，我們?nèi)绻軌蛴錾稀傲紟熞嬗选�，那么將受益終生。新學期伊始，我就發(fā)現(xiàn)班上“益友”是不缺的，那“良師”呢？想必也是有的。陳老師就是我們的良師。
初一入學時，陳老師留給我們的印象是和藹可親的，想必是臉上常掛著微笑吧。時常，聽到其他班同學感嘆班主任過于嚴苛。我們總是會心一笑，頗感欣慰。時間一長，陳老師便有了“全年級最好班主任”的美譽。
古之學者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。
陳老師教我們語文。在人們的印象中，語文老師總是口若懸河、滔滔不絕地講完整節(jié)課。陳老師則不然，總是進行“互動式”教學，在一問一答不經(jīng)意間，解決了問題，使同學們有所收獲。記得上學期，陳老師在講《蜀鄙二僧》時，問道“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”中的“之”是何意？同學們踴躍回答，給出了不同答案。在比較了“之”的'許多用法之后，陳老師解釋道：這里的“之”具有取消句子獨立性的作用，即“取獨”之法。這堂課讓我印象深刻。
閱讀一直是語文考試的失分重地。陳老師不只是講題，而是非常注重方法。陳老師一直要求我們勾畫重點語句。一開始，我很是不習慣，閱讀速度明顯下降�？申惱蠋煼磸蛷娬{(diào)，并鼓勵我們多多練習。直到有一次，我在閱讀訓練中遇到“簡要概括文中主要人物形象”的題目。當時，我頗有點豁然開朗的感覺——文中全有！答案居然全在這些勾畫的重點詞句之中。這種方法在此后無數(shù)次訓練中屢試不爽。習慣成自然。如今，我在做閱讀理解時，總是拿著一支筆，對重點詞句進行圈圈點點。文章讀完了，什么題目都不是浮云！
在校學習時間還是蠻緊的，但難免有些閑暇時間。每天中午，班上總有一段讓人平靜的“讀報”時間。陳老師時常給我們讀一些“經(jīng)典”，也讓我們朗讀“弟子規(guī)”�！兜茏右�(guī)》有云“首孝悌，次謹信”。這是告訴我們：為人首要的是要孝敬父母，其次要謹慎誠信。誠信乃是為人之本。陳老師不僅這么教我們，而且也這么做。
上周，陳老師讓我們做“名校導練”上的練習，并承諾周四將答案上傳到QQ，讓我們自己核對�？墒牵芩南挛珀惱蠋煹碾娔X壞了，不得已送去修理。晚上，陳老師用QQ向家長們說明了情況，并表示歉意。意外總是難免的。大家對此深表理解�？梢庀氩坏降氖侵芪逭n堂上，陳老師再次提及此事，并向我們真誠地再次道歉。老師勇敢地承認失信，并當面向?qū)W生道歉，實屬難能可貴。當陳老師說出“對不起”時，全班為之動容。此時，《弟子規(guī)》中的“次謹信”在我耳邊回蕩，久久不散�！罢f話算話”說起來容易，但做起來確實有點難。陳老師不僅教會了我們句讀文法，更重要的是教導我們?nèi)绾巫x書做人。
流水潺潺，蟲鳴鳥叫；微風習習，櫻花爛漫；時光匆匆，心已成熟；教導諄諄，言猶在耳。非常幸運，我能夠遇到陳老師。
我的老師作文14
說到老師，大家肯定要問：“人人都有老師，你的老師究竟有什么特別之處呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到點子上了”呵呵，她的特別之處就是很嚴厲，噓！安靜，下面聽我說。
張老師長得眉清目秀，長長的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個馬尾，兩只大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒，一口整齊的'牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡，這給她的美貌減了分。
跑題！現(xiàn)在來說正事，張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛，在她的課上，誰都不敢搗蛋，因為張老師馴服學生可是有一套的：
1、罰抄課文十遍（那感覺可真是爽歪歪）
2、到教室外罰站，讓經(jīng)過教室的老師都看見（站到你小腿發(fā)酸才罷休）
3、罰掃廁所（那氣味……）
4、放學叫家長來治你（那時候?qū)W校里全是哭聲……）
總之，每一招都能讓你感到張老師的嚴厲，在我們教室里，張老師盯著你看3秒你就死定了，還好，我作文寫的不錯，很討老師歡心，沒有幾次被罰，這樣的老師，你還敢不專心聽課了嗎？
這就是我們的張老師，一個對我們十分嚴厲，又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師，如果你想了解更多，就來我們五（1）班吧！
我的老師作文15
第一次見到他，是在銜接班的化學課上。
一陣不緊不慢的腳步聲在門外響起，緊接著，一個小身形的老師帶著淡淡的微笑，出現(xiàn)在班級門口。他的身材十分“精悍”，臉就顯得大而圓。后來得知，由于他這二中校園內(nèi)獨一無二的外貌，大家都叫他“旺仔”。他初次上課，走上講臺，說道：“我姓張，大家應該已經(jīng)知道我的全名了，”說著，在黑板上飛速寫下一串數(shù)字，“這是我的電話和微信號，歡迎大家隨時打電話來騷擾我。當然，希望大家在問問題的同時，能和我聊聊天，”說到這，他突然頓了一下，露出了一副神秘的表情，眸中夾雜著一絲難以察覺的狡黠，“比如說告訴我，班上有哪位同學帶了手機，那么的話，我會很高興的。”一席話說完，他不顧全班同學的忍俊，徑直開始講課。
一節(jié)習題課上，“旺仔”老師正在給我們講評作業(yè)。講到一道選擇題時，他習慣性地問我們：“這題選什么？”我們異口同聲的回答道：“A！”他突然加快了語速：“真的是A嗎？”他一問，只剩下幾個同學用極不肯定的語氣重復。他又提高了音調(diào)，帶著一絲質(zhì)問的`語氣：“你們確定是A嗎？！”這次同學們面面相覷，沒有一個人回答了。誰知他突然來了個一百八十度轉(zhuǎn)彎，平淡地說：“其實就是A�！闭f著，又若無其事的講下一題。他總是喜歡用質(zhì)疑的語氣反問我們，而后又擺出一副正經(jīng)的表情來肯定我們的答案，逗得一些同學忍不住笑出來。
幽默的“旺仔”老師也有嚴厲的樣子。那天，他一走進教室，就叫了一個同學上去。他和往常一樣面帶笑容，問道：“你的作業(yè)呢？”那個同學有些結結巴巴，顫著聲音回答道：“沒……沒做……”還沒說完，老師的笑容就瞬間消失，原本班上還有著輕輕的討論聲，可就在老師變臉的那一刻，整個班級瞬間鴉雀無聲。他那短小的身體里，透著令人生畏的威嚴，教室里的溫度仿佛驟降。老師微微地“哼”了一聲，那個同學嚇得一下就把頭低了下去。終于，“旺仔”老師面色稍稍緩和，雙頰停止了顫動，用略高的聲調(diào)道：“把作業(yè)補齊。還有，我不希望在特保班在出現(xiàn)這樣的事情�！痹捳Z中夾雜著不容置疑的力量，說完，他揮了揮手，又恢復了常態(tài)開始講課。
老師風趣的背后是嚴謹認真的工作態(tài)度和極高的專業(yè)素養(yǎng)。記得一次上課時，“旺仔”老師播了一個實驗視頻，可多媒體不知為何離奇“失聲”，班級里氤氳著一股尷尬的氣息。老師卻不著急，做出一番令人大跌眼鏡的舉動——親自給視頻配音。他的那招牌笑臉消失了，兩只眼睛精光閃閃，鼻子有些發(fā)紅，微微聳動著，嘴唇上下張合，牽動著他腮邊深深的酒窩。那握著粉筆的手顯得鏗鏘有力，時不時地在屏幕上點幾下。說到實驗現(xiàn)象時，他語調(diào)稍稍升高，眼光轉(zhuǎn)向屏幕，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著視頻中反應的現(xiàn)象。視頻進入尾聲時，他又放低了聲音，一面講解著，一面在黑板上書寫方程式。可當視頻一結束，他又恢復了常態(tài)，圓臉上重新掛起微笑，剛剛配音的氣勢瞬間消失，仿佛變了個人似的。
這樣一位老師，真是讓我們又怕又愛��！