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我和風箏作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我和風箏作文，希望對大家有所幫助。
我和風箏作文1
這一天是一個特別的日子，因為在這一天，我要去參加“株洲市首屆風箏節(jié)”了！
到了比賽場地，我被現(xiàn)場的氣氛怔住了。瞧那天空中，飛舞著各式各樣的風箏。有叮當貓，機器人，金色的鳳凰，長得十分嚇人的大怪物……真是讓人應接不暇！而我?guī)淼模且粋�有著燦爛微笑的笑臉風箏，看它笑成這樣，我堅信，它一定會給我?guī)矸浅：玫某煽?
比賽馬上就要開始了。我連忙找到自己的比賽道。在義工們的建議下，我讓我的媽媽拿著風箏站到離起點有一點距離的地方，而我則拿好風箏線，并把它放得很長，據義工叔叔說，這樣可以把風箏放得更高一些。
“三，二，一，放！”隨著裁判一聲令下，我們這一組的選手們的風箏陸續(xù)升上天空。我也不甘示弱，迅速地把風箏線往前一拉，朝前奔去，還一邊回頭瞪大眼睛看著我那在天上飛的風箏。一旁的義工叔叔不停地對我說：“跑快點，跑快點！放線，放線！……”我拼命地朝前跑著。很快，就跑到了比賽道的邊沿，我只好停下來。但我剛停下來，我就明顯感覺到——風箏在往下落！我急了，趕緊把風箏往上使勁拉，可這風箏跟泄了氣似的，怎么拉也拉不上去，而且越拉越往下落。我無可奈何，只好作罷，任憑它落下來。
風箏落下來之后，我又趕回起點，進行第二次試飛，可結果還是一樣——我一停下，它就掉下來了。
現(xiàn)在是第三次試飛，這次，我一停下來，趕緊收線拉線，風箏終于勉強停在了空中，可就在裁判測度數(shù)的時候，風箏又掉下來了……
三次試飛結束了，結果一樣，只要我一停，風箏，它也停！
我十分沮喪地坐在一旁，看著別人的`風箏飛得又高又直，我心里很不是滋味兒。這時，媽媽走過來，說裁判讓我再去試飛一次。我皺皺眉，跟著媽媽來到比賽道。這一次，我覺得我已經沒有得獎的希望了，便在風箏升上天空之后，就慢悠悠地走了起來，但奇怪的是，這一次，我卻意外地拿到了成績�？刹�，我那三次都不爭氣的“笑臉”此刻正在空中綻開笑容呢，連裁判都瞪大了眼睛呢！
欲速則不達！對，我從空中飛著的“笑臉”上讀到了這句話。
我和風箏作文2
夜晚的和風吹拂著生動的大地，我和爸爸趁著好天氣來到市民廣場放風箏，遠遠望去，天空中飛翔著各種各樣的風箏，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，我按捺不住激動的心情，立刻拉上爸爸放風箏去了。
我們把線繞在軸上面，另一端系在風箏上，就準備好了。我拿著線軸，爸爸拿著風箏，跑了起來，爸爸把手一放，風箏立刻隨著風飛了起來，我迅速放著線，風箏越飛越高，機器貓就像長了一對翅膀一樣翱翔在天空中，隨著風箏一點一點地升高，我也小心翼翼地放著線，眼看著風箏離我而去，與天空作伴，我甚至希望能讓它自由得飛翔。
這時一陣狂風吹來，風箏在空中亂舞，我趕緊抓住這個時機，放著線一迅雷不及掩耳之勢跑了起來，原本狂魔亂舞的風箏，現(xiàn)在又安分守己的`，隨著天空中的風與我腳步的節(jié)奏，輕輕的緩緩的，上下起伏，高低平緩地飛翔著。天空中飄蕩的各種各樣的風箏，顫顫悠悠，互比高低，都在向著天空，向著星星月亮，向著未來展翅飛翔。這時“一只蝴蝶”想我的機器貓飛來，它抖動著彩翼，好像在和我的機器貓打招呼，又好像在奮力地向前飛，與我的機器貓比賽。此時此刻，我也多么想變成一只風箏飛翔在空中，自由自在，無憂無慮。
線幾乎要放完了，放眼望去，天空中的風箏就像一顆星星在晃動，再向我眨眼。調皮的風箏好像在故意和我開玩笑：風箏飛呀飛，眼看前面就是大樹，風箏即將纏上去，我靈機一動，急忙收線，我用手迅速的轉動著線軸，線也一點一點得收回，纏繞在軸上，機器貓也就此躲過一劫，從樹旁飛了過去。
此時的我已筋疲力盡，再也跑不動了，我停下腳步，風箏也像樹葉一樣，從空中緩緩地落下來，直降大地。我躺在草坪上，望著天空還在繼續(xù)飛翔的風箏，我多么想讓我的風箏和他們賽一場呀！
我和風箏作文3
風箏在天空中自由地飛翔，隨著線的不斷收放，風箏越飛越高，然而線的長度總是有限的，風箏不愿拘束于線，他想沖上藍天，于是拼命掙脫，線一不留神，線終究是斷了……
我是風箏，父母是線。
小的時候，我是剛剛飛起的風箏，總是跌跌撞撞輕松地而線總可以輕松地扶正，線可以根據風箏，不停地收放，而風箏飛得也越順利，依賴著線。
時間久了，我長大了，成為一名初中生，有心中自己的秘密，與之前相比，與父母的交流變得越發(fā)減少，有了自己的想法，父母也漸漸的約束不住了，就像我是那飛得高高的風箏，與線的盡頭之間的距離越發(fā)遙遠，仿佛只要輕輕地一陣風吹過，風箏便可脫離線的掌控了。
漸漸地，隨著年齡的增大，開始厭煩起來母親所謂的“大道理”，覺得父母還是這么幼稚，說的我早就明白了，脾氣也隨之暴躁，甚至于時不時地與父母發(fā)生口角，而父母的`一味忍讓，讓我越發(fā)了不得，父母讓做十分，特別是學習，甚是不情愿，又開始無法自拔地玩起游戲。就像風箏聽了陣風的慫恿，想飛的更高擺脫線的約束，渴望與天齊肩，于是他掙脫了線，隨陣風飄揚，開始享受這種感覺。
陣風終究是陣風，片刻恢復了安寧，沒有線的依托，風箏變得手足無措，向地下墜去，它拼命地掙扎，想憑借自己再升向高空，可是終究于事無補。
在它下降的過程中，它看到了過往飛起的高度，反而比之越來越矮，它想起了有線的時候……
我也終因自己的成績一落千丈。
一次回家，看到母親辛勤地準備著飯菜，她也沒有過多地責備什么，只是說了句：“餓了吧，快來吃飯吧！”我又想起過去的往往沉覺愧疚，回憶著過往父母為我的付出，自己卻如此不珍惜，這一切的一切仿佛一一回放，最后，我明白了父母的良苦用心，也真心覺得，自己也需要者父母——畢竟，風箏終究是離不開線的。
我和風箏作文4
我有一架風箏，它雖破舊，但我卻舍不得扔，因為它寄托了我無限的母愛。
記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽舍不得買風箏。她拗不過我，只好答應。
媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏制作商，向他們詢問制作風箏的要領，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始制作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終于穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規(guī)律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的'手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。
第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，仿佛是母愛想把我?guī)У揭粋�更高的境界。
到現(xiàn)在，我還是舍不得扔了那架風箏，因為那是用母愛制成的。
我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態(tài)各異。自很小起，我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。
記得我七歲那年，媽媽為我買了一只美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高�，F(xiàn)在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前沖的動力，不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這只風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以后我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫(yī)生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優(yōu)秀的人民教師，我為什么想做一位教師呢？因為教師這個職業(yè)很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現(xiàn)自己的理想，到達成功的彼岸。
��！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！
我和風箏作文5
瓦藍的天空，溫暖的太陽，格外美麗的白云……在這春光明媚的周末早晨，我和外婆踏著春意來到海邊，在柔和的春風里放風箏。
來到海邊，放風箏的人可真多呀！有翩翩起舞的蝴蝶，有閃閃發(fā)光的金龍，有展翅欲飛的雄鷹……形態(tài)各異、五顏六色的風箏在天空中自由自在地飛翔，整個海灘都成了風箏的海洋，形成一幅美麗的圖畫引得我們興致勃發(fā)。別看我外婆年紀大了，她可是個風箏高手！不僅會畫風箏做風箏，還特別會放風箏。只見她從袋子里拿出制作得精致美麗的金魚風箏，左手拿線，右手拿風箏，慢慢地把線放出去。沒多久，風箏飛了起來，越飛越高，“小金魚”可聽話了�！鞍�！太棒了！”我禁不住鼓起掌來。也迫不及待地放出手中的“飛機”，一邊手拿著線，一邊手高舉著風箏，用力地向天空拋去，然后奮力地舉著線軸不斷地向后跑�？墒秋L箏卻像喝醉了酒似的，東倒西歪、搖搖晃晃最后還是掉了下來。試過好幾次都沒成功，累得我垂頭喪氣：“哎呀，太難了！飛不起來，不放了，不放了�！�
這時，外婆走過來幫我擦汗：“孩子，放風箏也是講究方法的.。要站在有風的地方，要逆著風站在原地不要動，覺得手里沉了，就放線出去，覺得手里輕了，就把線拉一拉。”外婆邊說還邊示范著，“還有啊，在困難面前不要輕易妥協(xié)，要有克服困難的勇氣和信心……”外婆鼓勵著我。親切簡要的三言兩語令我茅塞頓開，勇氣徒增，信心百倍。我興奮地站起來，按外婆教的方法，學著外婆的樣，瞧！真神奇！我的飛機風箏“咻”的一下就被風兒帶上了天空。風箏越飛越高，越飛越遠……我激動得放聲大喊：“我成功了！我的風箏飛啰！”我開心得不得了！擁抱著外婆又笑又跳，外婆也慈祥地裂開嘴“呵呵呵”地笑開了……�。]想到，放飛小小的風箏竟然給我們帶來了如此的歡樂！
風箏已經飛得很高了，我的心情無比舒暢！凝視著天上的風箏，耳畔再次響起外婆的話語：風箏逆風飛上藍天，即使半空掉下來也毫不氣餒，逆著風再次飛上天空。人何嘗不是如此？只有在逆境中才能真正成長。放風箏還讓我學會了做任何事要善于總結經驗，勇于克服困難，才能漸漸走向成功。我愛上了放風箏，尤其是和外婆一起放風箏！
我和風箏作文6
至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天，草長鶯飛。我開心地笑著，跟著父親跑前跑后，看他如何把風箏放起來。
“飛起來啦！飛起來啦！”我歡呼著，并請求道：“爸爸，我也想放一會兒，行嗎？”父親想了想，將風箏線軸小心地放到我手中，叮囑道：“不要用手抓線，知道嗎？”“知道！”我高聲回答。
由于怕風箏線斷，我既不跑，也不把線放長，如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著，不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。
再放，仍不跑不將風箏放高，不久風箏就重又摔下�！霸趺蠢系粝聛硌�？”我不太高興，噘著嘴去找父親，一定要問個明白。
父親聽完笑而不語，重新把風箏放飛。這次，他沒有立即把風箏給我放，而是讓我看一會兒，學一學怎么放。我雖不太高興，但還是妥協(xié)了。
只見父親又跑又跳，不是把風箏線放長，不時又拉一下，風箏越飛越高，并飛得很平穩(wěn)。我在心里小小的崇拜著父親�！翱炊藛�？”“嗯！”父親這才把線給我，且在一旁看著我放。
我學著父親，不再因害怕而將風箏局限在小小的一片天地中，而是放手，讓它飛，在適當?shù)臅r候拉一下繩子。雖放的不及父親，但較之前兩次，已好了很多。
“爸爸！不錯吧？”父親看我一臉驕傲，摸摸我的頭，卻說了與這個問題毫不相符的話：“小妹啊，放風箏，就是要讓它飛，不但飛得高，而且要穩(wěn)，不偏。只有這樣，風箏才能飛得更久、更好�！闭f完父親從我身上移開視線，眺望更遠的地方。
只可惜當時年紀尚小，未能明白父親意思，只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現(xiàn)在想來，父親所說的`的話中，又何嘗不飽含著對我的期望呢。
而我就這樣越來越大，風箏線越放越長，也不再如初放時東倒西歪。只是那執(zhí)風箏線的人多了起來：老師、同學……他們都會在風箏迷路時，輕輕的把風箏線拉回原軌。
可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度，卻是烙在我心上了。
我和風箏作文7
秋，是一個寂靜又熱鬧的季節(jié)，引得人浮想聯(lián)翩。
秋，是那么熱鬧，果實豐收，香味四溢。都處都是討價還價聲，農民臉上滴著汗水，卻滿臉笑容，多高興！
秋，又是那么寂靜。天氣漸漸轉冷，曾經綠油油的葉子慢慢變黃，干枯。悄然落下，悄無聲息。
在這秋里，我和風箏有個約會——
秋天里，我和表姐約好去放風箏。我們帶著自己的風箏，來到了公園的草坪上。我的是一個菱形的風箏，有四格顏色：紅色、黃色、綠色和藍色，像一個大的調色盤！表姐的是一個大紅花，鮮紅的花瓣，黃色的花心，很鮮艷！我們舉著風箏，笑著，嚷著，在草叢上奔跑，想讓風箏飛上天。表姐技藝高超，把風箏舉過頭頂，左手拿著線軸，順著呼呼的風，邁著大步跑。不一會兒，她的風箏就穩(wěn)穩(wěn)地升上了天空，一朵大紅花在空中綻放，引得游人連聲贊嘆！可是，我的風箏卻怎么也飛不上去，我舉著風箏跑了又跑，它總在我頭上盤旋。我滿頭大汗，心急如焚，瞪了風箏一眼，心里喊：“嘿，你怎么啦？快點飛起來吧！”可是越喊越不靈。最后它竟然一頭栽了下來。
表姐朝我喊：“看準風向，跑�！�
我似懂非懂的點了點頭，就這樣跑起來，落下；跑起，落下……一直重復，不經意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)它飛起來了。我連忙放長風箏線，它終于搖搖晃晃地升空了。陽光灑在我的風箏上，折射出耀眼的光彩。
四周的叫好聲越來越多，看著風箏，我想起了媽媽說過：“能上金字塔的只有兩種動物：一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹是靠與生俱來的天賦飛上去的'，蝸牛是靠自己的努力爬上去的�！钡拇_，蝸�？隙o數(shù)次跌倒過，但它又一次次爬起來了，終上頂端。然而他們看到的景色是一樣的�？茖W家們也在金字塔頂發(fā)現(xiàn)了蝸牛的痕跡。
我像明白了什么：我們不也和蝸牛和我的風箏一樣嗎？在追求的過程中一定遇到過挫折與困難。但我們不能放棄，要繼續(xù)努力向上爬。從此以后，每當我在學習上遇到不懂的問題或想退縮時，我便會想起那次和表姐放風箏的經歷，從而繼續(xù)努力。因為我明白：只要堅持了，終有一天，我也能看到最美的風景！