[熱]書(shū)包里的對(duì)話作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)包里的對(duì)話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)包里的對(duì)話作文1

　　夜很深了，小主人做完所有的作業(yè)，整理好書(shū)包，伸了個(gè)懶腰終于去休息了。沒(méi)過(guò)多久，書(shū)包里熱鬧起來(lái)，一場(chǎng)課本、作業(yè)本和課外書(shū)的對(duì)話正在熱烈地進(jìn)行。

　　一向成熟穩(wěn)重的課本深思熟慮地說(shuō)：“小主人雖然每天寫(xiě)完作業(yè)都要很晚，但一直堅(jiān)持認(rèn)真做完第二天的預(yù)習(xí)才睡覺(jué)。每次都在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把每一刻的重點(diǎn)都標(biāo)注得清清楚楚，練習(xí)寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真，一旦寫(xiě)錯(cuò)就小心翼翼地用橡皮擦干凈，就怕把我的衣服弄臟弄破。每次把我放進(jìn)書(shū)包前都仔細(xì)地把每一個(gè)書(shū)角摸平，你們看，雖然開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，但我還是跟剛發(fā)到小主人手里一樣。”

　　“可不是嘛，小主人每次拿起我的時(shí)候，就是我最光榮、最享受的時(shí)候。我可以感覺(jué)到小主人的筆在我身上寫(xiě)字時(shí)‘沙沙’的聲音，一筆一劃工整漂亮；每次老師看到我都面露微笑，看完小主人的作業(yè)總是滿意地寫(xiě)上大大的‘A+’；同學(xué)們還常常跑到小主人那里爭(zhēng)著看我、稱贊我，搞得我常常臉都羞紅了……”沉默寡言的'作業(yè)本接著課本的話說(shuō)。

　　快人快語(yǔ)的課外書(shū)忙不迭地說(shuō)：“對(duì)啊對(duì)啊，書(shū)包那么重，小主人還每天背著我。每天只要一寫(xiě)完作業(yè)，小主人就見(jiàn)縫插針拿起我看幾頁(yè)。雖然常常因?yàn)樽鲎鳂I(yè)，小主人看了沒(méi)幾頁(yè)又戀戀不舍地把我合上放在一邊，但每次合上前都插一支漂亮的書(shū)簽，小心地把我放在桌洞里。有時(shí)候還在我身上寫(xiě)一些批注，畫(huà)一些圈圈。”

　　正當(dāng)大家說(shuō)得起勁的時(shí)候，課本突然說(shuō)：“可能小主人以后就不會(huì)那么喜歡我們了。因?yàn)槲铱吹角皫滋焖�生日的時(shí)候，男主人送給他一個(gè)最新的IPAD，小主人高興地跳了起來(lái)�！闭n本說(shuō)完，大家都沉默了，過(guò)了足足有十幾分鐘課外書(shū)才一驚一乍地大聲說(shuō)：“你們只知其一不知其二，小主人雖然很喜歡IPAD，但是幾天過(guò)去了，他一次都沒(méi)玩過(guò)，甚至連包裝盒都沒(méi)打開(kāi)。他說(shuō)要等到寒假的時(shí)候才會(huì)玩，而且每天只玩半小時(shí)，因?yàn)樗�可不想近視眼或頸椎病。”

　　大家這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，安心地結(jié)束了對(duì)話，各自去休息了。明天，它們又要和小主人“并肩戰(zhàn)斗”，所以現(xiàn)在必須養(yǎng)精蓄銳，免得到時(shí)候“掉鏈子”。

書(shū)包里的對(duì)話作文2

　　我的書(shū)包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)里面的文具都“不翼而飛”了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，總算在書(shū)包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書(shū)包都不再是安靜的了。

　　第二天上午，我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)文具們的`“聚會(huì)大廳”——書(shū)包里鬧哄哄的。我便打開(kāi)書(shū)包一看，還是原來(lái)那副模樣，怎么會(huì)鬧哄哄的呢？于是，我再打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本和語(yǔ)文課本瞄了我一眼，又繼續(xù)吃他們的東西去了。原來(lái)呀，他們?cè)跀[慶功宴會(huì)。每一本課本和作業(yè)本都在吃著東西，喝著飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。

　　只聽(tīng)語(yǔ)文課本說(shuō)：“太好了，小主人在這次競(jìng)賽中考了第一名，還弄來(lái)一張喜報(bào)呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說(shuō)�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂(lè)一場(chǎng)了。”小作業(yè)本說(shuō)�！罢f(shuō)得真是Good！”其他文具都說(shuō)。“哼，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習(xí)反駁道�！罢l(shuí)說(shuō)這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。�！”所有小作業(yè)本一起說(shuō)。這時(shí)在一旁聽(tīng)地不耐煩的文具盒想沖過(guò)來(lái)勸架，可他回過(guò)頭來(lái)一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒(méi)有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習(xí)的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰(zhàn)士”和一名“排長(zhǎng)”了。這時(shí)，文具盒、數(shù)學(xué)課本、語(yǔ)文課本等一起齊刷刷地跑過(guò)來(lái)勸架。

　　說(shuō)：“不要爭(zhēng)了，不要爭(zhēng)了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習(xí)的成績(jī)！”他們一聽(tīng)，立刻停止了爭(zhēng)吵。這場(chǎng)也有驚無(wú)險(xiǎn)的爭(zhēng)吵總算停止了。文具們又開(kāi)始了他們的慶功宴會(huì)了。

　　雖然這場(chǎng)爭(zhēng)吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭(zhēng)吵，搶功勞，要和睦相處。

書(shū)包里的對(duì)話作文3

　　我的書(shū)包整天沉甸甸的，里面滿是書(shū)、本子和文具，但我都按一定的次序擺放著，免得它們因?yàn)閾頂D而打架。第一是語(yǔ)文書(shū)，第二是數(shù)學(xué)書(shū)，其次是品德、音、體、美等書(shū)。平常它們相安無(wú)事，我也很愛(ài)惜它們的。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的書(shū)亂了，我自言自語(yǔ)道：“這是怎么搞的？”這時(shí)，書(shū)包里突然發(fā)出聲音：“你不知道啊，它們經(jīng)常在里面吵架呀，有時(shí)甚至還撕破臉皮打架呢。你聽(tīng)，這不，又吵起來(lái)了！”只聽(tīng)語(yǔ)文書(shū)毫不示弱地說(shuō)：“我說(shuō)我最重要！要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)認(rèn)字，就變成了啞巴，變成了睜眼瞎子。他不能和別人語(yǔ)言交流，進(jìn)行感情溝通，什么也做不成的'。你看，我有多重要��！”

　　語(yǔ)文書(shū)的話剛停，數(shù)學(xué)書(shū)慢條斯理地搭腔了：“你雖然重要，如果沒(méi)有我，小主人不知到一加一等于二，不會(huì)算術(shù)記賬，更不用說(shuō)計(jì)算上月球飛宇宙了，恐怕連年月都過(guò)錯(cuò)了�！睌�(shù)學(xué)書(shū)的話立刻招來(lái)了一陣嘲笑。英語(yǔ)書(shū)憤憤不平地說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展迅猛，世界將變成地球村，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，各國(guó)朋友匯集首都北京，要是沒(méi)有了我，人們學(xué)不好英語(yǔ)，就無(wú)法和世界各地的朋友說(shuō)話，要是不學(xué)好英語(yǔ)，奪了金牌也無(wú)法宣布，那多丟人啦！”……

　　這時(shí)，書(shū)包公公動(dòng)情地勸它們說(shuō)：“你們別吵了，你們個(gè)個(gè)都非常重要，誰(shuí)都不能缺少。主人要做德智體美勞全面發(fā)展的好孩子，你們要為小主人爭(zhēng)做貢獻(xiàn)才對(duì)啊，成天吵架可不行��！”

　　書(shū)包公公的這幾句話可真管用，里面果然鴉雀無(wú)聲了。我偷偷笑了，想不到書(shū)包里還會(huì)發(fā)生這么有趣的故事哩。真好玩！

書(shū)包里的對(duì)話作文4

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚里，一個(gè)漂亮的書(shū)包里，傳來(lái)一陣吵鬧聲，就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)"就開(kāi)始了。

　　首先，科學(xué)書(shū)站了出來(lái)說(shuō)：“宇宙的奧秘，新奇的探索，海底的發(fā)現(xiàn)，都少不了科學(xué)。正是因?yàn)槲�，培育出�?lái)那么多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們才發(fā)明了許多的高科技，所以我不為王，誰(shuí)為王？”

　　“NO!NO!NO!Impossibles!!"英語(yǔ)書(shū)站了出來(lái)，“正應(yīng)為你，科學(xué)家造出了許多對(duì)大自然有害的東西，如汽車(chē)，那尾氣呀，熏死我了，所以它不僅會(huì)污染大自然，還會(huì)污染大氣層呢！向我對(duì)人們一點(diǎn)害也沒(méi)有，現(xiàn)在全國(guó)都通用我，不僅還更方便跟外國(guó)人交流呢！，而且走遍天下都沒(méi)問(wèn)題呢！所以我才是大王！

　　戴著眼鏡的數(shù)學(xué)書(shū)走了出來(lái)，完全一副大師的樣子說(shuō)：”我告訴你你就算沒(méi)有了錢(qián)，你能干什么？你不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的'計(jì)算，也要有良好地經(jīng)濟(jì)頭腦你懂不懂？總之而言，言而總之我才是領(lǐng)袖！

　　數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)口一個(gè)我告訴你，閉口一個(gè)你懂不懂，再加上一個(gè)總之而言，言而總之，把大家嚇得慌了神。

　　可語(yǔ)文書(shū)定了定神說(shuō)：“胡說(shuō)八道、子屋需有、空穴來(lái)風(fēng)、亂七八糟、口出狂言、海市蜃樓·······語(yǔ)文書(shū)滔滔不絕，說(shuō)得椎沫星子滿天飛，”我跟你說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文不僅能提高寫(xiě)作能力，還能讓你從中學(xué)到不少東西如成語(yǔ)、閱讀、認(rèn)字······“語(yǔ)文書(shū)說(shuō)完了大家立刻吵鬧起來(lái)，可大家誰(shuí)也不讓步，你一言，我一語(yǔ)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句找書(shū)包爺爺評(píng)理去，大家一致贊成，書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你們沒(méi)個(gè)人都有自己的用處，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致呀！“大家聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，決定以后不再爭(zhēng)吵，要組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。

書(shū)包里的對(duì)話作文5

　　夜，靜悄悄的，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)全家人得呼吸，書(shū)包家族可沒(méi)有休息，它們正在展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　呃，辯論題目是：誰(shuí)最優(yōu)秀。

　　鉛筆哥哥率先說(shuō)話了：“哼，一定是我最優(yōu)秀，你看主人沒(méi)了我能寫(xiě)字嗎？不能�！�

　　鉛筆的一番辯論引起了整個(gè)文具家族的轟動(dòng)和不滿，筆蓋兒妹妹和中性筆發(fā)言了：“沒(méi)了你，主人照樣寫(xiě)字，不是還有這么多筆嗎？主人非你不可？”筆蓋妹妹說(shuō)：“沒(méi)了我，也許你早就摔得粉身碎骨了�！�

　　鉛筆哥哥聽(tīng)了這兩番話只好灰溜溜地下臺(tái)了。

　　筆袋姐姐說(shuō)：“我覺(jué)著吧還是我最優(yōu)秀，沒(méi)了我，筆同胞們那里有家�。�沒(méi)了我，你們行嘛�！�

　　橡皮擦不服氣地對(duì)筆袋說(shuō)：“我呀覺(jué)得，沒(méi)了你我們照樣能活，沒(méi)了你們我們可以裝在書(shū)包爸爸的袋子里��！”

　　作文書(shū)弟弟聽(tīng)了這些辯論，信心滿滿地上了臺(tái)說(shuō)道：“你們看，主人用我用得最多，上課也用，下課也用，回家了也用，不是嗎？”

　　漫畫(huà)書(shū)不服氣了繼續(xù)辯道：“主人用你也是迫不得已啊，她媽媽叫她看呀，那也是時(shí)局形勢(shì)所迫。你們那哪像我，主人天天都拿我看，而且是真心誠(chéng)意的�！�

　　作文書(shū)被漫畫(huà)書(shū)碰了一鼻子灰，只好腳底抹油-------溜之大吉了。

　　大家爭(zhēng)論了好半天都沒(méi)爭(zhēng)出結(jié)果來(lái)，有好多公民說(shuō)請(qǐng)字典爺爺來(lái)評(píng)論個(gè)優(yōu)秀文具。

　　字典爺爺慢悠悠的走了出來(lái)說(shuō)：“呵呵，大家不用爭(zhēng)了，你們都是最優(yōu)秀的.，你們都是為小主人而服務(wù)的，不是嗎？”

　　這一番話，使文具家族立馬歡呼雀躍起來(lái)，原來(lái)人人都是最優(yōu)秀的文具。

書(shū)包里的對(duì)話作文6

　　在一個(gè)主人的房間里，有著字典、筆、練習(xí)本，它們很和諧，互相幫助，在它們的幫助下，主人的字寫(xiě)得很漂亮，知識(shí)也有很多很多。

　　夜深人靜，在主人的房間里，突然傳出了一陣吵鬧聲，可能今天主人太累了，很早就呼嚕嚕地睡著了…….

　　原來(lái)，它們要召開(kāi)一次辯論會(huì)，看看誰(shuí)對(duì)主人的奉獻(xiàn)最多。字典就開(kāi)口了，“主人每次有不懂的字，不會(huì)組詞，都會(huì)翻開(kāi)我，無(wú)論什么字，我都會(huì)，所以我是對(duì)主人奉獻(xiàn)最多�！惫P又很不滿地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的'！你是會(huì)字，但字也要用筆來(lái)寫(xiě)的，如果沒(méi)有筆，主人該怎么寫(xiě)字寫(xiě)詞呀？我才是對(duì)主人的奉獻(xiàn)最多！”“哎呀！別在那王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了！我才是對(duì)主人奉獻(xiàn)最多。你想，如果沒(méi)有紙，你還怎么寫(xiě)字呀？至于奉獻(xiàn)的事嘛……肯定是非我莫屬！”“哼，你整天就知道寫(xiě)，有啥本事？”字典對(duì)筆說(shuō)。它們?cè)秸f(shuō)越僵，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，它們終于定下來(lái)明天再比。

　　第二天，它們都很生氣，筆就把字寫(xiě)地難難看看的；練習(xí)本就把里面的線弄地歪歪扭扭的；字典就把里面的組詞只剩下一個(gè)。主人就覺(jué)得很奇怪：我平常寫(xiě)的字很好看呀，現(xiàn)在怎么那么難看？以前字典里的組詞很多的，怎么現(xiàn)在那么少，只剩下一個(gè)？平時(shí)練習(xí)本里的線直直的，現(xiàn)在怎么都是歪歪的？后來(lái)，字典、筆、練習(xí)本偶一五一十地告訴了主人，主人笑嘻嘻地對(duì)它們說(shuō)：“嗨，伙計(jì)們，你們誰(shuí)都有用，都少不了你們，沒(méi)有你們，我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)更多的知識(shí)呀！”一番話說(shuō)得它們的臉像孰透了的蘋(píng)果——紅彤彤的。

　　從此，字典、筆、練習(xí)本都團(tuán)結(jié)一心，決定要為主人奉獻(xiàn)更多。

書(shū)包里的對(duì)話作文7

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來(lái)，那聲音是從書(shū)包里傳來(lái)的。我聽(tīng)到了一段有趣的.對(duì)話。

　　“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說(shuō)，“還有，你天天在我身上做記號(hào)，你太過(guò)分了！”

　　尺也開(kāi)始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話了，你也天天在我身上畫(huà)呀，寫(xiě)呀，還有一次，你竟然在我身上寫(xiě)英語(yǔ)單詞，默寫(xiě)作弊，真是的。”

　　“對(duì)，尺說(shuō)的對(duì)，太對(duì)了，”旁邊傳來(lái)一陣說(shuō)話聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫(huà)，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現(xiàn)在不知道會(huì)有多臟，你真是討厭啊”

　　鉛筆感到很委屈，可他不會(huì)就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來(lái)：“你，你……叫什么來(lái)著？……尺，對(duì)，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的。”……

　　吵鬧聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吵醒了正在休息的書(shū)本大姐：“是啊，小主人經(jīng)常在我身上畫(huà)些小動(dòng)物之類(lèi)的東西，有時(shí)候，我還被主人當(dāng)作打架道具呢，記得有一次，語(yǔ)文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來(lái)打去。”

　　作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當(dāng)勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”

　　字典爺爺也被吵醒了，他連忙當(dāng)起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學(xué)校去呢！”

　　我聽(tīng)了他們的對(duì)話，頓時(shí)，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！

書(shū)包里的對(duì)話作文8

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從一個(gè)漂亮的書(shū)包中，傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。

　　書(shū)包里鼓鼓的，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、文具盒、作業(yè)本……他們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)才是書(shū)包里最有用的東西。語(yǔ)文書(shū)大搖大擺地?cái)D到了最前面，說(shuō)：“小主人每天到學(xué)校去，都要第一個(gè)把我拿出來(lái)朗讀課文，我的功勞最大！”

　　數(shù)學(xué)書(shū)戴著一副眼鏡，儼然一個(gè)知識(shí)分子的模樣，說(shuō)：“小主人怎么可以光學(xué)語(yǔ)文呢？你看我，生活中哪里都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂(lè)書(shū)從人群里擠了出來(lái)，說(shuō)：“主人一看到我，就會(huì)亮開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業(yè)本粗魯?shù)睾鹬�：“你算什么�?/p>

　　小主人一回家，就要第一時(shí)間拿出我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有我怎么行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來(lái)，一起反駁它：“沒(méi)有了我們倆，你又有什么用？小主人都是靠我們才寫(xiě)出好文章和好作業(yè)的�！眱疵屯�武的字典大聲叫道：“小主人有不認(rèn)識(shí)的字，都得向我請(qǐng)教，我還是小主人的小老師呢！”

　　這時(shí)，連書(shū)本上的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都吵了起來(lái)，不一會(huì)兒，書(shū)包里就亂成一鍋粥，大家都是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把書(shū)包都推翻了。不知是誰(shuí)提出建議，讓書(shū)包爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理。

　　德高望重的書(shū)包爺爺聽(tīng)了大家的`述說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里離開(kāi)了誰(shuí)都不完整。只有我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績(jī)，才是我們最大的快樂(lè)！”

　　大家聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。從此，書(shū)包里的各種各樣的文具在書(shū)包爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，組成了一個(gè)幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責(zé)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。