[合集]今天教室里特別靜作文2篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的今天教室里特別靜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天教室里特別靜作文1

　　今天科學(xué)課教室里特別安靜，因為有一位同學(xué)睡著了，連老師都不舍得叫醒他，只管自己講課。

　　一節(jié)課差不多過去了，那位同學(xué)仍然在死死地沉睡著。我們看他睡得口水都快流出來了，還有同學(xué)坐在她位子旁偷偷地笑。老師終于不耐煩了，手里拿著教科書，嘴里繼續(xù)念著，疾步走到那位同學(xué)的座位旁，固定在那個位置上給我們講課。全班同學(xué)的目光齊刷刷的看向那里，似乎在期待著什么。

　　“好戲”還沒開始，他的同桌先忍不住笑了起來，在他耳邊小聲對他說：“別睡了，老師來了！”。真正的.“好戲”開始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問“��？怎么了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書重重地向他的腦袋上敲了過去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們哄堂大笑。一向高冷的數(shù)學(xué)老師只留下了一句話：“以后上課不要睡覺�！�

　　老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫著，那位同學(xué)靜靜地趴著，怎么也睡不著了……

今天教室里特別靜作文2

　　在平時，班課間吵吵鬧鬧。有皮大王會擾亂課堂秩序。教室里少有安靜的時刻，然而四年級的那節(jié)課令我記憶猶新。到底是為使吵鬧而調(diào)皮的班級安靜了呢？

　　四年級期末復(fù)習(xí)的一節(jié)課，，的語文老師兼班主任王老師緩緩走進(jìn)教室不吭，話也不講，我班又做了錯事扣分了讓老師生氣了？王老師賣關(guān)子？王老師這葫蘆里賣得藥呀？誰也不。

　　做完眼保健操，王老師在黑板上寫下了幾行字，讓同學(xué)讀，才恍然大悟，王老師喉嚨剛動過手術(shù)，還說話，但讓的基礎(chǔ)知識而更札實，在期末考試時能出的來，決定給來上一節(jié)“無聲教育課”鐘后，不知誰說了聲“可課了！”大家才如夢初醒，上課的。聽，班教室里了難得的安靜，全班同學(xué)都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，只剩下嘩啦嘩啦的翻書聲和筆尖“唰唰唰”跟紙摩擦的聲音。筆間掉在了，在安靜的教室里，平日里察覺的聲音，刻響亮,小撿了，絲毫到*人，鄰桌同學(xué)呼吸起伏的聲音被我聽得一清二楚，有一根針掉，都能聽得見吧？靜謐的教室里不時有同學(xué)的`咳嗽，咳會怎樣，像是犯了大錯。坐在講臺上的老師犀利的目光隨后“嗖”的盯住了咳嗽的同學(xué)，左右，才看向*地方了。同學(xué)們依然的做著的復(fù)習(xí)課，不受一點(diǎn)干擾又專心致志的開始復(fù)習(xí);同學(xué)復(fù)習(xí)這本書就又專心致志的開始復(fù)習(xí)試卷;同學(xué)奮筆疾書，埋頭苦寫詞句。大家都在忘世界中忙碌著的天地。安靜的教室，忙碌兒，的安靜不同于以往的安靜，以往被老師批評被迫發(fā)出一點(diǎn)聲音。而，靜是發(fā)自內(nèi)心的，安靜的氣氛都不同了。一分一秒的了，教室依然是靜。教室外邊的小鳥也被的安靜感染了，也不發(fā)出吱吱喳喳的鳴叫聲了。，教室里——靜。

　　這節(jié)課，大家讀書的盡頭高，吸收的知識也比往日多吧。我想：正是老師以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對的愛才要好好讀書的吧！被老師那忘精神地感動了吧。教室里天天都很安靜，少了些色彩，安靜卻是在學(xué)習(xí)的生活中難得的寶貴財富。這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我忘掉，我喜歡教室安靜。

　　下課了，同學(xué)才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。希望不要辜負(fù)了老師的好意。我在暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候；請綿軟的白云送走我衷心的祝福；愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！愿老師身體早日康復(fù)！”