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玩魔方作文500字

時間:2023-11-19 17:36:52 好文 我要投稿
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玩魔方作文500字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的玩魔方作文500字,歡迎閱讀與收藏。

玩魔方作文500字

玩魔方作文500字1

  玩魔方對我來說就像天方夜譚,尤其是菲神那樣四秒完成三階魔方,飛般地手速讓我贊嘆不已。我的許多同學(xué)都會玩魔方,為了與他們有更多的共同語言,我決定開始學(xué)習(xí)魔方。

  我找出在家多年的魔方,因不會轉(zhuǎn)而被拋棄在了玩具箱底。打開手機搜索魔方教程,出現(xiàn)了十幾種方法。我找了一個慢動作的.。開始練習(xí),先轉(zhuǎn)出一朵小花,中間為任意色,“花瓣”為他對面的顏色,接下來找與“花瓣”側(cè)面對應(yīng)的中心,轉(zhuǎn)兩下,便能轉(zhuǎn)出一個同色十字。然后用另一種方法轉(zhuǎn)四個角塊,結(jié)果就是一面完成,側(cè)面第一層相同。

  從第二層開始便要用公式了。魔方公式與數(shù)學(xué)公式差不多,只要背下來,并且套用即可。這次需要一個無名公式,左右兩邊都是相反的,若是條件不足,他甚至也能自己創(chuàng)造條件,自給自足。

  第二層結(jié)束后是頂層,他給的方法是用大魚公式和小魚公式,但條件有些苛刻,創(chuàng)造條件的方式也很困難,好處是能直接轉(zhuǎn)出3U,用3U公式就能完成整個魔方。我和媽媽想了一個辦法,用“上鉤下回”法,好處自然是簡單,缺點是由偶然性,有時轉(zhuǎn)出3U,這是最好的;有時轉(zhuǎn)出lU和無U,需要先用反L公式,反L公式一般能轉(zhuǎn)出3U,但有時會轉(zhuǎn)出4U,要用兩次3U公式。

  我用最快速解魔方,用了三分鐘?磥斫饽Х讲⒉浑y,只要用心背公式與多練,不只是魔方,萬事皆能成功。

玩魔方作文500字2

  今年暑假,我學(xué)會了玩魔方。

  你可千萬別小看了這只有26個方塊所組成的魔方,想要把它復(fù)原,可要下一些苦功夫。實際上我7歲剛接觸魔方時,就能復(fù)原一層,但因為沒有持之以恒的精神,沒能專研進(jìn)去,沒能堅持下來,所以沒能學(xué)會復(fù)原魔方六面。

  復(fù)原魔方是有一定技巧的,我先簡單介紹一下怎么玩魔方吧!我們拿起魔方,會發(fā)現(xiàn)它有藍(lán)、黃、橙、綠、白、紅這六個面。首先,我們要復(fù)原底層,先要選擇一個中心點,然后復(fù)原這個面的十字架,再復(fù)原邊角,注意邊角的顏色要和其他中心點的顏色匹配。接著,我們要復(fù)原第二層,它比較簡單,只要動一下腦筋就能復(fù)原。第三層是最難的,要用四個公式才能把它復(fù)原。這四個公式,可是我對著說明書上的圖,慢慢琢磨,花了一晚上整理出來的哦!說明書上的`圖片比較難記,我根據(jù)自己理解的公式步驟,多練幾遍,很快就得心應(yīng)手了。我現(xiàn)在可以輕松完成整個魔方的復(fù)原,甚至可以表演電視上的“盲扳”!

  前幾天,媽媽打掃房間的時候,發(fā)現(xiàn)了我復(fù)原的魔方,驚喜的表揚了我,我感覺開心極了,就像吃了蜜一樣甜!現(xiàn)在,我可是表哥表弟、鄰家的哥哥姐姐的小老師哦!看著打亂后花花綠綠的魔方,在我手上飛轉(zhuǎn)一會,就變得整整齊齊,看著其他小朋友驚羨的眼神,真是讓我有一種小小的成就感、滿足感、自豪感!更讓我明白“世上無難事,只要肯登攀”的道理。

  只要我們相信自己,持之以恒,一切都難不倒我們!

玩魔方作文500字3

  我們家有很多魔方,有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方,每個魔方都有自己獨特的玩法。

  上學(xué)的時候,每周一的課間活動就是玩魔方,坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原,讓我羨慕不已,我在旁邊默默地想:我也要像她那樣,也要學(xué)會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”,她學(xué)會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下,我學(xué)會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作,記住了一些三階魔方的公式,很好記。經(jīng)過刻苦練習(xí),幾天后我終于學(xué)會了三階魔方的玩法,讓我開心不已。

  媽媽又買回來兩階魔方來教我,因為有了三階魔方的基礎(chǔ),二階魔方就顯得太簡單了,因為沒有中間層,只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用,就可以很快復(fù)原了。

  最難的`就是金字塔魔方了,它是三角形的,像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒學(xué)會,媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心,竟然成功了,我興奮地跳了起來。

  后來,“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲,我們相互把對方的魔方打亂,看誰能在最短的時間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快,爸爸看到說:“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦!”哈哈,我聽了好開心啊!

  玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力,是一個很好的益智游戲。小朋友們,我們一起來玩魔方吧!

玩魔方作文500字4

  上幼兒園的時候,爸爸給我買了一個魔方,我很快就學(xué)會了把魔方的一面還原。前段時間看“最強大腦”,發(fā)現(xiàn)電視上的大哥哥玩魔方玩得很神奇,把眼睛蒙住后幾下子就把六面還原好了,我既好奇又羨慕。暑假的`一天,我找出了魔方,試著把六面全部還原。

  剛開始我玩了很長時間,都找不出還原六面的規(guī)律,我有點沮喪,爸爸勸我不要放棄,我們從電腦上下載了視頻,仔細(xì)觀看,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。原來玩魔方并不是你想怎么樣轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的,它不僅有嚴(yán)格的公式,也是有規(guī)律可循的。比如先要確定一種顏色為底面,然后完成底面的“十”字,接下來拼齊底面,還要知道紅對橙,綠對藍(lán),白對黃……每一步都要嚴(yán)格按公式做才可以完成這一步的內(nèi)容,而且越往后越難,一個步驟不對就滿盤皆輸、要重頭再來。

  經(jīng)過努力,我終于把魔方一、二層拼好了,突破前兩層之后,我信心滿滿,好像勝利就在前方,我開始拼第三層,很快只剩下最后一步了,不過,我總是捉摸不透最后一步的規(guī)律,總是把剛剛費了九牛二虎之力才排好的序列又打亂了,于是,一切又要重新再來,這時候,我心里再一次產(chǎn)生放棄的念頭。爸爸耐心地開導(dǎo)我:“孩子,無論做任何事都要有耐心,不要輕易放棄,要敢于面對失敗才能成功!笔前。业娜秉c就是沒有那種克服困難的決心與耐心,于是,我一遍又一遍地摸索、研究,一次、兩次……經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí),我不但可以順利地還原六面,而且速度越來越快,現(xiàn)在兩分鐘里就可以完成了。

  在玩魔方的游戲中,我不僅體驗到了玩魔方的樂趣,還懂得了一個道理:做任何事都要有耐心,只要認(rèn)真對待,不輕言放棄,就一定會取得成功!

玩魔方作文500字5

  我是一個什么玩具都愛好的小boy,其中有一個我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著我還有一段歷程呢!

  我一年級的時候,能拼它的一面,由于是自己摸索出來的拼法,所以速度很慢,漸漸地不玩了。一直到了四年級,我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區(qū)少年宮十項技能比賽魔方項活動,這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發(fā)下,我用兩個星期的時間掌握了拼六面的方法,最快時間在1分30秒左右。

  并且在班上玩魔方第一,就連六年級的同學(xué)都比不上我,我的心里很高興。這時老師又給我找機會,到航天中學(xué)與魔方高手們較技,沒想到他們初中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道,強中更有強中手,能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方,老師說:“你這魔方不行,比賽不專業(yè)。我馬上又換了一個甲2的'魔方,就是飛棱,最后買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快,但是不飛棱,我用著順手。網(wǎng)上說玩魔方的人都是好人,我和張老師成為了最好的魔友,這個魔友告訴我很多的魔方知識,我在少年宮里按著老師說的方法,考了一個不錯的成績。

  首先我真心感謝張老師,她給了我一把鑰匙,讓我打開魔方之門,要不是她給我這個機會,我就不會玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲,要謙虛,總有比你強的人。

  這就是我的魔方玩后感。

玩魔方作文500字6

  各有所長,各有所短。每一個人都有自己最拿手的活兒,你最拿手的活兒是什么呢?我最拿手的活兒是玩魔方。

  我在“最強大腦”學(xué)的。開始我并不想去學(xué),后來去試了一試,一試就深深喜歡上了,而且玩得游刃有余。

  學(xué)了三階魔方之后,我后來就跟我一個同學(xué)比賽。那一天我又剛好沒帶魔方,老師說:“我已經(jīng)為你們倆準(zhǔn)備了魔方!弊屛覜]想到的是我對手的魔方是二階,我是三階。我沒有說出來,就繼續(xù)比賽了。老師一喊:“開始!”我急速觀察做了一個十字很快完了一面,這時我看了看第二大階部分,只用做一個公式就完成了,這時對手說了一句:“哎呀,做錯了輸了!辈贿^他也沒有放棄,繼續(xù)做著。這時我用三個公式完成了,我羸了。老師宣布:“三階給我,二階給我的對手!崩蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室,還以為是干嘛呢,嚇我一跳,你們猜猜是什么,原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。

  兩年后,我來到了一所新的學(xué)校,新的班級。我就帶了個魔方過來挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的人有第五組的`組長,第六組唯一的女生。我挑戰(zhàn)全羸了,我也很高興。

  自從比賽后有人就過來讓我教他魔方,他就是我左邊的同學(xué)——小志。他以為教他半個月,誰知半個星期就學(xué)會了。他教了三個徒弟,一個徒孫。

  總的來說:“我有一個徒弟,三個徒孫,還有一個徒弟的徒弟的徒弟!蔽冶凰麄冏u為“魔方大佬!

玩魔方作文500字7

  家里買過兩個魔方,但從來就沒有把它還原過。想起來就擰幾下,沒興趣了就不知道扔到哪去了。

  這幾天,爸爸在電視上看見一位六年級的姐姐玩魔方玩得很好,學(xué)習(xí)也是班上的前三名。于是爸爸動起了讓我也學(xué)魔方的念頭。

  其實爸爸也不會,你可能會說:“不會怎么教呀?”。爸爸在網(wǎng)上找到一個叫做“魔方小站”的視頻,一共有七步:第一步,“對好第一面十字”;第二步,“對好第一面加上四個側(cè)面的T字形”;第三步,“處理第二層的四個棱色塊,對好前兩層”;第四步,“在新的黃色頂面畫十字”;第五步,“調(diào)整頂層角色塊的`朝向,對好頂層黃色面”;第六步,“調(diào)整頂層角色塊順序”;第七步,“調(diào)整頂層棱色塊順序,將魔方最后還原”。

  魔方小站站長哥哥歸納總結(jié)的挺有意思,比如第三步為:“遠(yuǎn)切回回;接孩子放學(xué)”。第五步、第七步的小魚1、小魚2也非常好記。

  爸爸學(xué)會了,有空就教我,我學(xué)了幾天,也學(xué)會了,魔方還原的那一刻,我無比興奮!

  學(xué)會了這七大步驟,其實也才只是學(xué)會了魔方的初級玩法;魔方還有好多高級玩法和手法,我想我有一天也一定會成為玩魔方的高手。

  魔方小站站長哥哥說了,玩魔方的人都又聰明人又好,通過玩魔方廣交朋友,那可是魔友呀,哈。

  你有魔方與你為伴嗎?我有,所以我快樂!

玩魔方作文500字8

  如果你問我,你的拿手好戲是什么?我會毫不猶豫地告訴你,我的拿手好戲就是玩魔方。

  一天看視頻時,看到一個玩魔方的叔叔,把一個打亂的魔方,左扭一下,右扭一下,一會兒又快速地旋轉(zhuǎn),魔方在他的手里,就成了一道獨特的風(fēng)景。我覺得玩魔方特別的.酷炫,心里非常羨慕,后來就買了一個魔方,想自己試一試。

  一寫完作業(yè),我就迫不及待地打開電腦,搜出魔方教學(xué)視頻,跟著上面的老師學(xué)習(xí)。老師把魔方向上扭,我也隨著向上扭,需要公式時,我用筆抄下來,有哪些特殊注意的情況,我也用筆記下來,學(xué)了好幾天,終于,我能恢復(fù)魔方了,真是太高興了!

  可是又有難題來了,怎樣提高速度?能讓魔方還原的時間縮短呢?我想了想,應(yīng)該多練習(xí)“上勾下回”這個公式,因為恢復(fù)魔方的每一個步驟都需要它。我開始勤學(xué)苦練,每天恢復(fù)魔方的次數(shù),能高達(dá)二三十次還多。就這樣,每日每日的練,終于在一個月后,我的速度提高了不少。

  有一天,我把玩魔方的技藝展示給媽媽看,還讓媽媽幫我記時,測試下我魔方還原的時間,我相信自己能做好;謴(fù)開始了,我先拼成十字小白花,再一扭,哎呀,竟然扭錯地方了,只好重新再來。快!要加快速度啊,終于以1分37秒告終。唉,這還原速度并不理想。我也不服氣,又苦練了一周,再次挑戰(zhàn)。我臨危不亂,遇到麻煩快速解決,這次在40秒鐘內(nèi)完成,創(chuàng)造了我的魔方還原記錄。

  之后在學(xué)校,我成了班上的“小魔女”,還收了一堆的“徒弟”,我還創(chuàng)造了各種花樣魔方,例如:六面十字、大小方塊、花式旋轉(zhuǎn)……玩魔方,成了我的“拿手好戲”。

  成功從來不是容易的,需要克服許多困難。通過玩魔方這件事,讓我感受到了這句話的深刻含義。

玩魔方作文500字9

  我的業(yè)余生活充實而有意義,那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。

  之所以喜歡魔方,是因為它具有獨特的內(nèi)在魅力,具有極高的挑戰(zhàn)性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過程,在于解魔方時百思不得其解后,終于獲得成功的.喜悅和成就感。

  魔方,就是魔術(shù)方塊,我的小魔方像我的親密戰(zhàn)友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中,最中心有六塊無法移動,每個面縱橫都有三層,每層都可以自由移動,同一面上的各個方塊顏色相同,但是面于面之間的顏色各不相同。

  我每次玩魔方時,總是先打亂各種色塊的順序,然后自己再將它復(fù)原,記得第一次玩魔方,打亂順序后,無論我怎么樣轉(zhuǎn)動,都不能達(dá)到統(tǒng)一個面顏色相同的目的,簡直越來越亂,但是我沒有放棄,盡管已轉(zhuǎn)得頭暈眼花,可又一想,別人能玩好,我為什么不能呢?難道我的智力不夠么?不,我一定行。

  于是我瞪大眼睛,打起精神,繼續(xù)練習(xí)......真是“功夫不負(fù)有心人”。∑婷畹膹(fù)原在我的手上變成了現(xiàn)實!我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈,從此,我在玩魔方中找到了樂趣,熟能生巧我的魔方復(fù)原的速度也越來越快,原來一個小時的最初復(fù)原時間,到現(xiàn)在兩分鐘以內(nèi)將魔方復(fù)原,我的耐心和毅力卻得到了磨練,這可是我受益一生的財富。

  益智玩具——魔方,我的最愛!

玩魔方作文500字10

  魔方,在沒學(xué)之前我是不太感興趣的,甚至碰都很少碰。

  這天,我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的'聲音。我想:今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方?

  當(dāng)人到齊時,老師遞給我們一人一個魔方,讓我們打亂。老師拿著魔方:“黃對白,橙對紅,藍(lán)對綠,棱角……”

  我豎起耳朵聽,但還是一頭霧水,沒辦法,只能硬著頭皮上了。漸漸的,我對魔方產(chǎn)生了興趣。

  老師拿著魔方一步一步教我們做第一步――編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆,但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次,終于成功了。剛學(xué)完第一步,老師就教新的了,我還沒學(xué)會呢。時間如飛,不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。

  家里沒有老師指導(dǎo),玩起魔方有點困難,問爸爸媽媽,他們都無奈地說出兩個字:“不會!

  我有點想放棄,失敗在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黃河心不死的我,又拿起魔方:我能行我一定能行。

  我坐在沙發(fā)上,拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西弄弄,再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動,我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)壞了就再來,一動不動地坐在沙發(fā)上,哥哥笑我:“玩魔方玩得都著火入魔了。”我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了,到達(dá)勝利的彼岸。

  魔方對我來說就好比困難。困難,你強它就弱,你弱它就強。每學(xué)會一步,我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅,魔方,你等著,終有一天,我會讓你復(fù)原。

  

玩魔方作文500字11

  開始玩魔方,是在三四歲時。

  那時的我對魔方十分好奇,對能讓魔方復(fù)原的人,崇拜的是五體投地。當(dāng)時的我,左擰右擰,翻來覆去,就是沒有辦法讓魔方復(fù)原,一個面都不行。

  后來,一段時間,沒有再玩過,但心中的熱情沒有減少,再后來,又開始了嘗試,慢慢的可以拼成一個面了,也只是能夠拼成一個面。魔方像一群野馬,捉住了這一只,再去捉其他的,這一只卻又消失的無影無蹤。

  真正玩魔方,是在去年。暑假里,我買了一個新魔方。回家就擰來擰去,后來,我找來一份說明,驚喜不已!

  沒有人教,沒有人指點,也沒有時間仔細(xì)研究。于是每天晚上,我便擠出時間,細(xì)心地看說明書,一遍一遍的進(jìn)行練習(xí),可還是不能讓魔方在我的手中馴服。

  是說明書說得不對?還是我沒有領(lǐng)會透?或者是我的魔方有問題?我百思不得其解。

  后來,我才知道,是我自己出了問題。我忽略了第一步:“此步驟應(yīng)該玩家自己解決!钡谝徊?jīng)]有固定的模式,我就跳了過去,直奔第二步,自然是不行的'

  高樓有平地起,沒有堅固的地基,再好的樓也要倒的。沒有第一步的導(dǎo)入,難怪自己怎么也琢磨不出方法來呢。

  明白了之后,我便苦心鉆研,一邊看說明書,一邊進(jìn)行練習(xí),還不斷的根據(jù)自己的情況進(jìn)行創(chuàng)新更改,慢慢的,魔方在我的手里能夠自如的打亂復(fù)原了,而且讓一個打亂的魔方復(fù)原的時間越來越短。

  看來,成功是離不開細(xì)節(jié)的。在練習(xí)的過程中,我明白了:成功,不僅需要恒心、耐心,也需要細(xì)心。

玩魔方作文500字12

  如果說我的拿手好戲,那可就要跟你們好好談?wù)劻,我玩得最好的還是——魔方。

  話說我玩兒這玩意兒也有點年頭了,兩年多了!當(dāng)時四年級,學(xué)會后,我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番?墒堑蒙罅,在班里掀起了一片風(fēng)云,就連老師都玩得起勁。五年級,本來已經(jīng)平息了,可又不知怎地,我又帶了個四階魔方,就這樣,班級里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪,一浪推一浪”。

  就連老師都說什么要辦一個魔方大賽,我一聽,心都涼了,作為我們班玩魔方的元老,如果輸了,那可就糗大了,但是如果不參加呢,就會被說不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時,只聽老師說:“贏的有獎品!”一聽獎品,我眼睛都放光,立刻高呼一聲:“我參加!”就這樣,我參加了這個“作死”大賽。其實不是不想?yún)⒓,而是對自己沒信心。既然已經(jīng)參加了,能怎么辦,拼了!

  日復(fù)一日,周復(fù)一周,天天練,反復(fù)練,可以說已經(jīng)是爐火純青。

  三周后一個周五的`下午,魔方大賽就此拉開序幕。

  我是第一輪,早死晚死都是死,還不如早死,老師宣布了“3、2、1開始!”我猛地拿起手中的魔方,一邊爭分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕別人比我早拼完。教室里一片安靜,掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛里,我不由得放下了心,反而不再緊張。終于,拼完了!我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步,最終我奪得了第一名,教室里傳來了一陣歡呼聲。

  當(dāng)我回到座位時,同桌說道:“可以啊,老弟!”我驕傲地說道:“想學(xué)不?”“想!”“叫爸爸!薄皟鹤樱啃菹!”

  最后領(lǐng)獎,我的天呀,麻辣小龍蝦!最愛。

  玩魔方不僅是我最拿手的,還是我最喜歡的愛好!

玩魔方作文500字13

  每個人都有拿手好戲,比如:跳舞、唱歌、彈琴等,而我的拿手好戲就是玩魔方。

  我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里,我就是班里的“魔方大王”,就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

  在四年級時,我剛學(xué)會五階魔方,于是在“六一”兒童節(jié)的'時候,我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是,我的這番炫耀,竟然在班級里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

  原來,老師看到我們對魔方這么有興趣,決定要在班級里舉辦魔方大賽。

  我聽完,臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老,如果輸了,那可就糗大了,畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中,我和我同桌決定來一場“魔方大戰(zhàn)”。

  我們來到“比賽場地”——教室的講臺上,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩個魔方。同學(xué)們一個個伸長了脖子,期待這場比賽,老師也格外激動!3-2-1,開始!”老師一聲令下,我猛地拿起魔方,一邊爭分奪秒地拼,一邊替自己捏把汗,生怕同桌比自己拼得快。

  教室里一片寂靜,只有魔方轉(zhuǎn)動所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般,有人竟然還站在了桌子上,目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊張的氣氛中,我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方,心漸漸平靜下來。到最后一步了,快點,用“小魚公式”!我心里不斷地想著那個公式。

  終于,拼完了!我激動地轉(zhuǎn)完了最后一步,教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

  我們倆回到座位上后,同桌不服氣地說:“不錯嘛,小老弟!等我再好好練練,下次你想贏我可沒這么簡單!”我也毫不示弱道:“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢!

  說完,我們倆便笑了起來。

玩魔方作文500字14

  小時候,我就讓媽媽給我買了一只魔方,那時我什么也不懂,只知道那個魔方有六個正方形的面,每個面上由九個一樣大小的'方塊組成,共有六種顏色,五顏六色的很好看。最近我才知道魔方是一種智力游戲工具,玩魔方是一種智力游戲,可以鍛煉腦力。

  剛開始,我把一個六面魔方打亂,然后試著讓54個小方塊回家,可是不知道為什么總是失敗,一面完整的顏色也拼不成,有時拼一個十字形,有時拼成各種亂七八糟的圖形,但我不死心,一有空就努力試著拼。

  漸漸地,我能拼成了一面了,我又開始拼第二面,第二面可真難呀!你瞧,費了九牛二虎之力拼成的第一面,為了拼第二面又被弄亂了,等我把第一面重新拼好,可第二面就又亂了,就這樣反反復(fù)復(fù)。我絕望地說:“天哪!玩魔方可真難呀!不玩了!不玩了!累死了!這樣永遠(yuǎn)也拼不好!”“你就這樣放棄了嗎?你能把第一面拼起來說明你不算笨,要知道失敗乃成功之母,你一定能行,實在想不出來就上網(wǎng)查些資料吧!”媽媽語重心長地說。我明白了,我不能半途而廢,我上網(wǎng)查了查,原來網(wǎng)上有很多玩魔方的教程,而且玩魔方還有公式,需要認(rèn)真去學(xué)習(xí),才能讓六面顏色像剛買回來那樣整齊。

  雖然我還沒有掌握其中的訣竅,但我相信只要能找出規(guī)律,掌握方法,就一定能成功。

玩魔方作文500字15

  一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園,刮進(jìn)我們班。這不,一股強勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來。

  這股風(fēng)的源頭來自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校,你教他,他教他,魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開了。有魔方的帶魔方,沒魔方的買魔方,幾天過去,大多數(shù)同學(xué)都成了“魔方一族”的成員。

  曾有幾個“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方,興奮地玩著。老師發(fā)現(xiàn)后,告誡大家:“我不反對你們玩魔方,因為它能開發(fā)智力;可是,做任何事情都要有一個度,過了這個度,好事也會成壞事……”

  上課不能玩,那下課的教室可就成了大家的天堂!

  “小魚1該怎么拼啊?”有人在請教。

  “看我的。先下,再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。

  就這樣,教室里的'很多同學(xué)拿著魔方,互相切磋。還有的躲在某個角落照著說明書實踐,找到了答案、奧妙,就竊喜;有時絞盡腦汁了,可還是丈二和尚摸不著頭腦,就一臉的無奈。

  在說明書和同學(xué)的幫助下,我們的技藝都大有長進(jìn)。接下來的幾天,同學(xué)們開始了比賽。

  常有“裁判”把兩個魔方打亂,宣布比賽開始。接著就會有兩個選手赤膊上陣,目光凝聚在三階魔方上。一面,兩面,四面……

  有時還沒等比出結(jié)果,“丁零零——”的上課鈴就響了,雙方會意猶未盡地放下魔方,都很不服氣,會約定“等下課再來”!

  很長時間了,這股流行風(fēng)依然持續(xù)著。它豐富了我們的校園生活,為我們帶來了無窮的樂趣。