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（熱）我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)是這樣的：只要往水里加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來(lái)，我們聽(tīng)了都半信疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯，一袋鹽，一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，一杯清撤的水和一個(gè)既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里，入水的'一瞬間，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員完美地落水。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋在水里紋絲不動(dòng)，仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢(mèng)即將被我們吵醒，因?yàn)槲覀円锶鳆}了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子里頓時(shí)下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌，雞蛋在水流的影響下，卷入了這個(gè)可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說(shuō)：“小胡老師，我剛做的美夢(mèng)被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽(tīng)懂了它的心聲停了下來(lái)，雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我心里原本燃燒著的激動(dòng)的火，就這樣被熄滅了。
第二次，我們又往里面撒鹽，杯里又下起了皚皚白雪，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒再次深入水中，追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng)，又停下來(lái)了。這次雞蛋終于上升了一點(diǎn)兒，我心里的火苗又開(kāi)始燃燒了。
第三次，我們把整包鹽都倒了進(jìn)去，杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般，水比之前的兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進(jìn)水中，雞蛋好像在說(shuō)：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線�！币�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸著新鮮空氣。
老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功，是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多，也要堅(jiān)持的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天吃午飯時(shí)，淘氣的妹妹一不小心把硬幣扔到了我喝湯的盤子里，看著湯盤里靜靜躺著的硬幣，實(shí)在不想把我干凈的小手弄臟，于是我給自己出了道難題，怎樣才能不碰到湯把硬幣拿出來(lái)呢？
正當(dāng)我絞盡腦汁思考的時(shí)候，爸爸說(shuō)話了：簡(jiǎn)單！有一種方法可以直接拿出來(lái)聽(tīng)完，我立馬按照爸爸的方法開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，拿一張紙巾和一個(gè)玻璃杯；然后，把紙巾放入杯中；再把杯中的紙巾點(diǎn)燃；最后，把杯子倒扣入有水的盤中。做完后，我在一旁靜靜地觀察，可是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盤中的水有任何變化，我沮喪極了！爸爸見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！‘失敗是成功之母’想想哪里沒(méi)做好，我們重新再來(lái)一次。我認(rèn)真地回想剛才的步驟，是不是熱度不夠呢？于是，我又重整旗鼓再試一次。這次，當(dāng)火焰在杯中燃燒后，我等了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)杯子有點(diǎn)熱度了，才小心翼翼的把杯子倒扣入盤中。果然，奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)盤中的水越來(lái)越少，杯子中的水不斷上升，不一會(huì)兒一個(gè)亮閃閃的硬幣呈現(xiàn)在了我們眼前。
哥哥，你好厲害�。∶妹脷g天喜地拿起她的硬幣高喊起來(lái)，我也欣喜若狂地歡呼著：我成功了！這時(shí)，一旁的爸爸問(wèn)道：知道是什么原因嗎？我搖搖頭，百思不得其解，立馬求助百度探個(gè)究竟。
原來(lái)是杯中有了火溫度會(huì)隨之上升，當(dāng)杯子倒扣水中后沒(méi)有了氧氣，火就會(huì)馬上熄滅，這時(shí)杯中的.溫度也會(huì)慢慢冷卻，壓力隨之下降。為了保持氣壓的平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進(jìn)來(lái)，于是把盤子中的水?dāng)D進(jìn)了杯子。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)無(wú)處不在！只要我們細(xì)心觀察認(rèn)真探究，就可以利用科學(xué)幫我們解決很多生活中的小問(wèn)題！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們?cè)诳鞓?lè)魔方作文學(xué)校做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，至今讓我難以忘懷！現(xiàn)在讓我來(lái)幫你們揭開(kāi)它的神秘面紗吧
上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)充滿了嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。不一會(huì)兒，老師面帶微笑走進(jìn)教室，下面嗡嗡嗡的'說(shuō)話聲立刻停止了。老師神秘兮兮地說(shuō)：今天我?guī)?lái)了兩位新朋友來(lái)到了課堂，你們能猜到是誰(shuí)嗎？同學(xué)們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見(jiàn)老師的右手從背后伸了出來(lái)，手指中間夾著一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時(shí)，有同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。
老師對(duì)我們說(shuō)：我現(xiàn)在要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)試一試。老師話音剛落，同學(xué)們的眼神頓時(shí)齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意
第一個(gè)是謝翰東，他帶著嚴(yán)肅的神情走上臺(tái)。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握著吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點(diǎn)皮肉傷，并沒(méi)有被穿透。
之后，老師決定給我們做示范。這時(shí)，教室里靜得連一根針落在地上都聽(tīng)得一清二楚。老師一手捧著土豆，一手緊捏著吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學(xué)們驚得嘴巴大得放得下一個(gè)雞蛋。
老師又說(shuō)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會(huì)變得堅(jiān)硬，甚至比土豆還硬。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：無(wú)論做什么事都要自己動(dòng)手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
一個(gè)星期五，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)。后來(lái)，老師就給我們做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗(yàn)。需要的實(shí)驗(yàn)材料有：1個(gè)雞蛋、1包鹽、2個(gè)水杯、1根塑料棒。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，先把水杯裝大約四分之三的水，然后把雞蛋放進(jìn)去。頓時(shí)，這杯水的水位立馬上升，雞蛋沉了下去。老師說(shuō)放鹽可以讓雞蛋浮上來(lái)。老師來(lái)放鹽，我們來(lái)數(shù)：“一勺、兩勺、三勺�！崩蠋熞还卜帕巳}，然后用塑料棒攪拌了一下。這時(shí)，奇跡發(fā)生了——雞蛋慢慢地、慢慢地像一個(gè)皮球一樣浮上來(lái)了，我們不禁贊嘆起來(lái)。老師笑著問(wèn)：“誰(shuí)敢嘗一嘗杯子里的水？”我們勇敢地伸出舌頭，老師用塑料棒蘸水輕輕點(diǎn)了一下，立馬個(gè)個(gè)都皺起了眉頭，原來(lái)這水比海水還要咸！
老師還神秘地說(shuō)，她可以變魔術(shù)，這讓我們都很奇怪。只見(jiàn)老師端起另一個(gè)玻璃杯，慢慢地朝放有雞蛋的杯子里倒水，令人不可思議的是這一顆雞蛋既沒(méi)有浮上來(lái)，也沒(méi)有沉下去，而是懸浮在杯中，像雞蛋神一樣。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，老師端著手里的水杯，又神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“我可以讓雞蛋又浮起來(lái)。”可是，她攪拌了一下，雞蛋沉了下去。老師說(shuō)：“鹽不夠了。”就又加了半勺鹽，攪拌了一下，果然，雞蛋一下子又浮上來(lái)了。我們從上面看，能看到一個(gè)像大拇指指甲一樣大的`蛋殼。我好想碰一碰這可愛(ài)的小雞蛋。
后來(lái)，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理是：雞蛋密度小于鹽水的密度，所以雞蛋就浮了上來(lái)。就像人們?cè)谒篮Ｖ杏斡疽粯�，可以毫不費(fèi)力地浮在上面。
這次實(shí)驗(yàn)可真讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，要做生活中的有心人。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
爸爸說(shuō)他有一個(gè)神奇的瓶子，會(huì)自己吃雞蛋，我不信！瓶口那么小，怎么可能進(jìn)得去？還自己進(jìn)去？我想做個(gè)試驗(yàn)。
首先，爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)煮熟的雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋小點(diǎn)兒的玻璃瓶、一張紙、一個(gè)打火機(jī)。接著，爸爸用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，立刻把紙塞進(jìn)瓶子里，一邊塞一邊急忙說(shuō)：“快，快放，把雞蛋放在瓶口上�！蔽铱粗菆F(tuán)燃燒的火，實(shí)在不敢靠近，我畏手畏腳地拿著雞蛋剛碰到瓶口就立刻把手縮了回來(lái)，生怕燒到我的手，結(jié)果雞蛋滾到了桌上。這時(shí)瓶子里的火已經(jīng)滅了，爸爸說(shuō)只能重來(lái)一次了。我想：為什么不能把雞蛋撿起來(lái)直接放在瓶口上呢？帶著疑問(wèn)，我們又試了一次，這一次當(dāng)爸爸把點(diǎn)燃的紙塞進(jìn)瓶子里的瞬間，我鼓足勇氣，準(zhǔn)確地把雞蛋放在了瓶口上，我開(kāi)始靜靜的等待……一開(kāi)始雞蛋并沒(méi)有什么反應(yīng)，我心里暗暗想：爸爸的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒幔?/p>
過(guò)了幾秒鐘，奇跡果然發(fā)生了，瓶子真的開(kāi)始吃雞蛋了，先是一小半，接著是一大半，這時(shí)的'雞蛋真像個(gè)被勒緊褲腰帶的大胖子，最后“咕咚”一聲，被瓶子整個(gè)吞進(jìn)了肚子里。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可是我的疑惑更深了，為什么雞蛋會(huì)自己跑到瓶子里去呢？于是，我查閱了相關(guān)資料。原來(lái)，燃燒過(guò)的瓶?jī)?nèi)氣體體積變小了，壓強(qiáng)比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進(jìn)去了。
看完資料，我恍然大悟。原來(lái)瓶子就是這樣“吃”雞蛋的呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡啊！我趕緊拿出蠟燭放在桌上，這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開(kāi)始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開(kāi)始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的.火都把量杯燒了一小口，但還是沒(méi)有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失��？我覺(jué)得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，那我再試一遍吧！
前面的過(guò)程都一樣，那就從氣泡這兒開(kāi)始說(shuō)起吧。這次，我的速度很快，因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候，就開(kāi)始加好白醋和小蘇打，媽媽點(diǎn)好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時(shí)，火苗一下子滅了，我高興得都說(shuō)不出話來(lái)。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同？就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢？讓我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會(huì)沉在杯底，但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。
這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
看到別人做好模型放在水中漂來(lái)漂去，我也想做一個(gè)。
爸爸買來(lái)了船，卻是一只很小的船。爸爸管他叫“明輪船”。我立刻動(dòng)手做了起來(lái)，材料是：六片槳葉、一根鐵棍、一個(gè)繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)、兩個(gè)圓圓的東西，有孔，我猜大概是插槳葉用的。
接下來(lái)，我擼起袖子開(kāi)始干。首先，我先把槳葉使勁往里插，但口子太小了，插也插不進(jìn)去。我想方設(shè)法地解決這個(gè)問(wèn)題，直到我從工具盒中找到了一個(gè)碩大的錘子。漿葉插好以后，我開(kāi)始做第二步：裝繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。我小心翼翼地捏著繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)塞到凹陷處，凹陷處很寬，我輕輕地一按，繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)便卡在了里面。
但后來(lái)，我又遇到了新的問(wèn)題：本來(lái)要把鐵棍的兩端插上那圓圓的東西，但一用力，鐵棍就會(huì)跑出來(lái)。我想：錘子可不可以幫上忙？我不愧是家中的智慧之星，想到了一個(gè)絕妙的方法：把要插的那面朝上，鐵棍輕輕地按上去，然后再把那個(gè)圓圓的東西，插上鐵棍的另一端，再在另一端用錘子使勁敲，這樣子的.話，下面的插好了，上面的也錘進(jìn)去了。
我把做好的明輪船放入水中拉動(dòng)繩動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，槳葉便撲哧撲哧的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)槳葉可以把水往后推，這樣子明輪船就能前進(jìn)了。
我迫不及待地把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸驚喜地跳了起來(lái)，喊道：“智慧之星，智慧之星，我們家的智慧之星！”
唉，要是每天都能這樣就好了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里傳來(lái)了同學(xué)們的驚呼聲。原來(lái)，是老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們一起走進(jìn)這堂別開(kāi)生面的課吧。
只見(jiàn)老師拿出了準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)物品：紙團(tuán)、杯子和裝滿水的盆。我已經(jīng)迫不及待的想去看一看究竟。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，老師先把紙團(tuán)緊緊的塞進(jìn)杯子里，然后，老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，迅速地將杯子放進(jìn)裝滿水的盆里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來(lái)。老師笑了笑，神秘地說(shuō)：“你們覺(jué)得這個(gè)紙團(tuán)濕了嗎？”我不可置信地?fù)u了搖頭，同學(xué)們都屏氣凝神地等待著實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果。老師把杯子里的紙團(tuán)拿了出來(lái)，遞給了我。我將紙團(tuán)展開(kāi)左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團(tuán)真的沒(méi)有濕。
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師告訴我們?cè)�，原�?lái)杯子里面有空氣，杯子的紙團(tuán)被空氣保護(hù)了，所以紙團(tuán)沒(méi)有濕。我試著自己做了一遍，實(shí)驗(yàn)成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以后，只要遇到難題，我們?nèi)铱梢砸黄鹑ヌ剿�，尋找�?shí)驗(yàn)的原理。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要在生活中細(xì)心觀察，就能收獲許多科學(xué)知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)，還鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是兩全其美。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
相信大家都見(jiàn)過(guò)過(guò)山車吧。大家有沒(méi)有像我一樣好奇，過(guò)山車為什么可以倒著個(gè)跑而不掉下來(lái)呢？今年的五一假期，我就在家做了關(guān)于過(guò)山車的小實(shí)驗(yàn)。
為了本次實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了底板、柱子、夾子、兩根細(xì)長(zhǎng)的白管和一個(gè)小鐵球。
首先，我用底板、柱子、夾子搭建了橋梁，再用兩根白管搭建了具有水平直線、立式圓圈的軌道，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的過(guò)山車模型就搭建好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到啦！我把小球放在軌道的起點(diǎn)，小鐵球加滿油門飛快地向下沖去，但是，立式圓圈爬到了一半時(shí)，小鐵球就失去了動(dòng)力跌了下來(lái)。小鐵球?yàn)槭裁床荒芘罎M一圈呢？我想是不是圓圈有點(diǎn)大了，于是我把圓圈縮小了一點(diǎn)，小鐵球終于沖過(guò)了圓圈的最高點(diǎn)，順利地爬滿一圈。我又想，如果把軌道的起始點(diǎn)加高一點(diǎn)，它能不能闖過(guò)稍微大一點(diǎn)的圓圈呢？于是我把軌道的起始點(diǎn)加高并把圓圈擴(kuò)大了一點(diǎn)，小鐵球再次順利地闖過(guò)了圓圈。
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我明白了小鐵球能不能闖過(guò)圓圈，不僅跟圓圈的大小相關(guān)，還與小鐵球的起始高度相關(guān)。
我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸說(shuō)這是著名的'圓周運(yùn)動(dòng)定律：在圓周上運(yùn)動(dòng)的小球，只有向外的離心力大于向內(nèi)的重力分力，才能順利通過(guò)整個(gè)圓周而不掉下來(lái)，起始點(diǎn)越高、圓圈越小，離心力越大，而向內(nèi)的重力分力不變。
經(jīng)過(guò)本次小實(shí)驗(yàn)，我明白了過(guò)山車能夠倒著個(gè)跑的原理，還明白了地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)也是同樣的原理！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽(yáng)紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，大樹(shù)綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來(lái)的呢？有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來(lái)的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。
我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的'紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水，就像會(huì)變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色�！疤炷�！這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說(shuō)：“別急，你再把藍(lán)色的水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢�！�
“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。
“你自己動(dòng)手找答案吧�！眿寢尮膭�(lì)我。
說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì)到了探究的樂(lè)趣，還學(xué)到了許多生活知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見(jiàn)米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲(chóng)似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的.米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)道：“應(yīng)該離盤子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)。”我聽(tīng)后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說(shuō)：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化�！蔽倚南耄嚎茖W(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
一天，我從一本書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋，這是真的嗎？好奇心促使我想親自做一做，一探究竟！
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知。說(shuō)做就做，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備材料：食鹽、清水、一個(gè)生雞蛋、玻璃杯和一根筷子。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。實(shí)驗(yàn)終于可以開(kāi)始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的'水，然后將那個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，便目不轉(zhuǎn)睛地觀看它的變化，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底睡大覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)了。我便往杯里加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可是那個(gè)大塊頭還是一動(dòng)不動(dòng)，我沒(méi)有灰心，又加了兩勺鹽，可是那個(gè)大塊頭完全不理會(huì)我的好意，依然呼呼大睡。這時(shí)，我有點(diǎn)沮喪，想打退堂鼓了，不過(guò)又想驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是硬著頭皮又往里面加了兩勺鹽，剛好媽媽從旁邊經(jīng)過(guò)，鼓勵(lì)我說(shuō)：哎呀，我們的小科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)了，真棒！我聽(tīng)了，頓時(shí)信心大增，告訴自己，不能半途而廢。于是，我按照實(shí)驗(yàn)步驟繼續(xù)往里面加鹽，一邊加一邊攪拌，這時(shí)，雞蛋竟然奇跡般地浮了起來(lái)，它像一個(gè)胖娃娃一樣，露出了圓圓的小臉蛋，可愛(ài)極了。我不敢相信這是真的，以為是在變魔術(shù)呢，我用手硬把雞蛋按下去，可是我剛一松手，雞蛋就像彈簧一樣，一下就又彈了上來(lái)，好像舞蹈家一樣在水面上跳起了歡快地舞蹈，仿佛在對(duì)我表達(dá)謝意，我開(kāi)心極了！
后來(lái)，我從書(shū)上知道，當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)浮在上面。
做了這次鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我明白了，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
“�！！！鄙险n了�？茖W(xué)老師來(lái)到了教室，我們也進(jìn)了教室。
我和同學(xué)剛坐好的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師手里有一個(gè)大袋子，里面有許多細(xì)管子和粗管子，還有一些透明盒，一次性水杯，一些色素。還有一個(gè)鉆孔器，和一個(gè)比透明盒還大的玻璃盒子。同學(xué)們都很奇怪。
科學(xué)老師說(shuō)：“我們這節(jié)課做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好不好呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備材料，請(qǐng)組長(zhǎng)把這些材料發(fā)下去�！�
同學(xué)們拿到材料，便做好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。我先是拿了一個(gè)透明的一次性水杯，用手把一次性水杯放反來(lái)，找到中心點(diǎn)，用鉆孔器把中心點(diǎn)鉆成細(xì)管子粗的洞口。接著把細(xì)管子插入口中，再把插入細(xì)管子的一次性水杯放在一邊。然后再拿一個(gè)一次性水杯倒?jié)M水。再放一滴色素，用手指攪拌，攪拌完以后放一邊。拿出玻璃盒，最后拿出插入細(xì)管子的.一次性水杯放在玻璃盒上，另一只手拿出一個(gè)裝滿紅色水的一次性水杯，紅水倒入有插入細(xì)管子的一次性水杯，倒入之后水會(huì)從細(xì)管子流了出來(lái)，但是水到了細(xì)管子那里就又不流了。之后老師拿出了粗管子套在了細(xì)管子上，水卻吸上來(lái)了，然后再流下去了。
我和同學(xué)都很吃驚，之后科學(xué)老師告訴了我們答案，粗吸管和細(xì)吸管組成了一個(gè)特殊的核心管，水會(huì)順著細(xì)吸管流下來(lái)，使水杯的水流干，這種現(xiàn)象稱之為——虹吸。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的奧妙。老師辛勤認(rèn)真地教導(dǎo)知科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)。在科學(xué)的領(lǐng)域還有許多未解之謎，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)努力在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做出貢獻(xiàn)，報(bào)答老師，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
“叮咚——叮咚——”放學(xué)啦！我迫不及待地沖回家，準(zhǔn)備開(kāi)啟我這平凡一天中不平凡的探索之旅。我進(jìn)入了探索的世界——一個(gè)小時(shí)的流水量有幾升。
我從“實(shí)驗(yàn)室”中拿出了500ml的量筒，心里想著，只要測(cè)一分鐘就可以了。我拿出了白板筆準(zhǔn)備用來(lái)做刻度的標(biāo)記，但馬上我意識(shí)到：一分鐘不止500ml的水流出呀！我先通過(guò)量筒量水的方法倒出100ml，再重復(fù)50次，標(biāo)刻度線……溢出的水不斷把我的標(biāo)記線沖走！無(wú)論我如何嘗試，仍是重蹈覆轍。
我有點(diǎn)喪氣和懊惱，甚至有點(diǎn)火冒三丈�！拔业膶�(shí)驗(yàn)怎么總是失��！”可忽然，就在這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一束光……我測(cè)一秒鐘大、中、小的流水量就可以了呀！我先開(kāi)大水，水“嘩——”地從水龍頭里涌出，為了得到相對(duì)準(zhǔn)確的答案，我測(cè)了十次，得到答案約100ml/s，我又測(cè)了中、小水量分別得約66ml/s和33ml/s的答案。
為了驗(yàn)證答案，我繼續(xù)試驗(yàn)，又測(cè)出了大水約100*3ml，中水約100*2ml，小水約100ml的三秒流水量，與原答案是相對(duì)吻合的。
經(jīng)過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)1小時(shí)約流360000ml的`水（當(dāng)水龍頭開(kāi)到最大時(shí)），折合約360L的水，流240000ml的水（當(dāng)水龍頭開(kāi)到中等時(shí)），折合約240L的水，流120000ml的水（水龍頭開(kāi)到很小時(shí)），流出120L的水！這樣算起來(lái)，開(kāi)一小時(shí)水龍頭至少流120升的水，同學(xué)們可要關(guān)緊水龍頭啦！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)要多方面多維度的思考問(wèn)題。一條路走不通，就換一條路試試。單方面的思考是僵化的，并不能解決我們的問(wèn)題，更會(huì)大大降低我們的效率。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
星期五下午，鄭老師交給我們一個(gè)任務(wù)，要求回家做一個(gè)潛水艇的小實(shí)驗(yàn)。他把需要的材料發(fā)給了大家，并讓我們?cè)谥苣┩瓿伞?/p>
回到家，我迫不及待地打開(kāi)包裝。發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細(xì)不同的塑料吸管。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是要讓回形針直立浮在瓶子里的水面上，通過(guò)擠壓瓶子方式使回形針上下浮動(dòng)。
我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)嘗試，先找來(lái)一把剪刀，剪一段細(xì)吸管再對(duì)折，又剪一小段粗點(diǎn)的吸管套進(jìn)對(duì)折好的細(xì)吸管上，進(jìn)行固定，使吸管不會(huì)張開(kāi)。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個(gè)沉浮子。
我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶里，滿心期待自己的成果。試驗(yàn)了一下，沒(méi)想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時(shí)也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。
我試著把吸管剪成比原來(lái)的長(zhǎng)一節(jié)，按照原來(lái)的步驟再次進(jìn)行。這次我把瓶子里的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進(jìn)去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇跡發(fā)生了�！案∑饋�(lái)了，浮起來(lái)了！”我高興地叫起來(lái)。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來(lái)了。而且可以根據(jù)需要進(jìn)行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的'水位停留。
這是為什么呢？也許是瓶子內(nèi)的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開(kāi)它也就浮到水面上來(lái)的�？此坪�(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，失敗時(shí)我也未放棄，最終體會(huì)到了成功的喜悅。