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奇跡是創(chuàng)造的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的奇跡是創(chuàng)造的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇跡是創(chuàng)造的作文1
大家肯定都會(huì)認(rèn)為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無(wú)窮的地球相比，簡(jiǎn)直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個(gè)常理，讓雞蛋打敗地球。
當(dāng)然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來(lái)挑戰(zhàn)奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過(guò)了，好了，可以開(kāi)始了，老師這一句話如同火苗燃燒了同學(xué)們心中的原野。一號(hào)選手任志鵬自信滿滿的'上了講臺(tái)，高傲的拿著被兩個(gè)氣墊夾著的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測(cè)試的時(shí)候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過(guò)去，解開(kāi)充氣盔甲雞蛋完好無(wú)損。這一下把他樂(lè)得一蹦三尺高。二號(hào)選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺(jué)我的成功率更大了，難道我這報(bào)紙夾棉花的組合還比不過(guò)他嗎？我上了講臺(tái)，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的氣息，我要開(kāi)始扔了，在經(jīng)過(guò)一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結(jié)果卻大相徑庭，雞蛋已經(jīng)支離破碎，心中也突然想起，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的這句名言。
不管怎樣，我是對(duì)任志鵬甘拜下風(fēng)了，是他創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
奇跡是創(chuàng)造的作文2
在宋代，有一段時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻，國(guó)患不斷，一位大將軍叫李衛(wèi)，帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng)，不料自己的軍隊(duì)逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛(wèi)站在大家的面前說(shuō)：士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏，我們就一定能贏，所以我這里有9枚銅錢(qián)，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢(qián)撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話，那肯定是老天告訴我們不會(huì)沖出去的，我們就投降。
此時(shí)，各個(gè)士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時(shí)李衛(wèi)搖晃著銅錢(qián)，一把撒向空中，落在了地上，開(kāi)始士兵們不敢看，誰(shuí)會(huì)相信9枚銅錢(qián)都是正面呢�。】赏蝗灰宦暭饨小翱炜�，都是正面”大家都睜開(kāi)了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來(lái)，把李衛(wèi)高高舉起喊到：我們一定會(huì)贏，老天保佑我們了！！
李衛(wèi)拾起銅錢(qián)說(shuō)：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會(huì)沖出去的'，各位，鼓起勇氣，我們沖�。�！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，突出重圍，保住了軍隊(duì)。時(shí)候?qū)⑹總冋勂鹆算~錢(qián)的事情在說(shuō)：“如果哪天沒(méi)有上天保佑我們，我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了！！”
這時(shí)候李衛(wèi)從口袋了掏出了那9枚銅錢(qián)，大家竟驚奇的發(fā)現(xiàn)這銅錢(qián)的兩面都是正面�。�
信心能創(chuàng)造奇跡�。�
奇跡是創(chuàng)造的作文3
在一個(gè)偏僻又貧瘠的土地上，有一粒不起眼的麥粒，誰(shuí)也不會(huì)想到，它創(chuàng)造出了世界第九大奇跡“麥田蛋糕”糕！糕！糕……
在一個(gè)風(fēng)雨雷電都來(lái)了的夜晚…..那粒麥子好象有了知覺(jué)，它鉆入地下，在一個(gè)沒(méi)人知道的`地方生根了……從此再也沒(méi)人見(jiàn)到這粒麥子……
幾年后，人們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)了大量的石油。正在大力開(kāi)采。突然間，大地開(kāi)始震動(dòng)。一棵青藤拔地而起，直竄九霄云天……
突然，青藤耷拉了下來(lái)，它結(jié)出了一朵花苞……花苞開(kāi)了又?jǐn) Y(jié)出了一顆大大的果實(shí)……果實(shí)熟了，掉到了地上。大地又一陣顫抖后，石油四處飛濺，挖石油的人大都將可以裝東西的物品頂在頭上，然后四處亂奔。
大多數(shù)人都滿載而歸。只有一個(gè)叫麥田的蛋糕師沒(méi)走，因?yàn)�，他發(fā)現(xiàn)果子里面有個(gè)蛋糕店。他走近一看，發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一張紙條。上面寫(xiě)著：“這 個(gè)蛋糕店，屬于一個(gè)叫麥田的人�！薄�
他激動(dòng)萬(wàn)分，馬上就操起工具開(kāi)始干了。過(guò)了幾年，一個(gè)旅行者在他那買(mǎi)了個(gè)蛋糕，發(fā)現(xiàn)十分好吃。就又買(mǎi)了好多，帶回營(yíng)地和大家分享。營(yíng)地里的人又買(mǎi)了許多，帶回國(guó)和國(guó)人分享……很快，麥田蛋糕的美譽(yù)傳遍了全世界……
奇跡是創(chuàng)造的作文4
他，躺在溫箱里，咿咿呀呀地哭著；頭上扎著頭皮針，身上貼著電極片，粉嫩的四肢不時(shí)地踢騰著；她，站在溫箱外，有條不紊地看護(hù)著；臉上掛著溫柔的笑，手里拿著護(hù)理記錄本，漂亮的眼睛不停地閃爍著……他餓了，她一手托著頭部，一手拿著滴管，細(xì)心地喂著，輕輕地?fù)崦阉?dāng)作了母親，甜甜地笑著。
這是發(fā)生在河南某部隊(duì)醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)室里感人的一幕。他是一名患有新生兒窒息癥的極低體重早產(chǎn)兒，對(duì)他的護(hù)理，護(hù)士們付出了常人難以想象的努力，最終使他成功地度過(guò)了感染、黃疸、喂養(yǎng)等一道道難關(guān)，天使創(chuàng)造了生命中又一個(gè)奇跡。
生命的驛站里，面對(duì)著起點(diǎn)站上幸福的`降臨，面對(duì)著路途中病魔的襲擊，面對(duì)著終點(diǎn)無(wú)奈地離去，白衣天使們時(shí)刻都在用真情感化著無(wú)助的眼神，用奉獻(xiàn)驅(qū)逐著靈魂的迷惑，
用熱情創(chuàng)造著生命的奇跡，時(shí)刻都在擔(dān)負(fù)著“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康”的神圣使命，這一切是那幺樸素而又真實(shí)，平凡而又偉大。
南丁格爾女士說(shuō)：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言�！笔堑�，在人的一生中，因?yàn)橛刑焓勾嬖�，我們的健康才得以保障�?/p>
一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，護(hù)士集愛(ài)與美于一身。一本健康期刊，一份特殊感情，《家庭護(hù)士》是天使的化身。
值此5·12護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，朱朱和老編們預(yù)祝護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)！祝讀者朋友們健康幸福！
奇跡是創(chuàng)造的作文5
只要努力，就會(huì)有收獲。
——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)
四年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新學(xué)校的期末考試中，給了我一個(gè)意外的‘驚喜’，我考了倒數(shù)第二，我心中無(wú)比沮喪，開(kāi)學(xué)了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見(jiàn)到了許多新的同學(xué)，我心中又害怕又覺(jué)得慚愧，畢竟自己是留級(jí)生，從前不寫(xiě)作業(yè)的我，從沒(méi)有好好完成作業(yè)過(guò)的我，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)的我，決定發(fā)奮圖強(qiáng)，不為自己，也要為留級(jí)二字爭(zhēng)口氣，當(dāng)我感到撐不下去的時(shí)候，我告訴自己，自己是留級(jí)生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了第五，第二次四年級(jí)升級(jí)考試我前進(jìn)了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級(jí)升級(jí)考試時(shí)，我是班內(nèi)第一，原本倒數(shù)的自己經(jīng)過(guò)自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng)造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的'確確做到了。我經(jīng)過(guò)不懈的努了我做到了，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。百合在懸崖峭壁中開(kāi)花了，正是因?yàn)榘俸系牟环䴕�，百合的�?jiān)持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。
哪個(gè)人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
含淚播下的種子，一定會(huì)含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng)造奇跡。
奇跡是創(chuàng)造的作文6
無(wú)意間做的事，往往是一個(gè)人人品的寫(xiě)照；無(wú)意間說(shuō)的話，往往是一個(gè)人發(fā)自肺腑的真言；無(wú)意間想的感，也許就是這個(gè)人心靈的呼喚。
一個(gè)人，毫無(wú)刻意地表現(xiàn)出來(lái)的一切，就是他最真誠(chéng)的流入。
一個(gè)富人，口若懸河的夸夸其談，有時(shí)不如一個(gè)農(nóng)民的寥寥數(shù)語(yǔ)來(lái)得真誠(chéng)；一個(gè)少女刻意的“笑不露齒”或許沒(méi)有一個(gè)婦人的“開(kāi)口大笑”來(lái)得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒(méi)有普通少年來(lái)得坦誠(chéng)、率直……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在說(shuō)，你特意做的反而不被人欣賞，而你無(wú)意表現(xiàn)的，常常是他人所珍惜的。
人無(wú)完人，物無(wú)完物。十全十美的東西永遠(yuǎn)不存在，一個(gè)人無(wú)論是先天還是后天，都多少有缺點(diǎn)，何苦要去可以地完美自己呢？當(dāng)然，這并不是說(shuō)人生無(wú)須努力，努力奮斗得到你想要的當(dāng)然好，但如果是脫離現(xiàn)實(shí)的“瘋狂追求”大可不必，因?yàn)槿绱恕皦雅e”只會(huì)讓世間多一份虛假，少一份純情。
時(shí)代闊步向前，是人們努力的結(jié)果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實(shí)的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的`人，對(duì)自己的人生哲學(xué)都有一番真情感慨！
無(wú)意、刻意并不沖突！
只是無(wú)意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開(kāi)創(chuàng)自己生命歷程的奇跡！
奇跡是創(chuàng)造的作文7
講述的是一個(gè)聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應(yīng)一下產(chǎn)品吧。她熱愛(ài)小提琴，熱愛(ài)音樂(lè)。但是在她們班上有一個(gè)富家女孩（莉莉）處處跟她作對(duì)，說(shuō)她在浪費(fèi)所有人的時(shí)間，這使婷婷很自卑，很難過(guò)。婷婷在街頭認(rèn)識(shí)了一個(gè)街頭賣(mài)藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會(huì)手語(yǔ)，因此婷婷在不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì)來(lái)看老人拉小提琴都會(huì)來(lái)看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問(wèn)老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂(lè)是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽(tīng)見(jiàn)。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習(xí)小提琴，有時(shí)候還會(huì)和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來(lái)阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂(lè)大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，為了不負(fù)老人家對(duì)她的`支持。她的音樂(lè)讓全場(chǎng)震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過(guò)程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂(lè)，演奏結(jié)束全場(chǎng)爆發(fā)出驚雷般的掌聲。
說(shuō)明只要努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
奇跡是創(chuàng)造的作文8
奇跡者，想不到或不平凡也。奇跡是人造的，用心創(chuàng)造，只要功夫深，鐵杵磨成針。
看到深海生物是奇跡，在危險(xiǎn)中被救援是奇跡，神九上天，蛟龍入海也是奇跡。
暑假里，我和小學(xué)同學(xué)去上了一個(gè)籃球班，第一天去時(shí)，教練說(shuō)大家都不認(rèn)識(shí)，第一天不講太重要的，打打比賽，了解了解，在這期課中大約有八九個(gè)同學(xué)，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)后，我們便玩兒到一起了……
第二節(jié)課老師就讓我們步入正軌，熱身結(jié)束后，教練正式開(kāi)教，先是運(yùn)球，教練先演示，我們?cè)谀７�，出�?wèn)題時(shí)教練再指導(dǎo)，就這樣我們的第二節(jié)過(guò)半了，還剩十分鐘，就決定不教了，打會(huì)兒比賽，分好隊(duì)就開(kāi)始了。
……就這樣基本動(dòng)作學(xué)完了，開(kāi)始教提高的內(nèi)容了，還說(shuō)好好學(xué)，將來(lái)和別的學(xué)區(qū)的打比賽時(shí)要用……教練好好教，我們好好學(xué)，又幾節(jié)課過(guò)去了，我們又掌握了很多新技能，終于那一日到了。
這天，我們分好隊(duì)，雖說(shuō)我們先命中三分，但是，很快就被人家追平，又超了我們五分，于是我們就陷入了不利的`局面，怎么辦?這時(shí)更需要團(tuán)結(jié)的時(shí)候，但是隊(duì)員好像泄了氣的皮球，不是太團(tuán)結(jié)了，我和我的好友互看了一眼，心中苦笑。我們搶下球就直接三步上籃，終于，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)追平。結(jié)束了，我們沒(méi)有丟臉，這就是奇跡了，因?yàn)槲覀儽M力了。
奇跡是創(chuàng)造的作文9
星期天早上，我興高采烈的穿上記者服，去參加《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊》的小記者活動(dòng)。
我來(lái)到了集合點(diǎn)。映入我眼簾的是：小記者們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，穿戴整齊，排好隊(duì)伍準(zhǔn)備前往咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校。
一路走著，我?guī)еN種疑問(wèn)不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。到了咸陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，老師讓我們進(jìn)入律動(dòng)廳，按順序入座。我旁邊坐著一位大哥哥，是個(gè)聾啞孩子。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)這是一所聾啞學(xué)校。很快的通過(guò)文字交流我知道了他叫呂亮，今年16歲。我將我準(zhǔn)備的禮物—文具盒，送給了他。他用手語(yǔ)表示給我一句：謝謝！我心中十分高興。
律動(dòng)廳里，學(xué)校的女生用手語(yǔ)表演了他們精心排練的`節(jié)目，這個(gè)舞蹈曾獲全國(guó)殘疾人舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。
去了一次聾啞學(xué)校，我的感受很深，心情久久不能平靜。他們雖然不能說(shuō)話，不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)交流，聽(tīng)不見(jiàn)，但他們不氣餒，微笑著面對(duì)人生，用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們的心聲。而我們四肢健全，又為什么不能做出更好的成績(jī)出來(lái)呢？只要努力，奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)！
奇跡是創(chuàng)造的作文10
有些患了艾滋病的人，腦子里第一個(gè)想到死，有些截肢的殘疾人，腦子里整天想的就是不能走路，有些雙目失明的人，內(nèi)心里想的全是黑暗……他們不能用積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，更不曾想去改變它，戰(zhàn)勝它！
在我的讀書(shū)生活中，我認(rèn)識(shí)了一位叫海倫·凱勒的女中豪杰。她是一位生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里的'殘疾人，她以驚人的毅力和超越自我的頑強(qiáng)精神創(chuàng)造了人生的奇跡。
作為一個(gè)弱女子，從小就生活在黑暗的世界里，起初的她對(duì)生活一度失去了信心，對(duì)未來(lái)充滿了恐懼，但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和老師的悉心幫助最終走出了陰影，盲文學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。她不僅給盲人、成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了極大鼓舞，而且受到世人的無(wú)比崇敬。的確，她超越了自我，做了別人做不到的事，真不愧為“世界杰出十大婦女之一”。
我還認(rèn)識(shí)這么一個(gè)人，他的超越自我的毅力同樣值得我們學(xué)習(xí)。
他叫劉偉，曾參加了世界達(dá)人秀。當(dāng)他步入舞臺(tái)時(shí)，人們用詫異的眼光看著他，原來(lái)他是一個(gè)失去雙手的殘疾人。起初，我對(duì)他只是有點(diǎn)同情，但后來(lái)他的表演讓我對(duì)他的敬意油然而生。我記得當(dāng)時(shí)我所有的思緒都定格在那一幕：他沒(méi)有雙手，竟能用腳趾彈鋼琴，我驚呆了，頓時(shí)覺(jué)得那鋼琴聲是全世界最美妙的聲音！
這兩個(gè)人，我記住了，記住了這兩個(gè)身殘志不殘的“超人”，他們不僅超越了自我，也成為了世人贊不絕口的楷模！
奇跡是創(chuàng)造的作文11
從前，有一座農(nóng)村里，有一個(gè)農(nóng)夫的老婆生了一個(gè)兒子，這孩子生出來(lái)就已經(jīng)耳聾了。父母很傷心。
因?yàn)榧依锔F困，這個(gè)男孩無(wú)法上學(xué)，父母也不讓小男孩出去太遠(yuǎn)的地方玩，就整天就呆在家里。
這個(gè)男孩非常好學(xué)。每天在父母不在家的時(shí)候，就偷偷地跑了出去，跑到學(xué)校教室旁的窗戶，躲在那兒，向其他班的孩子借書(shū)，一邊看書(shū)一邊想象教室在說(shuō)什么一邊學(xué)習(xí)知識(shí)。
有時(shí)小男孩，會(huì)向其他朋友借課外書(shū)閱讀。有時(shí)會(huì)向朋友借他們寫(xiě)過(guò)的練習(xí)和課本，回家把練習(xí)的.答案遮起來(lái)，自己做練習(xí)。
小男孩幾乎每天都這樣過(guò)著這種生活。他很快樂(lè)。
也許是上天憐憫這位小男孩，被小男孩這種好學(xué)的精神給感動(dòng)。上天就讓這小男孩不耳聾。就在有一天，小男孩醒來(lái)，走出房間，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“兒子早上好！”小男孩突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，對(duì)媽媽激動(dòng)地說(shuō)“媽媽我能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話！”媽媽和小男孩大吃一驚，小男孩很開(kāi)心，小男孩終于不耳聾了。
小男孩還是堅(jiān)持以前那樣的生活，每天一直學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼之間過(guò)了好多年，小男孩長(zhǎng)大成人了，他去參加了大學(xué)考試，成績(jī)名列前茅。找到了一份好工作，他們?nèi)野岬搅顺鞘欣飦?lái)。
這個(gè)從小好學(xué)的小男孩，長(zhǎng)大了也是這樣好學(xué)。
以后，他成了一名著名的老師，免費(fèi)教孩子讀書(shū)。他說(shuō)：“沒(méi)有讀書(shū)，好比沒(méi)有了生命的色彩；有讀書(shū)，生命更加輝煌。我希望讓所有孩子都能讀上書(shū)�！�
這真是習(xí)慣創(chuàng)造出了奇跡呀！