C位的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的C位的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

C位的作文1

　　站到C位，一個(gè)多么流行的網(wǎng)絡(luò)用語，C位對于不同人來說，不同場合來說都是不一樣的體驗(yàn)。

　　吉他表演中的“站到C位”

　　我會彈吉他。吉他是我的一項(xiàng)興趣愛好，更是一個(gè)拿手的技能，我現(xiàn)在的級數(shù)已經(jīng)是七級了，一個(gè)不錯(cuò)的等級。上次，我應(yīng)吉他老師之邀來到了一個(gè)場所，老師把我們幾個(gè)七級的學(xué)生組成了一個(gè)臨時(shí)隊(duì)伍。讓我們一起彈奏“天空之城”，而且還讓我負(fù)責(zé)大部分的主旋律。按照安排，我被分在了C位，站到C位后的.我，內(nèi)心可真是無比驕傲和自豪，在我左右兩側(cè)的是小部分主音與小部分伴奏。不管怎么說，我心里想著：媽媽，我今天站到了C位啦。

　　我既緊張又欣喜，要是自己彈錯(cuò)任何一個(gè)音，我可就“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了。前面的領(lǐng)奏人說開始的時(shí)候，我彈得一絲不茍，忘記所有一切，只沉寂在曲目中，可謂是發(fā)揮出了我百分之二百的精力。當(dāng)我們演奏曲目結(jié)束時(shí)，所有表演者起立，面對觀眾深深鞠了一躬。臺下觀眾一片掌聲，我笑了。

　　學(xué)校月考中的“站到C位”

　　月考時(shí)，我似乎“運(yùn)氣爆表”，排在考場7組中第4組的一個(gè)。我唉聲嘆氣著，怎么能站到這個(gè)C位呢？真尷尬。

　　結(jié)果有點(diǎn)出乎意料，竟然比我預(yù)想的分?jǐn)?shù)少了2分，但考過就考過了，總不能停留在過去。只要找出問題改正了就好，所以我很快從“悲傷的陰影”中走了出來。

　　C位是大部分人都會遇到的，但是也沒啥，我認(rèn)為站到C位因人而異，最主要的應(yīng)對方式還是放好平常心，別在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。比賽演出時(shí)，大家不一定只關(guān)注C位，多多練習(xí)，才是王道。C位已不能干涉到我太多，我已有應(yīng)對方法咯。

　　站到C位，我也能！

C位的作文2

　　“站到C位，讓別人看見你的光彩！”這是小時(shí)候爸爸常常鼓勵(lì)我的一句話。但是我的性格天生內(nèi)向，而站到C位對我來說并不容易。

　　國慶活動(dòng)的時(shí)候要排練一支舞，由于小時(shí)候練過舞蹈，老師就把這個(gè)任務(wù)交給了我。我既興奮又緊張，自己跳一支獨(dú)舞是再簡單不過了，可是這一次是全班一起跳舞。我一回到家，就把這件事告訴了爸爸，爸爸比我還要高興，他還是像往常那樣鼓勵(lì)我：“什么都不要怕，站到C位，讓別人看到你的.光彩！”我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后排練的日子里我耐心地指導(dǎo)著同學(xué)們，并不斷的改進(jìn)這支舞，很快就到了表演的日子了。那天早晨，老師突然找到我，急匆匆的對我說：“C位的那位女孩昨天摔傷了，今天不能來跳舞了。”聽了這話，我忽然感覺身上好像被別人潑了一盆冷水，不知如何是好，心里只有一個(gè)想法：趕緊找一個(gè)人補(bǔ)上。

　　老師似乎看出了我的想法，搖了搖頭說：“現(xiàn)在找人是來不及的�！薄澳强稍趺崔k呀？”我一聽就急了�！澳阏镜紺位�！崩蠋焾�(jiān)定地拍了拍我的肩膀。我站到C位是最后的辦法了，但是我不敢，站在這么多觀眾面前我就會無所適從。正想拒絕的時(shí)候，同學(xué)們都圍了過來，他們對著我大喊：“站到C位！站到C位！”我鼓起了勇氣，決定站在C位。

　　表演開始了，我跟著音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然音樂停了，表演結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，老師和爸爸臉上都露出了欣慰的笑容，我做到了。

　　“站到C位，讓別人看見你的光彩！”這句話對我來說已經(jīng)不再是簡單地鼓勵(lì)了，它讓我認(rèn)識了自我，讓我展現(xiàn)了自己最美的風(fēng)采。