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紙鍋煮蛋作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的紙鍋煮蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙鍋煮蛋作文1
今天上課產(chǎn)有，講臺(tái)上我了一些東西：一個(gè)三腳支架，一盞酒精燈，一個(gè)打炎機(jī)，兩個(gè)紙杯，一些鵪鶉蛋。同學(xué)們都十分好奇，有的猜測(cè)：“是要給我們玩鳥(niǎo)蛋嗎？”有的說(shuō)：“今天老師又會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”還有的說(shuō)：“這些物品是教材里的嗎？……整個(gè)教室里好像炸開(kāi)了鍋。
一聽(tīng)說(shuō)老師是要帶我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋。我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我想：“紙一遇到火就會(huì)被燒成灰的，這實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�？�?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，“啪！”的一聲，酒精燈被老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了，老師把裝有水的紙杯放到火苗上，我緊張極了，生怕杯子會(huì)燒破。大家站起了身子，伸長(zhǎng)了脖子想看看什么情況。
出乎意料的是，等了好一會(huì)兒，紙杯竟然安然無(wú)恙，紙杯底部竟然連顏色都沒(méi)變，仍然是白色的。那藍(lán)色的火苗，在努力地燃燒著，就像一個(gè)舌頭靜靜地舔著紙杯子的底部。
又過(guò)了一會(huì)兒，杯子的底部被燒出了一塊黃褐色的點(diǎn)，杯里的溫度也越來(lái)越高，紙杯上早已熱氣騰騰。里面還冒出了一些小泡泡，看來(lái)水已經(jīng)被燒開(kāi)了，蛋馬上就要熟了。
鵪鶉蛋終于熟了，實(shí)驗(yàn)成功了。我們一邊品嘗著鵪鶉蛋，一邊思考著：“為什么紙杯沒(méi)有被火燒著呢？”大家有了各種各樣的.猜測(cè)。
后來(lái)，老師告訴我們其中的奧秘：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)在130度以上。只要杯里有水，紙杯就會(huì)不斷的吸水，使得紙杯不會(huì)被燒壞。
聽(tīng)了老師的講解，我覺(jué)得科學(xué)是無(wú)處不在的。
老師點(diǎn)評(píng)：能真實(shí)完整而又具體地記敘一次實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。不錯(cuò)！
紙鍋煮蛋作文2
今天，老師給大家做了一個(gè)“紙鍋煮蛋”的實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)到“紙鍋煮蛋”的時(shí)候，我想：紙、水、火不能相容的，怎么煮蛋呢？
首先，老師把紙鍋?zhàn)龊煤螅丫凭珶裟昧顺鰜?lái)，把紙鍋里放了些水，說(shuō)：“水不能放的太多�！闭f(shuō)完，又把酒精燈點(diǎn)燃了火，火的上面是黃的，中間是紅的，下面是藍(lán)的。老師把紙鍋輕輕地懸在酒精燈的火苗上，用鐵絲架把紙鍋托住了�；鹣褚粋�(gè)調(diào)皮的.孩子在舔著紙鍋。過(guò)了一會(huì)兒，紙鍋并沒(méi)有燒壞，鍋里還吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二連三地跳出來(lái)。等了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“小泡泡越來(lái)越多了，蛋馬上就熟了�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，連忙坐好，耐心等著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雞蛋煮熟了！老師為我們揭開(kāi)了謎底：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！�
大自然可真奇妙呀！我以后一定要去觀察、探索，做個(gè)“小小科學(xué)家”。
紙鍋煮蛋作文3
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“紙鍋怎么煮蛋呢？水火不容呀！”
老師先拿出了道具，是：酒精燈、鳥(niǎo)蛋（5枚）、鐵絲架、打火機(jī)，還有一個(gè)“紙鍋蓋”。老師先把酒精燈點(diǎn)燃，然后再把酒精燈放在鐵絲架的下面，最后把“紙鍋”倒進(jìn)一半的水，再小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，把“鍋蓋”放上。
過(guò)了一會(huì)兒，酒精上的`火苗上邊有些發(fā)黃，下邊有些發(fā)紅。仿佛像多年不見(jiàn)的老朋友緊緊擁抱在一起，這時(shí)，老師喊我去前面觀察，只見(jiàn)“紙鍋”里的水泡漸漸地往上升，宛如小魚(yú)兒吐泡泡。老師讓我們耐心地等待，等了七分鐘，水面冒起了熱氣，同學(xué)們說(shuō)：“熟了，熟了�！蔽覀儐�(wèn)老師這是怎么回事？老師說(shuō)：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！甭�(tīng)了老師的話，我茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了原來(lái)大自然里也有許多學(xué)問(wèn)呀！
紙鍋煮蛋作文4
今天，靜靜老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的課——紙鍋煮蛋。我們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有：打火機(jī)、酒精燈、一個(gè)裝有半杯水的紙杯，三個(gè)黑白相間的鵪鶉蛋和一個(gè)鐵架。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們的心里都七上八下的。老師首先把裝有水的紙杯里放入三顆鵪鶉蛋。接著點(diǎn)燃酒精燈，然后把鐵架放在酒精燈的上面，最后再小心翼翼地把裝有水和鵪鶉蛋的紙杯放上鐵架。過(guò)了大約有四分鐘，紙杯里冒出了幾縷白煙，還散發(fā)出一股燒焦的氣味。同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著：“紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞啊�！庇诌^(guò)了大約十分鐘，紙杯的邊緣已經(jīng)被燒焦了，我和同學(xué)們都憂心忡忡，擔(dān)心這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗。在這堂課快結(jié)束時(shí)，鵪鶉蛋終于煮好了，看著那香噴噴的.鵪鶉蛋，我在想：為什么蛋熟了紙杯卻沒(méi)有被燒壞呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。
最后，老師給我們講，是因?yàn)樗镉兴�，紙杯不斷吸收水分，火要先把紙杯里的水分燒干，才能燒著紙杯。�?tīng)了靜靜老師的解釋，我們恍然大悟，心中又激動(dòng)又興奮，回家我也要親自試一試！
紙鍋煮蛋作文5
“哈哈哈”我家不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，這究竟是怎么一回事呢？還是讓我來(lái)告訴你吧，我正在做實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋呢！
點(diǎn)燃蠟燭后，我發(fā)現(xiàn)，那火苗就像一個(gè)頑皮的孩子立刻往上竄！再仔細(xì)觀察，火苗上方是橘黃色，下方是淡藍(lán)色，很漂亮。我小心翼翼地把杯子放了上去，杯子底下立刻冒出了一個(gè)小黑點(diǎn)，似乎是火苗和杯子來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱呢。我開(kāi)始忐忑不安了：杯子會(huì)不會(huì)破？水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？鵪鶉蛋會(huì)不會(huì)掉出來(lái)？
我焦急地等待著，一分鐘過(guò)去了，黑點(diǎn)也越來(lái)越大，而杯子中開(kāi)始慢慢冒出縷縷白色的.煙。呀！杯子底下還有一個(gè)個(gè)小小的氣泡，就像小金魚(yú)在吐著泡泡呢！
五分鐘過(guò)去了，我悄悄地把尺子放在杯子上方。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小水珠居然“爬”滿了我的尺子，看來(lái)鵪鶉蛋快被煮熟了。二十分鐘后，我再次觀察杯子，發(fā)現(xiàn)大片大片的氣泡已經(jīng)布滿杯子四周，星羅棋布，十分壯觀。在杯底，氣泡也越來(lái)越多，它們?cè)缫驯С蓤F(tuán)，就像一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的好朋友在那邊講著悄悄話呢！而在杯子上方早已是熱氣騰騰，煙霧繚繞了。這一回，我又把本子放在了杯子上方，給杯子加了個(gè)帽子。沒(méi)料到，不到一分鐘，本子就濕了。哈哈！這一回鵪鶉蛋應(yīng)該快熟了！我又仔細(xì)看了一眼，呀！鵪鶉蛋好似變大了呢！我暗暗竊喜著。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，終于，我聽(tīng)到了“咕嘟咕嘟”的聲音，原來(lái)是鵪鶉蛋在告訴我它已經(jīng)熟透了呢！
我小心翼翼地捧著這來(lái)之不易的鵪鶉蛋，高興極了！我的實(shí)驗(yàn)終于成功了！而我，還從中明白了：水的沸點(diǎn)比紙的燃點(diǎn)低，所以水沸騰了，而紙還安然無(wú)恙。
紙鍋煮蛋作文6
今天老師和我們做了一次實(shí)驗(yàn)，名叫——紙鍋煮蛋。大家非常疑惑，紛紛說(shuō)：“老師別開(kāi)玩笑了，紙鍋怎么能煮蛋呢？”老師說(shuō)：“那就試試看�！崩蠋熌贸鲆槐K酒精燈、一個(gè)架子、一個(gè)紙鍋和一個(gè)雞蛋，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
老師把紙鍋放在架子上，把酒精燈放在架子下面燒，剎那間，紙鍋突然起火了，老師立即把火吹滅。大家都說(shuō)：“紙鍋不能煮蛋�！笨捎幸粋�(gè)人說(shuō)：“再放水試試�！崩蠋熣f(shuō)：“好的。”接著我們又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師又點(diǎn)著了酒精燈，可是還是和剛才一樣，失敗了。
功夫不負(fù)有心人，我們第三次實(shí)驗(yàn)終于成功了。我們把雞蛋放進(jìn)紙鍋，用酒精燈燒了起來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，紙鍋里的.水沸騰起來(lái)了，一陣陣熱氣向上飄，老師說(shuō)：“雞蛋熟了�！贝蠹野胄虐胍傻卣f(shuō)：“真的嗎？”老師剝開(kāi)雞蛋給一個(gè)同學(xué)吃，同學(xué)吃完之后，老師問(wèn)他：“有沒(méi)有熟？”他大聲的說(shuō)：“熟了�！笨墒谴蠹疫�有些疑問(wèn)：“為什么紙鍋能煮雞蛋，并不會(huì)被火給燒壞呢？”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了熱量所以紙鍋沒(méi)有被燒壞�！笨墒俏覀冞�是有一點(diǎn)疑惑，老師說(shuō)：“等你們學(xué)到更多知識(shí)后就會(huì)明白�！�
今天可真開(kāi)心，我要回家給爸爸、媽媽變個(gè)魔術(shù)。
紙鍋煮蛋作文7
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫紙鍋煮雞蛋。準(zhǔn)備一盞酒精燈、一個(gè)固定架、一個(gè)紙鍋、5個(gè)雞蛋。
開(kāi)始煮蛋了，第一次火一點(diǎn)，紙鍋就被燒毀了，第二次有人提出在紙鍋里放水，有人提出讓紙鍋離火遠(yuǎn)一點(diǎn)······老師照辦，把紙鍋放上去，倒半鍋水，等了一會(huì)兒，紙鍋沒(méi)有燒著，于是就把雞蛋放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)水燒開(kāi)了，但是雞蛋沒(méi)有熟，又等了一會(huì)兒，雞蛋熟了。老師把蛋掰成兩半，并說(shuō)：“誰(shuí)要吃蛋的？”同學(xué)們一擁而上，都想吃，老師給了兩個(gè)同學(xué)。
同學(xué)們疑惑不解，老師說(shuō)：“紙鍋的著火點(diǎn)比水的.沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，回家后，我也要親手用紙鍋煮雞蛋。
紙鍋煮蛋作文8
暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都興奮起來(lái)，我也懷著好奇心等著老師做實(shí)驗(yàn)。
首先，只見(jiàn)老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個(gè)鐵架子之間，并且小心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個(gè)鐵架子上面，這時(shí)有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：“酒精燈會(huì)不會(huì)把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會(huì)不會(huì)裂開(kāi)？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上前去，我也懷著疑惑的.心情跑過(guò)去。只見(jiàn)鍋底不斷地有水泡冒上來(lái)，越積越多，鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來(lái)，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見(jiàn)紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了，但是還沒(méi)燒透。不一會(huì)兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心觀察，用實(shí)踐活動(dòng)去驗(yàn)證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文9
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們聽(tīng)到后都充滿了好奇：“紙鍋怎能把蛋煮熟呢？這是不可能的呀！”
老師先拿了一個(gè)鐵絲架、一個(gè)酒精燈、一個(gè)紙鍋和五枚鳥(niǎo)蛋。老師把鐵絲架放在桌上，點(diǎn)燃酒精燈，在紙鍋里放上半杯水和鳥(niǎo)蛋，把紙鍋放在酒精燈上面，然后耐心地等待著。
幾分鐘過(guò)去了，我們發(fā)現(xiàn)：火越燒越旺，仿佛知道今天要給我們做實(shí)驗(yàn)，水里好像有一條小金魚(yú)在吐著泡泡。
又過(guò)了幾分鐘，水在紙鍋中翻滾，猶如大海中的滾滾波濤。我們看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下顛。一股熱氣飄向空中，宛如一大片白茫茫的云。一會(huì)兒，蛋就煮熟了。
老師給我們揭開(kāi)了謎底：“紙的著火點(diǎn)比水的'沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！�
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！
紙鍋煮蛋作文10
“嘿，今天咱們做實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋！”不知是誰(shuí)吼了一嗓子，教室里立即亂成了一鍋粥。翹首以盼的實(shí)驗(yàn)課就要開(kāi)始了，也難怪同學(xué)們都像打了雞血一般興奮不已。
張老師終于閃亮登場(chǎng)，他只是簡(jiǎn)單的介紹了一下實(shí)驗(yàn)器材，同學(xué)們就已經(jīng)好奇地瞪大眼睛，忍不住圍了上去。眼瞅已經(jīng)吊足大家的胃口，張老師摩拳擦掌，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，點(diǎn)燃酒精燈，只見(jiàn)小火苗嗖嗖嗖地往上長(zhǎng)，嚇得前排的女生捂著眼睛往后靠，男生們反而靠的更近了；接著，擺好三腳架，把注好水的紙鍋放上去；最后加幾枚鵪鶉蛋。這下就靜待實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
此時(shí)的火苗更加猛烈了，盡情地用那長(zhǎng)長(zhǎng)的'舌頭舔著鍋底，仿佛一座爆發(fā)的火山正試圖直沖云霄，撕咬一塊兒云朵。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，長(zhǎng)時(shí)間的燒烤使鍋底現(xiàn)出焦黃，一股焦味撲鼻而來(lái)，可鍋里的鵪鶉蛋卻宛若稻草人在泡澡一般紋絲不動(dòng)。這時(shí)，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)紙鍋在滲水，像一座漏雨的房子，不一會(huì)兒就把酒精燈的火澆滅了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。
大家很不甘心，要求再來(lái)一次。這回老師找來(lái)了一個(gè)好幫手——石棉網(wǎng)，把它墊在紙鍋下面，分?jǐn)偹闹亓�，防止再次漏水。一切都進(jìn)行的十分順利，很快水面上便冒出一縷縷蒸汽，還伴隨著一陣陣滋滋滋的水泡聲，幾枚鵪鶉蛋也不安分的動(dòng)起來(lái)。見(jiàn)此情形，同學(xué)們立即原形畢露：梁凱博高興地冒著鼻涕泡，王澤瑋一張大臉笑得像個(gè)十八個(gè)褶的包子，孟楷翔更是樂(lè)得嘴都歪了……
大家興致高漲，張老師卻不解風(fēng)情，對(duì)紙鍋煮蛋的原理大講特講，可大家的心都被鍋里的鵪鶉蛋牽著呢，哪里聽(tīng)得進(jìn)去呀！
紙鍋煮蛋作文11
今天開(kāi)展了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)－－紙鍋煮蛋。當(dāng)老師宣布開(kāi)始的時(shí)候，全班同學(xué)都高興極了，我當(dāng)然也不例外。
這場(chǎng)試驗(yàn)的材料有水、紙杯、鐵絲、鵪鶉蛋、火、鐵碗。實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，我拿起兩根鐵絲架在鐵碗上，然后點(diǎn)上火，把蛋放進(jìn)裝了水的紙杯里，最后把杯子架在火上。開(kāi)始煮蛋了，過(guò)了一會(huì)兒，火越燒越旺，紙鍋底下燒出了些小洞洞，水一滴滴的滲下來(lái)，有個(gè)小組更夸張，把整個(gè)紙鍋底部都燒沒(méi)了，正到處找蛋呢！全班哄堂大笑。
我們組的紙鍋底部的`水正冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在水中追逐打鬧。我不禁納悶，水都已經(jīng)這么的沸騰了，為什么蛋還是紋絲不動(dòng)呢。正在這時(shí)，尖叫聲把我嚇回到現(xiàn)場(chǎng)：第一組已經(jīng)獲勝，他們的蛋已經(jīng)熟了，正在尖聲慶賀；第二組的同學(xué)最后也在火中找到了他們的蛋，只是變成了漆黑一團(tuán)的烤蛋了；而我們組的依舊在討論鵪鶉蛋煮不熟是因?yàn)榛鸷虿粔蚰�，還是水加太多了呢。在老師把東西全部都撤走了以后，我才明白原來(lái)并不是水越多越好呢。如果我之前沒(méi)加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必當(dāng)初呀！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中有很多的奧秘等著我去探索，現(xiàn)在學(xué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想成為對(duì)世界有幫助的人，得好好學(xué)習(xí)天天向上。
紙鍋煮蛋作文12
“今天要做實(shí)驗(yàn)！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會(huì)不會(huì)燒著呀？看著老師一系列動(dòng)作后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們都簇?fù)砩先ィ磦�(gè)究竟。
不一會(huì)，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測(cè)：是水熱了。空氣中散發(fā)著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進(jìn)去。過(guò)了幾分鐘，剛才平靜的.水面冒起了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕�！�，鵪鶉蛋滾動(dòng)著，仿佛在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺(tái)小型電風(fēng)扇嗎？哪怕一把小小的扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目�！笨晌覀儧](méi)人理它。
同學(xué)們一會(huì)兒蹲下身子，偏著腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙鍋底部，擔(dān)心紙鍋被燒著；一會(huì)兒揉著腦袋，眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會(huì)兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會(huì)不會(huì)煮熟。
剝開(kāi)蛋的外殼，露出了里面潔白如玉的臉蛋，看來(lái)，差不多了。再回頭看著紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。
最后，老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個(gè)謎：原來(lái)是紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以短時(shí)間內(nèi)紙鍋不會(huì)燒著。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了凡事都有真理。
紙鍋煮蛋作文13
星期天，我走進(jìn)教室，驚奇地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上擺放著一些小巧的蛋，一個(gè)酒精爐，紙碗，三腳架……
我以為這些蛋是星龍蛋或鳥(niǎo)蛋，仔細(xì)看看又覺(jué)得不像，我飛奔過(guò)去問(wèn)李老師，李老師說(shuō)：”這是鵪鶉蛋。我們今天要做紙鍋煮蛋的實(shí)驗(yàn)�！�
聽(tīng)了老師的話，我都嘴饞了，連忙對(duì)老師說(shuō)：“我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！”老師擺放好實(shí)驗(yàn)工具，微笑著說(shuō)：“你不是嘴饞嗎？今天你就給大家演示一下實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧！”
我迫不及待地把酒精球放進(jìn)酒精爐，放上三腳架，把紙鍋里倒?jié)M清水，再把鵪鶉蛋放進(jìn)紙鍋，點(diǎn)燃酒精球，把紙鍋放在酒精爐上。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我想：紙鍋不會(huì)被燒破嗎？我忐忑不安地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；鹈缫粫�(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒又一直燒著紙鍋底部，火苗越來(lái)越大，紙鍋底部竟然沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，水慢慢沸騰了，鵪鶉蛋在水里翻身、跳躍，眼看就要熟了。
八分鐘，九分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)紙鍋底部安然無(wú)恙，只是邊緣有點(diǎn)黑，鵪鶉蛋已經(jīng)煮熟了，這是為什么呢？
我找來(lái)一本資料書(shū)，仔細(xì)查看，原來(lái)是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)高，而水的`沸點(diǎn)只有100℃，水吸走了熱量，水沸騰了，蛋熟了，而紙鍋卻沒(méi)破。
哈哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我大口品嘗著用紙鍋煮熟的鵪鶉蛋，感覺(jué)美味極了。我想：等我長(zhǎng)大以后要發(fā)明更多用紙鍋?zhàn)龅拿牢都央取?/p>
紙鍋煮蛋作文14
今天，老師帶了一盞酒精燈、一個(gè)固定架、一個(gè)紙鍋和5個(gè)鵪鶉蛋，同學(xué)們都感到很奇怪。這時(shí)，老師說(shuō)：“今天咱們玩一個(gè)游戲——紙鍋煮蛋�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了特別興奮，可仔細(xì)一想，嚇了一大跳？紙鍋怎么可能能煮蛋呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥呀？
正在同學(xué)們疑惑不解時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“我想，同學(xué)們一定都很奇怪，紙鍋怎么可以煮蛋？所以，今天，老師和同學(xué)們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把紙鍋固定在固定架，然后，把酒精燈點(diǎn)著，放在紙鍋下面燒，一會(huì)兒，紙鍋就被燒焦了，同學(xué)們心里都沾沾自喜，因?yàn)椋覀儽緛?lái)就是想紙鍋會(huì)被燒焦的。（一連串的`動(dòng)作寫(xiě)出了實(shí)驗(yàn)過(guò)程）
然后，老師又說(shuō)：“只要在紙鍋里加一些水，就不會(huì)燒焦了。”同學(xué)們都不信，老師又說(shuō)：“你們不信，就試試看吧！”于是，第二場(chǎng)實(shí)驗(yàn)又拉開(kāi)了帷幕，老師又把紙鍋固定在固定架上，把紙鍋里倒一點(diǎn)水，把酒精燈放在下面，不到三分鐘，水就開(kāi)了，直冒水泡。于是，老師就把5個(gè)鵪鶉蛋放到了紙鍋里，不一會(huì)兒，蛋就熟了，看到老師手里的蛋，我們都不敢相信，于是，老師剝開(kāi)蛋殼，只見(jiàn)，嫩嫩香香的蛋白，就映入我們的眼簾，老師分給了我們幾個(gè)人吃呢！香香的，味道好極了！
同學(xué)們還是有點(diǎn)不相信，于是，老師告訴我們：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！甭�(tīng)到這里，同學(xué)們才恍然大悟，明白了這個(gè)道理。
我準(zhǔn)備回家也給爸爸、媽媽表演紙鍋煮蛋。
紙鍋煮蛋作文15
看到這個(gè)題目后你一定會(huì)很驚訝吧？因?yàn)槟憧隙〞?huì)想：“什么，紙鍋煮蛋？開(kāi)玩笑吧？”但是這事是真的，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)與你聽(tīng)哦。
這天早上是第一節(jié)作文課，老師抱著一些紙杯、幾根鐵絲還有幾個(gè)鐵碗神秘地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)議論紛紛……老師道出了真相——紙鍋煮蛋。不說(shuō)則已，一說(shuō)更是不得了，老師的話就像是一顆炸彈，炸開(kāi)了同學(xué)們的疑問(wèn)匣子：“這個(gè)怎么煮呢？”“這么小的杯子恐怕連蛋都放不下吧。”有的不以為然的說(shuō)：“紙杯煮蛋？蛋也不會(huì)熟吧！”我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在心里暗暗猜測(cè)著結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)在大家的疑慮聲中開(kāi)始了，只見(jiàn)老師把大概一勺固體酒精放進(jìn)鐵碗中點(diǎn)燃，再把兩根短鐵絲架在鐵碗上面做一個(gè)隔層，最后將一個(gè)裝有三分之一水的紙杯小心地平穩(wěn)地放在架子上，并放入一顆小小的`鵪鶉蛋。很快杯底在藍(lán)色的火苗的親舔下快速變焦，很快黑的分不出本色了。那火不斷地向上進(jìn)攻，紙杯中沒(méi)有水的地方部分表面慢慢變黑，漸漸地整個(gè)杯子都黑了。李澤翰有些擔(dān)心，就自作主張地加了半杯水進(jìn)去，我默默地祈禱一定要煮熟呀！可最后在老師一聲“這水太多了，熟不了”的宣判聲中，我們的實(shí)驗(yàn)難產(chǎn)了。而一二兩組卻令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三組因?yàn)樗麄兊募茏铀闪怂哉麄�(gè)杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后來(lái)我才知道紙杯能在燒壞之前煮熟蛋，是因?yàn)楸拥闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了有些看似不可能的事只要認(rèn)真做就可能成功，另外也讓我深刻的反思了自己的知識(shí)儲(chǔ)備還是很有限，應(yīng)多看書(shū)多積累多學(xué)習(xí)。