一次晨會(huì)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一次晨會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次晨會(huì)作文1

　　“號(hào)外！號(hào)外！黃校長(zhǎng)今天要來(lái)給咱們班上晨會(huì)！”什么什么？“哇，完蛋了！”“真的？老天爺呀！”大家議論紛紛，大多是在叫苦。我內(nèi)心同樣在揣測(cè)：黃校長(zhǎng)要來(lái)？最近很多老師都對(duì)我們班不滿意，會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)，校長(zhǎng)要來(lái)好好訓(xùn)我們一下？

　　在這不平凡的一天，晨會(huì)課鈴聲終究平凡地響起。黃校長(zhǎng)手執(zhí)我們班同學(xué)的名單，滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。“上課！”“起立！老——師——好——”一種不整齊又帶著拖腔的聲音發(fā)了出來(lái)。我有些懊惱：剛開(kāi)始就丟人，真倒霉！我們?cè)邳S校長(zhǎng)的吩咐下重來(lái)了一遍，這下好多了。“請(qǐng)坐！”我們立刻調(diào)整好精神狀態(tài)，個(gè)個(gè)目光炯炯，高高地昂著頭。

　　我果然想的沒(méi)錯(cuò)！黃校長(zhǎng)開(kāi)口就問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你們班紀(jì)律不好，是不是��？”他這么一問(wèn)，我們都面面相覷，有些不好意思。說(shuō)不是，挽回了面子，卻不太屬實(shí)；說(shuō)是，那不是自己搬石頭砸自己的腳嘛！所以，接下來(lái)是長(zhǎng)時(shí)間的沉默。

　　“那授予你們班一個(gè)‘全校最差班’的稱號(hào)好不好？”

　　“不好！”聽(tīng)了這話，我有點(diǎn)憤憤然：雖然我們班紀(jì)律的確不好，但也算不上是“全校最差”呀！萬(wàn)一我們以后知錯(cuò)就改了呢？別的老師也會(huì)對(duì)我們有看法的！幸好大家都和我是一條心，齊聲抗議著。

　　可校長(zhǎng)接下來(lái)的`話讓我犯了難，他問(wèn)，我們班在哪些方面不太好？我猶豫著要不要發(fā)言，手剛舉過(guò)頭頂，又變成了抓腦袋、撐著頭，畢竟，舉報(bào)自己的班級(jí)也太丟人啦！就這樣立起、放下、立起、放下……最后，為了我那可惡的自尊心，我還是放棄了。

　　可同學(xué)們卻絲毫不介意，手像樹(shù)林般舉起。什么？你說(shuō)太夸張？這就是你的不懂了，我們班種種“惡行”的充其量足夠有這么多。

　　聽(tīng)著我們班同學(xué)的舉報(bào)，校長(zhǎng)告訴我們，大家都不能做班里的“害群之馬”，都要為班級(jí)爭(zhēng)光，我們聽(tīng)后都若有所思。我相信在大家共同的努力下，我們班一定會(huì)越來(lái)越好的！

一次晨會(huì)作文2

　　20xx年9月27日早上，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的晨會(huì)。參加本次活動(dòng)的是全體師生，大約有一千五百多人。五年級(jí)每班推選出的一位大隊(duì)委候選人將在晨會(huì)上進(jìn)行競(jìng)選演講。

　　八點(diǎn)整，伴隨著出操的音樂(lè)，全校同學(xué)分別從三棟教學(xué)樓的五個(gè)出口排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，每個(gè)班站成一個(gè)方陣隊(duì)。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上便黑壓壓的一片，站滿了人。諾大的操場(chǎng)異常安靜，一千多人的目光一齊投向了升旗臺(tái)。

　　莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束后，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師走上升旗臺(tái)宣布競(jìng)選活動(dòng)正式開(kāi)始。我們的心砰砰直跳，仿佛自己待會(huì)兒就要上場(chǎng)了似的。五年級(jí)前三個(gè)班的競(jìng)選人依次上了臺(tái)，全場(chǎng)同學(xué)紛紛報(bào)以雷鳴般的掌聲。

　　終于輪到我們班詹陶樂(lè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒，拳頭也握得緊緊的，心里祈禱著他能出色地完成展示，在競(jìng)選中嶄露頭角。班級(jí)的其他同學(xué)也開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，大家都為這位小伙伴捏了一把汗。身后的周睿欣似乎比我更急，他把手搭在我的肩上，踮起了腳尖兒，伸長(zhǎng)了脖子，瞪大眼睛，唯恐忽略了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。后排好像有動(dòng)靜，我回頭一看，有幾個(gè)男生興奮地都跳了起來(lái)。

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我是五四班的詹陶樂(lè)……喇叭里響起了那熟悉又親切的聲音，不愧是班級(jí)里的朗誦高手，你看他在臺(tái)上毫不緊張，侃侃而談，那風(fēng)度翩翩的.樣子讓大家頓時(shí)松了一口氣。一旁的中隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師也露出了滿意的微笑，頻頻點(diǎn)頭。演講結(jié)束，詹陶樂(lè)又為大家?guī)��?lái)一段流暢的葫蘆絲表演。樂(lè)聲剛了，全場(chǎng)便爆發(fā)出排山倒海的掌聲。我們班的方陣也傳出了慷慨激昂的口號(hào)聲：詹陶樂(lè)，我們永遠(yuǎn)支持你!我們每個(gè)人都使出了吃奶的勁兒，差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里對(duì)小伙伴的支持和鼓勵(lì)。

　　競(jìng)選展示結(jié)束了，全校同學(xué)滿懷著歡喜和激動(dòng)，又排著整齊的隊(duì)伍回到了教室。

一次晨會(huì)作文3

　　“哈哈！哈哈哈”咦，教室里怎么會(huì)有人的笑聲？這不是違反了校園的規(guī)矩？請(qǐng)你不要這樣奇怪，這兒怎么會(huì)沒(méi)有一個(gè)幽默的人，逗別人發(fā)笑？

　　那個(gè)幽默的人就是我。因?yàn)榻裉斐繒?huì)上，我讀了一篇從作文書上找的敘事文《我寫遺書》。之所以選取這篇文章，是因?yàn)檫@個(gè)題目就讓人感到新異，引人入勝。接下來(lái)發(fā)生的故事又有趣又驚險(xiǎn)。最后一段十分精彩并且寫出自己內(nèi)心的愧疚。

　　果不其然，當(dāng)讀到這個(gè)夸張的題目時(shí)，就有人在下面竊竊私語(yǔ)，甚至發(fā)出一聲怪笑。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，豆大的汗珠流過(guò)臉頰�？晌疫�是鎮(zhèn)靜下來(lái)，保持自己的形象。接著，我的聲音逐漸大了起來(lái)，很快讀到那封“遺書”的內(nèi)容：

　　“女兒喝了你們放在墻角上的耗子藥，馬上就要死了，為我設(shè)靈堂沒(méi)多大必要，重要的是別忘了在我的墳上多放些八寶粥�！边@下子，全班立刻炸開(kāi)了鍋。有的笑得前仰后合，有的笑得皺紋都出來(lái)了，還有的笑得肚子都隱隱地疼了起來(lái)，教室里的`笑聲不斷地徘徊著。

　　我忍住自己的笑聲，繼續(xù)讀著下面發(fā)生的故事。全班的大笑聲的頻率據(jù)統(tǒng)計(jì)：超達(dá)十次！

　　讀完后，班上又響起了炸雷般的掌聲。雖然“幽默操作”已經(jīng)到此為止了，但有些人仍然意猶未盡，下課時(shí)爭(zhēng)先恐后地奪走我的作文書，細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。

　　我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣這會(huì)兒總該不會(huì)發(fā)出笑聲來(lái)了吧？

　　接下來(lái)，我的同桌也準(zhǔn)備好了一篇文章。他讀得人物形象鮮明。在場(chǎng)同學(xué)聽(tīng)得如癡如醉，仿佛和他一起走進(jìn)了童話世界。不知不覺(jué)，晨會(huì)課結(jié)束了。

　　雖然這次的晨會(huì)和平時(shí)一樣是十分鐘，但讀的文章卻頗有趣味，引起了在場(chǎng)同學(xué)深深的沉思