想說(shuō)愛(ài)你不容易作文[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，希望對(duì)大家有所幫助。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，每當(dāng)唱起這動(dòng)人的歌兒，我就情不自禁地想起那天發(fā)生的一件事兒。

　　那天是感恩節(jié)，早上起床媽媽正忙著做早飯，我下樓想要跟媽媽說(shuō)句感恩節(jié)快樂(lè)，到了媽媽身旁，剛想對(duì)媽媽說(shuō)，可媽媽不耐煩地把我推開(kāi)，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)兒吃飯去，讓爸爸送你上學(xué)，別遲到了�！蔽抑缓免筲蟮鼗氐阶雷优裕�快速地吃完飯。那天正好下雨，爸爸把我送進(jìn)教室后忘記把雨傘留下。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，就只剩下我一個(gè)人在教室里等媽媽。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，打在了窗戶上，發(fā)出了叮叮咚咚的響聲，這個(gè)聲音平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么美妙，可是今天我越聽(tīng)越煩�！皨寢�，你怎么還沒(méi)來(lái)呀！”這時(shí)，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了一個(gè)身影，像一支離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)。這不是我親愛(ài)的媽媽嗎？“媽—咪—我—在—這—里！”媽媽聽(tīng)到了我的叫喊聲，不顧自己身上被雨淋到，沖到我這兒，一邊對(duì)我著急地說(shuō)：“寶貝兒，媽媽來(lái)晚了，媽媽不好，早上忘給你傘了！身上淋濕了沒(méi)？有沒(méi)有哪冷��？”一邊摸摸我的`全身。我一下子撲到了摸摸身上，“I love you！mum！感恩節(jié)快樂(lè)！”媽媽欣慰地?fù)崦�著我的頭：“Thanks！媽媽早上沒(méi)有理解你的心意。媽媽知道了、知道了、知了、”

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了�！皨寢專�我想說(shuō)愛(ài)你不容易�。　蔽野l(fā)自內(nèi)心地說(shuō)。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語(yǔ)文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺(jué)，憑我的第六感，我心想：“不好了！今天可能有考試！”果真，語(yǔ)文老師沖沖跑進(jìn)來(lái)，慌張地說(shuō)：“明天語(yǔ)文要月考，今天沒(méi)有作業(yè)，大家回家認(rèn)真復(fù)習(xí)！”

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏云，不一會(huì)兒就凝成了一個(gè)大烏云團(tuán)，感覺(jué)明天就要下起暴風(fēng)雨！緊接著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師也紛紛宣布明天要月考，請(qǐng)大家做好“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。我們的心仿佛被一塊沉重的石頭壓著，喘不過(guò)氣，心中不禁哀嘆道：“什么？明天要月考！唉，今天又要12點(diǎn)睡覺(jué)了！”

　　回到家，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。我先拿起了語(yǔ)文試卷，埋頭苦干了起來(lái)。“唰唰唰”剛把基礎(chǔ)部分做完，我往下一看卻發(fā)現(xiàn)還有一篇800多字的閱讀，我的頭立馬大成了兩個(gè)。我好不容易像擠牙膏似的把一張語(yǔ)文試卷做完了，緊接著又是一張寫滿計(jì)算題的數(shù)學(xué)試卷，上面的'各種數(shù)字仿佛從試卷上跑了下來(lái)，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“為了考好成績(jī)，做吧！”想著，我便咬咬牙關(guān)拿起筆寫了起來(lái)，可做到一半的時(shí)候，我實(shí)在是做不下去了。于是我又轉(zhuǎn)戰(zhàn)英語(yǔ)，不料，試卷上的英文字母比數(shù)字還調(diào)皮，盡在我眼前跑來(lái)跑去，根本讓我無(wú)法下筆。我拿著筆，怔怔地呆了半天。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“女兒，王老師要求你們背作文，時(shí)間不早了，試卷別做了，快點(diǎn)背！考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭匆忙答應(yīng)。于是我就背起了作文，背完也快10點(diǎn)了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。

　　考場(chǎng)上，我像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，頭也不回地“殺”入敵營(yíng)，與同伴們并肩作戰(zhàn)。教室里頓時(shí)安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”早點(diǎn)結(jié)束。

　　考試，我想說(shuō)愛(ài)你真不容易！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文3

　　如果說(shuō)母愛(ài)如水，是兒女心中永不枯竭的源泉，那么父愛(ài)如山，就是兒女心中永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)，永遠(yuǎn)屹立的脊梁。

　　今天，趙老師布置了一個(gè)作業(yè)，對(duì)父母說(shuō)“我愛(ài)你。”“什么！”話音剛落，教室里就像一鍋粥似的——亂得不可開(kāi)交。我的心情也立刻晴轉(zhuǎn)多云。這可如何是好呀，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　不過(guò)媽媽無(wú)論有多忙，都會(huì)送我云上興趣班，風(fēng)雨無(wú)阻；媽媽無(wú)認(rèn)多累，都會(huì)為我準(zhǔn)備美味風(fēng)盛的晚餐，始終如一；媽媽無(wú)論平時(shí)有多疲憊，都會(huì)一直陪我，真到入睡……

　　可是，我這人不善言辭，從記事起，從不沒(méi)有再向父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你！”這三個(gè)字從嘴巴里說(shuō)出來(lái)有這么難嗎？一回到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備�！岸＿恕遍T鈴響了，把我嚇得差點(diǎn)魂飛魄散，我連忙拿出作業(yè)本裝模作樣地寫了起來(lái)�！岸＿恕保�門鈴又響了，這時(shí)，我才把門打開(kāi)。

　　媽媽一進(jìn)來(lái)，我的'臉?biāo)⒌靡幌录t了，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽，我……我……”媽媽被我弄得一頭霧水，說(shuō)道，“說(shuō)什么呢？”可是，這話到了嘴邊又咽了下去，我裝作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“嗯，沒(méi)什么�！蔽壹泵�回到房間，繼續(xù)醞釀情緒，對(duì)著鏡子，練習(xí)著，當(dāng)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”正想說(shuō)出來(lái)時(shí)，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“在干什么呢，作業(yè)寫完了嗎？快來(lái)吃飯吧�！薄芭��！蔽覒�(yīng)道。我想……，想對(duì)你說(shuō)……”這時(shí)，我又卡殼了。唉，這個(gè)“我愛(ài)你”怎么這么難說(shuō)，我恨不得把這三個(gè)字從字典里刪除。沒(méi)辦法，只得繼續(xù)練習(xí)，又過(guò)了一會(huì)兒，我大步流星地到媽媽跟前，看著她，忸怩地小聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你�！迸�，終于說(shuō)出口了，大功告成，我的臉卻紅得象關(guān)公，一直紅到了耳根。媽媽看著我，百般不解：“你說(shuō)什么，剛才我沒(méi)聽(tīng)清，能不能大聲點(diǎn)。”于是，我又有些害羞地說(shuō)：“如果有個(gè)人，對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你，你會(huì)怎樣？”媽媽一臉茫然地看著我，不以為奇地說(shuō)：“也許會(huì)高興，可能會(huì)激動(dòng)吧�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蔽宜坪跽业搅艘桓�救命稻草。于是，我哼道：“我說(shuō)我不該不該不該在這時(shí)候說(shuō)“我愛(ài)你……”一曲終了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我也愛(ài)你�！逼婀�，為什么媽媽對(duì)我說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí)輕飄飄，需用我卻需要千準(zhǔn)備萬(wàn)準(zhǔn)備，真是太不應(yīng)該了。

　　于是，我陷入了沉思……

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文4

　　“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷。”伴隨著老師的訓(xùn)斥，一張被揉成團(tuán)的卷子落在一個(gè)男生腳邊。

　　唉，這已經(jīng)是第n張被老師捏成團(tuán)的卷子了。隨著黑板上中考倒計(jì)時(shí)的減少，語(yǔ)文老師對(duì)我們的要求越來(lái)越嚴(yán)格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題，弄得我們班人一上語(yǔ)文課就人心惶惶，唯恐語(yǔ)文老師把火燒到自己身上。

　　眾所周知，語(yǔ)文有大量的古詩(shī)詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩(shī)文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優(yōu)美或蕭瑟的環(huán)境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。

　　更更更重要的是，你還要在各科作業(yè)交戰(zhàn)的時(shí)刻擠出時(shí)間來(lái)練字，且要寫的工整。讓人無(wú)語(yǔ)至極。

　　其實(shí)，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類文本，我的`人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個(gè)字分開(kāi)來(lái)看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的字中尋找那三道選擇題十二個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子，感覺(jué)眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語(yǔ)文老師看到優(yōu)美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文本相比。議論文真是簡(jiǎn)單多了，可以往里面“套公式”。

　　此外，還有大量的成語(yǔ)要會(huì)背、會(huì)寫，還要記住它們的意思，來(lái)應(yīng)對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用題。有一些成語(yǔ)“身世坎坷”背后故事相當(dāng)曲折，有不止一種意思，領(lǐng)略不全面是大忌。當(dāng)然，也有一些成語(yǔ)構(gòu)成簡(jiǎn)單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類成語(yǔ)。

　　語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)聲我愛(ài)你，可是我們之間隔著千千萬(wàn)萬(wàn)篇文章；歷經(jīng)多少年的名篇；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成語(yǔ)；千千萬(wàn)萬(wàn)本古詩(shī)詞精選……以至于我不得不放棄這個(gè)念頭把到嘴邊的話收回去。

　　語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文5

　　在我們的生活中，有許多大大小小的考試，但那一次考試令我難以忘懷。

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，老師抱著一沓卷子走進(jìn)了教室。教室里立刻開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)：“怎么又考試啊？”“前幾天不是剛考過(guò)嗎！”“就是啊�！边@時(shí)，老師用嚴(yán)厲的眼神制止了這幾位同學(xué)的對(duì)話，然后說(shuō)道：“今天我們?cè)倏家淮卧�，上次�?成績(jī)不是很高嗎？我想這次應(yīng)該難不倒你們，好了，都別說(shuō)話了，發(fā)卷�！闭f(shuō)完，老師就把卷子遞給了第一排的肖思彤，班級(jí)里的歡笑聲悄悄地溜走了，立刻充滿了緊張的氣氛。

　　卷子發(fā)下來(lái)之后，抱怨聲四起：“這是什么題啊，學(xué)過(guò)嗎？”有人回答：“學(xué)了�！蓖瑢W(xué)們都忍不住笑出了聲。老師又說(shuō)話了：“這是考試，不是體育課，都安靜點(diǎn)！”教室里重新恢復(fù)了“沙沙”的答題聲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我做到了最后一道題時(shí)愣住了，我不會(huì)��！我使用方程解，可是我只會(huì)列方程，不會(huì)解呀！這時(shí)，下課鈴聲響了，老師立刻讓同學(xué)收卷，我不管三七二十一就隨便寫了一個(gè)數(shù)，唉，聽(tīng)天由命吧！考試結(jié)束后，唉聲嘆氣的聲音充滿了教室的每一個(gè)角落。

　　考試，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文6

　　記得小時(shí)候，不會(huì)跳繩，看著哥哥姐姐們?cè)谔�繩，特別羨慕。傻傻地總是先把繩子甩過(guò)去，卻怎么也跳不起來(lái)。幼兒園大班的時(shí)候，在老師的教導(dǎo)下慢慢學(xué)會(huì)了跳繩。進(jìn)入小學(xué)后，跳繩成為我每天的作業(yè)，跳繩的成績(jī)也在一天天的進(jìn)步。

　　在我看來(lái)，跳繩是一件開(kāi)心的事情。最讓我記憶猶新是高速公路上的跳繩經(jīng)歷。那天，我們回老家喝喜酒，可偏偏碰上高速公路大堵車，高速公路成了停車場(chǎng)。媽媽提議道：“我們下車活動(dòng)活動(dòng)筋骨，跳跳繩吧！”我拿著繩子，像往常一樣“啪嗒、啪嗒”跳起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，車?yán)锏氖迨灏⒁虃兌枷萝噥?lái)圍觀我跳繩。有的拿出手機(jī)拍照，有的豎起大拇指為我點(diǎn)贊，還有的'說(shuō)：“高速公路上跳繩第一次見(jiàn)，關(guān)鍵這小姑娘跳得這么快，這么好�！甭�(tīng)到他們的贊美，我腳上像裝了個(gè)小彈簧，輕盈地在地面上跳躍著，粉色的繩子在空中忽上忽下，感覺(jué)自己在高速公路上輕舞飛揚(yáng)。突然，媽媽說(shuō)：“時(shí)間到，205個(gè)”。簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我竟能突破一分鐘200個(gè)。我開(kāi)心得手舞足蹈，歡呼雀躍，堵車的郁悶早已拋至九霄云外。

　　可有時(shí)，跳繩還是一件討厭的事情。暑假里，媽媽說(shuō)為了長(zhǎng)個(gè)子，每天必須跳繩1000個(gè)以上。好幾次，我跳得大汗淋漓，手磨破了皮，手臂又被打出一道道的印記，真的不想跳了�？蓩寢屵�是讓我繼續(xù)跳，我心里就想：跳繩真是又煩人又討厭��！

　　跳繩讓我又愛(ài)又恨，但它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。每次不想跳的時(shí)候，媽媽會(huì)摸著我的頭，耐心地對(duì)我說(shuō)：“是不是跳不動(dòng)，不想跳了，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，你試著想一下希望就在前面，再堅(jiān)持一會(huì)就勝利嘍！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又一次次的堅(jiān)持，不斷地超越自己，得到了家人的贊美和肯定。

　　跳繩，想說(shuō)愛(ài)你不容易，但我會(huì)一如既往地跳下去，堅(jiān)持到底！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文7

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)里已度過(guò)了七個(gè)學(xué)期。

　　隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，考試也變得越來(lái)越重要，因?yàn)榭荚嚭屠蠋熌芊駶q工資，能不能評(píng)上職稱有著重大關(guān)系。然而，這些負(fù)擔(dān)全部壓在了學(xué)生身上。越來(lái)越多的測(cè)試卷，能做上兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，就連我最喜歡上的美術(shù)課也撤消了。真是讓人無(wú)法忍受。

　　一到考試，各年級(jí)，各班的人就像機(jī)器一樣，不分白晝地學(xué)習(xí)，一派要上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。當(dāng)然，班與班的競(jìng)爭(zhēng)不是最激烈的，最激烈的是班里人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。昔日的`好朋友與你反目成仇，你考好了也不為你高興，還背著你暗暗努力，下決心要把你“拉”下來(lái)。

　　最痛苦的是我們這些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。對(duì)別人說(shuō)的是他(她)跟本沒(méi)復(fù)習(xí)，其實(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)最起勁。我們明爭(zhēng)暗斗，非要在學(xué)習(xí)上拼個(gè)你死我活，非要為爭(zhēng)第一第二費(fèi)盡精力，弄個(gè)兩敗懼傷。

　　可是，這也是沒(méi)有辦法的。在這個(gè)社會(huì)上，沒(méi)有高的文化知識(shí)，跟本沒(méi)有辦法生存下去�？傊�，勝者為王，敗者為寇。

　　考試表面上是檢驗(yàn)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，實(shí)際上，簡(jiǎn)直就是給學(xué)生施加壓力，讓我們有更加沉重的負(fù)擔(dān)。

　　我雖然不懼怕考試，但考試給我們帶來(lái)的壓力卻讓我對(duì)考試有了厭惡感。

　　“考試”啊，想說(shuō)LOVE你真不容易!

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文8

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去，但校園中的緊張氣氛仍未散去。我站在窗前遠(yuǎn)眺，蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹葉漫天飛舞，見(jiàn)此凄涼之景，心生感慨，便又想到了周一貼榜之事，不禁長(zhǎng)嘆――考試君，想說(shuō)愛(ài)你不容易�。�

　　考前復(fù)習(xí)很崩潰

　　“臨陣磨槍，不亮也光”這是很多人的口頭禪。為了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考前復(fù)習(xí)便成了重中之重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理各科作業(yè)蜂擁而至，卷子更是數(shù)不勝數(shù)。小型測(cè)試說(shuō)來(lái)就來(lái)，老師占課快準(zhǔn)狠……各種各樣的練兵方法輪番上陣，而我們只能承受承受再承受，微笑微笑再努力保持微笑。我們的`心中已不再希望考試慢一點(diǎn)來(lái)到，而是渴望它盡早來(lái)到，來(lái)解救深陷考前復(fù)習(xí)焦頭爛額的我們。

　　試卷作業(yè)堆成山，考前復(fù)習(xí)很崩潰�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

　　考試過(guò)程很刺激

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著鈴聲的打響，黑與白的結(jié)合體――卷子向我們飛來(lái)。拿起筆填好信息，緊張與刺激并存的說(shuō)走就走的旅行馬上開(kāi)始�？紙�(chǎng)上看似風(fēng)平浪靜，可每個(gè)人內(nèi)心都是波濤起伏電閃雷鳴。學(xué)霸們臉上洋溢著得意的微笑，可學(xué)渣們的表情變得十分豐富，一會(huì)兒抓耳撓腮急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒一副仰天長(zhǎng)嘆的樣子，仿佛在說(shuō)：“老天爺，救救我吧！”唉，看來(lái)心臟不好的人考試有風(fēng)險(xiǎn)啊！

　　心情如同過(guò)山車，考試過(guò)程很刺激�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

　　發(fā)榜時(shí)刻太嚇人

　　成績(jī)榜張貼出來(lái)，這恐怕是所有學(xué)生的噩夢(mèng)吧！每當(dāng)你站在那張巨大的紅紙面前尋找自己的名字時(shí)，心跳便開(kāi)始不自覺(jué)地加速。心中不斷向想著考砸后可能出現(xiàn)的種種結(jié)果。一雙眼睛焦急地掃視著把一個(gè)個(gè)名字，每往后挪一下，心中的緊張便又增加了一分�？己�，長(zhǎng)舒一口氣。若是沒(méi)有考好，內(nèi)心和肉體的雙重折磨想想都害怕呀！

　　內(nèi)心狂跳不已，發(fā)榜時(shí)刻太嚇人�？荚嚲�，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

　　考試君，你給我們帶來(lái)了巨大壓力，想說(shuō)愛(ài)你，實(shí)在太難！然而，百煉成鋼，我會(huì)努力接受你并愛(ài)上你。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文9

　　過(guò)幾天就是“三八婦女節(jié)”了，老師給我們布置了一項(xiàng)很特殊的任務(wù)——對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你！”我心想：我從來(lái)不對(duì)媽媽說(shuō)這三個(gè)字，現(xiàn)在要我說(shuō)，不是比登天還難嗎？這件事可真讓我傷透了腦筋，因?yàn)槲移匠２粫?huì)輕易把這三個(gè)字說(shuō)出口，我這次，應(yīng)該怎樣向媽媽開(kāi)口呢？就為了這件事，我呆呆地想了將近1個(gè)小時(shí)，可還是沒(méi)有想出什么“妙計(jì)”。

　　我在房間里冥思苦想了半天，想出了三個(gè)辦法。第一就是等媽媽開(kāi)摩托車的時(shí)候，我坐在媽媽后邊在她耳邊悄悄地說(shuō)。第二：跟媽媽一起上樓晾衣服，在她身旁說(shuō)完馬上就跑下樓去。第三：在送禮物的時(shí)候，自然而然地說(shuō)出來(lái)。一天過(guò)去了，早上我去學(xué)英語(yǔ)，叫媽媽送我去，我坐在后面，渾身不自在，想說(shuō)而又不敢說(shuō)，直到了學(xué)英語(yǔ)的地方，我還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我只好垂頭喪氣地下了車，帶著沉重的心情走了。晚上，媽媽洗好衣服后，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，我也去！”媽媽心喜若狂，說(shuō)：“喲，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)！”

　　說(shuō)完，媽媽便放下了一大桶又大又重的衣服，走了過(guò)去看電視。我還以為媽媽會(huì)和我一起去，媽媽不去，那句話，我對(duì)誰(shuí)說(shuō)��！我只好自討沒(méi)趣，上樓去晾衣服。心想：怎么樣才能自然地說(shuō)出那三個(gè)字呢？最后，我雙手捧著禮物，臉紅得像一只熟透的大蘋果，心跳猛然加速，好像有一只小兔在亂撞。我終于鼓起勇氣，移著碎步向媽媽走去，媽媽問(wèn)我：“有什么事嗎？我沒(méi)有回答，”只是一味地把身后的禮物向前移動(dòng)，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽，我……我……我愛(ài)你！”

　　說(shuō)完后，我終于松了一口氣，心就像從高山上落了下來(lái)。媽媽那慈祥的臉龐上露出了幾分微笑，用那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著我，并摸摸我的`頭，說(shuō)：“孩子，我也愛(ài)你�。　闭f(shuō)完，我如釋重負(fù)，得到了我想要的答案，我和媽媽緊緊地包在一起。頓時(shí)，我與媽媽的那份滿腔熱情融成了一團(tuán)火，正燃燒著，燃燒著……是啊，每一位母親的愛(ài)都是無(wú)私的，她們都不經(jīng)常把愛(ài)掛在嘴邊，只是在默默地奉獻(xiàn)著。這不正體現(xiàn)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩(shī)的含義嗎？是呀，媽媽，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文10

　　昨天上午，一個(gè)驚人的消息像長(zhǎng)了翅膀一樣飛進(jìn)了我的耳朵——要進(jìn)行期中測(cè)試！什么嘛，還沒(méi)做好準(zhǔn)備呢！再看看同學(xué)們，有的呆呆地望著天花板，有的默默地祈禱，有的緊緊地抱著腦袋……唉，只有聽(tīng)天由命了！

　　上課鈴打響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，把手里的卷子發(fā)給我們。我拿到卷子便埋頭苦寫，如同一只蠶兒拼命啃食桑葉。不好，有道題不會(huì)做！我想，我想，我再想！耶，終于想出來(lái)了！哎呀，這又是什么詞呀？金幣？課文中沒(méi)有提及。精壁？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這詞兒老師上課沒(méi)講吧？算了吧，先寫下面的'題目，不能浪費(fèi)時(shí)間了。天啊，這篇習(xí)作和本學(xué)期的內(nèi)容完全不搭調(diào)嗎？編童話故事我是編過(guò)，可是也沒(méi)有要用規(guī)定的詞呀！我絞盡腦汁，終于確定了一個(gè)題目，開(kāi)始編故事……就這樣一波三折，我在緊張、匆忙之中完成了語(yǔ)文測(cè)試。

　　下課鈴響了，總算可以休息一會(huì)兒了�？墒窍氲较旅孢�要考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，神經(jīng)又繃得緊緊的�？纯刺煊滞�望地，諸位神靈保佑吧！

　　開(kāi)始考英語(yǔ)了。老師在播聽(tīng)力錄音時(shí)，一會(huì)兒來(lái)個(gè)老師說(shuō)兩句話，一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)老師。咦，這是什么字母呀？是i還是l？一想到雨傘的拼寫是umbrella，我便認(rèn)定它是l。閱讀理解太難了，只好連蒙帶猜，馬馬虎虎應(yīng)對(duì)了事。

　　下午考數(shù)學(xué)，我一看試卷，真是不看不知道，一看嚇一跳。量太大了，時(shí)間只有一小時(shí)！我筆走如飛，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了試卷，同時(shí)頭也被繞暈了。

　　期中測(cè)試啊，想說(shuō)愛(ài)你還真不容易！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文11

　　一切美好只是往日沉醉，淡淡的感覺(jué)正是今天的滋味，想想明天又是日曬風(fēng)吹，我無(wú)怨無(wú)悔，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)�！�—題記

　　記憶的銀梭將思緒織成千絲萬(wàn)縷，不肯承認(rèn)長(zhǎng)大的我們，已經(jīng)被時(shí)光老人推入初四。初四，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

　　回首往事，金色的日子讓人難忘。初一是甜，初二是酸，初三是澀，初四呢？的確，酸甜苦辣咸都是營(yíng)養(yǎng)，每一種都應(yīng)該去嘗，可是，初四，我嘗不出你是什么味道。

　　初四了，我們最先接受的也是記憶最深刻的`就是“早訓(xùn)”，開(kāi)始幾天可真是：“身上的痛讓我難以入睡，腳下的路還有更多的累。”隨著時(shí)間的推移我們竟從心里接受了它，也許，這就是辣吧。

　　初四了，身邊的同學(xué)都變了好多，埋頭苦干的多了，悠閑自在的少了，課下，那算出數(shù)學(xué)題的答案的興奮，那偶然間的一個(gè)笑話，讓我們酸楚的心有了絲絲安慰，也許，這就是酸，就是甜吧。

　　初四了，課多人也勤了，曾記否？地理歷史課，背的昏天暗地，英語(yǔ)ABC，語(yǔ)文作文閱讀，數(shù)學(xué)拋物線，化學(xué)酸堿鹽……久而久之，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了感悟，這是苦，也是咸！

　　初四，多了一份信心，少了一份自卑；多了一份成熟少了一份稚氣；多了一份真誠(chéng)少了一份虛偽……

　　初四，人生的第一個(gè)十字路，在這八百米的沖刺中，誰(shuí)是最后的贏家？初四，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文12

　　直到有一天，我才突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我離開(kāi)手機(jī)的一個(gè)小時(shí)里，我的心卻始終沒(méi)有靜下來(lái)，手機(jī)，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

　　從手機(jī)的發(fā)明開(kāi)始，本來(lái)它是為人們通話提供便捷，但是隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)不再是一個(gè)通話的工具，它包羅萬(wàn)象，可以做好多事情，如網(wǎng)上聊天，購(gòu)物，等等，現(xiàn)在小到幾歲的小朋友，大到幾十歲的老人，幾乎每個(gè)人都玩手機(jī)，而手機(jī)如今已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一件工具。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天我都會(huì)拿著手機(jī)到處跑，一旦空閑下來(lái)，我就會(huì)玩手機(jī)，我試過(guò)一段時(shí)間，就是出去的`時(shí)候不帶手機(jī)，但是我卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程卻非常痛苦，我一直想著手機(jī)會(huì)不會(huì)來(lái)信息，如果別人打我的電話，沒(méi)有人接怎么辦，或許真的有什么重要的事怎么辦，等過(guò)了一段時(shí)間我回家后，第一件事情就是拿起手機(jī)看一看，結(jié)果并不是我想象中的那樣，手機(jī)并沒(méi)有什么信息，也沒(méi)有未接來(lái)電提醒，看來(lái)我想的都錯(cuò)了。

　　手機(jī)，想說(shuō)愛(ài)你不容易，雖然我還沒(méi)有拜托手機(jī)，但是我會(huì)慢慢的改掉這個(gè)毛病的。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文13

　　一聽(tīng)到要上體育課，相信大部分同學(xué)都會(huì)喜出望外，但是對(duì)于我這個(gè)文弱書生來(lái)說(shuō)，體育課就是我的痛。

　　可能大家覺(jué)得，上體育課是一種娛樂(lè)，而我覺(jué)得那是煎熬。就是星期五的那節(jié)課來(lái)說(shuō)，隨著上課鈴的響起，四十五分鐘的“恐怖之旅”開(kāi)始了。

　　我們?cè)谝郧暗牡胤郊�合，還沒(méi)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我就被我們的體育老師的幾句話給嚇傻了。老師說(shuō)，男生以后要訓(xùn)練引體向上�！耙�體向上”，聽(tīng)到這四個(gè)字，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，引體向上我一個(gè)都不行。唉，以后的苦日子可怎么過(guò)呀！此刻我的心以涼了半截。

　　真正的痛苦降臨了，老師帶我們到操場(chǎng)，讓我們跑一圈，一圈三百米，沒(méi)多大問(wèn)題。大家興致勃勃地圍繞各種話題講起話來(lái)，就這樣，一圈跑完了。體育老師見(jiàn)如此情形，十分生氣，對(duì)我們說(shuō)：“要是再說(shuō)，就再跑�！庇谑怯知�(jiǎng)勵(lì)我們跑一圈。這一圈下來(lái)，我是氣喘吁吁，上氣不接不氣。大家可能是不想再跑一圈，所以沒(méi)說(shuō)。而我，卻是連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。路過(guò)水杯時(shí)，我多么想立刻沖上去，打開(kāi)瓶蓋，一飲而盡�？衫蠋熢冢�我實(shí)在沒(méi)這個(gè)膽。老師看我們表現(xiàn)挺好，讓我們這圈跑完就算了。

　　本以為能自由活動(dòng)了，可老師卻說(shuō)要立定跳遠(yuǎn)考試�！癘h,my god.”我本來(lái)想趁這會(huì)兒功夫喝點(diǎn)水，可是老師要讓我們按照號(hào)次排下去，不臨陣磨槍練習(xí)一下怎么能行！練習(xí)了一會(huì)兒就輪到我了，還沒(méi)跳，我就沒(méi)信心了。平時(shí)我就很差，更何況今天跑了六百米，腿都軟了。但我也只能硬著頭皮盡最大努力跳，卻也只跳了一米五，后來(lái)看到別的同學(xué)跳了一米八、一米九甚至兩米多，我真是感動(dòng)自愧不如。但我已不放在心上，趁著別的同學(xué)還在跳的'時(shí)間，我去拿了水杯，一口氣喝光了。這一下，宛如經(jīng)歷久旱的小草收到了甘霖的滋潤(rùn)。

　　片刻休息后，老師又說(shuō)要做廣播體操，我心想：還好只是廣播體操，我能應(yīng)付�？珊髞�(lái)的事實(shí)證明，我太天真了。這廣播體操與小學(xué)時(shí)的截然不同。天哪，連廣播體操都那么費(fèi)力，我該怎么辦呀？后來(lái)挽救我的下課鈴響了，老師的一聲“解散”終于讓我如釋重負(fù)。

　　體育課，你讓我哭不堪言，想說(shuō)愛(ài)你實(shí)在不容易�。�

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文14

　　星期日下午，我有一堂書法課，我有點(diǎn)討厭它。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就又要上書法課了。在車前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“能不能不去呀�！薄安恍�，要去學(xué)寫字”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)�！盀槭裁茨兀俊蔽艺f(shuō)，“這些我都會(huì)了�！薄斑�是不行�！眿寢屨f(shuō)。我只好乖乖地跟著媽媽去了。到了那里，我站在門口不想進(jìn)去。“必須去，”媽媽用眼睛瞪著我說(shuō)。這時(shí)候我想：“書法課總是被人講，我很不想去，媽媽總想讓我去，沒(méi)有為什么，就是必須去，我心里悶悶不樂(lè)，難道請(qǐng)一次假都不可以嗎？但是，無(wú)論找什么理由都不行，”心想：“老師出去聽(tīng)課該多好啊，或者今天書法課放假該多好呀，就不用去上課了，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)這樣想。

　　我用拳頭氣沖沖地打了一下邊上的石桿，像風(fēng)一樣跑走了。站在新廣場(chǎng)的草地上，想：“媽媽為什么讓我去學(xué)書法，不學(xué)字也就那樣，學(xué)了沒(méi)什么用，難道媽媽想讓我字寫的更好。我錯(cuò)怪了媽媽。我理解了媽媽對(duì)我的'用意。她想讓我認(rèn)識(shí)更多的字，讓我也能和其他小朋友一樣字寫得好，心里一連串的問(wèn)題冒出來(lái)。

　　我忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我一溜煙地跑過(guò)去，撲到媽媽的懷里。到了書法教室，我就開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)了，以后永遠(yuǎn)也不這樣了。

　　書法，想說(shuō)愛(ài)你不容易呀。

想說(shuō)愛(ài)你不容易作文15

　　語(yǔ)文，這個(gè)最基礎(chǔ)的學(xué)科，其實(shí)就是關(guān)于語(yǔ)言與文字的學(xué)習(xí)，但簡(jiǎn)單的兩個(gè)方面——語(yǔ)言、文字，卻非常難懂。

　　我真正接觸語(yǔ)文這門課，是從上學(xué)前班開(kāi)始。

　　學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文非常簡(jiǎn)單——連漢字都不教，只學(xué)拼音。天天學(xué)著拼音，唱著那首拼音歌，就是我們的語(yǔ)文課。在學(xué)拼音之余，老師還會(huì)教幾首兒歌，那就是最難的語(yǔ)文了。到了下學(xué)期，還是主學(xué)拼音，偶爾也學(xué)幾個(gè)與拼音對(duì)應(yīng)的漢字，漢字成了最難的東西了。不過(guò)，其實(shí)也沒(méi)多難。到期末考試，語(yǔ)文考試我只是亂寫了幾下就得了個(gè)98分，現(xiàn)在想起來(lái)還真想再上一次學(xué)前班。

　　考完了，馬上就到了一年級(jí)，這是我真正開(kāi)始上學(xué)時(shí)。一年級(jí)的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我們的.老師姓徐（注：米公小學(xué)徐惠清老師），我們叫她徐老師。和學(xué)前班一樣，還是每人一個(gè)小桌子，一個(gè)小椅子，下面一群小學(xué)生，上面一位老師，每人一本語(yǔ)文書，就是厚了許多。徐老師開(kāi)始講課，我們打開(kāi)（書）學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的不是拼音，而是生字，那些小生字好像和我有緣，一看就認(rèn)識(shí)。一些字組成一段話，這就是古詩(shī)。在那時(shí)，我就覺(jué)得語(yǔ)文有幾分意思，也有幾分難度。因?yàn)橛袔追忠馑�，我就好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，越學(xué)越喜歡，但也很難。學(xué)一陣子，我們班學(xué)到新東西，不是古詩(shī)，但卻是一段話。徐老師告訴我們，這叫短文，我們以后會(huì)學(xué)到很多。短文極是有意思，寫了幾個(gè)小同學(xué)的事。我更是喜歡，喜歡就要學(xué)，我就用心學(xué)，最后，期末考試語(yǔ)文100分。

　　轉(zhuǎn)眼就到了二年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)到了許多，這時(shí)我又嘗到了寫作的樂(lè)趣。徐老師說(shuō)，寫作就是把自己想說(shuō)的寫在紙上，這樣就是短文，我們以前學(xué)別人的短文就是為了我們以后自己寫短文。短文，我那時(shí)覺(jué)得非常難，盡管我怎么費(fèi)心，也寫不出來(lái)，短文成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的老大難。不過(guò)我也常學(xué)著寫短文。

　　到了三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)生了根本性改變――原來(lái)學(xué)習(xí)的短文，變成了難懂的文章；簡(jiǎn)單的生字詞變成了怎么也記不住的生字；而我們?cè)瓉?lái)只要說(shuō)得通就行的短文，變成了高要求的文章；而考試卷子也非常難。不論我再用心也很難做好一切，最后語(yǔ)文期末只考了80分。

　　現(xiàn)在，我上五年級(jí)，一切都在改善，我又開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。我想說(shuō)——語(yǔ)文，愛(ài)你不容易！